有關(guān)四年級環(huán)保作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的四年級環(huán)保作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級環(huán)保作文 篇1
我好想發(fā)明太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)，因為在我們生活中汽車(chē)需要加油，還要花錢(qián)，而且還會(huì )破壞環(huán)境。
太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)可以吸收太陽(yáng)光充電，如果是雨天太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)可以吸收公路上的煙霧來(lái)行使。太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)有時(shí)候還可以不用吸收陽(yáng)光，也不用吸收煙霧，而是用一種楓葉，把楓葉放到一個(gè)特定的地方，太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)就可以行駛。在你比較困的情況下，太陽(yáng)能汽車(chē)的后座就立刻變成床，在你準備睡覺(jué)的時(shí)候太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)就會(huì )自動(dòng)駕駛，你就可以睡個(gè)好覺(jué)，等你起來(lái)以后，你就會(huì )感到很餓，太陽(yáng)能汽車(chē)的后座又會(huì )變成一個(gè)餐桌，餐桌上有你愛(ài)吃的飯菜，等你吃完飯以后就可以繼續開(kāi)車(chē)了。
太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)還有一種功能就是穿越時(shí)空，有一次我開(kāi)著(zhù)太陽(yáng)能汽車(chē)一不小心就到了積木世界，在那里我認識了豬豬俠和他的朋友們，我在那里知道了超人強是豬豬俠的對手，超人強的機甲是赤炎機甲，豬豬俠需要圣光機甲才能戰勝超人強，我在我的太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)里找到了神筆，我把神筆給了豬豬俠，豬豬俠把圣光機甲畫(huà)了出來(lái)，豬豬俠去找超人強，把他打敗了，然后我就開(kāi)著(zhù)太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)回家了。
怎么樣，太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)功能很神奇吧！我好想發(fā)明一輛調養能環(huán)保汽車(chē)呀！
四年級環(huán)保作文 篇2
在我的心中有個(gè)小小的愿望，就是讓天更藍、水更清、樹(shù)更綠、草更青，這樣我們的地球家園就會(huì )更美好、更美麗。
我心中的家園就是那么美好。但是現在的地球家園到處都是白色垃圾，我想：我可以在秘密基地用我獨門(mén)秘方造出一個(gè)機器人垃圾桶——“環(huán)保1號”，只要有亂扔垃圾的人，垃圾桶就會(huì )用分身術(shù)立即跑到他的身邊，如果他不把垃圾撿起來(lái)扔到環(huán)保垃圾桶就會(huì )受到環(huán)保垃圾桶的懲罰。如果撿起來(lái)扔進(jìn)了環(huán)保垃圾桶，環(huán)保垃圾桶就會(huì )對他微微笑。慢慢地很多人都不亂扔垃圾了�！碍h(huán)保1號”除了這個(gè)功能，還有一個(gè)“消化”功能。
每當“環(huán)保1號”的“肚子’’裝滿(mǎn)了垃圾，就會(huì )用它獨有的程序將這些垃圾變成樹(shù)種，見(jiàn)到比較空曠的地方，就會(huì )立即把樹(shù)種丟下來(lái)，樹(shù)種一落地就會(huì )立即長(cháng)成一棵大樹(shù)。有了一棵棵的大樹(shù)，空氣就變得清新了。
由于只有“環(huán)保1號”一個(gè)人，所以忙不過(guò)來(lái)，有些地方也有疏忽。所以我研制出了“環(huán)保2號”、“3號”、“4號”、“5號”�！�2號”有個(gè)獨有的機器爪負責撿垃圾，把撿來(lái)的垃圾用瞬間轉換器傳給“環(huán)保1號”；“3號”有個(gè)伸縮自如的大鉗子負責清理河中的垃圾，用消化液溶化；“4號”有光速腳，還有個(gè)飛速飛行器負責發(fā)生災難時(shí)搶救受難的人，處理災害事故；“5號”有雙機翼負責天空中的安全。而這些機器人全都有分身功能，一次可以分成幾億個(gè)。把它們的程序設置好后，就在地球的每個(gè)角落執行任務(wù)。
