四年級的小學(xué)生作文（精選38篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級的小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
四年級的小學(xué)生作文 篇1
說(shuō)到題目——《愛(ài)》，你肯定對這個(gè)字很熟悉，但對有些人來(lái)說(shuō)，這個(gè)字很陌生，就像豬在叫一樣，懶得理他，但對又有些人來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不陌生，天天掛嘴邊，天天提到。
隊會(huì )愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，這篇文章十分有意義，對不會(huì )愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，想一堆廢紙團，扔在了垃圾桶里。
我們身邊處處有愛(ài)，只要你認真觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，發(fā)現身邊的愛(ài)有多么重要，因為世界因愛(ài)而永恒，當然，回憶一下童年，你就是在許許多多的愛(ài)中長(cháng)愛(ài)中包括這親戚的愛(ài)；陌生的愛(ài)。其中，陌生的愛(ài)最少、最難見(jiàn)到。
上一年級的有一天，天空中下著(zhù)傾盆大雨，而且學(xué)校門(mén)口又堵車(chē)，真是兩面夾擊，爸爸開(kāi)車(chē)送我，因為雨天路滑，爸爸開(kāi)得很慢，耽誤了時(shí)間，為了爸爸上班不遲到，我只好做出了自己犧牲，一個(gè)人下車(chē)，“獨自漫步”，天空中下著(zhù)大雨，我只能“抱頭鼠竄”，正好，一個(gè)老奶看見(jiàn)了，她撐著(zhù)傘，臉上有點(diǎn)皺紋，布滿(mǎn)了密密麻麻的老人，看起來(lái)十分和藹，她站在我旁邊，對我說(shuō)“小朋友，你在蒲鞋市上學(xué)的吧！我正好要經(jīng)過(guò)蒲鞋市，我幫你撐吧！”頓時(shí)我感到心中十分溫暖，覺(jué)得老奶奶是個(gè)好人。
使得你幫助別人，你就會(huì )給人一個(gè)好印象，而且會(huì )贈人玫瑰，手有余香。
來(lái)吧，讓我們找到那顆屬于自己的那顆擁有善良的心去幫助人，來(lái)吧！
四年級的小學(xué)生作文 篇2
天剛蒙蒙亮,一縷縷似煙的霧一閃一閃的,用手一抓,它就迅速地跑開(kāi)了,就像一位害羞的小女孩掩飾。
所謂“一年之計在于晨，一年之計在于春，”孩子們又怎么甘心丟失了一日中最美好的時(shí)間呢“哈，哈哈哈”那邊的竹林里，一陣陣爽朗而又悅耳嬉戲聲在我的耳邊來(lái)回蕩著(zhù)。過(guò)去一看，才知道原來(lái)這里的竹林也是小孩子的樂(lè )園。一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩正在搬磚頭，這干什么呀？我在心里深深地打了個(gè)問(wèn)號,原來(lái)是要借助磚頭的力量讓自己順著(zhù)竹子爬上去。要知道竹子的身體是圓的，又很滑，要爬上去肯定是有難度的。這個(gè)孩子還真不簡(jiǎn)單，三下三下就爬上了竹子的頂端，猶如猴子一般，我想：大概是有竅門(mén)的吧。一會(huì )兒,他又在一溜煙的時(shí)間內滑了下來(lái)，看起來(lái)十分老練，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我在心里十二分佩服這孩子。在他的旁邊有三個(gè)女孩，她們把麻袋的角扎在竹子上，一個(gè)女孩坐上去，另外兩個(gè)就幫著(zhù)她們搖，看著(zhù)她們開(kāi)心的情景，真想和她們一起分享這份快樂(lè )。
你瞧，家家門(mén)口都有叔叔、阿姨在忙碌。有位叔叔正用木棍攪著(zhù)木桶里的豬食，累地滿(mǎn)頭大汗也顧不得擦一擦，就又拿著(zhù)木桶，吃力地去喂豬，也許他在心里想著(zhù)：要把這群豬養得白白胖胖的，將來(lái)賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。這才剛忙完，卻不休息，跑去搬菜，我想：這會(huì )兒或許該燒飯了吧！
咦，那兒圍坐著(zhù)一群老年人，這是干什么呀？我在心里奇怪的問(wèn)著(zhù)自己。走近一看，原來(lái)他們在談家常，說(shuō)說(shuō)這個(gè)談?wù)勀莻�(gè)，與別人一起分享自己的快樂(lè )，排解別人的憂(yōu)愁，這是多么有意意的事啊，世上的快樂(lè )事真是莫過(guò)于此。我正想著(zhù)，，突然一陣開(kāi)心的笑聲打斷了我的思維。
��！我喜歡鄉村的早晨，也向往那平凡而快樂(lè )的早晨。
四年級的小學(xué)生作文 篇3
鄉村的秋天是美麗的，是五彩的，是豐收的。
鄉村的秋天是美麗的。平時(shí)忙碌的人們，在休閑時(shí)，都喜歡來(lái)鄉村放松舒展下心情。人們踩著(zhù)單車(chē)，邊騎邊欣賞這紅的，綠的，黃的，一片片，一叢叢，一幅幅美麗的畫(huà)卷。河邊，三三兩兩的人們在垂釣，每當拉起一條魚(yú)，旁邊的人都不由自主的過(guò)來(lái)湊熱鬧，“哇！好大一條啊”其他的垂釣的人也投來(lái)一片羨慕的目光。一旁游泳的鴨子也嘎嘎的叫著(zhù)，好像也禁不住在喝彩呢！一排人字形的大雁“咿咿呀呀”的從天空飛過(guò)，似乎也在為鄉村的秋天歌唱。
鄉村的秋天的五彩的。紅彤彤的西紅柿，像是一個(gè)個(gè)又大又紅的燈籠掛在藤枝上；一串串黃燦燦的香蕉，像是一座座倒掛的“千層塔”，懸在香蕉樹(shù)上；一條條紫色的茄子，像是一個(gè)個(gè)慶祝豐收喜慶的氣球；一根根飽滿(mǎn)的玉米垂下的須須，像是一個(gè)個(gè)老公公的白胡子隨風(fēng)搖擺；裂開(kāi)的玉米苞，露出顆顆金黃的玉米粒，像是老公公露出顆顆金牙，正笑呵呵的看著(zhù)這五彩的田園。
鄉村的秋天是豐收的。勤勞的農民伯伯正忙著(zhù)收割那笑彎了腰的金黃的水稻；又長(cháng)又粗的甘蔗被收割運到市場(chǎng)上，“嘟嘟”的汽車(chē)輪船的馬達聲，載著(zhù)一車(chē)車(chē)，一船船蔬菜水果，輸送到其他各地；農民伯伯的臉上笑開(kāi)來(lái)花，享受著(zhù)豐收帶來(lái)的喜悅。
我愛(ài)鄉村的美麗，愛(ài)它的五彩，愛(ài)它的豐收�？偠灾�，我愛(ài)鄉村的秋天。
四年級的小學(xué)生作文 篇4
“書(shū)是智慧的海洋，是力量的源泉�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯。我也在這句話(huà)中嘗到了一絲甜頭。
我上三年級的時(shí)候，我的作文本來(lái)是非常差的，在作文的圈里，我也算是菜鳥(niǎo)了。老師和我的父母也是非常的苦惱。忽然有一天，媽媽在電腦里發(fā)現了一條方法，說(shuō)是寫(xiě)好作文的方法：要寫(xiě)好作文，就要多讀課外書(shū)。媽媽在第一時(shí)間告訴了我。我馬上的實(shí)踐的這個(gè)方法，效果是非常好的，簡(jiǎn)直是100％。我每逢課間時(shí)間就拿出書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。我的作文等級一下子，從差變成優(yōu)，從地下一下子蹦到天堂。
有一次，上課時(shí)，楊紅櫻姐姐寫(xiě)的---淘氣包馬小跳，一直像勾魂一樣勾這樣我，我就實(shí)在支撐不住了，就偷偷拿出書(shū)，在津津有味的看起來(lái)。數學(xué)老師忽然把我叫起來(lái)讓我回答問(wèn)題，我沒(méi)聽(tīng)就回答不出來(lái)，數學(xué)老師走過(guò)來(lái)，拿起書(shū)就扔了，說(shuō)：“下課到我的辦公室一趟�！蔽业哪樧兊募t彤彤的，變的尷尬。
老師打電話(huà)到我家里，跟我父母說(shuō)明情況－－－－
自從那次，我父母就不讓我看書(shū)了。
他們不讓我看書(shū)，我就趁大家都睡覺(jué)的時(shí)候，就躲在小被窩里，偷偷地看書(shū)，點(diǎn)著(zhù)我的小臺燈看書(shū)。要是路邊“呼”有一輛車(chē)跑過(guò)去，我就馬上合上書(shū)，關(guān)上燈。咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
