有關(guān)四年級環(huán)保作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級環(huán)保作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級環(huán)保作文 篇1
小朋友，今天我來(lái)給你們講講環(huán)保機器人吧！
環(huán)保機器人長(cháng)著(zhù)和人類(lèi)有一樣的頭、身體，圓圓的眼睛，大大的頭，小小的耳朵。背著(zhù)一個(gè)背包，手里拿著(zhù)有魔力的掃把和鐵斗，手臂這里有3個(gè)按鈕。第一個(gè)紅色按鈕是用來(lái)把地上的垃圾掃進(jìn)鐵斗。第二個(gè)是用把細細的垃圾吸進(jìn)肚子里。第三個(gè)是用有魔力的掃把把樹(shù)上的垃圾弄下來(lái)，撿起來(lái)，吃進(jìn)肚子。
有一天，我和環(huán)保機器人一起去撿垃圾。我和環(huán)保機器人走在路上。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)垃圾袋掛在樹(shù)上。我對機器人說(shuō)：“哎，你能，發(fā)射了一個(gè)東西，垃圾就自動(dòng)掉了下來(lái)。環(huán)保機器人看見(jiàn)樹(shù)上的垃圾落了，就張開(kāi)大嘴巴讓垃圾落進(jìn)他的嘴。然后，把這些垃圾又轉換成新鮮空氣。
過(guò)了一會(huì )兒，我們又發(fā)現了一些細細的垃圾，環(huán)保機器人看見(jiàn)了，就從背包里拿出了一個(gè)小型吸塵器，它把開(kāi)關(guān)開(kāi)了起來(lái)，吸塵器的吸力很強，一下子就把垃圾給清理完了。弄好之后，機器人就把吸塵器放回了背包里。我又找了幾個(gè)地方，覺(jué)得挺干凈，所以就沒(méi)有清理了。我對機器人說(shuō)：”咱們走吧，今天你辛苦了！“機器人高興地說(shuō)：”好的�！坝谑�，機器人把掃把的魔力啟動(dòng)了，它載著(zhù)我們開(kāi)心地回家了。
四年級環(huán)保作文 篇2
我們都知道多使用環(huán)保袋可以保護環(huán)境，可望著(zhù)老師給的白茫茫的環(huán)保袋，我卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)，只見(jiàn)老師抱著(zhù)一大堆彩筆走進(jìn)教室，原來(lái)，她是要我們自己為環(huán)保袋上色呀！
我負責畫(huà)一個(gè)帥氣的超級飛俠，我拿起彩筆，琢磨著(zhù)該從哪里開(kāi)始下筆，有了！我先畫(huà)手，我選了一支藍色水彩筆“刷刷刷”地涂了起來(lái)，可當我畫(huà)完再看時(shí)，瞬間就慒了，藍色筆畫(huà)出來(lái)竟然是紫色的？我頓時(shí)心碎，卻也只好將計就計，在一旁的手臂上畫(huà)了黃色和綠色，以此掩蓋那不搭調的紫色。接下來(lái)，我畫(huà)起了它的頭，頭上的那一對機翼用什么顏色好呢？用橙色吧！橙色可是最飽滿(mǎn)的顏色。而頭，我就用與橙色密切相關(guān)的紅色來(lái)畫(huà)嘍，這樣色彩搭配起來(lái)顯得非常和諧。
開(kāi)始畫(huà)腿了，我還是用紫，綠，黃色來(lái)搭配，可畫(huà)完后還是覺(jué)得少了什么。我拿起來(lái)認真端詳著(zhù)，原來(lái)是沒(méi)有背景色，整張圖畫(huà)顯得有些單調。此時(shí)，我靈光一現，選用最合宜的背景：土地，還在土地上畫(huà)些青蔥翠綠的草�？蛇�是太空了，我想了想，哈，可以再畫(huà)“墻頭一枝梅”！我又用橙色筆畫(huà)出了一些枝干，彎彎曲曲正好伸到飛俠的頭頂，接著(zhù)我用綠色的筆在枝頭上畫(huà)了幾片葉子和幾朵小花，一個(gè)超級美麗的環(huán)保袋就這樣橫空出世了！
拿起我自己上色的環(huán)保袋慢慢欣賞著(zhù)，我幻想出一個(gè)美好的世界：那里沒(méi)有塑料袋，人們也拒絕使用一次性筷子，樹(shù)木粗壯翠綠，動(dòng)物們歡快地奔跑著(zhù)，人們活得健康快樂(lè )，疾病也消失了……
保護環(huán)境，人人有責，我想，如果我們人人堅持環(huán)保，總有一天，我們的社會(huì )將更加美好！
四年級環(huán)保作文 篇3