地球變得多么美麗，白色垃圾也銷(xiāo)聲匿跡了，人們更愛(ài)自己的家園了，大量植樹(shù)造林，還建了一個(gè)“大樹(shù)銀行”，開(kāi)發(fā)工地時(shí)把樹(shù)挖出來(lái)存到“大樹(shù)銀行”，開(kāi)發(fā)好后把剩下的樹(shù)取出來(lái)及時(shí)栽上。這樣既不誤發(fā)展，也不誤綠化，真是一舉兩得��！而且通過(guò)機器人的共同努力，河流更清澈、樹(shù)木更有生機活力。
這就是我心中的美好家園。樹(shù)也變綠了、水也變清了、天也變藍了，家園更溫馨！
四年級環(huán)保作文 篇3
在一片茂密的大森林里，有一只名叫盼盼的小猴，它的長(cháng)相很可愛(ài)，但是卻非常的調皮。
有一天，盼盼自己在森林里玩，看到了一棵茂盛的桃樹(shù)，心里想：我正好口渴了，就摘幾個(gè)吃吧。盼盼就飛快地爬上了樹(shù)，左手摘一個(gè)，右手摘一個(gè)，坐在樹(shù)上津津有味地吃了起來(lái)。很快，一個(gè)桃子就被盼盼消滅掉了，盼盼就把桃核隨手一扔，扔到了清清的河水里。不一會(huì )兒，又一個(gè)桃子被吃掉了，盼盼又把桃核隨手一扔，正巧砸到了烏龜爺爺的背上，烏龜爺爺的背殼上發(fā)出了“啪”的聲音，把正在休息的烏龜爺爺嚇了一大跳，急忙把頭和尾巴縮進(jìn)了殼里。烏龜爺爺自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是誰(shuí)這么不講文明，把桃核亂扔？”然后，烏龜爺爺慢吞吞地爬上了岸，四處看了看，原來(lái)是盼盼這個(gè)小調皮在仍桃核。烏龜爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“盼盼，你以后可不能再亂扔東西了，這樣做是很不文明的，會(huì )砸到別人，還污染了我們的家園�！迸闻温�(tīng)了，覺(jué)得烏龜爺爺的話(huà)很有道理，就說(shuō)：“烏龜爺爺，對不起，我錯了，以后一定改正，我一定要做一個(gè)環(huán)保小衛士�！�
從此以后，盼盼再也不亂扔東西了，還經(jīng)常提醒其他的小伙伴要愛(ài)護大自然，成了森林里的環(huán)保小衛士。
四年級環(huán)保作文 篇4
我是紫金山，下面我就來(lái)講講吧：
春天，當冰雪還沒(méi)融化的時(shí)候，我腳下的梅花山里的梅花就已經(jīng)盛開(kāi)了，很多游客都蜂擁而來(lái)，觀(guān)賞這美麗的梅花。夏天，紫霞湖里的水清澈見(jiàn)底，湖里的水草和鵝卵石都能看得清清楚楚。許多人都到紫霞湖來(lái)釣魚(yú)。秋天，桂花開(kāi)了，有金黃色的，也有銀白色的，靈谷寺里的桂花不說(shuō)香飄十里，至少方圓一公里，處處散發(fā)著(zhù)迷人的清香。冬天，下起了鵝毛大雪，雪花隨風(fēng)飄蕩，我頭上的山頂公園變得白雪皚皚。
不管是哪個(gè)季節，都會(huì )有人來(lái)爬山。他們先從我的腳底爬到大腿上，歇一會(huì )兒，再爬到我的肩膀上，吃頓午飯，最后再爬到我的頭頂上休息、玩耍。以前，我是南京最高的，現在，連紫峰大廈都比我高了，我身邊的建筑物逐漸多了起來(lái)。建筑物越來(lái)越多，占據了我的位置，我現在的面積會(huì )越變越小。很多爬山的人隨手把垃圾扔在山里：水果皮、牛奶盒、紙屑、垃圾袋等等，破壞了美好的環(huán)境。
朋友們，請不要再隨手丟垃圾，保護環(huán)境，從現在做起，讓我更加美麗！
四年級環(huán)保作文 篇5
我七歲就會(huì )坐自行車(chē)了。自行車(chē)是最簡(jiǎn)單、最大眾化的交通工具，小孩、青年、老人都可以坐。說(shuō)它簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，根據我的騎行體會(huì )，一些不明白的問(wèn)題請教了爸爸，我覺(jué)得自行車(chē)全身都凝聚了科學(xué)的原理：它的運動(dòng)，就包含了我們三年級數學(xué)學(xué)過(guò)的旋轉和平移；它的剎車(chē)把是一個(gè)簡(jiǎn)單的杠桿，用很小的力就可把車(chē)剎停；它的車(chē)輪，用數十根鋼線(xiàn)繃緊軸心，十分輕巧和堅固，能承受比它自身重數十倍的載重量……。