你們應該知道我為什么要做這一連貫的動(dòng)作吧，對了，因為我把車(chē)燈當成了大廳的燈，把車(chē)跑過(guò)去的聲音當成了媽媽或爸爸走來(lái)的聲音。
我就是這樣的一個(gè)小女生，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女生！
四年級的小學(xué)生作文 篇5
雖然現在科技日新月異，我們校園內智能化的設備也越來(lái)越多越來(lái)越先進(jìn)，但我覺(jué)得相對來(lái)說(shuō)教室在科技進(jìn)化方面比較慢，老師寫(xiě)板書(shū)不僅累而且還很占用課堂時(shí)間，近幾年出現的多媒體電子屏也受亮度，距離和操作的限制，很不方便！我就在腦海里設計了神奇的教室，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的教室里，四面的墻體包括屋頂都可以是投影的屏幕，講課時(shí)老師只要說(shuō)一句關(guān)于課文內容，屏幕就會(huì )出現與內容相對應的文稿，完全聲控，而且顯示效果非常逼真，而且完全能排除窗戶(hù)和光線(xiàn)對顯示效果的干擾和限制。當老師要寫(xiě)板書(shū)時(shí)，只要老師按住手中的控制按鈕，說(shuō)出要板書(shū)的內容，屏幕上就逐行顯示對應的內容，這解決了老師的板書(shū)時(shí)間的問(wèn)題，大大提高了教學(xué)效率。不僅老師的教具變了，學(xué)生的學(xué)習方法也變簡(jiǎn)單了，學(xué)生們配備了“萬(wàn)能手套”和“超級眼鏡”。眼鏡戴上去可以感受到數學(xué)幾何圖形的三維立體效果，可以看到立體畫(huà)面，手套可以操作任何你想看的內容，拉近，放大，都可以自由操作。手套配合眼鏡還可以在三維空間里解題以及進(jìn)行三維美術(shù)畫(huà)的創(chuàng )作。課桌也是多功能的，它可以吸走地面上的垃圾，也可以讓課桌幫你做課前準備，有寫(xiě)字姿勢提醒，注意力不集中提醒，用眼健康提醒等等，非常智能和方便。
雖然現在我們還沒(méi)有這種教室，但我相信隨著(zhù)科技的進(jìn)步，不遠的將來(lái)，這種智能教室一定會(huì )走進(jìn)我們的校園！
四年級的小學(xué)生作文 篇6
三門(mén)峽素有天鵝城的美稱(chēng)，三門(mén)峽公園也是全市人民無(wú)比向往的地方。崤山路中段是它的所在地。
去公園的交通也特別方便，2路、9路、11路公交車(chē)都能到。一進(jìn)入公園，就像來(lái)到了人間仙境一樣。在這里，綠樹(shù)成蔭、空氣清新，令人心曠神怡。
一進(jìn)公園，就見(jiàn)蔥翠的樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵在迎接到來(lái)的人們，有的樹(shù)像一個(gè)善良的女神，穿著(zhù)沁人心脾的綠袍；還有的像一個(gè)搖錢(qián)樹(shù)上掛著(zhù)綠色的黃金，十分稀有。
綠色的樹(shù)遠遠看上去猶如一片綠色的海洋，濃濃的碧綠讓人心醉，又像一堆綠色的棉花糖，好想摘下來(lái)嘗一口。走近一看，你會(huì )發(fā)現：樹(shù)上的葉子相互重疊，像一把巨傘。低下頭，那些樹(shù)有粗有細、有高有矮，樹(shù)干上的花紋都不一樣。
隨著(zhù)小鳥(niǎo)歡快的鳴叫，你再次抬頭就會(huì )發(fā)現：一群小鳥(niǎo)擠在枝頭唱歌，那悠美、歡快地歌聲使人們不想再走一步。
繼續向縱深行進(jìn)，就來(lái)到了人工湖。只見(jiàn)湖面一只只小船悠閑自在地劃著(zhù)，人少時(shí)湖面猶如沒(méi)有打磨的鏡子一樣明亮，有時(shí)一只淘氣的蜻蜓在平靜的水面泛起了漣漪。走過(guò)一座橋，就看見(jiàn)了一池荷花，那荷花有的已經(jīng)長(cháng)成了花蕾，準備迎來(lái)下一個(gè)盛夏，可荷葉像一級級臺階等待秋姑娘的愛(ài)撫。
再往前行進(jìn)，就可以看見(jiàn)“動(dòng)物園”三個(gè)大字。這是孩子們向往的地方，也許一只小猴見(jiàn)到你叫了一聲，一群猴子你涌我擠地跑來(lái)了，它們眨著(zhù)一雙雙大眼睛，好像在說(shuō)：“給點(diǎn)香蕉吧！”；也許你的運氣好，就可以看見(jiàn)一只獅子在吼，那聲音簡(jiǎn)直是震耳欲聾；也許你還會(huì )看見(jiàn)一只只梅花鹿被放出來(lái)，在悠閑的吃著(zhù)鮮嫩的小草，你慢慢靠近它，撫摸它，可它卻不怕你，還是那么悠閑、自在。
三門(mén)峽人民公園真是綠樹(shù)成蔭、古木參天的人間仙境��！
四年級的小學(xué)生作文 篇7
苗條的身材，高高的個(gè)子，黃色的卷發(fā)，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師。
薛老師現任大隊輔導員。因學(xué)校主任調走了，所以薛老師又肩負著(zhù)主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，細心地輔導。因為她語(yǔ)文教得好，校長(cháng)還一定要讓她當語(yǔ)文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”��！
薛老師又愛(ài)笑，又愛(ài)生氣。性格也還算不錯，喜歡批評“事不過(guò)二”的人：比如某人犯了一次錯誤，老師原諒他；一次沒(méi)寫(xiě)沒(méi)交作業(yè)，老師原諒他，但會(huì )輕罰；犯兩次錯誤，兩次沒(méi)寫(xiě)沒(méi)交作業(yè)的人老師就會(huì )大怒：你怎么不寫(xiě)不交作業(yè)呢？然后狠狠地批評一頓。再重罰“當事人”，還是比較公平合理的罰。
她也非常喜歡與人合作。比如說(shuō)，有一次，我被老師點(diǎn)名和她一起表演三年級課本中《金色的草地》兩個(gè)小主人公之間發(fā)生的趣事：我在前面跑，她在后面跟著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，她突然叫道：“謝廖沙�。〞�(shū)中一主人公名）”我一回頭，她立刻假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再故意打了一個(gè)“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無(wú)辜的樣子問(wèn)：“我沒(méi)吹你，你怎么吹我呀！”我和老師配合默契到同學(xué)們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會(huì )同學(xué)們對我們的笑聲。
薛老師在歡笑聲中把我“請”下了臺，并對同學(xué)們說(shuō)：“請同學(xué)們回家用自己的話(huà)把這件事寫(xiě)在作文本上�！比嗔⒖跳f雀無(wú)聲，片刻后，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那么，下課——”老師故意拖長(cháng)聲音�！耙�！”教室里一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經(jīng)”！
這就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師，你們喜歡她嗎？
四年級的小學(xué)生作文 篇8
有人喜歡忠誠的小狗，有人喜歡活潑的兔子，有人喜歡美麗的金魚(yú)，而我最喜歡的是可愛(ài)的小貓。
我家的小貓穿著(zhù)一身雪白的衣裳，遠遠望去像個(gè)小雪球。它的兩只耳朵尖尖的，像兩座小山峰。圓圓的腦袋上鑲嵌著(zhù)一對黑黑的眼睛，像兩顆黑寶石一樣。它的胡須有六條，走起路來(lái)一抖一抖的，十分可愛(ài)！它的尾巴短短的，像個(gè)小絨球。
它的性格有些古怪，有時(shí)候很貪玩，有時(shí)候又很謹慎。不過(guò)，它抓老鼠的時(shí)候，還是十分認真的，一連幾個(gè)鐘頭，非要把老鼠等出來(lái)不可。