一條大河寬又廣，河的兩岸是故鄉”，每當優(yōu)美的歌聲飄蕩在家鄉的上空時(shí)，我就禁不住為我們村的小河感到悲哀。
聽(tīng)大人們說(shuō)，原先的小河河水清澈，碧波蕩漾，白帆點(diǎn)點(diǎn)。群群白鷺翱翔在空中，條條魚(yú)兒漫游在水里，天是那樣的藍，水是那樣的.清。那時(shí)的小河十分熱鬧。每當夏天到來(lái)的時(shí)候，河上總有一群游泳的孩子，他們喜歡在水中嬉戲玩耍，當他們從小橋上猛地扎到水里的時(shí)候，就會(huì )濺起一片晶瑩剔透的浪花，接著(zhù)就傳來(lái)一陣陣喝彩聲。當時(shí)，村民們都飲用這條河水，人們渴了就掬水解渴，當時(shí)的水是又涼又甜，十分可口。人們用它煮飯，那飯的清香讓人饞涎欲滴；人們用它泡茶，那茶的清香讓人沁人心脾。小洋河水不僅可以飲用，還可澆灌莊稼。射陽(yáng)人喜氣洋洋，取名為“小清河”。來(lái)到這里的游客心曠神怡，留連忘返，贊嘆不己。
不知什么時(shí)候，兩邊冒著(zhù)黑煙的工廠(chǎng)，毫無(wú)節制地排著(zhù)污水，連同生活的垃圾，一起排進(jìn)了美麗的小河。那清澈的河水逐漸有清變渾，由白變黃，由黃變黑，最后由黑變臭。行人常常掩鼻而過(guò)，不愿多停留一會(huì )兒。偶爾看到一群“白鵝”，卻變得像烏鴉似的，樣子十分難看。小洋河已經(jīng)變成人們望而遠之的小黑河、小臭河了。小洋河兩岸的居民怨聲載道，他們有的搬離了小洋河，有的被小洋河奪去了生命，有的……小河何時(shí)才能恢復昔日的風(fēng)光，已經(jīng)成了人們最迫切的愿望。
環(huán)保起來(lái)創(chuàng )建我們的新家園！
四年級環(huán)保作文 篇4
隨著(zhù)現代科技日新月異，生活水平不斷提高，人們享受著(zhù)新科技帶來(lái)的種種歡樂(lè )。驀然回首，身后已是無(wú)窮無(wú)盡的環(huán)境污染。小河不再清澈，天空也不再蔚藍。環(huán)保，已是迫在眉睫。
如果每個(gè)人都少浪費一滴水，全世界就能節約無(wú)數滴水；如果每個(gè)人都把紙雙面書(shū)寫(xiě)，全世界就能節約無(wú)數張紙； 雖然每個(gè)人做出的貢獻是十分微小的，但如果全球62億人都這樣做，那么世界就能多一點(diǎn)溫馨！
日常生活中，我們要時(shí)時(shí)提醒自己，注意環(huán)保因此，我在這里向大家提出倡議：
1．聽(tīng)音樂(lè )把音響和電視聲音開(kāi)小一點(diǎn)，減少噪音
2．洗衣服使用無(wú)磷洗衣粉，減少污染。
3．交通出行方面少開(kāi)私家車(chē)，選擇公共交通工具出行，選擇環(huán)保型的汽油和柴油
4．盡量購買(mǎi)本地產(chǎn)品，少用一次性制品
5．不隨地扔垃圾，看到地上有廢紙，彎腰將其撿起
6．生活垃圾合理分類(lèi)，集中廢舊電池，送進(jìn)廢舊電池回收箱，不可回收的垃圾扔進(jìn)垃圾箱。
7．路遇綠色草坪，腳下留情繞道行走；
8．保護野生動(dòng)物，不貪圖美味，將其殘忍剝皮吃肉。
為了我們的家園更美好，為了我們的地球更健康，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)——“低碳生活，有你有我！”
四年級環(huán)保作文 篇5
今天，晴空萬(wàn)里，這是我們班的一次‘環(huán)保小衛士’活動(dòng)，下早自習后，同學(xué)們就像一堆馬蜂窩似的下樓，每人都提著(zhù)自己白色的塑料袋，拿著(zhù)一雙一次性的筷子，開(kāi)始了一次當環(huán)衛工人的體驗。
下樓后，這一切讓同學(xué)們徹底驚呆了：塑膠跑道上滿(mǎn)是吃完的零食袋、煙、檳榔�；@球坪卻是白花花的塑料袋漫天飛舞，而下操坪竟是樹(shù)葉堆滿(mǎn)的一片。
有些無(wú)奈的同學(xué)們只好把臟兮兮的飯盒用手拿起來(lái)放在袋子里，那臭味熏得人么惡心、嘔吐，而有些同學(xué)們在把一塊塊漫天飛舞的‘雪花’，慢慢的撿起來(lái)放在自己的‘盒子’里，有些同學(xué)甚至把數不完的樹(shù)葉用一雙手一抓一抓的撿起放進(jìn)垃圾桶里。
正好，我們的好事也沒(méi)有白做，在撿時(shí)，剛好被校長(cháng)看到了，表?yè)P我們愛(ài)護環(huán)境、不破壞樹(shù)木，在那時(shí)，我們班的同學(xué)頓時(shí)都嬉皮笑臉，整個(gè)校園就像歡樂(lè )的海洋，百花盛開(kāi)的草叢！