自行車(chē)又是最環(huán)保、最安全、最方便的交通工具，不用加油，不需耗電，不排廢氣，停車(chē)占用很少的空間，不安全的事故很少出現。無(wú)論晴天、雨天、霧天、雪天都可坐行；無(wú)論高級公路、擁擠大街、鄉間小道、崎嶇山路、莊園田埂都能代步。自行車(chē)既是交通工具又是健身器材，經(jīng)常坐騎，能起到鍛煉身體、增強體質(zhì)、活絡(luò )減肥等作用。
機動(dòng)車(chē)越來(lái)越多，氣候越來(lái)越暖，破壞大氣環(huán)境機動(dòng)車(chē)是其中的罪魁禍首，而把自行車(chē)樹(shù)為環(huán)保英雄是當之無(wú)愧！在歐州最富有的國家之一荷蘭，三成以上的人將自行車(chē)作為交通工具，一直保持自行車(chē)王國的稱(chēng)號。為了環(huán)保，為了健康，為了安全，讓我們向荷蘭人學(xué)習，多坐自行車(chē)，少開(kāi)機動(dòng)車(chē)。自行車(chē)不會(huì )過(guò)時(shí)，自行車(chē)萬(wàn)歲！
四年級環(huán)保作文 篇6
環(huán)保是人類(lèi)義不容辭的活動(dòng)。環(huán)保行動(dòng)，就現在而言，難如登天，可一次游玩讓我看到人間稚嫩的環(huán)保行為。
就在這天，小伙伴們與我，到公園游玩。公園里人山人海，擠得無(wú)法走動(dòng)。我們好容易來(lái)到一個(gè)人少的地方，在一棵大樹(shù)下，我們每人都拍了一張令自己滿(mǎn)意的照片。我們都要拍一張最好的照片留作紀念。就在我按下快門(mén)時(shí)，突然起風(fēng)了，一張被別人遺棄的糖紙，在微風(fēng)的'吹拂下，變成一只“蝴蝶”在空中翩翩起舞。一位身穿時(shí)尚衣服的女士從糖紙邊走過(guò)，她仿佛沒(méi)有看到這礙眼的東西，依然走著(zhù)自己的貓步，悠哉游哉地走了。不一會(huì )兒迎面走來(lái)一位先生，穿著(zhù)筆直的燕尾服，穿著(zhù)锃亮的皮鞋，長(cháng)的十分帥氣，可他昂首挺胸，也走了。
只剩下孤零零的糖紙，在陽(yáng)光的照耀下，顯得是哪么難看，與美麗的景色顯成鮮明的對比，很不協(xié)調。
不久風(fēng)越吹越大，像老天爺在哭喊，我想地球爺爺看到子孫這樣對他，一定特別難受，就在這時(shí)一個(gè)小男孩邊跑邊捉那個(gè)“蝴蝶”。我本以為他散發(fā)童性與糖紙玩了起來(lái)，可他一次一次抓這糖紙，沒(méi)有笑起的表情，一臉嚴肅似得。而這糖紙卻像與他玩捉迷藏似的躲來(lái)躲去。幾次要抓住時(shí)，糖紙又被風(fēng)吹走了，可他沒(méi)有泄氣，又一次一次的跳著(zhù)，終于要抓住了，卻被石頭絆倒在地……。
他站起來(lái)不顧及自己身上的塵土，不顧及自己的狼狽不堪，不顧及別人的嘲笑，又追了起來(lái)。不知怎麼風(fēng)停了，糖紙不再飛了，小男孩把他這勞動(dòng)的最后成果，扔進(jìn)了垃圾箱里，他笑了，笑的那么燦爛……
我的手不知不覺(jué)按了下去，記錄下這令人激動(dòng)的時(shí)刻……
地震、沙塵暴、一次次自然的報復，令人類(lèi)覺(jué)醒了嗎？樹(shù)木的砍伐、塞特凱達斯大瀑布的干枯，人們也無(wú)覺(jué)醒，一次次人員的傷亡后，只是對大自然的抱怨嗎？醒過(guò)來(lái)吧人類(lèi)，一時(shí)的快樂(lè )又有什么用？家財萬(wàn)貫又能怎樣？不如投入環(huán)保，使地球再次美麗。
不要讓我們再聽(tīng)見(jiàn)地球媽媽的哭聲啦……
四年級環(huán)保作文 篇7
據科學(xué)報道，一個(gè)人如果不吃飯，最多可以活7天；而一個(gè)人如果不喝水，最多可以活3天。由此可見(jiàn)，“水是生命之源”！是啊，水滋潤了麥苗，水哺育了生靈，水的靈動(dòng)為自然增色，水的鮮活給生活添彩。
談到水，我們不禁感嘆不已，隨著(zhù)社會(huì )的日益發(fā)展，我們的水資源正日益短缺，生活污水的排放，工業(yè)廢水的亂流……這一切都號召著(zhù)我們要珍惜水資源，珍惜生命之水！校園之于學(xué)生正如水之于生命，我們每個(gè)人都是這個(gè)諾大校園中的一分子。那么對于與我們朝夕相伴的校園，我們又有什么理由不去珍惜它，又有什么理由不為創(chuàng )建節約型校園而努力貢獻自己的力量呢？
所謂節約型校園，在我看來(lái)，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費，使我們的校園處處彌漫節約之風(fēng)，人人養成節約的習慣。
