【推薦】成功四年級作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的成功四年級作文10篇，歡迎大家分享。

成功四年級作文 篇1

　　每當我吃著(zhù)香氣四溢的粽子時(shí)，我心中會(huì )涌起一陣成功的喜悅—那是我第一次包粽子。

　　那一年的端午節前夕，看著(zhù)一個(gè)個(gè)美味的粽子，我心中就萌生了一個(gè)想法—包粽子。說(shuō)干就干，我來(lái)到廚房，開(kāi)始工作。材料都已經(jīng)準備好了，于是，我把包粽子的葉片放平，把糯米放進(jìn)去�？墒�，我很快便犯難了，放好材料的粽子包起來(lái)以后，兩邊的餡不停往外漏。

　　我該怎么辦呢？我嘗試在外面多包一片葉子，可是，不聽(tīng)話(huà)的餡總是“刷刷”地往下掉，我有些失望�？珊芸�，經(jīng)過(guò)自我鼓勵之后，我又打起精神來(lái)。我冥思苦想，想著(zhù)有什么形狀可以不讓餡漏出去呢？忽然靈機一動(dòng)，把它卷成漏斗形就可以了。我沾粘自喜，卷成漏斗形果然好用，我把餡放進(jìn)去，高興極了。正當我喜不自勝，為包餡料想到好方法時(shí)，又是一只攔路虎擋住了我。

　　一只粽子快要完成了，可這繩子該怎么綁呢？我就這樣綁好了一個(gè)結，可它一下子就散架了，我該怎么辦？我呆住了，似乎有些手足無(wú)措。這時(shí)，奶奶包好的粽子真可謂是大救星，我拿起它，端詳了一會(huì )兒，模仿它的樣子綁起來(lái)。我用繩子在上面繞了一圈，綁好，又玩花樣翻新，又用一根繩子綁上蝴蝶結，就像一個(gè)禮物盒。

　　我用這樣的方法，做好了幾只粽子，放入鍋中，不一會(huì )兒，粽子熟了�？粗�(zhù)令人垂涎三尺的粽子，我高興極了，一蹦三尺高。

　　我感受到成功的喜悅，這次我真正感受到—我成功了。作文

成功四年級作文 篇2

　　“老師來(lái)發(fā)語(yǔ)文試卷了！”不知誰(shuí)眼亮，大叫一聲，喧嘩的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。老師抱著(zhù)令人膽戰心驚的沉厚試卷走進(jìn)教室。

　　“李雙穎九十點(diǎn)五，文傲九十四點(diǎn)五，彭宛琪九十點(diǎn)五……”同學(xué)們的試卷如泉水流經(jīng)山谷逐個(gè)落地。我的心默念道：天靈靈，地靈靈，宇宙仙姑快顯靈……“王丹九十點(diǎn)五”我的心頓時(shí)綻開(kāi)了興奮的怒花。猶如一個(gè)雨見(jiàn)天晴，把我從心驚肉跳的谷底中拉回幸福的天堂。興奮，快樂(lè )，激動(dòng)一齊向我涌來(lái)。

　　我哼著(zhù)小調，踢著(zhù)石子，向家門(mén)走去。推開(kāi)房門(mén)，立馬拿出滿(mǎn)意的答卷交給媽媽。這次作文進(jìn)步了不少，還考取了理想的成績(jì)，繼續努力！”我的心頓時(shí)像加了一朵幸福的棉花，大喜過(guò)望。

　　吃過(guò)晚飯后，我興致勃勃的打開(kāi)電視機，收看少兒欄目�！斑青�！”一聲“響炮”，把我震醒�！暗さ�，雖然考取不錯的成績(jì)，但也不能洋洋得意，還得繼續加油奮斗。多看課外書(shū)籍，增加廣闊視野�！眿寢屃x正言辭地說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻回房間認真復習。

　　一次成功，不能高興過(guò)早，因為路還很遙遠。正所謂：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以，我還得繼續努力，爭取更好的成績(jì)！