它不只會(huì )抓老鼠，而且很會(huì )吃東西呢！每次只要我把剩飯倒在小貓的面前，它就立刻津津有味地吃起來(lái)，如果沒(méi)有吃飽，它就會(huì )“咬”著(zhù)你的小腿，好像在說(shuō)：“小主人，我還沒(méi)有吃飽了，再賞點(diǎn)給我吧！”
它每次吃飽后就會(huì )出去玩，但是它還很小不太會(huì )走路，可是已經(jīng)學(xué)會(huì )淘氣了，一根雞毛、一個(gè)線(xiàn)團，都是它的好玩具。它每次玩了一下就摔一下，不過(guò)它跌倒了馬上就站起來(lái)，這樣重復跌倒再站起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久就學(xué)會(huì )走路了。小貓學(xué)會(huì )走路后隨之就擴大了游戲場(chǎng)所，它現在經(jīng)常跑到花園里來(lái)玩，花園里花草可就糟殃了，它在花盆里摔跤，抱著(zhù)花枝打秋千，所過(guò)之處枝折花落，可是你見(jiàn)了絕不會(huì )責打它，因為它是那樣生氣勃勃，天真可愛(ài)！
這就是我家可愛(ài)的小貓，你們喜歡嗎？
四年級的小學(xué)生作文 篇9
9月10日是教師節，學(xué)校為了慶祝這個(gè)歡樂(lè )的節日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場(chǎng)展示表演節目。我有幸被選中表演軟筆書(shū)法，心里既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學(xué)校的一次重要的活動(dòng)，展示自己的特長(cháng)，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過(guò)節目，害怕自己的發(fā)揮不如以前。
我們先都在學(xué)校廣場(chǎng)集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著(zhù)我們，他們的眼神好像在說(shuō)：“嗯？現在還沒(méi)放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來(lái)了？”“這些小學(xué)生排成這么長(cháng)的隊干什么去？”過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了清悅園廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)中心整齊地排列著(zhù)兩行桌椅，中間擺放著(zhù)我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品項目非常多，有：硬筆書(shū)法，軟筆書(shū)法，詩(shī)詞繪畫(huà)，十字繡，剪紙等等，充分展示了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。
我們坐好后，就拿出筆墨紙硯來(lái)，準備隨時(shí)開(kāi)始寫(xiě)，校長(cháng)來(lái)了，我們就開(kāi)始寫(xiě)了，我認真仔細一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)每個(gè)字。我準備寫(xiě)三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過(guò)來(lái)，看到我寫(xiě)的字，紛紛豎起大拇指。校長(cháng)和領(lǐng)導都連連夸贊我寫(xiě)的字非常漂亮，很有發(fā)展前途。我聽(tīng)了后心里美滋滋的，很自豪！我看了看右邊的一位大姐姐寫(xiě)的字，哇！她的字更漂亮！我暗暗下決心：以后一定要努力練習毛筆字，爭取把字寫(xiě)的更上一層樓。慢慢地一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，表演結束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。
這次活動(dòng)真是太精彩了！我度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節。
四年級的小學(xué)生作文 篇10
記憶是一條長(cháng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡快地淚水，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活。
忘不了，敬愛(ài)的老師。忘不了你們那諄諄教誨，忘不了你們那慈祥的目光，是你們用汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們用知識的甘霖滋潤了我渴望收獲的心田。你們?yōu)槲覀儾倭硕嗌傩�，留了多少汗？你們是勤勤懇懇的園丁，你們是默默無(wú)聞的春蠶，你們是英雄身后的英雄！還記得，是誰(shuí)在六年里對我無(wú)微不至，噓寒問(wèn)暖；還記得，是誰(shuí)在六年里對我潛移默化，諄諄教導；是老師，是那指路的明燈。忘不了您啊，敬愛(ài)的老師！
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)們。忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中攜手拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾在賽場(chǎng)上奔跑，曾在考場(chǎng)上奮斗，曾在一起度過(guò)這么多美好的歲月。六年了，轉眼間就要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學(xué)，忘不了你們那燦爛的笑臉！
忘不了，美麗的校園。您像一位溫和地母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。在這里，我們受到了良好的教育；在這里，我們成了奮發(fā)努力、團結友愛(ài)、遵守紀律的好學(xué)生；在這里，結識了多少知己朋友。忘不了，忘不了這里留下了我成長(cháng)的足跡！
歲月如歌，小學(xué)生活仿佛昨日的云霞讓人留戀，仿佛一杯清淡的苦瓜汁讓人回味，難忘啊，小學(xué)生活！
四年級的小學(xué)生作文 篇11
愛(ài)是各種各樣的，有父母對你的愛(ài)，有伴侶之間的愛(ài)和感恩的愛(ài)。
愛(ài)是形態(tài)萬(wàn)千的，有親情，有愛(ài)情，還有愛(ài)情和恩情。
記得有一年我得了什么暴耳風(fēng)，爸爸急忙把我送進(jìn)醫院。爸爸在路上一點(diǎn)兒也沒(méi)有耽誤，終于到了醫院，我要打點(diǎn)滴，爸爸就一直在旁邊守著(zhù)，什么事情都不做。要知道爸爸是最忍受不了寂寞的��！還有一次，那是爸爸最忙的時(shí)候，我卻忘了帶飯錢(qián)。正當我邊下樓梯邊思考著(zhù)中午怎么辦時(shí)，竟遇見(jiàn)了爸爸，真是一場(chǎng)及時(shí)雨��！記得當時(shí)我還有些怕爸爸責罵我浪費了他的時(shí)間，可爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，只是遞給了我五元錢(qián)。
在網(wǎng)上看過(guò)一篇新聞，說(shuō)是一個(gè)人的父親患了老年癡呆癥，連他這個(gè)兒子都不認識了，即叫不出他的名字，也不知道他是誰(shuí)。他說(shuō)：“就是他再愛(ài)父親，對父親再好，父親也不知道，這樣的愛(ài)，又有什么意義呢？”
一次，他的'朋友和他一起去看他的父親，他削了一個(gè)蘋(píng)果給父親吃。他的朋友們見(jiàn)老人吃的津津有味，便問(wèn):"蘋(píng)果好吃嗎？"老人點(diǎn)點(diǎn)頭，他的朋友指向他，又問(wèn)：“那你知道這個(gè)給你蘋(píng)果的人是誰(shuí)嗎？”老人抬頭看著(zhù)兒子，癡癡地看著(zhù)，說(shuō)：“不知道，但是我知道他是對我好的人�！崩先苏f(shuō)完，在一旁的兒子泣不成聲。
