【推薦】成功四年級作文錦集九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的成功四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功四年級作文 篇1
我們每個(gè)人都有一雙向成功的終點(diǎn)跑去的雙腿。有些人卻跑地快，有些人卻跑地慢，還有些人仍然在成功的起跑線(xiàn)上，還沒(méi)找到成功的意義。
人終生都是向成功的終點(diǎn)跑去，我也不例外。我小時(shí)候，我仍然在成功的起跑線(xiàn)上，不知道什么是成功，在渺茫的人生當中尋找成功的意義。13歲的時(shí)候，我已經(jīng)知道什么是生命的意義，而成功，我卻知道了一點(diǎn)點(diǎn)，還在成功的途中慢慢地跑著(zhù)。隨著(zhù)年齡的生長(cháng)，我漸漸地長(cháng)大了，才知道什么是成功。成功就是在成功的背后付出了無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水和最大的代價(jià)中的收獲。
從我知道什么是成功后，開(kāi)始在成功的途中快速地跑去，不斷地付出了無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水，終于在球隊中取得了好成績(jì)。雖然在球隊中取得了好成績(jì)，但是我的學(xué)習成績(jì)不斷地下降，老是讓老師與父母擔心。不過(guò)，我會(huì )像在球隊中一樣，不斷地付出無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水，在班上取得好成績(jì)，從此以后不讓老師與父母擔心。也不斷地出無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水和最大的代價(jià)向成功的終點(diǎn)跑去。
成功四年級作文 篇2
“成”是“功”的積累，“功”是“成”的基礎。這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。如果沒(méi)有牢固的基礎和經(jīng)久的積累，成功的甘露又怎么會(huì )眷顧與你呢？就像“水滴石穿非一日之功”。如果水滴不經(jīng)過(guò)無(wú)數年的努力，又如何可以擊穿這堅硬無(wú)比的石頭呢？不僅如此，生活中也是一樣。只有不斷的累積生活的經(jīng)驗，汲取生活給我們的教訓，才能活得精彩漂亮。
約翰赫斯金說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“成功是用努力，而非用希望造成的”�？�，這句話(huà)雖然簡(jiǎn)練，卻蘊含著(zhù)深刻的道理：成功是用努力換來(lái)的，而不是希望贈與你的。著(zhù)名書(shū)法家王羲之臨池學(xué)書(shū)20年，之前還曾賣(mài)字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經(jīng)坎坷，才練的一手好字，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天都沉浸在幻想中，又何來(lái)那書(shū)法上爐火純青的造詣呢？
成功，這兩個(gè)字讓人感到多么振奮��！平時(shí)我們說(shuō)的那些都不算什么，只有自己真正的實(shí)現了一次，或者說(shuō)成就了一番事業(yè)，才會(huì )刻骨銘心的體會(huì )到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘，要成功，就必須毫不畏懼的跨過(guò)每一個(gè)障礙；每一次跌倒，都要堅強的站起來(lái)，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓那微弱的光芒。
