四年級溫暖作文匯總9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級溫暖作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級溫暖作文 篇1
寒冷的冬天來(lái)杯熱呼呼的茶，喝了最溫暖了。還有一鍋冒熱煙的火鍋，和家人一起分享，那是最溫暖的一件事。誰(shuí)能泡出熱呼呼的茶和煮出香噴噴的火鍋呢？那就是我最親愛(ài)的媽媽。
每天晚上，媽媽都忙著(zhù)煮飯，她煮出來(lái)的菜是全世界最好吃的，她的拿手菜是梅干扣肉．蒸魚(yú)．炒高麗菜．玉米濃湯，還有我的最?lèi)?ài)——糖醋排骨。媽媽的那雙手很神奇，總是煮出一道道美味可口的飯菜，讓我們全家每天都吃得津津有味。尤其在寒冷的冬天，有熱騰騰的飯菜可吃，真是最幸福的事！
媽媽的雙手很靈巧，常常幫我縫補破的衣服或是襪子。每當我睡覺(jué)的時(shí)候踢被子，媽媽會(huì )用她那溫暖的手幫我蓋上被子；每當我出門(mén)上學(xué)前，她會(huì )用那溫暖的手抱著(zhù)我跟我說(shuō)再見(jiàn)，再用她的手輕輕的撫摸我的頭，提醒我注意保暖。那個(gè)時(shí)候我是世界上最幸福的小孩了！媽媽謝謝你！
四年級溫暖作文 篇2
窗外，雨還在淅淅瀝瀝的下著(zhù)，幾絲寒風(fēng)從窗戶(hù)縫中闖進(jìn)屋來(lái)，我不由得打了一個(gè)寒戰。新的一天開(kāi)始了。
“今天有雨，多穿點(diǎn)衣服”，“下車(chē)時(shí)把傘打開(kāi)，過(guò)馬路要小心汽車(chē)”，從里間傳出了爸爸媽媽叮囑的聲音，“知道了，爸爸，媽媽?zhuān)僖?jiàn)�！蔽覒�(zhù)媽媽的叮嚀，拿了雨傘走出了家門(mén)。
我走進(jìn)風(fēng)雨中，馬路邊的柳枝隨風(fēng)搖曳著(zhù)，雨向我肆虐飛來(lái)，由小漸大，由稀到密。風(fēng)也向我笑著(zhù)，由小到大，由輕到狂。到了學(xué)校，我的衣服濕透了，我脫下外衣，水從衣服上“嗒嗒嗒”地落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小精靈，在地上一下子蹦開(kāi)了。
我拎著(zhù)帶水的衣服走進(jìn)了教室。班主任路老師已經(jīng)在教室里了，她在提醒早到的同學(xué)抓緊時(shí)間晨讀，不要浪費了這清晨美好的時(shí)光。路老師看到我正往桌斗里塞著(zhù)濕漉漉的衣服，關(guān)切地說(shuō)：“陳嘉軒，你的衣服都淋濕了呀，快別塞桌斗里了，去晾在教室后面的空椅子上�！蔽一氐阶�，不由得一哆索�！袄洳焕�，孩子？我剛給你媽媽打過(guò)電話(huà)了，過(guò)會(huì )兒就能把衣服給你送來(lái)”，說(shuō)著(zhù)老師便把她的外套脫下來(lái)給我披上了，“你先把老師的衣服披著(zhù)，當心別感冒了，春寒料峭，這早春的雨天更不能著(zhù)涼”，老師轉過(guò)身接著(zhù)說(shuō)“孩子們，你們一定要有一個(gè)健康的身體，常言道：身體是革命的本錢(qián)，只有有了強健的體魄，才有心情和精力工作和學(xué)習�！昧�，大家繼續晨讀�！笨粗�(zhù)路老師背影，我心中涌起一股暖流，路老師，謝謝您！
我尊敬的老師，您就是一輪不落的太陽(yáng)，永遠照耀著(zhù)我的心房，讓我在寒冷之時(shí)也感到溫暖；您又似一泓清泉，滋潤著(zhù)我們年幼的心靈。老師，您是多么愛(ài)我們呀！我一定要加倍努力，刻苦學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，以此來(lái)回報老師對我們的愛(ài)。
“嗨，早上好�！笔峭纴�(lái)了，他打斷了我的思緒。我們繼續晨讀……
四年級溫暖作文 篇3
人生是一段旅程，在這旅程中，充滿(mǎn)坎坷與曲折，每當你遇到挫折與打擊時(shí)，總會(huì )有一個(gè)人來(lái)引導你，帶著(zhù)你走出坎坷來(lái)到一條陽(yáng)光大道。那可能是你最熟悉的父母，也可能是老師，同學(xué)。甚至是僅一面之交的陌生人。
記得有一次，媽媽帶我去肯德基吃晚餐，我的肚子早咕咕亂叫，終于輪到我了，我點(diǎn)了一大堆食物：手撕豬肉堡，原味吮雞，果汁……可到我點(diǎn)冰激凌時(shí)，一旁的陌生人走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不用點(diǎn)了，這個(gè)冰激凌送給你�！�
一旁的媽媽走來(lái)說(shuō)：“好，那我給你錢(qián)�！蹦吧诉B說(shuō)：“不用了，不用了�！�
媽媽執意要給，陌生人卻又說(shuō)：“不用了�！彪S即頭也不回地奔出肯德基。
我嘴舔著(zhù)冰激凌，心里卻暖暖的�？粗�(zhù)遠去的背影，淚水打濕了眼眶。
一旁的收銀員說(shuō)：“他呀，多點(diǎn)了一份冰激凌，買(mǎi)錯了，于是就發(fā)現你們要，就送給了你們了�！�
排隊的人們，議論紛紛，都說(shuō)現在的好人太少了。
我的心中再次涌起了暖流，心中也不禁感慨萬(wàn)千，舊時(shí)代，發(fā)展落后，卻有許許多多的人和睦相處，回家睡覺(jué)不關(guān)門(mén)，地上有錢(qián)也沒(méi)人放入自己的腰包，而當今社會(huì )，科技發(fā)展迅速，卻多了小偷。好人卻越來(lái)越少，都貪圖名利，變得自私起來(lái)。
我們一定要做一個(gè)正直的人。
四年級溫暖作文 篇4
在我們身邊總會(huì )有很多的善，或大或小。正是因為這些大大小小的善，然后讓他人感動(dòng)，讓社會(huì )和諧。
善，是個(gè)人精神品質(zhì)的體現。在震后的搶險救災中，千千萬(wàn)萬(wàn)的人都在盡自我的一份力量，或大或小。陳光標第一時(shí)光親自帶領(lǐng)大型機械趕到現場(chǎng)救災，是一種善。即使在很多社會(huì )公益上他有炒作之嫌，但這又怎樣？做了，那就是善。
善，是一個(gè)人的道德修養。在這個(gè)社會(huì )上，有多少愛(ài)心人士在為貧困地區的人民付出。然后也許只是捐一些生活用品，衣帽鞋物。這些易舉雖小，也是善。
善，是一個(gè)民族的強盛。中華民族上下五千年的歷史。乃至今日，然后當中華民族佇立于世界民族之林，何不以善為風(fēng)向標，博愛(ài)是民族強盛的精神，而善體現了一個(gè)民族真正的強盛。
善，是一個(gè)國家富強的根基。應對世界各國的種種糾葛，國家在尋求立國之道，強國之策。應對別國的危難，本國能夠無(wú)償的善意援助。怎樣不能體現富強？
本該就是善的，無(wú)私的奉獻與不求回報的精神是善的。一個(gè)人有了善，然后他的精神將得以學(xué)習，在善中能夠尋找快樂(lè )之源與處世之道。對別人善亦是對自我的善。一個(gè)民族的善是佇立民族之林的基礎，民族的和諧共處，共同繁榮是善的具體表現。
一個(gè)國家的善則能夠富強，世界各國本該和諧共處，造福全人類(lèi)，卻不然。只有善對別國才能贏(yíng)得繁榮富強。
善，對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么大，我們的潛力有限。清晨的問(wèn)候便是對師長(cháng)的善，然后同學(xué)間的和諧便是善。最重要的便是努力勤奮，有一個(gè)好的成績(jì)。就是對家長(cháng)，對老師，對自我，對所有幫忙過(guò)自我的人乃至對國家的善。
善不分大小，以善待人，以善律己……溫暖世界。
四年級溫暖作文 篇5
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的路程！我由衷地贊美老實(shí)，更贊美我三年時(shí)的班主任——尤老師。
尤老師就是我三年時(shí)的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長(cháng)發(fā)，好看極了！尤老師的穿著(zhù)打扮都很時(shí)尚。
尤老師對我們很?chē)栏�。有一次，我的同桌沒(méi)澆花，尤老師很?chē)绤柕牧R了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
但就是，尤老師雖然很?chē)栏�，但也有親切的時(shí)候。那次，我忘記收數學(xué)作業(yè)，就沒(méi)有做。星期一來(lái)，剛好遇到尤老師，尤老師就問(wèn)我：“李瑞婷，你的數學(xué)作業(yè)做好了嗎？”，我低下頭，小聲的說(shuō)“沒(méi)……沒(méi)有�！北緛�(lái)以為尤老師沒(méi)聽(tīng)到。但就是，尤老師聽(tīng)到了，我很怕尤老師罵我，但就是，我只聽(tīng)到尤老師親切地說(shuō)了一句話(huà)：“為什么沒(méi)做？今晚放學(xué)，你在留在那里做�！闭f(shuō)完，尤老師就走了。