到那次‘環(huán)保小衛士’這次活動(dòng)中，我終于知道了，亂丟垃圾。都是不對的，為了幸苦的環(huán)衛工人早點(diǎn)休假，所以，我們就不要破壞環(huán)境！
四年級環(huán)保作文 篇6
環(huán)保，無(wú)疑是很重要的。沒(méi)有環(huán)�？上攵澜鐣�(huì )變成什么樣子。但有人問(wèn)：“什么叫環(huán)保呢？”“想要做好環(huán)保要從哪里做起呢？”“做好后應該如何發(fā)揚好呢？”現在，我們大家一起討論這些問(wèn)題吧！
首先，“什么叫環(huán)保呢？”我給大家舉一些例子：愛(ài)護花草、節約用電、節約水源和合理地排放污水等等。其次，想要做好環(huán)保必須就得從自己做起，再從大家做起。從不隨意亂扔垃圾、殺害動(dòng)物到廢物利用，從廢物利用到施用有機肥。小學(xué)生只要做好這些就可以了。最后，“做好后，應該如何發(fā)揚好呢？”做好后，應該大肆宣傳，和同學(xué)們組織一個(gè)環(huán)保宣傳隊，利用休息時(shí)間到公共場(chǎng)所或廣場(chǎng)、街道等地方打掃衛生，使人們提高環(huán)保意識。
無(wú)論是過(guò)去、現在，還是未來(lái)，無(wú)論是家庭、民族、國家還是世界，都要重視環(huán)保，我們善待大自然，就是善待自己。為了我們的居住環(huán)境更美麗，朋友！行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一個(gè)環(huán)保小衛士。
譚暉老師點(diǎn)評：小作者從問(wèn)答形式簡(jiǎn)明了環(huán)境保護的重要性，呼吁人人們重視環(huán)保，增強環(huán)保意識，表現了“我”渴望人們保護環(huán)境的強烈愿望。
四年級環(huán)保作文 篇7
2250年，距離地球資源完全枯竭還有150年，雖然并不關(guān)未來(lái)人的事，卻喚醒了他們保護環(huán)境的責任心……
他們分作數批回到過(guò)去，目的是教導人們要珍惜資源、保護環(huán)境，我也遇到了一個(gè)未來(lái)的人——木輪。
當時(shí)我獨自一人在家看書(shū)，忽然，我聽(tīng)到了一陣陣呼呼的風(fēng)聲，我抬頭一看，一個(gè)人從一道刺眼的光柱里走了出來(lái)。當時(shí)，我驚訝地張大了嘴，可是那個(gè)人似乎還沒(méi)嚇唬過(guò)癮，竟瞬間來(lái)到了我的面前�！巴郯�！”我驚恐地逃上了床�！靶∨笥�，不用害怕，我是從未來(lái)回來(lái)的人，叫木輪�！蹦莻�(gè)人和藹地說(shuō)。聽(tīng)了這句話(huà)，我的好奇心迫使我問(wèn)了他：“那么，你……你來(lái)這里干什么？”說(shuō)完，他便遞給了我一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)幾點(diǎn)要求：
1、珍惜地球上的資源，不能亂扔垃圾，不能浪費。
2、垃圾要扔進(jìn)垃圾箱，并要把垃圾分類(lèi)。
3、不能砍伐樹(shù)木，要多植樹(shù)造林，防止水土流失。
我看完這張紙，向他堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他見(jiàn)我同意，高興地笑了起來(lái)。他笑完之后從懷里淘出一個(gè)按鍵，一按，我的手里出現了三個(gè)東西，第一個(gè)像一個(gè)微型手電筒，第二個(gè)看著(zhù)像一個(gè)陀螺，第三個(gè)看著(zhù)像一個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球。他說(shuō)：“像手電筒的是垃圾消失器，將燈泡的一端朝著(zhù)垃圾，一按按鈕，垃圾就會(huì )消失。像陀螺的是栽樹(shù)機，一擰齒輪，它就會(huì )把樹(shù)栽完。像氣球的是廢氣吸收器，一按氣球皮，廢氣和廢水就會(huì )被吸進(jìn)去，1秒鐘后干凈的水和空氣就會(huì )出來(lái)。我給你這些東西，是讓你去保護環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保小衛士�！闭f(shuō)完這番話(huà)，他馬上就消失了，房間里，只有我和那些神奇的東西。