是啊，有很多人認為愛(ài)要別人記著(zhù)�？墒侵灰獎e人能感覺(jué)到，在這個(gè)世界上，有人對他好，有人愛(ài)著(zhù)他，這就足夠了。愛(ài)不是要人記著(zhù)，而是讓你愛(ài)的人，更開(kāi)心、更快樂(lè )、更幸福。
四年級的小學(xué)生作文 篇12
你們想看看未來(lái)鞋子是什么樣的嗎？那就跟我來(lái)吧！
制作未來(lái)的鞋子的材料是用人們平時(shí)丟棄的廢布、膠皮等加工出來(lái)的材料做的，很環(huán)保，而且穿上去很舒服，因為鞋底是軟的呢！
未來(lái)的鞋子的顏色由你定。如果你不知道調什么顏色好看，就按下附贈的搖控器上的粉色按鈕，它會(huì )自動(dòng)調配顏色，直到你滿(mǎn)意。
未來(lái)的鞋子的樣子和現在的鞋子一模一樣。但它是會(huì )變的哦！比如你要登山，它就會(huì )自動(dòng)變成登山鞋；如果在下雨，雨水很多，它會(huì )自動(dòng)變成防水鞋；當你表演時(shí)要穿皮鞋，而表演完又要做體育運動(dòng)，不用擔心，它會(huì )自動(dòng)變成運動(dòng)鞋。
如果你的鞋子臟了，不要怕，你只用按下?lián)u控器上的白色按鈕，鞋子就會(huì )煥然一新。
未來(lái)的鞋子還有一個(gè)特殊功能——轉移。例如：當你起床晚了，上學(xué)要遲到了，只用按下?lián)u控器上的紅色按鈕對著(zhù)搖控器說(shuō)出你要去的地方的名字，兩排輪子就會(huì )從鞋子底伸出，帶你躲避障礙物，安全、快速的把你帶到學(xué)校。
人會(huì )長(cháng)大，腳也會(huì )長(cháng)。當你穿不下這雙鞋子時(shí)，別煩惱，未來(lái)的鞋子會(huì )跟隨你的腳變大哦！
還有，假如是冬天，你的腳在鞋里很冷，就按下?lián)u控器上的橙色按鈕，鞋里就會(huì )根據你腳的溫度釋放出在熱天儲存的熱能。相反，在夏天，你的腳在鞋里很熱，只要按下?lián)u控器上的紫色按鈕，鞋里就會(huì )根據你腳的熱度釋放出在冷天儲存的冷氣。
怎么樣？你們想擁有這樣的鞋嗎？那就讓我們好好讀書(shū)，更加努力。我相信不久之后，我們都會(huì )穿上這樣一雙鞋的。
四年級的小學(xué)生作文 篇13
我的弟弟長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛濃濃的，長(cháng)長(cháng)的睫毛下一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，高鼻子，紅嘴巴，臉蛋肉肉的別提多可愛(ài)了！
弟弟最大的特點(diǎn)就是淘氣，記得有一個(gè)星期六的上午，姥姥正在做飯，我和媽媽在看電視，一會(huì )的功夫媽媽發(fā)現弟弟不在客廳，媽媽說(shuō)壞了趕快找找你弟弟在干什么，我連忙喊弟弟的名字，聽(tīng)見(jiàn)我喊他弟弟跑了過(guò)來(lái)，媽媽問(wèn)他伏小川剛才你干什么去了，弟弟嘻嘻一笑，搖頭晃腦說(shuō)：“我什么也沒(méi)有干呀！”媽媽叫我在房間四處看看弟弟有沒(méi)有干壞事，我檢查完并沒(méi)有發(fā)現什么異樣，我們感到很奇怪，因為弟弟特別的淘氣大人一眼看不見(jiàn)他，他就會(huì )干出特別的事情。正在這時(shí)從洗手間傳來(lái)姥姥的叫聲，我跟媽媽趕忙跑過(guò)去看，原來(lái)弟弟把玩具扔進(jìn)了馬桶，姥姥上洗手間發(fā)現了扔進(jìn)馬桶里的玩具，還好弟弟沒(méi)有沖廁所，媽媽走到另一個(gè)洗手間發(fā)現弟弟同樣也把玩具扔了進(jìn)去，媽媽很生氣對弟弟說(shuō)如果玩具堵住了馬桶，那么我家今天麻煩就大了。
弟弟做的淘氣的事情特別多，有一次竟然把爸爸的車(chē)鑰匙藏了起來(lái)，爸爸出門(mén)辦事沒(méi)法開(kāi)車(chē)，把家里翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到車(chē)鑰匙，你們猜我弟弟把爸爸的車(chē)鑰匙藏到了那里？你們一定猜不到，他把車(chē)鑰匙藏在了洗衣機里第二天姥姥洗衣服發(fā)現洗衣機發(fā)出奇怪的聲音，趕快打開(kāi)檢查才發(fā)現了爸爸的車(chē)鑰匙。氣的媽媽苦笑不得，每次他淘氣以后都會(huì )跟媽媽承認錯誤，可是事情過(guò)后他又會(huì )干壞事。我時(shí)常要看著(zhù)他讓不要干壞事。
這就是我可愛(ài)又淘氣的弟弟。
四年級的小學(xué)生作文 篇14
新年到來(lái)，感覺(jué)肩上的擔子也重了好多，父母的眼光也熾熱了好多，自己的思想也有了非常大的變化。小時(shí)候總是向往著(zhù)新年，可以有壓歲錢(qián)有新衣服穿，可以放鞭炮，當然這是小時(shí)侯的想法�，F在的我，總是在記憶中尋找春節的氣氛，摸索著(zhù)去探知新年的性質(zhì)。
新年的腳步越來(lái)越近，我也越來(lái)越有一種說(shuō)不出的壓抑的感覺(jué)，感受不到小時(shí)候過(guò)年的感覺(jué)，也許在因為沒(méi)回家，沒(méi)家人的陪伴……好象是在極力抓著(zhù)什么？我不知道我到底是以什么樣的心情來(lái)迎接新年，也許淡忘了新年的真實(shí)意義，我現在只是這樣靜靜地，靜靜地感受著(zhù)家里年的喜悅！
但是，我還是非常高興，在新的一年，我又多了好多新的朋友，有許多朋友，他們總在以不同方式幫助關(guān)心著(zhù)我，我非常感謝他們的愛(ài)，我非常高興非常和他們成為朋友。也許我并沒(méi)在他們面前說(shuō)過(guò)我的感動(dòng)，但是我總是在替他們祈禱，祈禱著(zhù)每一個(gè)人都能平平安安，健健康康，開(kāi)開(kāi)心心。最樸實(shí)的心愿總是最感動(dòng)人。在這里，我真心地祝愿我所有的朋友新年快樂(lè )哦。
2022我已為自己制定了目標，我知道我必須努力。希望我的朋友們能多多鼓勵支持我，希望自己在新的一年有新的長(cháng)進(jìn)，有新的樣式，希望還能借助曉星報和大家分享自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后祝愿曉星的明天更加輝煌，親愛(ài)的同事們永遠健康平安，在這里給大家拜年了！
四年級的小學(xué)生作文 篇15
有人說(shuō)，書(shū)中有黃金屋，有顏如玉。我愛(ài)讀書(shū)，既不為黃金屋，又不為顏如玉，只是體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)趣之一，在于可以隨心所欲。因為你是書(shū)的主人哪!想想看，當一個(gè)大書(shū)架擺在你的面前，架子上擺滿(mǎn)古今中外的作品，想看哪本就哪本，一點(diǎn)也不必著(zhù)急。你可以跟余秋雨暢談未來(lái)，也可以與司馬遷評說(shuō)歷史，書(shū)會(huì )讓你覺(jué)得世界是如此奇妙，生活是如此精彩。
書(shū)趣之二，在于可以大發(fā)議論。如果你與作者有一種共鳴，像是找到了知己，那就和他傾心交流；如果你與作者意見(jiàn)相左，便可各抒己見(jiàn)，百家爭鳴。一本小小的讀書(shū)筆記，就可使你與許多名人大家成為朋友。
書(shū)趣之三，在于可以授業(yè)解惑。當你為一個(gè)間題百思不得其解的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)一看，保證使你茅塞頓開(kāi)。于是辛勤有了收獲，付出有了報酬。這種感覺(jué)真可謂“柳暗花明又一村”。
書(shū)趣之四，在于可以明智曉理。倘若你在看完一本書(shū)時(shí)，被其中的哲理所折服。逐漸明白了世間的真諦。那么再與朋友談話(huà)時(shí)，就會(huì )妙語(yǔ)連珠，直從口中往外跳。頓時(shí)你便令人刮目相看。
書(shū)趣之五，在于可以收集珍藏。雖不能汗牛充棟，但也是一筆不小的精神財富，當你把一本書(shū)當成寶貝，放進(jìn)你的書(shū)櫥，就像珍藏了一份虔誠的心意，記載了一段美好的回憶。不知不覺(jué)中，這心憊匯成了思緒，這回憶凝成了真情。
讀書(shū)有趣，只有智者才能品味。、讀書(shū)有趣，只有善者才能感悟。讀書(shū)有趣，只有勤者才能領(lǐng)略。
朋友，讓我們一起去體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣吧!
