【實(shí)用】四年級上冊作文八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級上冊作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級上冊作文 篇1
各位來(lái)賓，各位領(lǐng)導大家好！我是詹天佑小學(xué)四年（2）班的張肇庭小導游。今天由我來(lái)給大家介紹詹天佑紀念館和故居。
請大家看櫥窗的第一部分“從十二甫走向世界”。詹天佑是1861年出生，1919年去世，請看，左下角的這幅圖是詹天佑的父母和第三個(gè)女兒一起在故居里拍的照片。再看下面的圖畫(huà)，就是我們學(xué)�，F在對著(zhù)的小巷子，以前這是一條河涌。右下角的這幅圖是詹天佑在紫洞艇里拍的照片，正前面是詹天佑和親人的合照。再看這幅圖，這是詹天佑到美國留學(xué)的校園－－椰魯大學(xué)。這是主教學(xué)樓。請看這張照片，就是從中國出洋美國留學(xué)的中國兒童。這里從后面數第三排的倒數第五個(gè)黑黑的中國人就是兒童時(shí)的詹天佑了。
讓我們再來(lái)故居看看：這幾張木椅子就是我剛才說(shuō)的詹天佑父母和他的第三女兒在這里坐著(zhù)合照用的。我們再來(lái)看看這里的桌子。桌子的每一邊都鑲嵌著(zhù)許多花樣的木塊。這張床是詹天佑小時(shí)候睡過(guò)的。
好了，請大家跟我來(lái)參觀(guān)紀念館的第二部分。這是詹天佑在剛開(kāi)通的八達嶺的“人”字鐵路和中國其它的鐵路工程師一起照的合照片。詹天佑是我國的鐵路之父，是我國鐵路的第一個(gè)創(chuàng )造者。從張家口到北京的鐵路經(jīng)詹天佑的指導修筑后很成功地開(kāi)通了。這是中國人第一條自行修筑的鐵路，是中國人最大的驕傲！它也滅了帝國主義的威風(fēng)！
最后，請大家到門(mén)外看看，門(mén)上的匾額是廣東省政協(xié)主席陳伯伯題寫(xiě)的：詹天佑紀念館。故居的這些精美的滿(mǎn)州窗和趟櫳都具有濃厚的西關(guān)特色！
我的講解完了，謝謝大家！現在大家可以自由參觀(guān)，一路上要保護文物，注意安全！歡迎大家再次到來(lái)！
四年級上冊作文 篇2
我的媽媽有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，有時(shí)扎成馬尾辮，有時(shí)把長(cháng)發(fā)盤(pán)起來(lái)。她微笑的時(shí)侯，總會(huì )露出兩個(gè)小酒窩。高挺的鼻梁上架著(zhù)一幅金邊框的眼鏡。媽媽跟人交談細聲慢語(yǔ)，對我的關(guān)心更是無(wú)微不至。
有一天，我放學(xué)回到家里，見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有下班回家，便匆匆地完成了作業(yè)。打開(kāi)電視看了起來(lái)。早把老師的規定和媽媽的叮囑拋到了腦后。
“噔噔噔……”樓梯上傳來(lái)一陣腳步聲。媽媽回來(lái)了，我馬上關(guān)了電視，去給媽媽開(kāi)門(mén)。媽媽一進(jìn)家門(mén)就問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？”“早做完了�！薄罢娴�？拿來(lái)我看看?”媽媽半信半疑地問(wèn)道。我馬上把作業(yè)本交給了媽媽。媽媽坐在客廳的椅子上仔細地審閱起來(lái)。我站在一旁，等待著(zhù)媽媽的評判。
“你看這幾道題錯了，還不去訂正？”
我只好去書(shū)房訂正。
“倪煬，過(guò)來(lái)！”
“我還沒(méi)有訂正好！”
“沒(méi)有訂正好也過(guò)來(lái)”媽媽提高了分貝。
我只好乖乖地來(lái)到了媽媽身邊。這時(shí)只見(jiàn)媽媽臉色特別嚴肅，她說(shuō)：“今天你不誠實(shí)，你看這電視�！边@時(shí)侯我低下了頭，認識到了自己的錯誤。
晚上，我在一邊做作業(yè)一邊想：媽媽今天批評我是對的。作為一名學(xué)生，首先要好好學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。我把媽媽的話(huà)深深地記在了心中。
四年級上冊作文 篇3