成功四年級作文 篇3

　　相信大家都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事吧！我也有一次我一次成功的實(shí)驗。那一天，放學(xué)了，我哼著(zhù)小曲，一蹦一跳地歡快地走在回家的路上。突然，一個(gè)清脆的聲音在我耳邊回響，我大叫一聲：“不好！”原來(lái)是我蹦的時(shí)候，渴望自由的一元硬幣走我口袋中溜了，我趕緊撒開(kāi)腳去追，可硬幣象個(gè)“長(cháng)跑冠軍”，越滾越遠，我一個(gè)前撲上去，還是沒(méi)抓住這個(gè)頑皮的“逃兵”，反倒是我摔了個(gè)“狗啃泥”，而硬幣順利地滾進(jìn)了一個(gè)2米深的地縫里，那縫只有3厘米左右寬，手是不可能伸進(jìn)去的，找東西拉上來(lái)也不行，因為硬幣圓溜溜的，再加上下面是平地，也不可能，看著(zhù)下面吃了苦的硬幣的呼喚，我急得抓耳撓騷。

　　就在我焦急時(shí)分，一個(gè)燈泡在我腦海中亮了起來(lái)：科學(xué)老師不是說(shuō)過(guò)磁鐵能吸收鐵，和鐵“粘”在一起嗎？于是我終于想出了一個(gè)天衣無(wú)縫的計劃。因為硬幣也是鐵，所以我從小販那借了一塊磁鐵和一根毛線(xiàn)，我把毛線(xiàn)套在了那塊磁鐵上，然后系緊，我還是怕線(xiàn)斷了，又借了點(diǎn)膠布，老板很樂(lè )意，我用膠布把線(xiàn)和磁鐵粘牢了，就又來(lái)到那個(gè)地縫前。我小心翼翼地把磁鐵放進(jìn)那縫里面，生怕自己不小心一松又掉了下去，就這樣，我的手都捏出了汗，我把線(xiàn)放到硬幣前面時(shí)，硬幣神奇般的自己吸住了磁鐵，線(xiàn)明顯重了一點(diǎn)，我趕緊往上提，果然，我的硬幣在經(jīng)歷了一番痛苦的折磨下又被我“釣”了回來(lái)。

　　這個(gè)一次成功的實(shí)驗給了我許多啟發(fā)：不管困難多大，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定能迎刃而解.

　　一位教育家來(lái)到一所小學(xué)，請校長(cháng)找來(lái)三個(gè)學(xué)生，讓他們做個(gè)小游戲。

　　這位教育家從手提包里拿出一個(gè)瓶子，又取出三個(gè)系著(zhù)繩子的小鉛錘。他把瓶子放在地上，把三個(gè)小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著(zhù)繩子頭，先后把鉛錘放到瓶子里。

　　他對三個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)瓶子是一口井，不過(guò)現在井里沒(méi)有水。你們手里拿著(zhù)的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來(lái)一個(gè)人�！闭f(shuō)完，他又問(wèn)：“記住了嗎？”三個(gè)學(xué)生齊聲回答：“記住了�！�

　　教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險！快上來(lái)！一······二······”

　　一個(gè)女孩低聲對兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！你第一，你第二，我最后�！�

　　“三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來(lái)。

　　教育家問(wèn)這個(gè)女孩：“你剛才跟他倆說(shuō)了什么？”

　　女孩如實(shí)地告訴了他。

　　“你為什么這樣做呢？”教育家又問(wèn)。

　　女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險，應該讓別人先出去�！�

　　這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對校長(cháng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭著(zhù)往外拉鉛錘，把瓶子弄到了。今天，我的實(shí)驗終于獲得了成功�！�

成功四年級作文 篇4

　　10月25日 星期六 晴

　　今天，我們老師布置了一個(gè)非常特殊的任務(wù)----種麥子。我想：這些小麥是那么不起眼，真的有力量沖破泥土的禁錮嗎？

　　帶著(zhù)凝問(wèn)，我把麥子放入水中，浸泡了兩小時(shí)后，小麥們個(gè)個(gè)腫得胖胖的，像一個(gè)胖娃娃。我先把盆底有洞的花盆裝滿(mǎn)泥土，然后小心翼翼地把小麥埋進(jìn)去。在做這些時(shí)，我的心里充滿(mǎn)期待，希望它快快長(cháng)大。

　　11月1日 星期六 晴

　　我天天陪它，今天終于有所收獲了。小麥們你追我趕，甲趕上了已，丙又超過(guò)了甲。在溫暖的陽(yáng)光下，小麥顯得十分青翠。好像一個(gè)早到是春的使者，在秋天里給我們帶來(lái)春意。

　　11月6日 星期四 晴

　　呀!這么多的小麥都枯死了，我頓時(shí)覺(jué)得十分失落：“這十二天的努力都白費了�！蔽野研∶缤诔鰜�(lái)，埋在公園的榕樹(shù)下面�？砂l(fā)現，竟然還有一顆短短的小苗！

　　11月8日 星期六 晴

　　今天，我來(lái)給小苗澆水。一看，又驚又喜。驚的是發(fā)現那一棵小麥破土而出，奮力向上生長(cháng)，小巧的葉子像晶瑩剔透的碧玉，在金燦燦的陽(yáng)光下顯得十分青翠嬌艷；喜的是這棵小麥終于在死神與陽(yáng)光之間，選擇了陽(yáng)光。

　　這兩星期，小麥給我驚喜，也給我失落。我明白，成長(cháng)需要付出，我們也需要一份耐心。

成功四年級作文 篇5

　　在我們成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )遇到很多坎坷、失敗，而在這些坎坷和失敗的后面，總會(huì )是成功露出的笑臉！

　　記得那是在二年級時(shí)的一個(gè)下午，媽媽和我在小區里，我在那兒溜冰，媽媽在散步。

　　我是剛剛才學(xué)溜冰的，所以會(huì )經(jīng)常跌跟頭，俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽颐看问�敗時(shí)都不會(huì )放棄。

　　這天，我來(lái)到小區中間的大花壇，準備繞著(zhù)它轉十周，可我換好鞋，還沒(méi)站穩就摔了一跤，我不氣餒，又重新站起來(lái)，呵，這回站穩了，我艱難地滑一小步，我沒(méi)摔下來(lái)，于是，我便邁出一大步，又沒(méi)失敗，可正當我高興時(shí)，我腳一扭又摔了一跤，��！真是樂(lè )極生悲！我又站起來(lái)，邁出一步，唉喲！又跌了，我揉了揉屁股又站起來(lái)，略彎著(zhù)腰，邁著(zhù)反八字步，我控制住身體的平穩，一步步向前滑，慢慢地、慢慢地我能滑了，我還可以簡(jiǎn)單變換各種滑姿，我滑完了第一圈又滑第二圈，第二圈跌的跟頭越來(lái)越少，第三圈、第四圈、第五圈、第十圈……，我終于可以獨立滑冰了，我十分開(kāi)心，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，成功終于向我露出了笑臉！

　　通過(guò)這次學(xué)溜冰，我悟出了一個(gè)道理：不管做什么事，中要努力，不畏懼失敗，這樣是一定會(huì )成功的，因為最后的成功，總是屬于不懈的追求者！

成功四年級作文 篇6

　　說(shuō)起成功的秘訣，有人說(shuō)是堅持，有人說(shuō)是勤奮，我覺(jué)得在這些條件上還要加上一個(gè)重要的因素——“態(tài)度”。

　　吃完午飯，楊老師把《毛筆習字冊》發(fā)下來(lái)，指導我們寫(xiě)毛筆字。在寫(xiě)的過(guò)程中，楊老師一直在行間巡視，如果誰(shuí)的姿勢不正或者是字寫(xiě)得不好看，不認真，老師就會(huì )一一地進(jìn)行糾正指導。