這件事我沒(méi)有對別人說(shuō)過(guò)，我覺(jué)得，如果我們一起努力，我們的世界一定會(huì )發(fā)生一百八十的大轉變！
四年級環(huán)保作文 篇8
在我家附近有一條清澈見(jiàn)底的小河。小時(shí)候，爺爺只要一有空，就會(huì )拉我一起去河邊看風(fēng)景�？墒�，隨著(zhù)我們小區的一些居民，經(jīng)常往河里沒(méi)完沒(méi)了地扔垃圾，原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河，變得又臟又臭。我下定決心，一定要將小河的真面目給變回來(lái)。
有一次，我在河邊的水果店買(mǎi)水果，忽然看見(jiàn)一群小孩子正要往河里扔垃圾，我便立刻跑過(guò)去阻止了他們。我平靜地問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁匆蛐『永锶永�？”小孩天真地說(shuō)：“我媽媽說(shuō)了，這條小河是條臟河，不用去管它，盡管去扔好了，沒(méi)事�！薄澳悄銈冎肋@條小河原來(lái)是什么樣子的嗎？”我追問(wèn)道。孩子們搖搖頭�！澳俏襾�(lái)告訴你們吧。這條小河本是清澈見(jiàn)底的，在我小時(shí)候，我們幾個(gè)好朋友經(jīng)常會(huì )拿著(zhù)水槍用河水來(lái)玩打水仗，可是，隨著(zhù)人們的亂扔垃圾，讓這條小河變成了現在這個(gè)樣子。如果小河有感情的話(huà)，它現在一定在哭�！薄拔覀冎涝撛鯓幼隽�，謝謝你，大姐姐！”小孩子撒開(kāi)腿跑遠了。
還有一次，我和我的表姐一起去河邊發(fā)宣傳單，讓人們保護小河時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)青年男子正準備向河里扔垃圾。我和表姐一起上前去阻止，我張開(kāi)雙臂，勇敢地攔在他面前，聲色俱厲地說(shuō)：“叔叔，不能向小河里扔垃圾的！”青年男子說(shuō)：“為什么不能扔？別人也在扔啊，我為什么不能扔？”表姐立刻說(shuō)：“都是因為你們這種不自覺(jué)的人往河里扔垃圾，讓原本清澈見(jiàn)底地小河變成現在這個(gè)樣子，所以，請您不要往河里扔垃圾�！鼻嗄昴凶酉袷潜晃覀兊哪枪烧J真勁給打動(dòng)了，臉上露出了不好意思的笑容：“好，我知道了，我不會(huì )再往河里扔垃圾�！蔽覀冇掷^續發(fā)起了傳單。
盡管小河的面貌短期之內并沒(méi)有什么改變，但我的小河保衛戰并不會(huì )結束。保衛小河，人人有責！
四年級環(huán)保作文 篇9
“喔喔喔，喔喔喔”，我的小鬧鐘響了。我困難的揉開(kāi)睡意朦朧的眼睛，起床了。
早上，我和媽媽商量：“媽媽?zhuān)裉煳覀凃T車(chē)上學(xué)怎樣？”她白了我一眼說(shuō)“風(fēng)這么大，你可想好了�！薄拔覀兝蠋熣f(shuō)了，現在流行低碳生活…”看我說(shuō)的頭頭是道，媽媽接受了我的建議。
第一節課開(kāi)始了，前排的同學(xué)準備開(kāi)燈，我忙建議：“別開(kāi)燈�！贝蠹冶г梗骸安婚_(kāi)燈怎么看書(shū)呀�！蔽壹泵φf(shuō)：“窗簾拉開(kāi)�！贝昂熞焕_(kāi)，一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們紛紛瞇上眼睛。徐老師嘴角微微揚起：“我們要減少溫室氣體排放，就要從關(guān)燈開(kāi)始。太陽(yáng)光正好利用…”。
下課了，我給英語(yǔ)老師送作業(yè)。進(jìn)去看老師不在，準備給她留一個(gè)未交作業(yè)的名單。我剛想撕紙，卻想起我今天的低碳生活。于是，我從老師桌旁的垃圾桶里拿了一張“廢紙”，給她留了名單。
人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)和浪費造成地球變暖。如果想讓地球回到以前，我們就要從現在開(kāi)始，珍惜身邊的每一滴水，多栽樹(shù)，不能接受一次性用品，這樣地球媽媽才能像以前那樣充滿(mǎn)生機。
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