當然，成功更源于對失敗的總結和不懈的堅持。就像培根說(shuō)的：“失敗是成功之母”。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生的一生，就是對這句話(huà)最好的詮釋。他在發(fā)明留聲機的同時(shí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗后，終于對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛(ài)迪生點(diǎn)燃了第一盞真正有廣泛實(shí)用價(jià)值的電燈。為了延長(cháng)燈絲的壽命，餓又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲，可持續1000多小時(shí)，達到了耐用的目的�？梢哉f(shuō)，這一項發(fā)明是愛(ài)迪生一生中達到登峰造極的成就。但是，深受其益的我們，不妨想一想，如果愛(ài)迪生沒(méi)有無(wú)數次的失敗和6000多次的實(shí)驗，他又如何獲得今天的成就？如果他沒(méi)有把失敗化為前進(jìn)的動(dòng)力，又怎么會(huì )發(fā)現可以持續1000小時(shí)的燈絲呢？
沒(méi)有永恒的成功，也沒(méi)有永遠的失敗，只有不斷地總結失敗的教訓，積累點(diǎn)滴的經(jīng)驗，才能獲得更多的成功！
遼寧鐵嶺昌圖縣昌圖縣平安堡鎮中心小學(xué)六年級:阮佳寧
成功四年級作文 篇3
在我記憶中，我學(xué)著(zhù)做過(guò)很多的事情，其中大部分的經(jīng)歷我都忘了，我就寫(xiě)一件我最近發(fā)生的事吧。
那是一個(gè)星期六，我突然很想自己炒個(gè)菜給爸爸、媽媽吃。我在廚房里找到幾個(gè)土豆，我想就炒個(gè)土豆絲吧。我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子先把土豆去皮，因為土豆表面不平整，我費了好大的勁，才把幾個(gè)土豆的皮去干凈。接著(zhù)我把他們洗干凈，準備切絲，切的過(guò)程中這幾個(gè)土豆不聽(tīng)話(huà)啦，他們總是想從我的刀下溜走，半天下來(lái)我切出來(lái)的土豆絲一根都有手指那么粗。我自言自語(yǔ)：“奶奶切的土豆絲細細的，看著(zhù)很容易，可我做起來(lái)卻很難�！焙貌蝗菀浊辛艘槐P(pán)“手指”土豆絲，我準備開(kāi)火，鍋里倒入色拉油，我沒(méi)控制好，油好像倒多了，接著(zhù)倒入土豆絲，翻炒了幾下，我學(xué)著(zhù)奶奶加了一點(diǎn)鹽、一點(diǎn)糖、一點(diǎn)醋、一點(diǎn)生抽，接著(zhù)翻炒，突然我“哎呀”一聲尖叫，原來(lái)是鍋里的湯濺在我手上，燙得我差點(diǎn)把手中的鏟子扔掉。幾十下翻炒下來(lái)，土豆絲好了，我心里可激動(dòng)了，迫不及待地把它們盛入盤(pán)中，想著(zhù)爸爸、媽媽吃到它們會(huì )是什么反應呢？
飯桌上我興奮地看著(zhù)爸爸、媽媽的表情，他們夾起一根嘗了嘗，異口同聲地說(shuō)：“還真不錯�！眿寢屨f(shuō)：“如果油再少一點(diǎn)的話(huà)就更好吃了，我們果果長(cháng)大了，會(huì )炒菜給我們吃了，好開(kāi)心��！”
看著(zhù)他們這么開(kāi)心，我的心里也樂(lè )開(kāi)了花，雖然這是我第一次炒土豆絲，但它是一次成功的嘗試。從這次經(jīng)歷中，我知道了長(cháng)輩們多么的不容易，他們要做家務(wù)，要賺錢(qián)養家，以后我會(huì )學(xué)著(zhù)做更多的家務(wù)，減輕他們的負擔。
成功四年級作文 篇4
每當我吃著(zhù)香氣四溢的粽子時(shí)，我心中會(huì )涌起一陣成功的喜悅—那是我第一次包粽子。
那一年的端午節前夕，看著(zhù)一個(gè)個(gè)美味的粽子，我心中就萌生了一個(gè)想法—包粽子。說(shuō)干就干，我來(lái)到廚房，開(kāi)始工作。材料都已經(jīng)準備好了，于是，我把包粽子的葉片放平，把糯米放進(jìn)去�？墒�，我很快便犯難了，放好材料的粽子包起來(lái)以后，兩邊的餡不停往外漏。