　　這時(shí)，老師巡視到夏玉杰那兒，仔細一看，發(fā)現夏玉杰寫(xiě)的毛筆字好像人的頭發(fā)一樣，分叉了。于是，老師對夏玉杰說(shuō)：“夏玉杰同學(xué)，請你把字寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)，行不行呀，你看看你寫(xiě)的字，都分叉了！”

　　“哎呀，都怪這筆，這筆的毛不好，總是捋不順不聽(tīng)我的話(huà)，害得我的字寫(xiě)成了這個(gè)鬼樣子！”夏玉杰分辯說(shuō)。王海嘯同學(xué)在后面也跟著(zhù)起哄。

　　可老師卻不認為這字寫(xiě)不好全是毛筆的原因。楊老師說(shuō)；“字寫(xiě)得好不好，不全是毛筆的因素，而是看你寫(xiě)字的態(tài)度，認不認真。我來(lái)寫(xiě)個(gè)字給你看看�！痹�(huà)音未落，老師就拿起夏玉杰手上的毛筆，握住夏玉杰的手，一筆一劃地地指導著(zhù)夏玉杰。雖然我沒(méi)有看到老師寫(xiě)的字，但是，我想老師寫(xiě)的字一定是不分叉了。寫(xiě)完后，老師又指著(zhù)兩個(gè)不同的字說(shuō)：“看，同樣的毛筆，卻寫(xiě)出了兩種不同的字，這關(guān)鍵在于什么呢？在于你的態(tài)度！”夏玉杰看著(zhù)兩個(gè)不同的字，又看看自己的.毛筆，心想：是呀，同樣的筆，在老師的指導下竟能夠寫(xiě)出一個(gè)美觀(guān)端正的字，而在自己的手里怎么就寫(xiě)不出個(gè)美觀(guān)端正的字呢？這真是態(tài)度決定一切呀！

　　古今中外有多少人能夠成就一番事業(yè)，其成功的秘訣不就是因為有著(zhù)端正的態(tài)度嗎？

　　“只要人有恒，萬(wàn)事都能成�！倍嗪玫拿�言警句呀！我們應該學(xué)會(huì )端正好自己的學(xué)習態(tài)度，這樣，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，學(xué)業(yè)才能夠成功。

成功四年級作文 篇7

　　生活就像一本精彩的小說(shuō)，生活就像無(wú)法反悔的棋局，生活就像打翻了歲月的五味瓶，細細的品嘗其中的滋味：有進(jìn)步的喜悅，有成功的自豪，有落后的沮喪，也又受挫折的煩惱…… 其中，令我最銘記于心的就要數那一次成功的滋味了。

　　”唉，不行，不行，怎么又……唉，再來(lái)�！半S即我又把一個(gè)失敗品扔進(jìn)了盤(pán)子里，望著(zhù)旁邊一堆雞蛋殼，我失望地低下了頭，這是我由于失敗而報廢的第九個(gè)雞蛋了�！卑�，為什么我不能像爺爺一樣，做一手好的雞蛋餅呢？唉，我真沒(méi)用�！拔疫�在自責。第一個(gè)雞蛋，由于撥殼太用力，雞蛋撒了一鍋，蛋黃也破了，成了一個(gè)廢品；第二個(gè)雞蛋，由于火開(kāi)得太大了，雞蛋都快被燒成一個(gè)黑炭了，成了一個(gè)廢品；第三個(gè)雞蛋，由于翻的時(shí)候用力過(guò)大，雞蛋都飛了，又成了一個(gè)失敗品…… 我絕望的望著(zhù)冒著(zhù)油煙的油鍋，”不行，我不能就這樣放棄了，只有堅持才能勝利�！坝谑俏矣謴谋�箱里拿出了一個(gè)雞蛋。

