【精品】四年級球賽作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級球賽作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級球賽作文 篇1
“踢足球嘍！”放學(xué)后的幾個(gè)孩子，蹦蹦跳跳地來(lái)到了一塊空地上。他們分成兩伙，把書(shū)包和帽子擱在了一旁，分好工后，大家各就各位。旁邊的小弟弟小妹妹看見(jiàn)了，紛紛坐在旁邊的木椅上。嘿！連戴著(zhù)黑帽，穿著(zhù)皮鞋的大叔叔也來(lái)了。一場(chǎng)精彩的足球賽就快要開(kāi)始了！
足球賽終于開(kāi)始了，雙方的隊員們在這塊小小的空地上奔跑著(zhù)，他們你追我趕，好像對方腳下的足球是自己的家傳寶貝似的。
看��！那個(gè)小男孩就是守門(mén)員。小守門(mén)員臉漲得通紅，就像成熟了的蘋(píng)果一樣，雙眼凝視前方，雙手拄著(zhù)雙膝，大口大口地呼著(zhù)氣，時(shí)刻準備“迎接”足球的到來(lái)。咦？那個(gè)穿紅衣服的小男孩是誰(shuí)？叉著(zhù)腰，板著(zhù)臉，是裁判嗎？對！只有裁判才會(huì )那樣神氣！
足球像是奧運火炬似的傳遞著(zhù)，一會(huì )兒在本隊，一會(huì )兒在敵方。隊員們個(gè)個(gè)大汗淋漓，卻仍拼命地跑著(zhù)。
圍觀(guān)的人們都看呆了：戴著(zhù)蝴蝶結的小妹妹兩手叉著(zhù)腰，腳不時(shí)狠狠地跺著(zhù)；一對小兄弟也看得入神了，目光一直跟著(zhù)足球；一對好伙伴一個(gè)弓著(zhù)腰，一個(gè)挺著(zhù)背，不愿意放過(guò)一分一秒的精彩；15歲的姐姐一邊抱著(zhù)6個(gè)月的小妹妹，一邊觀(guān)看足球賽；旁邊的小弟弟腳繃得緊緊的，十分緊張的樣子；大叔叔更是專(zhuān)心，嘴里還不時(shí)念念有詞：“傳球”、“快！”、“好球！”；就連上了歲數的老狗，也使勁撐著(zhù)千斤重的眼皮，觀(guān)看這場(chǎng)精彩的足球賽。
一聲聲歡呼，一聲聲嘆息，就像被梭子交織在這塊小小的空地里，無(wú)法抹去。每個(gè)小足球運動(dòng)員的臉都紅撲撲的，臉上漾著(zhù)甜蜜的微笑。
球賽結束了，大家收著(zhù)自己的東西，相約著(zhù)下次足球賽。
這場(chǎng)足球賽，將會(huì )成為他們一生的美好記憶。因為，這是童年的足球賽。
四年級球賽作文 篇2
今天，我們正在做操時(shí)，體育老師跑過(guò)來(lái)告訴我們第三節課和一班踢比賽，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我們全都歡呼雀躍，個(gè)個(gè)摩拳擦掌準備參賽。班長(cháng)選好了六個(gè)足球隊員，但是沒(méi)有我……嗚嗚
第三節課到了，兩班人馬出場(chǎng)了，伴隨著(zhù)陣陣歡呼聲，比賽開(kāi)始了，兩班的啦啦隊互不相讓的開(kāi)始為各自的隊伍歡呼加油……場(chǎng)內場(chǎng)外一樣的熱鬧。
我班一同學(xué)首當其沖，帶著(zhù)球沖向一班的球門(mén)，但卻被一班的一位同學(xué)一鏟鏟開(kāi)了，另一個(gè)同學(xué)呼的一腳，球從眾多同學(xué)的頭頂飛了出去，眾人被嚇了一大跳，一班的守門(mén)員手急眼快的給接到，一腳踢了回去，賽場(chǎng)上你來(lái)我往，你爭我?jiàn)Z的互不想讓?zhuān)恢蔽捶州斱A(yíng)，始終還是零比零。
場(chǎng)內的局勢突然發(fā)生了變化，原來(lái)是我們的班長(cháng)快速從一班同學(xué)腳下?lián)屵^(guò)球，帶著(zhù)球沖向球門(mén)，一班見(jiàn)勢群起而圍之，我們班的其他球員見(jiàn)狀都跟過(guò)去做保護，在其他球員的配合攔截下，他繞過(guò)了一班同學(xué)的阻擋，這時(shí)離比賽結束還有15秒了，我們都為班長(cháng)捏了一把汗，這時(shí)他帶著(zhù)球直殺向一班的球門(mén)，一個(gè)大力飛腳，球直直的飛向對方的球門(mén)，但是偏了，正砸在欄桿上，反彈了回來(lái)，正在守門(mén)員自鳴得意時(shí)，球又飛了回來(lái)，直砸進(jìn)球門(mén)里，球進(jìn)了，這時(shí)終場(chǎng)結束的哨聲響起，比賽結束了，我們取得了本場(chǎng)的最終勝利。原來(lái)球飛回來(lái)的同時(shí)，我們的體育委員及時(shí)補上一腳，在一班球員和守門(mén)員還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，球已經(jīng)進(jìn)了……