的確，節約能彰顯一個(gè)人的素質(zhì)水平，節約能反映一個(gè)人的道德風(fēng)尚，同樣，創(chuàng )建節約型的校園對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。倘若在我們這個(gè)校園里，到處彌漫著(zhù)一股奢侈之風(fēng)，我們的心能靜下來(lái)搞學(xué)習嗎？同學(xué)之間相互攀比，肆意浪費公共資源……這一切能營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣嗎？所以，創(chuàng )建節約型校園能給每一個(gè)莘莘學(xué)子營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，能節約每一點(diǎn)珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質(zhì)水平，能反映一個(gè)學(xué)校的和諧程度。
那么，作為一名高中生，我們又該如何創(chuàng )建節約型校園呢？
首先，我認為我們應當樹(shù)立責任意識。校園是我家，建設靠大家，我們每個(gè)人都是校園中的一分子，都是這個(gè)集體中的受益者。我們理應以主人翁的姿態(tài)，提高自己的責任感和使命感，優(yōu)化責任意識，共同為節約型校園的創(chuàng )建而努力！我想，只有人人樹(shù)立責任意識，我們方可緊密團結起來(lái)，為校園建設奠定基礎！
其次，我們應當從日常點(diǎn)滴做起。學(xué)校生活不外乎教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線(xiàn)，只有在這三點(diǎn)一線(xiàn)之間細心留意，我們方可養成好的習慣。試問(wèn)，當你在艷陽(yáng)高照的白天，看著(zhù)樓道的燈依然亮著(zhù)，你有何反應？當你聽(tīng)著(zhù)水籠頭邊傳來(lái)嘩嘩啦啦的響聲時(shí)，你是否心動(dòng)過(guò)？……從平常做起，從小事做起。隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水籠頭，不浪費水，不浪費電；飯菜適量地買(mǎi)，不挑食，不浪費；零花錢(qián)省著(zhù)點(diǎn)兒使，不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習慣于，一種風(fēng)尚都是由點(diǎn)滴細節養成。我想，這正是我們創(chuàng )建節約型校園的中堅力量！
最后，互相督促，提醒是不可避免的。當別人鋪張浪費時(shí)，當別人肆意浪費資源時(shí)，我們不妨多一個(gè)溫馨提示，一個(gè)善意的舉動(dòng)也許就能改變一種不良之風(fēng)，所以，大家彼此督促，彼此提醒是創(chuàng )建節約型校園的后續力量！
珍惜生命之水，創(chuàng )建節約型校園。我想，只要我們每個(gè)人邁出一小步，我們整個(gè)校園將會(huì )邁出一大步。
朋友，創(chuàng )建節約型校園，你準備好了嗎？
四年級環(huán)保作文 篇8
“Hello！Hi……韓稼軼，今天玩什么呀？”我神秘地說(shuō)：“哦，這個(gè)嘛……”我把大大的袋子塞給迎面跑來(lái)的景飛濤、周漢麒和鄭依夢(mèng)，說(shuō)：“今天我們要撿垃圾，把小區搞得干干凈凈的！”
于是，我們出發(fā)了。我對大家說(shuō)：“我們這個(gè)小隊就叫環(huán)保小分隊，我是環(huán)保一號，你是環(huán)保二號，你是……”我正說(shuō)著(zhù)，景飛濤打斷我說(shuō)：“知道啦，開(kāi)始吧！”按隊號排隊，隨我一聲下令，一支整整齊齊的隊伍展現在眼前。
我們干得很勤快，一個(gè)公園的垃圾很快被撿光了，大大的袋子也開(kāi)始鼓了。景飛濤心眼尖，周漢琪手腳快，他們竟為一張廢紙起了口角，真好玩！
一眨眼，一小時(shí)過(guò)去了，幾個(gè)公園被搞得干干凈凈，煥然一新。我們也累了，坐在樹(shù)陰下休息�！罢l(shuí)來(lái)表演個(gè)節目？”我唱歌，我講笑話(huà)，我……大家躍躍欲試，心情很好。
休息好了，我們還想環(huán)保一下小區，可干什么呢？我忽然看到不遠處有一座大型玩具，叫起來(lái)：“哎，我們不是有抹布嗎，可以用抹布檫大型玩具��！”“��？好吧！”
說(shuō)完，我們干起來(lái)，左右分工，便把大型玩具搞干凈了。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，拿出一袋棒冰說(shuō)：“辛苦了！吃支棒冰解渴吧！再照張相�！�
“來(lái)，一、二、三，笑！”咔地一聲，撿垃圾的我們被留在了相機里。
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