　　我抱著(zhù)必勝的信心，在雞蛋上敲了一個(gè)洞，兩個(gè)大拇指順著(zhù)洞往外撥，順利地把一個(gè)可愛(ài)的，油汪汪的雞蛋撥到了油鍋里，雞蛋受熱瞬間變成了白色，經(jīng)過(guò)前面的教訓，這一次我只撒了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，耐心的鏟這雞蛋，到翻雞蛋的時(shí)候了，我的心緊張了起來(lái)，因為前兩次都是因為雞蛋翻得不好而失敗的，我小心翼翼的把雞蛋鏟了起來(lái)，像爺爺那樣輕輕地挑了一下，就這樣，雞蛋就成功的翻了一個(gè)美麗的一百八十度轉身，經(jīng)過(guò)焦心的等待，攤雞蛋終于出爐啦，”終于成功啦�！拔乙贿叧灾�(zhù)自己做攤雞蛋，一邊開(kāi)心的笑著(zhù)。

　　這一次攤雞蛋不僅讓我嘗到了成功的滋味，還讓我懂得了只有堅持才能勝利，我以后一定會(huì )更加努力，爭取做一手更好的攤雞蛋。

成功四年級作文 篇8

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)，你今天可是要跟我學(xué)騎自行車(chē)的！”爸爸的催促聲在我的耳邊響起。

　　我猛地從床上爬了起來(lái)，洗臉，刷牙，一氣呵成，暗自在心里懊惱自己怎么把騎車(chē)這等大事忘在腦后了。

　　我邊想著(zhù)，邊看了眼手表。糟糕，已經(jīng)八點(diǎn)零五分了，離爸爸規定的時(shí)間只有十分鐘了！想著(zhù)，手中的動(dòng)作不由地加快了幾分。

　　做完手中的事，連忙把放在桌上的早餐胡亂地吃了幾口，便草草了事。媽媽看到都一陣心疼，對正在門(mén)口穿鞋的我喊道：“回來(lái)再吃些吧！”此時(shí)心急如焚的我卻聽(tīng)不進(jìn)媽媽的話(huà)，只想著(zhù)快點(diǎn)下樓。

　　穿好鞋，我又三步并作兩步奔跑著(zhù)下了樓梯。我看見(jiàn)爸爸已經(jīng)在樓下等著(zhù)我了，立刻飛奔過(guò)去。學(xué)騎車(chē)的課程開(kāi)始了。

　　首先，爸爸演示了一遍騎車(chē)的動(dòng)作，告訴我騎車(chē)時(shí)的重心要穩，慢慢來(lái)，循序漸進(jìn)，心急吃不了熱豆腐。

　　我按照爸爸說(shuō)的做，很快便掌握了騎車(chē)時(shí)的要領(lǐng)。

　　我不免有些飄飄然了。

　　我立馬騎上車(chē)，在小范圍內轉轉。沒(méi)一會(huì )兒，我的速度就變得很快了。

　　我的內心被驕傲所占領(lǐng)。

　　結果，悲劇發(fā)生了，我摔倒了。

　　我氣急敗壞地甩下車(chē)，不滿(mǎn)地抱怨：“這破車(chē)�！闭f(shuō)完，我就想放棄騎車(chē)了。剛才摔的那一下可真叫慘呢！很多地方都磨破了皮。

　　爸爸似乎看出了我的退縮心理，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“提醒過(guò)你心急吃不了熱豆腐，這下好了！不過(guò)我相信你一定會(huì )堅持下去，不會(huì )放棄的�！�

　　爸爸的話(huà)激勵了我，沒(méi)過(guò)多久，我就可以熟練地騎車(chē)了！

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人！”其實(shí)，成功并不困難，重要的是你是否有恒心。寶劍鋒從磨礪出，梅花的清香，是經(jīng)過(guò)嚴冬釋放出來(lái)的。堅持不懈，才能取得成功！