四年級的小學(xué)生作文 篇16
我家有一只小白兔。又傻又可愛(ài)�？倳�(huì )有有趣的事情發(fā)生。我喜歡！
我每天都觀(guān)察它，發(fā)現它的生活習慣很有趣！他小時(shí)候會(huì )摳嘴。他不吃草，不吃兔糧，只想吃蔬菜。但是我知道吃青菜對它不好，所以我只給它草。很好。它只吃葉子，不吃莖，這讓我很生氣。我很想讓它餓死，但是它還小，我不忍心開(kāi)始。周六早上，我還在睡覺(jué)，突然被砰的一聲吵醒。我一聽(tīng)，原來(lái)是兔子。我立馬跑到人群里看到了。哦！原來(lái)盆里沒(méi)有食物，它在發(fā)脾氣，嘴里咬著(zhù)空盆，不停地往下掉。唉！沒(méi)辦法。還有一次，可能是籠子沒(méi)關(guān)，它居然偷偷溜了出來(lái)。家里人出去找了半天，終于在廚房找到了。乍一看，它正津津有味地吃著(zhù)堆在這里的卷心菜。我苦笑一聲，狠狠地打了它的頭一下，然后把它抱回籠子。
有一天，我想讓他在籠子里玩，但是我怕他跑了，就把它放在桌子上，然后去做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，我突然聽(tīng)到“砰”的一聲。我趕緊跑去看。原來(lái)它想跳下桌子去玩，卻重重地摔在了地上。我看到它四肢伸開(kāi)，一動(dòng)不動(dòng)，好像死了一樣。我趕緊撿起來(lái)，發(fā)現它還在動(dòng)。我吁了口氣，把它放進(jìn)籠子里。過(guò)了一會(huì )兒，它又活蹦亂跳了。我笑著(zhù)說(shuō)：“真的痊愈了，忘了痛！”
我的小兔子太有趣了，我會(huì )很開(kāi)心的。我愛(ài)我的小兔子。
四年級的小學(xué)生作文 篇17
我家有一只小白兔。又傻又可愛(ài)�？倳�(huì )有有趣的事情發(fā)生。我喜歡！
我每天都觀(guān)察它，發(fā)現它的生活習慣很有趣！他小時(shí)候會(huì )摳嘴。他不吃草，不吃兔糧，只想吃蔬菜。但是我知道吃青菜對它不好，所以我只給它草。很好。它只吃葉子，不吃莖，這讓我很生氣。我很想讓它餓死，但是它還小，我不忍心開(kāi)始。周六早上，我還在睡覺(jué)，突然被砰的一聲吵醒。我一聽(tīng)，原來(lái)是兔子。我立馬跑到人群里看到了。哦！原來(lái)盆里沒(méi)有食物，它在發(fā)脾氣，嘴里咬著(zhù)空盆，不停地往下掉。唉！沒(méi)辦法。還有一次，可能是籠子沒(méi)關(guān)，它居然偷偷溜了出來(lái)。家里人出去找了半天，終于在廚房找到了。乍一看，它正津津有味地吃著(zhù)堆在這里的卷心菜。我苦笑一聲，狠狠地打了它的頭一下，然后把它抱回籠子。
有一天，我想讓他在籠子里玩，但是我怕他跑了，就把它放在桌子上，然后去做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，我突然聽(tīng)到“砰”的一聲。我趕緊跑去看。原來(lái)它想跳下桌子去玩，卻重重地摔在了地上。我看到它四肢伸開(kāi)，一動(dòng)不動(dòng)，好像死了一樣。我趕緊撿起來(lái)，發(fā)現它還在動(dòng)。我吁了口氣，把它放進(jìn)籠子里。過(guò)了一會(huì )兒，它又活蹦亂跳了。我笑著(zhù)說(shuō)：“真的痊愈了，忘了痛！”
我的小兔子太有趣了，我會(huì )很開(kāi)心的。我愛(ài)我的小兔子。
四年級的小學(xué)生作文 篇18
兩個(gè)小時(shí)盤(pán)山路的顛簸，我們終于到了媽媽同事的老家——上垟。
一下車(chē)，我就有一種預感：來(lái)這兒挖春筍，真沒(méi)錯！——瞧，四周近三十里的山上是成片成片的竹林，排密錯落但不失秩序。竹子在風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖擺了起來(lái)，似乎在歡迎我們這批遠到的客人。
一下車(chē)，一陣鄉村的濃郁氣息撲面而來(lái)——雞鴨放養在空地上、馬路上、田野里、山上……，四周的山上都種滿(mǎn)了竹子，那邊還有魚(yú)塘，那邊還有五、六十年前的老房子……
帶上鋤頭我們就出發(fā)了。走了十分鐘后到了山上，一看這山，我就愣住了——山已經(jīng)被人翻過(guò)了。我們還是不死心地找。盧鵬叔叔的爸爸和姑姑帶著(zhù)鋤頭爬到上面去找，我們則是在下面尋找……
媽媽走著(zhù)走著(zhù)，忽然大叫找到了，我連忙跑過(guò)去，興奮地大叫。溫阿姨也跑了過(guò)來(lái)。我們三個(gè)人沒(méi)有鋤頭就找了些柴木棒，開(kāi)始了我們的“挖筍聯(lián)合大作戰”媽媽拿著(zhù)木棒松土，溫阿姨拿著(zhù)柴刨土，我負責運土。
一起干了半個(gè)多小時(shí)，滿(mǎn)頭大汗的。筍娃娃終于露出了臉，我們實(shí)在是累得不行了，狠下心來(lái)將露出來(lái)的掰斷帶走留下紀念。
中午飯是叔叔一家精心準備的，鄉村的桌子都和我齊肩了，我們也就很一致地站著(zhù)吃飯了，還因為桌子太大，我們還改成吃自助餐了呢。每道菜都是好幾大盤(pán)的，大家都吃得打嗝了才結束。
一路歡聲笑語(yǔ)，回憶著(zhù)剛剛鄉村生活的一番風(fēng)趣。
四年級的小學(xué)生作文 篇19
說(shuō)起她的樣子，我立刻想到了她的兩個(gè)小酒窩，小小的，很是可愛(ài)。她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。剛出生的那些時(shí)間，爸爸媽媽還覺(jué)得是眼睛有問(wèn)題，擔心了好長(cháng)時(shí)間。她最有特點(diǎn)的是她的塌塌鼻子，媽媽說(shuō)她是挖臉型，我可不這么覺(jué)得，人們說(shuō)孩子原來(lái)是天上的小使天，在一個(gè)個(gè)云朵上選媽媽?zhuān)谖铱磥?lái)她就是小天使。
她還干過(guò)很多有趣的事情，有一去飯店吃飯，工作人拿上來(lái)一只螃蟹，她看了又看，問(wèn)工作人員：“姐姐，這只螃蟹為什么少了兩條腿��？”姐姐眼珠一轉，想到了一個(gè)好方法說(shuō)：“這只螃蟹和另一只螃蟹打架了，另一只螃蟹把這只螃蟹的腿打掉了�！彼胄虐胍�，她對姐姐說(shuō)：“那可以把另一只打勝利的螃蟹拿過(guò)來(lái)嗎？”我們都笑起來(lái)，這可真有趣，她不懂我們在笑什么，靜靜的看著(zhù)我們。
還有一次，爸爸一直教育妹妹：有什么事情回家說(shuō)。這句話(huà)可坑慘了爸爸，爸爸和她一起去買(mǎi)菜，爸爸的電動(dòng)車(chē)鑰匙掉了。妹妹拾了起來(lái)，放在自己的口袋里，爸爸發(fā)現鑰匙沒(méi)了，急的滿(mǎn)頭汗，只能走回家，回到家里，妹從口袋里把鑰匙給我爸說(shuō)：“你讓我什么事都回家說(shuō)的�！卑职譀](méi)有打她，而是笑了。
我的妹妹可愛(ài)吧！從她出生開(kāi)始就是我們家的開(kāi)心果。這個(gè)有趣的小天使，謝謝你來(lái)到我們身邊！
四年級的小學(xué)生作文 篇20
早上，我先那著(zhù)小鋤頭把土挖開(kāi)，捉些蚯蚓當餌兒；然后跟爸爸拿起精制的釣魚(yú)竿和小小的魚(yú)桶，來(lái)到一個(gè)石山邊的深潭釣魚(yú)。一到潭邊，只見(jiàn)釣魚(yú)的人來(lái)來(lái)往往，絡(luò )繹不絕，釣到的魚(yú)有大有小，五花八門(mén)，活蹦亂跳。這時(shí)，我先把已將準備的香誘餌撒下水里，然后將精制的釣魚(yú)竿甩下去，常常的絲線(xiàn)隨著(zhù)魚(yú)餌和彩色的浮標一同沉入水下，專(zhuān)心致致的釣魚(yú)。我耐心的等了１５分鐘，可是浮標一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有；２０分鐘過(guò)去了……２０分鐘過(guò)去了……最后，我等不住了，扔下魚(yú)竿說(shuō)：＂不釣了，不釣了�。⒆谂赃叺陌职挚匆�(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，關(guān)切的說(shuō)：＂兒子，釣魚(yú)最重要的不用說(shuō)就是要耐心了，但是還有一個(gè)最重要的，那就是要有堅持不懈的決心！沒(méi)有這倆個(gè)重要的條件，是釣不到魚(yú)的，其他的事也是做不好的�。�
我聽(tīng)了，覺(jué)得爸爸說(shuō)的很有道理，又趕緊專(zhuān)心致致的釣魚(yú)了，很用心的看著(zhù)魚(yú)竿的一舉一動(dòng)！突然，浮標動(dòng)了動(dòng)，魚(yú)竿搖了搖，有魚(yú)兒上鉤了。我閃電般把魚(yú)竿一拉，呵！魚(yú)上鉤了，而且是一條很大的草魚(yú)，足足有半斤，這下可把我樂(lè )壞了！同時(shí)，河邊也傳來(lái)了陸續的歡笑聲！過(guò)了一會(huì )兒，我再次把魚(yú)竿扔下水中。幾分鐘過(guò)去了，浮標突然沉下去網(wǎng)，爸爸看見(jiàn)了，急忙叫我拉魚(yú)竿，我一拉，又是一條草魚(yú)！就這樣，一拉一甩。到了中午，我釣到了２０條多種多樣的魚(yú)，比爸爸多釣了１０多條魚(yú)。我高興極了，笑著(zhù)對爸爸說(shuō)：爸爸，我知道釣魚(yú)的方法了，以后我還會(huì )釣大草魚(yú)、大鯉魚(yú)……
四年級的小學(xué)生作文 篇21
我家小狗它的名字叫小米，有人喜歡問(wèn)我她的名字為什么叫小米小米來(lái)到我家了說(shuō)都不到兩個(gè)月，我小時(shí)候最喜歡玩米粒，有一次不小心把米粒扔在了小米的身旁，沒(méi)想到他竟然吃了起來(lái)。我看到了這樣的場(chǎng)景忍不住的，哈哈大笑起來(lái)我就把它取名為小米了？
小米有一雙水汪汪的大眼睛。有時(shí)候還要伸出舌頭來(lái)賣(mài)萌，有時(shí)也許會(huì )原諒它的小尾巴。我跟小米之間也發(fā)生了許多，有趣的事情。小米有一個(gè)壞習慣。就是他每到一個(gè)地方，他都會(huì )撒尿，做一個(gè)記號。但我對他卻有點(diǎn)無(wú)奈。當然，每次也只能捏著(zhù)鼻子回去。但小米卻不同了，他的尾巴快活地搖大搖大擺走進(jìn)來(lái)他的屋子�？吹竭@里，你們是不是感覺(jué)我家的這條小狗非常的有趣呢。
最有趣的，還是小米吃飯的時(shí)候了？每當我把生物弄到他哪里的時(shí)候他都會(huì )汪汪大叫，好像在說(shuō)快點(diǎn)發(fā)給我開(kāi)吃了，可每次吃完一半卻把半碗的米都撒了�？伤麉s不以為然的，大，有時(shí)還會(huì )把地上的米添干凈。吃完他就會(huì )搖著(zhù)頭大搖大擺走進(jìn)去，好像在說(shuō)我吃完了拿走了。
這就是我家的小米了，在生活中，他不僅是我的寵物更是我一個(gè)形影不離的朋友。在生活中，他也給我帶來(lái)了不少的樂(lè )趣。每當我無(wú)聊，到時(shí)候他都會(huì )跑來(lái)跟我玩耍，還要再說(shuō)。不要不開(kāi)心了，我們來(lái)做游戲吧。每次聽(tīng)完，小米的消息后，我又變的，生機勃勃。
聽(tīng)哈哈……每一次我跟小米都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，這就是我家小米我喜歡我家的小米，我也不會(huì )忘記他。
四年級的小學(xué)生作文 篇22
國慶節這天，我們從東門(mén)山步行出發(fā)，一路跋山涉水，終于來(lái)到了刁鷹寨。這時(shí)，我的腳已經(jīng)毫無(wú)知覺(jué)。
我看見(jiàn)刁鷹寨里面的每一個(gè)景點(diǎn)都人山人海，幾乎沒(méi)有一個(gè)地方是沒(méi)有人的，這么多人肯定很好玩。這時(shí)的我變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心情也有了很大的好轉。
轉身我看見(jiàn)前面有一個(gè)賣(mài)魚(yú)竿的阿姨，覺(jué)得很好奇，心理想：難道這里還可以釣魚(yú)？既然好奇那就去看看。我拼命跑到阿姨跟前問(wèn)：阿姨，你好！請問(wèn)哪里有魚(yú)可以釣��？就是在那棵大樹(shù)下面的池塘里釣。阿姨回答道。
滿(mǎn)懷期待的我匆匆吃完飯，向爸爸要來(lái)了錢(qián)，跑到商店里買(mǎi)來(lái)一根魚(yú)竿和一個(gè)魚(yú)桶，準備去釣魚(yú)了。
我拿來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)魚(yú)食，綁在魚(yú)鉤上，再把魚(yú)線(xiàn)放的長(cháng)長(cháng)的，耐心等待著(zhù)。突然，魚(yú)線(xiàn)微微晃了幾下，我以為有一條大肥魚(yú)上鉤了，用力往上一拉，魚(yú)影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，更別提說(shuō)是什么大肥魚(yú)了。再說(shuō)了，魚(yú)食也被那群貪吃鬼給吃光了。
我開(kāi)始第二次嘗試，先做好兩樣準備工作，又開(kāi)始耐心等待。一下子，我就看見(jiàn)魚(yú)線(xiàn)晃動(dòng)的更厲害了，我仔細一看，發(fā)現了一條大肥魚(yú)牢牢地掛在魚(yú)鉤上，趕緊把他拉了上來(lái)。那條大肥魚(yú)不停地拍打著(zhù)尾巴，發(fā)出啪啪啪的聲音。
經(jīng)過(guò)多次的經(jīng)驗積累，我終于釣到了7條魚(yú)，而且都很胖。我想：這些魚(yú)肯定都是因為貪吃，才離開(kāi)自己的親朋好友吧！
四年級的小學(xué)生作文 篇23
過(guò)年了！我一大早就被爆竹聲吵醒了，在爆竹聲中，我們迎來(lái)了中國傳統的節日——春節。大家早上一起來(lái)就開(kāi)始貼春聯(lián)，都忙忙碌碌……
我這么早起來(lái)，可是想聞聞鞭炮的味兒。春節的味道藏在爆竹里。一串串鞭炮在馬路上被人們點(diǎn)燃，煙花四濺，好像想把祝福和吉祥帶到每一個(gè)家庭里。我穿好衣服，跟著(zhù)爸爸和媽媽出去辦年貨，在大街上，如果碰到認識的人，就要說(shuō)：
“新年好��！新年快樂(lè )�！�。春節，真熱鬧！
我們用年畫(huà)來(lái)裝飾自己家。大家各有各的貼法，有的橫著(zhù)貼，有的斜著(zhù)貼，，還有的倒著(zhù)貼。貼完了年畫(huà)，看那，整個(gè)屋子都充滿(mǎn)了節日的喜悅。到了晚上該吃年夜飯了，看著(zhù)餐桌上琳瑯滿(mǎn)目的吃的，我可以大飽口福了。我抓起一個(gè)雞腿，津津有味的吃著(zhù)。吃完飯，我們一家人下樓去放鞭炮和煙花，我拿著(zhù)打火機在導火線(xiàn)上點(diǎn)了一下，之后，它便“噼里啪啦，噼里啪啦”的響起來(lái)，緊跟著(zhù)我又玩了“滿(mǎn)天星”和“煙霧彈”最好玩的屬“煙霧彈”了。我先拿出一個(gè)“煙霧彈”點(diǎn)燃導火線(xiàn)，扔了出去，過(guò)了一會(huì )兒我見(jiàn)它沒(méi)反應，便跑過(guò)去看，沒(méi)想到，剛過(guò)去，里面的煙，就噴散出來(lái)，弄得我滿(mǎn)臉都是煙，爸爸看見(jiàn)我的臉，還說(shuō)我是小花貓�！笆裁礋熁ㄑ�！
劣質(zhì)商品，我再也不玩兒了�！贝汗�，真有趣！
十二點(diǎn)，鐘聲敲響了，新的一年到來(lái)了。
這真是一個(gè)有趣、快樂(lè )、愉快、熱鬧的一個(gè)春節！
四年級的小學(xué)生作文 篇24
噓!輕輕地，腳步聲一定要輕輕地，可別把這些可愛(ài)有趣的動(dòng)物們驚跑了。
走進(jìn)動(dòng)物園，“吱吱!”一聲怪聲怪氣的叫聲傳入我的耳畔，我的眼睛還未反應過(guò)來(lái)，大腦就果斷明確地告訴我答案：小猴子。我立刻精神抖擻，初次印象是最重要的嘛!我擠入人堆里，朝鐵欄桿里探頭探腦地東張西望。小猴子見(jiàn)我這個(gè)樣子，莫名其妙，很警惕的樣子。嗯?!我有那么像壞人嗎?我從包包里抽出一根火腿腸，遞給一只可愛(ài)的小猴，小猴好像是餓瘋了，鋒利的牙齒對準我食指的中節，狠命地咬了下去，頓時(shí)，一股疼痛鉆遍了我的全身，我也顧不上什么了，哇哇大哭。狗咬呂洞賓—不識好人心，這只猴子“不識好歹”地把我咬成“重傷”，我饒不了它!