我該怎么辦呢？我嘗試在外面多包一片葉子，可是，不聽(tīng)話(huà)的餡總是“刷刷”地往下掉，我有些失望�？珊芸�，經(jīng)過(guò)自我鼓勵之后，我又打起精神來(lái)。我冥思苦想，想著(zhù)有什么形狀可以不讓餡漏出去呢？忽然靈機一動(dòng)，把它卷成漏斗形就可以了。我沾粘自喜，卷成漏斗形果然好用，我把餡放進(jìn)去，高興極了。正當我喜不自勝，為包餡料想到好方法時(shí)，又是一只攔路虎擋住了我。
一只粽子快要完成了，可這繩子該怎么綁呢？我就這樣綁好了一個(gè)結，可它一下子就散架了，我該怎么辦？我呆住了，似乎有些手足無(wú)措。這時(shí)，奶奶包好的粽子真可謂是大救星，我拿起它，端詳了一會(huì )兒，模仿它的樣子綁起來(lái)。我用繩子在上面繞了一圈，綁好，又玩花樣翻新，又用一根繩子綁上蝴蝶結，就像一個(gè)禮物盒。
我用這樣的方法，做好了幾只粽子，放入鍋中，不一會(huì )兒，粽子熟了�？粗�(zhù)令人垂涎三尺的粽子，我高興極了，一蹦三尺高。
我感受到成功的喜悅，這次我真正感受到—我成功了。作文
成功四年級作文 篇5
生活中有酸、甜、苦、辣的滋味，成功的滋味是什么樣的呢?成功的的滋味是人間最甜的滋味。記得“五一”放假時(shí)，爸爸帶我來(lái)到了南漳水鏡莊游玩。剛走進(jìn)大門(mén)，我就被眼前的風(fēng)景吸引注了，我不由得大叫一聲：“好美的風(fēng)景啊!”這里依山傍水，景色迷人。半山腰中有巨洞，可容百人，傳說(shuō)通四川，有四川白馬奔出，故名白馬洞。景區內有亭閣式建筑，飛檐凌空，氣宇軒昂，金窗修戶(hù)，朱梁畫(huà)棟。
半山腰“頭天門(mén)”，“二天門(mén)”，拾級而上如登云梯。莊正門(mén)前一條木板鐵索橋飛跨過(guò)河，游客漫步逍遙之時(shí)，別有情調蕩漾心頭。背倚蒼翠巍峨峭壁高聳的玉溪山，三里石壁長(cháng)廊雄偉壯觀(guān)，吸引了許多游客的眼球。爸爸帶我到處看了看，忽然我眼前一亮，哇!那不是令我向往已久的攀巖嗎?我像離舷的箭一樣奔了過(guò)去，看了看陡峭的巖石，心里想，這么高，我能攀上去嗎?心中不免有一些怕。既然我對攀巖早巳夢(mèng)寐以求，何不嘗試一下呢?我迅速的走到了安全員的身邊，讓他給我穿上了防護衣，戴上了安全帽。說(shuō)真的我心里還是有些擔憂(yōu)會(huì )不會(huì )掉下來(lái)呢?開(kāi)始了，我一步一步地向上攀登，默契配合著(zhù)安全員。不時(shí)的聽(tīng)到爸爸在下面大喊：“加油!你是最棒的�！�
我繼續向上攀，當我快到時(shí)，卻出現了意想不到的情況，我的右腳突然一下踩空了出了一身的冷汗，但我很快就冷靜了下來(lái)，調整了一下自己的步伐，向終點(diǎn)沖去，我終于登上了終點(diǎn)。這時(shí)我看到了左邊擺放的成功之花，我摘下了一朵向爸爸揮了揮手，然后，一跳一停地向下滑去，俗話(huà)說(shuō)：上山容易下山難。這不，手又被堅硬的巖石劃了一道的口子，但我并沒(méi)有感覺(jué)到傷痛。是啊!成功的滋味是人世間最甜的蜜，不是蜜蜂吸取花粉釀的，而是自己辛勤耕耘換來(lái)的收獲。只要努力了，就會(huì )有收獲。
成功四年級作文 篇6
人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。只要有付出，就必定有收獲。我經(jīng)歷過(guò)一次成功的嘗試，那次嘗試成為我人生的新起點(diǎn)，我超越了自己，我終生難忘！
在鹽城這個(gè)大城市，不會(huì )騎自行車(chē)怎么行呢？像我這一般年齡的孩子如果知道你不會(huì )騎車(chē)一定會(huì )笑掉大牙。為了不被同齡孩子們取笑，為了嘗到成功的滋味，我一定要努力去嘗試，說(shuō)做就做。