放學(xué)了！同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補著(zhù)作業(yè)，尤老師在批著(zhù)同學(xué)們的周末作業(yè)。一會(huì )兒過(guò)去了，我作業(yè)補好了，交給尤老師，就去收書(shū)包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下�！�，我聽(tīng)了，放下書(shū)包，走了過(guò)去。原先，就是我的有一道題目做錯了，此時(shí)尤老師耐心的教了我一遍，問(wèn)我：“學(xué)會(huì )了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我就去背書(shū)包，回家了。
在尤老師細心的教導下，我們班取得了很好的成績(jì)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！
四年級溫暖作文 篇6
繁花似錦的童年悄然消失，風(fēng)華正茂的豆冠年華飄然而至，在這變化的過(guò)程中，我們都經(jīng)歷了很多很多，但在這堆得像個(gè)小山似的經(jīng)歷，只有一件讓我感到溫暖的，那是一件生活中的瑣事。
那一年我讀二年級，天真爛漫的童聲還在，嘻嘻哈哈的笑聲在空氣中飄蕩著(zhù)，那是一個(gè)夏日的早上，我們在早讀，突然耳邊響起一陣鳴叫聲，這是逃生演練，大家都蜂擁出去，你擠我，我擠你的，瘦小的我被這潮涌般的人群擠倒了，我痛極了，但我只能坐在地上忍受著(zhù)痛苦，在我不知所措時(shí)，一雙溫暖的手把我扶了起來(lái)，可我走不了，她便蹲下，背我，就這樣，她慢慢把我背回教室，他的衣已被汗水浸濕了，在這大熱天的，我能清楚的看到她額頭上一顆顆汗珠在不停往下滴。
這個(gè)她就是我的班主任，是她在我無(wú)助時(shí)獻出那溫暖的雙手，是她那寬廣的背讓我感受到了溫暖。
那件濕透的衣衫，印在了我的記憶深處，那一滴滴汗水，滴進(jìn)了我的童年，我的心，讓它隨風(fēng)而干，慢慢變成回憶，那一份溫暖，我永遠都忘不了。
四年級溫暖作文 篇7
晚上即將來(lái)臨，媽媽坐在沙發(fā)上，雙眼微閉，來(lái)恢復一下自己的精神。坐在一旁的我放下手中的書(shū)本，輕步地向衛生間跑去，拿出媽媽經(jīng)常用的水盆，在盆里面接著(zhù)清澈溫暖的水。
接到盆的一大半時(shí)，我關(guān)上水龍頭，端著(zhù)盆向媽媽走去，媽媽的眼神中充滿(mǎn)著(zhù)疑惑，但很快就明白了。我輕輕地放下水盆，將媽媽的雙腳輕輕地放在清澈溫暖的水中，頓時(shí)媽媽的眼神變得放松，背依靠在沙發(fā)上，嘴角流露出一絲淡淡的微笑。我兩手并用，四個(gè)手指固定，大拇指用力的搓著(zhù)腳背，趁著(zhù)這時(shí)，我才清楚地看見(jiàn)媽媽那雙不曾熟悉的腳，腳后跟和腳底板上布滿(mǎn)硬繭，十分堅硬，腳背上有幾條血管在盤(pán)旋，宛如一座連綿起伏愛(ài)的山崗。摸著(zhù)她那布滿(mǎn)血管的腳背，我心不由得顫了一下，想起多年來(lái)媽媽伴我一起走過(guò)的`風(fēng)霜艱辛，現在她卻漸漸衰老，而我卻漸漸健壯，想到這兒，淚水濕潤了我的眼睛。
朦朧中，我透過(guò)泛著(zhù)微波的水面我看見(jiàn)了媽媽那雙帶著(zhù)微笑眼淚卻忍不住的臉，我開(kāi)心的笑了笑，一鼓作氣給媽媽洗腳。
洗完腳后的水雖有渾濁，但卻是一盆充滿(mǎn)愛(ài)的水。
四年級溫暖作文 篇8
在我成長(cháng)的過(guò)程中，媽媽給了我許多呵護與陪伴，讓我在成長(cháng)的旅程中越走越遠。
在我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)流行一種小天才的游戲機。班里好多人都有了，我也很喜歡，總纏著(zhù)媽媽要。有一天放學(xué)媽媽來(lái)接我，立馬就給我買(mǎi)了一個(gè)，我欣喜若狂，第二天同學(xué)們用羨慕的眼神看著(zhù)我，我開(kāi)心極了。
我剛拿到時(shí)，確實(shí)十分開(kāi)心，一有空就玩�？晌铱偸侨昼姛岫�，后來(lái)玩膩了，就很少去碰它了。
