精選秋天四年級的作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的秋天四年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天四年級的作文 篇1
春夏秋冬這四個(gè)季節，是四幅絢麗的圖畫(huà)。繪就春的，是繽紛的花叢；勾勒夏的，是鮮翠欲滴的葉子；畫(huà)出秋的，是無(wú)垠的稻田；描繪冬，則是一朵朵冬天的使者——雪花。
雪花從一望無(wú)際的天空輕輕飄落下來(lái)，紛紛揚揚飄飄灑灑。一朵朵一片片晶瑩如玉，潔白無(wú)暇，像天上的仙女撒下的玉葉銀花，又像天宮派來(lái)的白色天使，是那樣的美麗，無(wú)私的把大地裝扮成了童話(huà)中的白色王國。
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花蕭蕭灑灑。面對這樣銀裝素裹的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著(zhù)踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。
好“雪”知時(shí)節，當“冬”乃發(fā)生�？吹窖┗ㄒ唤z絲，似有似無(wú)，緩緩地，輕輕飄飄地的飄落，我想到了那些形容白雪的詞兒，什么“潔白晶瑩柔軟明凈無(wú)暇素雅”，想起了“白雪紛紛何所似？”“來(lái)若柳絮因風(fēng)起”“草木之花多五出，獨有雪花多六出”“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，錢(qián)樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，等詩(shī)句；想起了“瑞雪照豐年”的諺語(yǔ)；甚至還想起雪萊在《西風(fēng)頌》里所言“哦，風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”
無(wú)聲的雪，還在飄飄灑灑，卻重重落在我的心里，喚起了我對冬天的使者——雪花的愛(ài)。雪花，并不只是寒冷，它有顆熱忱溫暖的心。它無(wú)私地在陽(yáng)光的照耀下融化的自己，化做水分供給大地，滋潤世間的萬(wàn)物。
秋天四年級的作文 篇2
秋天來(lái)了，樹(shù)葉都掉了下來(lái)，有紅的，黃的'……都依依不舍從樹(shù)上落了下來(lái)，與其他樹(shù)葉相比，綠色的樹(shù)葉顯得格外的普通，各種顏色的樹(shù)葉混合在一起，遠看就像一片五顏六色的樹(shù)葉海。
秋天的果園絢麗多彩，瞧！那穿著(zhù)“黃衣服”的是誰(shuí)？哦！原來(lái)是蜜梨寶寶，還有蘋(píng)果，它們個(gè)個(gè)羞紅了臉，遠遠望去，蘋(píng)果樹(shù)上就像掛滿(mǎn)了紅寶石，柿子為了它們的美，都脫下自己的綠衣裳，在看那一串串滿(mǎn)丫枝的葡萄，紫的那么晶瑩那么光亮……
秋天的菊花紅得似火，粉的象霞，白的如云，美麗極了，菊花的形狀千姿百態(tài)，有的猶如一把傘，有的仿佛象女孩子剛洗過(guò)的頭發(fā)……其中我最喜歡的是瀑布菊，它的花瓣好像飛流直下的瀑布，花莖挺直，象亭亭玉立的少女。
秋天的田野更美麗，一株株紅高粱，威武的舉著(zhù)火把站在路邊，從遠處看棉花就像白白的雪花，黃澄澄的稻子看上去給黑黝黝的土地鋪上了一層金黃色的地毯。一株株高大的玉米桿上面長(cháng)出了象牙齒一樣的玉米。
秋天雖然沒(méi)有春天那樣迷人，也沒(méi)有夏天那樣豪爽，更沒(méi)有冬天那樣特別，但是它給了人們無(wú)窮的歡樂(lè )。
秋天四年級的作文 篇3
九寨溝、北戴河、布達拉宮。這些天下美景引人向往，令人贊美，可我獨愛(ài)家鄉那可愛(ài)的田野。
秋天的早晨，我們行車(chē)來(lái)到了家鄉。朦朧的天空下，家鄉顯得寧靜而安詳，她仿佛是一個(gè)酣睡的嬰兒，正做著(zhù)甜甜的夢(mèng)。
迎著(zhù)秋風(fēng)，我走在蜿蜒的田野小路上。映入眼簾的是一派迷人的秋景！你瞧，那咧著(zhù)嘴的玉米，拖著(zhù)長(cháng)須，像長(cháng)矛的紅纓；篷著(zhù)頭的棉花，銀花朵朵，白絮如雪；紅著(zhù)臉的高粱，在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，如同首次登臺演出害羞的小姑娘。
就在這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光灑在田野里，光澤四溢�？諘缍謱庫o的田野里時(shí)而傳來(lái)陣陣的鳥(niǎo)鳴聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，給整個(gè)田野增添了生機與歡樂(lè )�？粗�(zhù)眼前的景色，我多想化成一滴雨珠，用自己的身軀滋潤田野的一草一木；我又多想變成一只小鳥(niǎo)，用自己的歌喉歌頌這美麗的田野；我還想化成一縷秋風(fēng)，在祖國的田野上吹拂、飄蕩。。。。。。
夜幕降臨，田野仿佛又染上了一層墨綠色，顯得更加凝重、莊嚴而又神秘，像一幅完美的山水畫(huà)，給愛(ài)她的人們留下美麗的夢(mèng)想。
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