這個(gè)暑假終于要過(guò)去了，有點(diǎn)玩累的我開(kāi)始期盼著(zhù)開(kāi)學(xué)的日子。這個(gè)暑假里發(fā)生了很多有趣、新奇、快樂(lè )、有意義的事情，而最有意思的是學(xué)溜冰。
這個(gè)暑假里，我學(xué)會(huì )了溜冰，這讓我的這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí)。
當我還是最一二年級的時(shí)候，每次晚飯后，爸爸媽媽帶我到小區外面的廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，我總能看到好多大哥哥大姐姐們穿著(zhù)溜冰鞋，在廣場(chǎng)上溜冰，或疾馳如風(fēng)、或翩翩起舞、或悠閑自在地玩著(zhù)。每次看了我都很羨慕，每次都舍不得回家，想多看幾眼，也希望我快點(diǎn)長(cháng)大，可以和他們一樣，自由自在的'廣場(chǎng)上溜冰。
暑假里，爸爸媽媽還是經(jīng)常帶我去廣場(chǎng)上玩，滑滑梯、秋千、木馬之類(lèi)的幼稚游戲我玩夠了，把多沒(méi)意思。
一天晚上，當爸爸媽媽也在夸獎廣場(chǎng)上玩溜冰的哥哥姐姐們時(shí)，我借機向他們說(shuō)，我也要學(xué)溜冰。
原以為他們會(huì )拒絕我，會(huì )用一些等長(cháng)大了再學(xué)，比較危險還是不要學(xué)的幾口來(lái)打發(fā)我，可是，他們居然一口答應了，當時(shí)我非常高興。
第二天，爸爸就帶我去報名了溜冰輔導班，還去商場(chǎng)幫我挑了一雙很好的溜冰鞋和全套配件，我等不到回到家里就開(kāi)學(xué)玩起來(lái)，
扶著(zhù)家里的沙發(fā)，我還能站起來(lái)，可一松手，哎喲!我跌倒了，屁股真痛啊!腳上穿著(zhù)溜冰鞋，我爬起來(lái)都困難。雖然一開(kāi)始就摔跤了，我還想學(xué)。爸爸說(shuō)，在家里玩可不行，會(huì )踩壞地板的，于是我只好收起溜冰鞋，等到晚上去輔導班學(xué)。
難熬的半天，吃過(guò)晚飯后，我們就早早來(lái)到了廣場(chǎng)上，等著(zhù)教練教我們。
教練一邊示范，一邊對我說(shuō)：“重心要平衡，滑的時(shí)候要形成八字步來(lái)滑，剛學(xué)的人速度要慢一點(diǎn)�！比缓�，教練用一只手拉著(zhù)我，慢慢地往前滑，過(guò)了一會(huì )兒，我有點(diǎn)會(huì )滑了，教練便慢慢的放開(kāi)了我的手，我也稍微加快了一點(diǎn)速度。忽然，我遠遠看見(jiàn)有一個(gè)人向我沖來(lái)，我心一慌，又摔了下去，那人卻在離我一兩米的地方使了一個(gè)急轉彎。我真是又氣又急，心想：“總有一天我會(huì )比你滑得更好、更棒!有什么了不起!”于是趕緊爬起，又滑了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的可真快，不知不覺(jué)地上課時(shí)間到了，我不得不脫下溜冰鞋，依依不舍地回家了。
接下來(lái)的一個(gè)星期，每次去學(xué)溜冰我都非常認真，認真聽(tīng)教練講原理，講注意點(diǎn)，認真看他的示范動(dòng)作，自己練得也非常認真。一個(gè)星期下來(lái)，我已經(jīng)溜得很好了，已經(jīng)能和我以前羨慕的大哥哥大姐姐一樣在廣場(chǎng)上自由的飛梭了。
我幾乎每天都去廣場(chǎng)上玩，直到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，雖然開(kāi)學(xué)了，但是我忘不了這個(gè)暑假，忘不了我在這個(gè)暑假中學(xué)會(huì )了溜冰。
真是世上無(wú)難事，只要有心人啊!只要我們用心的付出努力，就一定會(huì )成功。
四年級上冊作文 篇4
小軍家里的東西都很漂亮，他要和小芳比一比誰(shuí)的東西好。
第二天，小軍拿著(zhù)他的轉筆刀，放在小芳面前，笑著(zhù)對她說(shuō)：“你看，我的轉筆刀可是新式的，它削起筆來(lái)，非�？焖�，而且還削得漂漂亮亮的！”說(shuō)完，小軍便拿出一支新的鉛筆，放在轉筆刀里轉。不一會(huì )兒，轉筆刀就把那支新的鉛筆削得漂漂亮亮的了�？尚》紖s不以為然地說(shuō)：“現在都四年級了，又不是一年級，誰(shuí)還會(huì )用鉛筆？”小軍低下了頭。