成功四年級作文 篇9

　　你知道什么是成功的滋味嗎？讓我告訴你吧，成功的滋味就是燒菜飯。

　　那天，我們去花山秋游，主要目的就是燒飯菜。我聽(tīng)到這個(gè)消息，興奮極了。秋游那天，我們爬上花山來(lái)到燒飯區，我迫不及待地搶到了一個(gè)爐子，鍋子里面已經(jīng)放好了米、鹽和肉，我把我們帶的配料全放進(jìn)去，接著(zhù)我們開(kāi)始生火。誰(shuí)知生火是那么的難，我們生了三次火還是不行，到了第4次，我們大家用嘴不停地吹氣，終于把火點(diǎn)著(zhù)了�？墒俏覀儌�(gè)個(gè)成了能貓臉。我又去找柴火。一開(kāi)始我怎么也找不到，后來(lái)通過(guò)我聰明的頭腦和教師的教導，我總算找到了一把柴，我把它放進(jìn)爐子里時(shí)，一股煙直沖我的眼睛，我難受極了，恨不得把兩人眼珠子挖了，不一會(huì )兒，眼淚就流了下來(lái)。然后，我又把報紙放進(jìn)爐子里。為了完成生火任務(wù)，讓我“哭”了8次，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再苦也值了，因為一分耕耘，一分收獲嘛！果真，最后，我們的飯煮得香噴噴的，我一口氣就把一碗飯給吃了，邊吃邊說(shuō)“真香！”

　　我終于嘗到了成功的滋味，我覺(jué)得這比蜜還甜。

成功四年級作文 篇10

　　今天，我終于成功了。你們一定想知道我做什么成功了吧。讓我來(lái)告訴你吧！就是前幾天，有幾個(gè)小朋友從我家門(mén)口騎自行車(chē)路過(guò)，那樣子很威風(fēng)，令我非常羨慕。

　　于是，我叫媽媽也給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。買(mǎi)是買(mǎi)了，可是這東西怎么騎呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“只要你有信心，你一定會(huì )騎的�！蔽艺f(shuō)：“好�！庇谑�，我大聲喊出來(lái)：“我下定決心了，我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的�！比缓笪野炎孕熊�(chē)推出來(lái)慢慢練，剛開(kāi)始的時(shí)候我一上去就摔下來(lái)，我現在練了兩天了，才練會(huì )這么一點(diǎn)——一上去騎一小段就摔了下來(lái)，我感到非常羞愧。媽媽見(jiàn)我這么久還不會(huì )騎，就叫我再練兩天，如果還不會(huì )騎，就送我去上學(xué)。我心想：學(xué)了這么久了，都還沒(méi)學(xué)會(huì )，一定要被送去上學(xué)了。果真，這兩天沒(méi)學(xué)會(huì )，真的被送去上學(xué)了。我第一次來(lái)的時(shí)候，我見(jiàn)到了要教我學(xué)騎自行車(chē)的教練，我看他有點(diǎn)笨拙，以為他是新來(lái)的，學(xué)不會(huì )多少本領(lǐng)。他說(shuō)他要拿他的自行車(chē)出來(lái)先騎一圈給我們看看。當時(shí)我心里想：“他的車(chē)會(huì )不會(huì )是老人自行車(chē)呀！”他一拿出來(lái)我驚呆了，他的車(chē)既然是3D自行車(chē)，真沒(méi)想到他還松手騎一圈給我看。我叫他別騎了，不要再浪費時(shí)間了。

　　他下來(lái)了，他先教我上車(chē)。然后他用雙手扶著(zhù)我騎了二十分鐘，讓我有了安全感。但是他也沒(méi)力了，松開(kāi)讓我自己騎，沒(méi)想到我找到了平衡，會(huì )騎了，可還不會(huì )轉彎。所以在轉彎處又摔了，我對教練說(shuō)：“先讓我自己練十分鐘�！边@十分鐘內，我第一、第二、第三、第四次都失敗了。第五次我會(huì )騎了，我再練了一遍。既然把所有的障礙物全撞倒了，第二次才是全部的障礙物一個(gè)也沒(méi)碰到，就會(huì )騎了。

　　我大聲喊道：“我終于成功了！”

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