那是暑假的一天清晨，火辣辣的太陽(yáng)早就坐在一旁觀(guān)看人間奇聞趣事了。當天我就請了私人教練——爸爸，我們在小區里選好了一塊練習場(chǎng)地：人稀車(chē)少，地面平坦，四周幾乎沒(méi)有障礙物的寶地。我推出我那嶄新的自行車(chē)，套上防護套裝，一切準備就續，仰起頭，湛藍的天空中小鳥(niǎo)站在枝頭為我鼓掌加油。在爸爸的護駕下，我剛坐上車(chē)登，一個(gè)不留神，我的身體重心向左側一倒，再用盡全力向右搬車(chē)龍頭，隨即整個(gè)人的身體重心又向右傾斜，不知怎么的，我的“寶馬”就是不聽(tīng)我使喚，“砰”的一聲，我連人帶車(chē)摔倒在地。因為有“鎧甲”護身，只有一點(diǎn)小痛。不遠處的爸爸大步流星地跑過(guò)來(lái)，他扶起我，讓我深呼吸并鼓勵我重新來(lái)過(guò)。一遍又一遍，跌倒了又爬起來(lái)，再跌倒了再爬起來(lái)，從不言棄。不知經(jīng)過(guò)了多少次這樣的重復動(dòng)作，我終于能騎出10米左右了。
剛能騎些，我便很自滿(mǎn)地對爸爸吵鬧著(zhù)硬是解下了防護套裝，還讓爸爸松開(kāi)手，我自己騎。由于太過(guò)自信，還沒(méi)騎幾步，就一個(gè)踉蹌摔了下來(lái)。因沒(méi)有防護設施，膝蓋和胳膊都蹭破了皮，并流了血。這時(shí)，我才知道：成功需要先嘗試失敗才會(huì )更有意義。
經(jīng)過(guò)了失敗，我更加小心翼翼，再結合爸爸教的技巧，我端正車(chē)龍頭，抬頭向前看，慢慢地，緩緩地車(chē)向前行駛著(zhù)，我更加自如了，10米，20米，50米，100米……車(chē)沒(méi)有倒，我成功了，我真的成功了！
耶！功夫不負有心人，我終于嘗試了成功的滋味，多么自豪，多么興奮！我發(fā)現原來(lái)嘗試的過(guò)程是那么刺激和有趣，那是一次成功的嘗試。
成功四年級作文 篇7
如今，我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了！可我也有難忘的一次批評和成功的一次表?yè)P。正因此我收獲了成功。
我是一位自尊心很強的女孩，我一直認為我不比別人差，所以我一只用一段話(huà)激勵自己：我不比別人差，別人能做到的事，只要我努力也一定能做到。我們都站在同一條線(xiàn)上，只是別人已經(jīng)開(kāi)始跑了，而你卻還在等待。每一個(gè)人都是一朵鮮花，只是別人已經(jīng)綻放，而你卻還是花苞。你們聽(tīng)過(guò)嗎？強者制造時(shí)機，弱者等待時(shí)機。我常常鼓勵自己。
我印象中，難忘的一次批評是我三年級剛剛踏入新學(xué)校的第一天。記得那時(shí)我一個(gè)人在一個(gè)人多的`操場(chǎng)上瘋跑，被老師叫到：“你是哪個(gè)班的？摔倒受傷了怎么辦？”我羞愧的低下了頭，我又回想：聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)這位老師是我們班的班主任，還是數學(xué)老師，她怎么會(huì )不知道我是哪個(gè)班的呢？我身旁的同學(xué)七嘴八舌的議論到："她是我們班的新生！"老師這才知道，語(yǔ)重心長(cháng)得指出我的錯誤。我也記住了這個(gè)教訓，絕不犯同樣的錯。
我只想比別人的成績(jì)好一點(diǎn)，別人都在一天天進(jìn)步，而我卻在原地踏步。我下定了決心一定要讓自己成為一個(gè)經(jīng)常受表?yè)P的同學(xué)。
三年級上冊我的作文幾乎是全班最差的，可就在三年級下冊的第一篇作文親情，我寫(xiě)爸爸生病了我照顧爸爸，感受到了親情因此寫(xiě)下，取得了非常好的成績(jì)。還花了一節課的時(shí)間分析文章優(yōu)點(diǎn)，我看到這一切心里樂(lè )開(kāi)了花！因為我做夢(mèng)都想看到這成功的一切。我覺(jué)得這一切都是值得的，因為我至少努力過(guò)，付出過(guò)。
通過(guò)我自己的親身感受還發(fā)現了幾個(gè)竅門(mén)，我說(shuō)來(lái)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！一：文章生動(dòng)具體，層次分明。二：首尾呼應，圍繞中心。三：詞句運用恰當。我有了這三個(gè)竅門(mén)，所有的作文都對我小菜一碟，因此我的作文經(jīng)常取得優(yōu)異的成績(jì)。