媽媽從來(lái)不生氣，有時(shí)候我自己都覺(jué)得不好意思了，感覺(jué)自己很會(huì )浪費媽媽的辛苦錢(qián)。
后來(lái)幾天，我又迷上了五子棋，天天纏著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屜掳嗷貋?lái)已經(jīng)很累了，但我還是一直和媽媽下棋。媽媽也依著(zhù)我，總是陪著(zhù)我下，哪怕每次我都下不過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恍υ?huà)我。
我慢慢長(cháng)大了，越來(lái)越感覺(jué)到我從前好不乖，總是纏著(zhù)媽媽?zhuān)膊惑w諒她。我決心要做一個(gè)乖孩子，媽媽聽(tīng)了十分高興，夸我長(cháng)大了。后來(lái)我一直很聽(tīng)話(huà)，要是媽媽覺(jué)得哪件事我做的不對，我就不會(huì )去做。也總會(huì )給媽媽敲背、按摩，吃完飯主動(dòng)去洗碗。
我家和學(xué)校雖然離的很近，但媽媽也總會(huì )去送我。班里很多同學(xué)都自己去上學(xué)，我也想試一試。于是我吃完早飯對媽媽說(shuō)：“我想自己去上學(xué)�！眿寢層行@訝，但也點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可以啊，不過(guò)過(guò)馬路要小心……”我興奮極了，背著(zhù)書(shū)包出了門(mén)。
過(guò)了馬路，我又筆直向前走，走過(guò)“十足”店，我戀戀不舍地回過(guò)頭望了一眼里面的零食可多了。咦？那個(gè)身影好熟悉。突然一股暖流流入我的心間，原來(lái)是媽媽在我身后一直跟著(zhù)我。
在我成長(cháng)的旅程中，媽媽一直陪伴著(zhù)我，我在媽媽的呵護下溫暖成長(cháng)。
四年級溫暖作文 篇9
沉沉的黑幕，籠罩在夜空中，漆黑的夜空中，唯有一顆星星，伴我獨自走在回家的路上，唯有它使我度過(guò)這次溫暖的旅程。
漫步在寬敞的大路上，店鋪早已拉下了卷簾。我的心像是鋼琴的定速器，不斷地跳著(zhù)，腦海中滿(mǎn)是各種恐怖的念頭，開(kāi)始責怪起父親來(lái)。我不知他為什么要我孤身走在黑夜中，只覺(jué)得自己還小，還需要父親的保護，還沒(méi)有到獨自上路的年紀。望著(zhù)遠方，我的心忽然變得一片空白。
夜里的風(fēng)似乎故意與我作對，把樹(shù)葉吹得沙沙作響，帶給我一雙被吹得冰冷的手。我的背在不停地出著(zhù)冷汗，雙腳只是慢慢卻又不由自主地向前跺去。忽然，在我視線(xiàn)十米開(kāi)外的地方，我看見(jiàn)了一位小女孩。她走得很慢，很慢，但每一步都是那么堅定不移。我加快了腳步，漸漸向她走去，來(lái)到她身旁。就在這時(shí)，我的腳被什么東西撞到了，我不知是自己太緊張出了幻覺(jué)，還是真的觸到了，只覺(jué)得那東西很硬，很長(cháng)。默默將目光移到我的下方，看見(jiàn)到個(gè)女孩兒閉著(zhù)眼睛，慢慢地走著(zhù)，我不驚心頭一震，好一會(huì )了才回過(guò)了神。我輕輕地摸了摸她突出的肩胛，倚在她的耳邊，小聲地說(shuō)著(zhù)：“你好�！�
“你好�！蹦桥壕箍焖俚鼗卮鹆宋业脑�(huà)。她的聲線(xiàn)是那么甜，在黑沉沉的夜，給我一絲溫暖。
“我是第一次走夜路，所以有些害怕�！蔽业男摹扳疋瘛钡靥�(zhù)，期待她甜美的嗓音再次縈繞我的耳畔。
“我也是，可是爸爸說(shuō)，做任何事都不用害怕，勇敢走，就好�！�
聽(tīng)了她的話(huà)，我的臉頰微微泛紅，心頭漸漸一熱，默默地反問(wèn)著(zhù)自己：父親這么做，都是為了讓我更加獨立，而我卻怪他照顧不周，這樣真的應該嗎？停了一會(huì )兒，我輕輕地說(shuō)：“你說(shuō)得對，做任何事都應該有勇氣，謝謝你�！�
“沒(méi)什么，我只是記下了父親說(shuō)的�！闭f(shuō)完，她的臉上浮起了淡淡的笑意。
淚水漸漸溢出，濕潤了我的眼眶，順著(zhù)臉頰滑下。
她的笑容，像一盞燈，照亮的我的心頭，讓我在這黑色的旅程中感受到了一絲溫暖。
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