2016年以誠待人的作文450字

　　導語(yǔ)：“以誠待人”這個(gè)詞誰(shuí)看了都會(huì )明白是什么意思，不過(guò)有一些人能做到，有一些人就不能做到。下面是小編整理的以誠待人作文，歡迎參考閱讀!

 

　　【以誠待人作文1】

　　“以誠待人”這個(gè)詞誰(shuí)看了都會(huì )明白是什么意思，不過(guò)有一些人能做到，有一些人就不能做到。有一件事情我印象很深，到現在還記憶猶新。

　　那是暑假的一天，我跟爸爸去燈具市場(chǎng)。剛到那不一會(huì )兒，就來(lái)了一位顧客，手里提著(zhù)一個(gè)盒子，他說(shuō)：”這燈是我兩年前在這買(mǎi)的，買(mǎi)了兩套，現在兩套燈六個(gè)罩子壞了兩個(gè)。“爸爸拿過(guò)來(lái)一看，也犯了難，說(shuō)：”這燈廠(chǎng)里早不出了，沒(méi)法配了。“那位叔叔焦急地說(shuō)：”我很喜歡這兩套燈，現在還急著(zhù)用，你就想想辦法吧!實(shí)在不行，我再買(mǎi)兩套新的!“這位叔叔挑來(lái)挑去沒(méi)有合適的，都太貴了。怎么辦呢?爸爸突然想起倉庫里還有多余的燈料，就說(shuō)：”這樣吧!我看看能不能給你修好，我還有多余的燈料，只收你個(gè)成本費，顏色不大一樣，這六個(gè)燈罩都要換。“這位叔叔聽(tīng)了高興極了，激動(dòng)地說(shuō)：”能不能快點(diǎn)，我等著(zhù)用。“爸爸說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。那天店里很忙，可是爸爸還是抽出時(shí)間幫那位叔叔修燈，可是修著(zhù)修著(zhù)又出問(wèn)題了!這燈罩里面壞的兩個(gè)，已經(jīng)沒(méi)圈了，就是修好了，也不好看。爸爸找了很長(cháng)時(shí)間才找到做圈的東西，燈罩做好了，像新的一樣，很漂亮。我問(wèn)爸爸：”收了這么少的錢(qián)，這不吃虧了嗎?“爸爸說(shuō)：”有這么一句話(huà)，你必須以誠待人，別人才會(huì )以誠相報。你明白嗎?“我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　爸爸給我做了一個(gè)好榜樣，以后我也要向他那樣以誠待人，才會(huì )有更多的好朋友。

　　【以誠待人作文2】

　　以誠待人是一種美德，它既體現了一個(gè)人的道德修養，又能使人與人之間和睦相處，增進(jìn)友誼�？墒�，在現實(shí)生活中，有誰(shuí)能做到以誠待人呢?據我調查，大多數人都沒(méi)能做到以誠待人，例如，市場(chǎng)的一些稱(chēng)不合格，一些商場(chǎng)的商品”花被蓋雞窩“，包裝精美，可里邊的東西卻是爛的……

　　我最信任的人是親戚、同學(xué)和老師，那是有一件事的。星期六上英語(yǔ)周末班時(shí)，我帶了一塊橡皮去。下課時(shí)，我寫(xiě)作業(yè)，用了一下橡皮，就放在了桌子上。上課了，寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，我寫(xiě)錯了一個(gè)字母，想用橡皮�？烧襾�(lái)找去，卻沒(méi)找到橡皮，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。旁邊的Cake(此為一位同學(xué)的英文名)看見(jiàn)我在找東西，便舉起手問(wèn)我：”這個(gè)橡皮是你的嗎?“只見(jiàn)她手里躺著(zhù)的正是我的橡皮。”你撿的?“我有點(diǎn)懷疑她是從我那兒偷來(lái)的。”嗯，在桌子下面撿到的，是你的嗎?“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，從她手里拿回橡皮，一邊說(shuō)”謝謝“，一邊向她投去贊賞的目光。她找到了我的橡皮，而且不僅沒(méi)有獨吞我的橡皮，還把橡皮還給了我。她失去的是撿來(lái)的橡皮，但奪回來(lái)的卻是比一百塊橡皮還珍貴的”東西“——我對她的信任。

　　我也做到了以誠待人。一次，我答應寫(xiě)信給金玲�？墒�，日復一日，我一天比一天忙，直到有一天，我才記起這件事來(lái)，為了避免再次遺忘這件事，我迅速拿起一張稿紙，拼命地寫(xiě)，雖然字體不太工整，但希望金玲能理解我的心意。

　　希望大家也能做到以誠待人。

　　【以誠待人作文3】

　　我們身邊有許多以誠待人的事，你碰過(guò)嗎?我就碰過(guò)。不信?那你慢慢聽(tīng)我說(shuō)。

　　記得那是一個(gè)晴朗的周末，我在家里看書(shū)，一陣叫賣(mài)聲打破了周?chē)�的寧靜。我仔細一聽(tīng)，原來(lái)是一位大叔正在樓下大聲吆喝大家來(lái)買(mǎi)他的雪梨。我禁不住雪梨的誘惑，拿上一點(diǎn)錢(qián)，帶好鑰匙，就下樓買(mǎi)雪梨去了。