還沒(méi)哭夠呢，我就被精彩的動(dòng)物表演吸引住了眼球。首先是海獅表演。一只灰色的小海獅用前肢立在地上，尾巴高高地翹著(zhù)，仰起頭，用尖嘴頂著(zhù)一個(gè)小皮球，皮球在海獅嘴里靈活地轉動(dòng)著(zhù)，不停地上下翻滾，我看得都忘了哭。
山羊走鋼絲也很不賴(lài)哦!山羊像一個(gè)經(jīng)驗豐富的老演員，熟練精湛地走在鋼絲上。剛開(kāi)始，我很為山羊擔心，生怕它會(huì )從鋼絲上掉下來(lái)。后來(lái)我才知道我的擔心是多余的，這只山羊可是受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練的，走的時(shí)候不差一亳米。
瞧，這些動(dòng)物真有趣。
四年級的小學(xué)生作文 篇25
陽(yáng)春三月，春姑娘不僅把生機帶回了地球，還把歡笑帶進(jìn)了我們的教室，啊!真有趣!�？刹�，今天，在我們沈老師的帶領(lǐng)下，我們玩了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲，下面就讓我講給你聽(tīng)吧！
沈老師說(shuō)你們一定覺(jué)得作文很煩人吧，那今天我們就做個(gè)游戲。老師裁了好幾張紙條，每人拿三張，第一張寫(xiě)“人物”，第二張寫(xiě)“地點(diǎn)”，第三張寫(xiě)“干什么”，然后放在三個(gè)地方，由一個(gè)同學(xué)抽取任意三張組成一個(gè)句子，符合意思的就表演節目。
游戲開(kāi)始啦！第一個(gè)被點(diǎn)到的是邱嘉作，“在實(shí)驗室里”、“學(xué)習”，“呵呵，可以的，可以的，上去表演吧！”邱嘉作在我們的起哄下，勉勉強強地走了上去，驚慌失措地站在那里，似乎忘了該干些什么，我們看著(zhù)他，不約而同地笑了起來(lái)。這時(shí)，他的臉漲紅了，兩只手不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，似乎要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。沈老師啟發(fā)道：“你可以唱歌呀，也可以吟誦一首古詩(shī)之類(lèi)的�！边^(guò)了好一會(huì )兒，他才慢吞吞地吟誦了一首詩(shī)。沒(méi)有想到，沈老師也加入了進(jìn)來(lái)，她被點(diǎn)到了，面帶笑容地唱了一首歌《蝴蝶花》，動(dòng)聽(tīng)的歌聲加上優(yōu)美的動(dòng)作，真好！
最令我吃驚的是，我也被點(diǎn)到了，而且是個(gè)完全不符合實(shí)際的，你也聽(tīng)聽(tīng)吧：俞陽(yáng)在QQ王國里吃方便面，引得大家哈哈大笑。這次活動(dòng)讓我深刻地體會(huì )到，生活是快樂(lè )的，寫(xiě)作是真實(shí)的，也是快樂(lè )的。
四年級的小學(xué)生作文 篇26
今天我非常的開(kāi)心，今天是最有趣的一天。
早上，我循規蹈矩的按照一般方法做，起床、穿衣、刷牙、洗臉、梳頭、吃早飯。到了七點(diǎn)半和媽媽從家出發(fā)，我背起小書(shū)包向學(xué)校走去。到了學(xué)校，早讀、上課、做課間操、上課。到了下午，我們上了一節美術(shù)課，我非常的有成就感，雖然我做的只是最簡(jiǎn)單的圖案，還是別人幫我完成的。
中午，我把從家里帶來(lái)的紅蘿卜、顏料整整齊齊的擺在桌子的左上角，坐好準備上課。叮鈴鈴上課鈴響了，我們開(kāi)始上課了。這節課我們來(lái)學(xué)習刻章，我們首先要美術(shù)老師講了一會(huì )兒，下面的時(shí)間就有我們自己來(lái)支配了。我們每人要在紅蘿卜或土豆上面刻上一個(gè)自己喜歡的圖案，然后圖上顏料，在紙上印出來(lái)就好了。我選的是心形，不過(guò)失敗了。我又換成三角形，可是我刻不出來(lái)，劉明爍幫我刻出來(lái)了，我仔細的在出眾的三角形上涂抹上顏料，在紙上猛的一壓，在快速的拿起來(lái)，就成功了。終于成功了！我很高興。
上完課，我依舊回到媽媽辦公室去。阿姨們都走了，整個(gè)大大的辦公室頓時(shí)安靜了下來(lái)，只剩下我和媽媽在屋子里。媽媽在聊QQ，我讓媽媽放上音樂(lè )，我拿著(zhù)學(xué)校的兩把扇子在空闊的辦公室里跳起了優(yōu)美的舞蹈。媽媽還夸我跳得好呢！我心里高興的不得了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我身上就出汗了。
我和媽媽收拾好東西，爸爸接著(zhù)我們回家了。
今天很有趣，我很喜歡今天！
四年級的小學(xué)生作文 篇27
盼望已久的秋游終于來(lái)到了!一大早，我們來(lái)到學(xué)校，排好隊伍，唱著(zhù)歌兒出發(fā)了。一路上，幾乎都是踩著(zhù)落葉走的，我喜歡聽(tīng)踩落葉那“沙沙沙”的聲音，聽(tīng)起來(lái)像是迎接秋天的大合唱。
路過(guò)田野時(shí)，我發(fā)現稻谷們都彎著(zhù)腰，仿佛在向“秋女王”敬禮;路過(guò)小樹(shù)林時(shí)，看見(jiàn)小桂花樹(shù)開(kāi)花了，那香香的桂花，仿佛是送給秋姑娘的賀卡;路過(guò)菜園時(shí)，南瓜、冬瓜弟弟都挺著(zhù)大肚子。小茄子、小辣椒都笑哈哈地坐在“樹(shù)”上聊天。我還看見(jiàn)路邊的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的“小燈籠”，把樹(shù)枝都壓彎了。
到達目的地后，我們一窩蜂地散開(kāi)了，有的去小河邊抓魚(yú)，有的去草地上曬太陽(yáng)，有的去小樹(shù)林采蘑菇。我和幾個(gè)同學(xué)在看遠處的風(fēng)景。
我們慢慢走向小山頭，放眼望去，遍地都是紅、黃的“葉娃娃”，樹(shù)上還有許多搖搖欲墜的葉子，他們不想離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)汕镲L(fēng)婆婆還是把他們連拖帶拽地硬扯了下來(lái)。
集合了，大家都爭先恐后地把“戰利品”拿了出來(lái)：去河邊的同學(xué)帶回來(lái)了許多可愛(ài)的鵝卵石，去草地的同學(xué)帶回來(lái)五花八門(mén)的“奇花異草”，去小樹(shù)林的同學(xué)則撿回來(lái)許多落葉和野果子，我也抱著(zhù)一大把樹(shù)葉回來(lái)。
這次秋游真有趣，不但讓同學(xué)們的友誼增加，還讓我們更了解秋天，也讓我們的視野更加開(kāi)闊了。我喜歡秋游，更喜歡秋天!