四年級球賽作文 篇3
昨天上午的體育課上，我、趙子凱、楊可瑞和宋文修遠，進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的籃球賽。
我和趙子凱組成一隊，楊可瑞和宋文修遠組成另一隊。在趙子凱的一聲令下，比賽就開(kāi)始了。
我們先讓宋文修遠發(fā)球，宋文修遠發(fā)球的時(shí)候，把球傳給了楊可瑞，楊可瑞接球后，很快把球帶到了籃筐下，可是楊可瑞并沒(méi)準備投球，而是把球傳給了離籃筐更近的'宋文修遠，這時(shí)趙子凱，來(lái)了個(gè)飛身?yè)屒�，斷下了楊可瑞的傳球，向籃筐迅速的奔去，到了籃筐前，趙子凱跳了起來(lái)，把球對著(zhù)籃筐一投，球就進(jìn)了籃筐，我高聲的喊到：“我們進(jìn)球了！”
第二局開(kāi)始了，在楊可瑞正準備把球傳給宋文修遠的時(shí)候，發(fā)生了一件有趣的事情，由于楊可瑞傳球時(shí)，把球傳高了，結果打到了宋文修遠的頭，這時(shí)宋文修遠對著(zhù)楊可瑞大叫起來(lái)：“好疼��！你在干什么��？”我趁他們說(shuō)話(huà)的機會(huì )，上前搶著(zhù)籃球就跑，最終我把球投機了籃筐。
第三局開(kāi)始了，楊可瑞來(lái)到球場(chǎng)的底線(xiàn)附近準備把球傳給宋文修遠，他正準備傳時(shí)，我來(lái)了個(gè)飛身?yè)屒�，我用力一跳，用手一勾就把球從楊可瑞懷里搶了過(guò)來(lái)，接著(zhù)我把球傳給了趙子凱，趙子凱帶球到達3分線(xiàn)外，只見(jiàn)他手一頭，球應聲入網(wǎng)，進(jìn)了一個(gè)三分球。
最后比賽結束了，我們隊以7比0 的大比分戰勝了楊可瑞和宋文修遠。
四年級球賽作文 篇4
四年級的一天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我們四（8）班和四（3）班舉行了一場(chǎng)"滎陽(yáng)一小校長(cháng)杯"足球友誼賽。
比賽采用五人制足球賽，按照規則，每方只能挑選五名隊員上場(chǎng)比賽。我有幸作為首發(fā)隊員和其他四位同學(xué)開(kāi)球比賽，我方5名隊員和對方5名隊員進(jìn)場(chǎng)依次握手。裁判員給我們講了賽制規則后，隨著(zhù)裁判員的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。
上半場(chǎng)，我方隊員心理緊張，集訓時(shí)間短，隊員之間配合生疏，不夠默契，缺乏比賽經(jīng)驗，失誤較多，被對方抓住機會(huì )連灌兩球，0:2。我們班的加油聲，我們如夢(mèng)方醒，加強進(jìn)攻，注意協(xié)防。我作為前鋒，雖拼盡全力，一球未進(jìn)。上半場(chǎng)結束了，我們班暫時(shí)0:2落后。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們班經(jīng)過(guò)商討，研究了對策。下半場(chǎng)，我方陣型和隊員位置進(jìn)行了調整，我從前鋒改為守門(mén)員。隨著(zhù)比賽的節奏，在我們班啦啦隊的鼓勵和加油聲中，我們五名隊員的配合逐漸流暢，充滿(mǎn)了信心和斗志，技戰術(shù)也發(fā)揮了出來(lái)。
在瓦解了對方的一次進(jìn)攻后，我大腳長(cháng)傳，球剛好落在我方隊員李雨樺的腳下，她心領(lǐng)神會(huì )，腳法嫻熟的她晃過(guò)對方球員，最后騙過(guò)守門(mén)員，一腳推射，球進(jìn)了，場(chǎng)上比分1:2。隨著(zhù)雙方體力的下降，對方又抓住我方的一次失誤和松懈，我雖拼力撲救，球還是進(jìn)了，比分1:3，大勢已去。這時(shí)裁判員吹響了全場(chǎng)比賽結束的哨聲，比分鎖定1:3，對方技高一籌，經(jīng)驗豐富，我們班輸了。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了一個(gè)道理：勝不驕，敗不餒。這場(chǎng)比賽讓我樹(shù)立了克服困難和挫折的信心及勇氣。吃一塹，長(cháng)一智，揚長(cháng)避短，取長(cháng)補短，力爭上游。
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