第三天，小軍拿著(zhù)他的筆，放在小芳的面前，得意洋洋地說(shuō)：“這是我爸爸給我買(mǎi)的筆，是最新式的，上面還有帶收音機，它可以唱出許多非常好聽(tīng)的歌！”說(shuō)完，他按了筆上的一個(gè)按鈕，收音機便唱起了歌，而且你搜什么歌它都有�？尚》加胁灰詾槿坏卣f(shuō)：“
四年級上冊作文 篇5
一個(gè)漢族的小姑娘放學(xué)回家，看到前面有一位老奶奶在那慢吞吞地走著(zhù)，小姑娘看見(jiàn)老奶奶走得很困難，心想老師不是說(shuō)要助人為樂(lè )嗎，于是她就去攙著(zhù)老奶奶回家，小女孩說(shuō)：“老奶奶，你以后有什么缺的東西你告訴我呀！”
老奶奶說(shuō)：“謝謝你小姑娘，我不需要�！毙」媚锵肓讼胝f(shuō)：“老奶奶那我可以天天幫你干家務(wù)活嗎？”老奶奶說(shuō)：“好吧，那你來(lái)吧�！�
有一天小女孩又來(lái)到老奶奶家幫老奶奶干活，老奶奶說(shuō)：“你回去吧，天都快黑了，你媽媽該擔心了�！毙∨⒄f(shuō)活還沒(méi)干完，不能半途而廢啊�！崩夏棠陶f(shuō)：“你執意要留下，那好吧�！�
第二天，小女孩照樣來(lái)到老奶奶家里，可是老奶奶沒(méi)在家。小女孩看見(jiàn)水盆里有一堆衣服，小女孩正洗衣服呢，老奶奶突然回來(lái)了，老奶奶看到小女孩正幫她洗衣服感動(dòng)得一把就把小女孩摟在懷里。
老奶奶用她那粗糙的手摸著(zhù)小女孩的臉蛋，小女孩說(shuō)：“老奶奶如果你不嫌棄的話(huà)就讓我當你的孫女吧�！�
老奶奶說(shuō)：“我哪會(huì )嫌棄你，你就是我的親孫女�！�
從此小女孩天天幫助老奶奶。
四年級上冊作文 篇6
傳說(shuō)，在很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒而不知名的海島。島的四周被碧綠的海水環(huán)繞，氣候溫和，綠樹(shù)成蔭。對了！還有許多珍禽異獸呢！像袋鼠啦、犀牛啦、鴕鳥(niǎo)啦……真是應有盡有。島邊的海水特別清澈，水中成群地游著(zhù)五顏六色的魚(yú)。
早晨，薄霧繞繞，清風(fēng)喚醒了島上的動(dòng)物和植物，新的一天開(kāi)始了！全被花草覆蓋的地面在陽(yáng)光的照射下，像綴滿(mǎn)珍珠、瑪瑙的地毯，顯出一道道五光十色的彩虹。噢！原來(lái)是花草上掛滿(mǎn)的露珠還沒(méi)落呢！樹(shù)上的葉子青青的，經(jīng)霧氣清洗，一塵不染，一陣風(fēng)吹過(guò)，它便歡快地跳起舞來(lái)。鳥(niǎo)兒們走出房門(mén)，有的站在枝頭嘰嘰喳喳地練嗓子，有的飛向空中練羽翅。瞧他們，忽左忽右，忽上忽下，多么自由，多么輕俏，那羽翅像錦緞一般的美。整個(gè)海島就像是點(diǎn)綴在大洋中的碧玉。
一天，一支船隊在無(wú)邊的大海上迷航了，順著(zhù)風(fēng)向，船隊來(lái)到島邊。船員們下了船、貪婪地呼吸著(zhù)島上新鮮的空氣，欣賞著(zhù)島上優(yōu)美的景色，仿佛置身于仙境一般。他們驚呼道：“��！我們這是到了天堂了嗎？”“不，這不是天堂，這是我們發(fā)現的新大陸�！辈逶�(huà)的是這個(gè)船隊的總指揮，這是一位知識淵博的老船長(cháng)，所有的船員都很敬重他。老船長(cháng)接著(zhù)又說(shuō)：“讓我們給這個(gè)上帝恩賜的寶地取個(gè)名吧！”后來(lái)，大家一致同意給這個(gè)海島取名“幸福島”。
人類(lèi)的到來(lái)給這個(gè)海島帶來(lái)的只是災難。他們伐倒了島上大約一半的樹(shù)木，致使鳥(niǎo)兒們無(wú)家可歸，又加上他們大量捕食，島上鳥(niǎo)類(lèi)幾乎滅絕。剩余的樹(shù)木沒(méi)有鳥(niǎo)這個(gè)“醫生”，受盡蟲(chóng)害折磨。他們還將大量廢水、垃圾隨意倒入海中，污染海水。沒(méi)多久，這個(gè)島就大變樣了：花草枯萎了，鳥(niǎo)獸遷走了，取而代之的是一座座被油煙、毒氣熏烤著(zhù)的工廠(chǎng)，人們的體質(zhì)日益下降。由于工業(yè)污染導致細菌大量繁殖，氣溫逐日增高，空氣污濁不堪。隨著(zhù)時(shí)間的推移，這個(gè)曾給人們帶來(lái)希望的幸福之島變成了污濁之島。終于有一天，惡劣的環(huán)境使海島沉沒(méi)了。