我常常走在回家的路上，小花向我點(diǎn)頭，小草向我招手，好像也知道了我一天的趣事。這一切都是因為我不斷努力，不斷付出，才會(huì )收獲我自己的成功。
成功四年級作文 篇8
一分鐘、二分鐘……不知多長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，我呆呆地坐在電視機旁看電視，又無(wú)聊地打開(kāi)電腦玩著(zhù)無(wú)聊的電腦游戲，我是多么想出去玩��！
媽媽出差了，最起碼也要四五天才能回來(lái)，媽媽臨走前忘留下鑰匙，把我鎖在家里，不能夠出去玩。為了能出去玩，我把我的工具箱拿來(lái)，用方案一：把一些錘子和鐵絲連在一起組成一個(gè)“無(wú)敵流星錘”，對準鎖又捶又打，打了十多分鐘，沒(méi)反應，失敗。
方案二：拿了一個(gè)桶子放在門(mén)下邊，然后爬上去，再跳下來(lái)，就成功了�？墒俏姨氯サ臅r(shí)候，沒(méi)有站穩，摔破了我的腿。
雖然這個(gè)任務(wù)完成的有點(diǎn)慘，但是我畢竟成功了。
我像攻克了難關(guān)的智者，我像凱旋而歸的勇士，我按捺不住內心的喜悅，成功的感覺(jué)真好！
成功四年級作文 篇9
每個(gè)人都有成功之日，有人身強力壯，常那比賽冠軍，有人專(zhuān)心致志，計算總能獲勝，有人——我的成功是在一次計算競賽得第一。
那是在我上五年級的事了。那是在計算比賽后的一天，同學(xué)們正專(zhuān)心致志地坐在座位上等待著(zhù)老師來(lái)上課�！斑�。咚——”一陣沉重的腳步聲離教師越來(lái)越近。突然門(mén)推開(kāi)了，老師神情嚴肅地走進(jìn)了教師，他的手中捧著(zhù)厚厚的一沓試卷，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。老師坐了下來(lái)，用銳力的眼睛掃視著(zhù)教師一圈，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，老師再次低下頭想同學(xué)們宣布道：“這次比賽我們班在全年級排到了倒數第一，全班只有四人一百，下面開(kāi)始報分數�！甭曇舫林囟瘋�，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣�！皠⒅竞�99，馮玉驕100——”。一聲又一聲撞擊著(zhù)同學(xué)們一顆又一顆的心，我伸長(cháng)了脖子，看看試卷，感覺(jué)心跳正在加快，心如一條硼緊的腰帶，呼吸也急促起來(lái)“李晨100分”。老師喊到，我拎著(zhù)自己的耳朵，��！疼，這不是在做夢(mèng)吧。我美滋滋地接過(guò)試卷，接過(guò)自己豐收的碩果，接過(guò)了自己半學(xué)期的收獲，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，眼前好象看見(jiàn)成功之神正向我招手。我收好了試卷，裹得緊緊的，生怕一不小心把試卷給弄飛了，等待著(zhù)下課的到來(lái)。
“叮零零”一陣清確的鈴聲打破了寂靜，也打開(kāi)了我的心扉，我如一只兔子奔出了校園，一直向家里跑去。路上，我看見(jiàn)天空仿佛變的更加湛藍，小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)歌謠，花兒正在向我點(diǎn)頭微笑，大樹(shù)向我招手，祝賀著(zhù)我的成功，我邁著(zhù)輕盈的腳步飛也是的奔回了家。拿起試卷，興奮地遞給了媽媽?zhuān)闹袩o(wú)比的快樂(lè )，又無(wú)比自豪，媽媽看著(zhù)試卷，臉上也露出了久違的笑容。
這就是我成功的經(jīng)歷，它如一種無(wú)行的力量鼓勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我，使我更有信心地對待每次考試。
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