　　我挑了一些雪梨放在稱(chēng)上，他提起稱(chēng)，麻利地稱(chēng)起來(lái)。這位大叔約40歲左右，身穿藍色上衣，灰色褲子，眼里顯露出幾分真誠和憨態(tài)。“小妹妹，一共是一塊八角。”他微笑著(zhù)遞過(guò)雪梨。我急忙接過(guò)來(lái)，把錢(qián)放在車(chē)上，他看也不看就放進(jìn)了口袋。

　　回家后，我迫不及待地嘗了一個(gè)。啊，真甜!梨汁猶如一股清涼的泉水，滋潤著(zhù)喉嚨。我吃完以后一數錢(qián)，我應該還有兩角錢(qián)的呀?不好，那個(gè)人沒(méi)找錢(qián)!我像箭一般的沖下樓去，那個(gè)人不見(jiàn)了。我呆住了，心想：怎么辦，那是我媽媽給我自行車(chē)打氣的錢(qián)呀!我正準備回去，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲“小妹妹，等一下!”我回頭一看，原來(lái)是那位大叔。他一邊將兩毛錢(qián)遞給我，一邊說(shuō)：“對不起，我太著(zhù)急回家了，沒(méi)數錢(qián)就走了。該要的錢(qián)不能少要，多出的錢(qián)不能多要。再見(jiàn)!”他說(shuō)完轉身就跑。我又呆在那里一動(dòng)不動(dòng)。

　　好人一生平安!

　　【以誠待人作文4】

　　康德曾說(shuō)過(guò)：誠實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。誠實(shí)，是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，是每個(gè)人都應該具有的良好品質(zhì)。在現實(shí)生活中，如果大家都能以誠待人，那么，我們的社會(huì )將會(huì )更加和諧，人們將會(huì )更加的和睦相處。

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，文中的主人公用誠實(shí)贏(yíng)得了好評，獲得了成功。文章的內容是這樣的：

　　有一家外資很大的企業(yè)在中國招聘人員，條件非�？量�，前來(lái)應聘的人都具有很高的學(xué)歷。

　　當第一位應聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國人立即露出興奮之色。這個(gè)美國人熱情地說(shuō)：“你不是哈佛大學(xué)某某專(zhuān)業(yè)的研究生嗎?我比你高一屆，你不記得了嗎?”

　　應聘的年輕人心里一震：“他認錯人了。”在此時(shí)，承認自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對應聘絕對有好處。但這個(gè)青年冷靜地說(shuō)：“先生，您認錯人了。我沒(méi)有到美國學(xué)習過(guò)，我只有中國大學(xué)的學(xué)歷。”說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他已經(jīng)做好了不被錄用的心理準備。

　　沒(méi)想到，主考的美國人居然透出驚喜之色。他說(shuō)：“很好，剛才是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試……”

　　主人公的誠實(shí)獲得了被錄用的資格。讓我們換個(gè)角度想，假如當時(shí)主人公沒(méi)有城實(shí)，承認了自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷，那么，他會(huì )得到主考美國人的認可嗎?肯定不會(huì )。因為，如果這家企業(yè)應聘了他，他不誠實(shí)的行為，會(huì )讓這家企業(yè)損失多少啊。

　　在現在的社會(huì )里，只有以誠待人，才能取得最終的勝利。

　　【以誠待人作文5】

　　人貴有城，南朝蔡興中，對待朋友以誠相待，在朋友危難之際往往能夠堅守大義，挺身而出。廣陵州別駕范怡與辛鐘關(guān)系一直很好。范怡因參與叛亂被殺，興宗親自為他受死，冰云送死骨回鄉，廬陵內飾周郎因贈言犯罪，被發(fā)配到遠方地區，臨行時(shí)親人無(wú)人干送。蔡興宗當時(shí)正在值班，趕忙請了假，與周郎道別。顯而易見(jiàn)，在古人眼中誠是何等重要。

　　孟子說(shuō)，人之相識，貴在相知，可見(jiàn)只有講誠信，才能擁有朋友，才能獲得成功。誠信是立身之本，美國歷史上最偉大的總統之一的林肯，雖出身卑微，但為了老婦人多付的12美分，不行了6英里路，總將錢(qián)退回給老婦人，雖然只是小事但正因這一次堅守誠心，才贏(yíng)得眾人的尊敬與愛(ài)戴小誠信則立大本，也正是擁有誠心，我們才能一步步實(shí)現自己的人身價(jià)值。誠信是擁有真正朋友的前提。還是老舍預兆家夫婦20年不變的誓言職位一張齊白石的畫(huà)，職位朋友相約吃飯。古往今來(lái)，一旦失去了誠信，友誼將會(huì )變的十分淡薄。虛偽的誠信比惡魔更可怕。我沒(méi)因該從自身做起。坦誠對人。對自己講的話(huà)承擔責任。言必有信，一諾千金。對不應辦或辦不到的事情，不能輕易許諾，一旦許諾，就要努力兌現。呼喚誠心，擁抱誠心，誠信為你的人格涂上亮色。

　　呼喚誠心讓世界因誠信而春意盎然。

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