朋友，你聽(tīng)了這個(gè)故事，一定深受啟發(fā)吧！是的，毀滅人類(lèi)生存的環(huán)境，就等于毀滅人類(lèi)自身。讓我們一起來(lái)保護環(huán)境吧！保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，就是保護人類(lèi)的自身。
在此，我要大聲疾呼：保護環(huán)境，勢在必行。
四年級上冊作文 篇7
從一年級開(kāi)始，一條友誼的尺子就把我和黃杰連在一起。我們之間從未發(fā)生過(guò)爭吵，兩人互幫互助，親密得簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。
一次期末考試，還有幾分鐘就要開(kāi)始了，同學(xué)們都在做考前準備。我一翻開(kāi)筆盒，忽然發(fā)現忘記帶尺子。心里想，沒(méi)有尺子哪行呀？去賣(mài)一定來(lái)不及了，我急得真是要哭了。這時(shí)，我的好朋友黃杰說(shuō)：“葉威，怎么啦？”他看我急成一團，便毫不猶豫地跑回到自己的座位上，只聽(tīng)“啪”的一聲，我回頭一看，黃杰手里正拿著(zhù)兩截折斷的尺子，將其中的一截塞進(jìn)我的手里。我愣住了，“啊，多么漂亮的新塑料尺子呀�！蔽疑钋榈赝�(zhù)黃杰，手里緊緊地捏著(zhù)半截尺子，不知說(shuō)什么時(shí)好。他呢，沖我微微一笑，說(shuō)：“快拿去吧�！边@時(shí)，預備鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著(zhù)考試。
放學(xué)后，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍品，愛(ài)不釋手，我決定把它珍藏起來(lái)。因為在短短的半截尺子上凝聚著(zhù)我倆之間的深厚友誼和黃杰那永遠值得我學(xué)習的助人為樂(lè )的好品質(zhì)。
四年級上冊作文 篇8
今天，最后一節課是體育課，我和同學(xué)在操場(chǎng)上進(jìn)行乒乓球比賽。
首先我和胡惠蘭比賽，一開(kāi)始，我倆打得很起勁，由于兩人的水平不高，打了幾個(gè)回合，覺(jué)得這樣打下去沒(méi)有意思，就不想打了。但不打乒乓就更無(wú)聊了。我只好和胡惠蘭繼續打，她贏(yíng)了一局。我覺(jué)得很沒(méi)有面子，就把拍子要回來(lái)了，就獨自走開(kāi)了。黃明慧和虞紅波、呂松霖叫我和他們來(lái)雙人打。我和虞紅波一組，黃明慧和呂松霖一組。開(kāi)始了，在雙人打的時(shí)候，我們鬧出了很多笑話(huà)，使我很高興。
這時(shí)，黃明慧想出了一個(gè)主意，不如我們用乒乓球打羽毛球！我們齊聲回答好。我們制定了一個(gè)規則，看誰(shuí)接到的乒乓球多，乒乓桌的網(wǎng)當分界線(xiàn)，只要過(guò)了界線(xiàn)，就減掉一個(gè)接到的球。球掉在那邊的界線(xiàn)內，就誰(shuí)發(fā)球。黃明慧和呂松霖要和我一組，虞紅波不同意。不過(guò)，后來(lái)還是同意了。
比賽開(kāi)始了，球在我這邊，我發(fā)了一個(gè)球，我將乒乓球扔起來(lái)像羽毛球那樣打過(guò)去，球飛得高高的，我看見(jiàn)虞紅波用力一拍，看見(jiàn)的是球掉在地上，他沒(méi)打到。虞紅波把球發(fā)過(guò)來(lái)，球飛得遠遠的。我們沒(méi)有接到，打了幾回合，呂松霖想出一個(gè)辦法，把球放在掃把上，下面有一個(gè)人扶著(zhù)，另一個(gè)人用拍子把球發(fā)過(guò)去，我拍的太用力了，把掃把都打倒了，我沒(méi)有接住一個(gè)球，一次偶然的機會(huì )，乒乓球再向我這邊掉，我接到了，我很高興。虞紅波接到兩個(gè)球，我們接到三個(gè)球，我們贏(yíng)了。
我很高興，我贏(yíng)了一局。
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