四年級的小學(xué)生作文 篇28
如果你獨自環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一種東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？一本增長(cháng)知識的書(shū)？一套繪畫(huà)工具？一件樂(lè )器？一盒撲克牌？……
也許你很難做出選擇，但如果你問(wèn)我，我會(huì )不假思索地回答：“我要選擇繪畫(huà)工具！”
我會(huì )一路走，一路畫(huà)，畫(huà)出長(cháng)城的巍峨，畫(huà)出天安門(mén)的雄偉，畫(huà)出蘇州的古典氣息，畫(huà)出金字塔的神秘……我可不是隨手涂鴉哦！我會(huì )先仔細觀(guān)察一下要畫(huà)的風(fēng)景，把它的輪廓記在腦子里。接著(zhù)，我會(huì )立刻揮筆速寫(xiě)，勾勒出它大致的全貌。然后，我會(huì )一邊觀(guān)察細節，一邊仔細地把它們填充進(jìn)畫(huà)面。我會(huì )看看風(fēng)景，又看看畫(huà)；再看看風(fēng)景，再看看畫(huà)……檢查一下什么地方忽略了、哪些細節沒(méi)畫(huà)到位。最后，我會(huì )把畫(huà)放得遠遠的再看，這樣能欣賞畫(huà)的整體效果。
如果我走過(guò)一百多個(gè)國家，我會(huì )畫(huà)成百上千的畫(huà)。我會(huì )把它們放在一起，像放電影似地“播放”。什么？你說(shuō)我老這么看自己的畫(huà)遲早會(huì )看膩？我想問(wèn)問(wèn)你，一棵茂盛的大樹(shù)長(cháng)在你的家門(mén)口，一長(cháng)就是幾十年，你會(huì )看厭嗎？從來(lái)到這個(gè)世界上，你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)父母無(wú)數次了，可第無(wú)數+一次見(jiàn)到他們時(shí)，你還是會(huì )親切地叫一聲“爸爸媽媽”。像你一樣，我總能從畫(huà)中發(fā)現新的東西，更別說(shuō)這些畫(huà)里還有我的經(jīng)歷、我的故事了。當我一邊欣賞它們，一邊回憶起從前的美好時(shí)光，那就是最?lèi)芤獾臅r(shí)刻。
畫(huà)畫(huà)，就是這么有趣。愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，永遠也不會(huì )感到無(wú)聊。
四年級的小學(xué)生作文 篇29
上周，我和同學(xué)一起去了一個(gè)美麗的地方，那里有山有水，十分美麗，我們玩的十分開(kāi)心，還見(jiàn)到了漂亮的景色！
秋天到了，山上的葉子都紅了，我和小伙伴們便提議去爬山。我們來(lái)到山腳下，看到樹(shù)上一片片的葉子都紅了，還有的是黃色的，構成了一幅幅美麗的畫(huà)卷，我們仿佛置身于畫(huà)中，哇！真是太美了。讓我深深的沉醉其中，走到山上，我們仿佛被樹(shù)包圍了，有楓樹(shù)、銀杏樹(shù)、好多種樹(shù)，我們便在樹(shù)林中盡情的玩耍，有的爬上了樹(shù)，在樹(shù)上坐著(zhù)，還向同伴招手，有的跑到樹(shù)下猛烈的搖著(zhù)樹(shù)干，嘩！下了一場(chǎng)葉子雨，弄的滿(mǎn)身都是葉子，可還哈哈大笑的嘲笑伙伴身上的葉子，還有的人在跟我撿葉子，我們要拾好多葉子，回去做成標本，當做禮物送給大家，這時(shí)，阿祝突然來(lái)叫我，他說(shuō)：“阿孫，我發(fā)現了一棵柿子樹(shù)，樹(shù)上有好多柿子�！币宦�(tīng)這話(huà)，貪吃的我們立馬跑向柿子樹(shù)，有人快速爬上了樹(shù)，扔下幾個(gè)柿子，我們拿起來(lái)便吃，紅紅的柿子又大又甜，像小燈籠一樣，我們每人都吃了好多柿子，一個(gè)個(gè)都撐的躺在地上。小王提議說(shuō)：“我們去水邊休息吧�！贝蠹冶阋黄鸨枷蛐∠�，小溪清澈見(jiàn)底，里邊還有小魚(yú)小蝦在游動(dòng)，小王費了好大勁捉了一條小魚(yú)，說(shuō)要烤魚(yú)吃，可魚(yú)又從他的手中滑走了。我們休息之后，便戀戀不舍的離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方。
再見(jiàn)啦！美麗的地方，我還會(huì )再帶小伙伴回來(lái)看你的。今天我十分開(kāi)心，不僅使我和同學(xué)的友誼更加牢靠，而且讓我深深的沉醉其中，秋游，真有趣，我還會(huì )來(lái)秋游的！
四年級的小學(xué)生作文 篇30
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對于正處于人生最需要豐富自己的時(shí)期的我們，更是需要讀書(shū)。
古典的書(shū)像睿智的智者，能夠帶領(lǐng)我或領(lǐng)略歷史，或深入偉大作家的心靈感受他們的思想，或探求人類(lèi)的各種情感。例如英國作家喬納森·斯威夫特的代表作《格列佛游記》，它不僅帶我暢游了四個(gè)奇異的國家，見(jiàn)到了許多神奇有趣甚至荒誕的故事，更是讓我從這種種現象中看到了當時(shí)英國的政治的腐敗，統治者的血腥與貪婪，許多當時(shí)的政策正如文章的想象般可笑、荒誕。讀這本書(shū)時(shí)，我常常被故事的情節逗笑，斯威夫特的想象力真是令人敬佩。
讀各種不同的“雜書(shū)”就更有趣了。有時(shí)，我就像在與一個(gè)親密的朋友交談，有時(shí)，我又會(huì )被書(shū)籍帶到世界的各個(gè)角落，還有時(shí)，我會(huì )被科學(xué)家們吸引，同他們一同進(jìn)入神秘莫測的科學(xué)世界……記得我第一次看美國白涅德夫人的《小公子》時(shí)，就被文中那個(gè)一頭金發(fā)，舉止優(yōu)雅、品德高尚的小紳士所打動(dòng)�？吹剿牟舻牡匚徊铧c(diǎn)被別人奪去時(shí)，我傷心，看到他那頑固的祖父真心喜歡他時(shí)，我為他高興，當最后看到他得到巨大的幸福與快樂(lè )之后，我也發(fā)出了會(huì )心的一笑。
現在有許多孩子越來(lái)越不喜歡紙質(zhì)的書(shū)籍，他們更喜愛(ài)電視劇翻拍的古典名著(zhù)，我并不認同。雖然影視作品有獨特的亮點(diǎn)，但書(shū)籍卻永遠有著(zhù)其它形式的作品所無(wú)法乞及的魅力。
四年級的小學(xué)生作文 篇31
我從小就聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事。故事中的小貓在釣魚(yú)時(shí)，一會(huì )兒追趕蜻蜓，一會(huì )兒捕捉蝴蝶，三心二意的，所以一無(wú)所獲。后來(lái)，貓媽媽批評了它，它才專(zhuān)心致志地釣魚(yú)，最終滿(mǎn)載而歸。
有一天，爸爸帶我去釣魚(yú)。到了目的地，我在爸爸的指導下迅速完成了釣具的安裝。接著(zhù)，我拿起一條蚯蚓，掐斷它的尾巴，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地穿在魚(yú)鉤上，爸爸為了吸引魚(yú)兒來(lái)覓食，做了一個(gè)“打塘窩”。一切準備就緒，就等魚(yú)兒上鉤了。
我坐在岸邊的板凳上，仔細觀(guān)察魚(yú)塘里的動(dòng)靜。只見(jiàn)魚(yú)漂在水中漂浮著(zhù)，始終沒(méi)有上下浮動(dòng)，火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)我的眼睛，讓我昏昏欲睡。正在走神之際，只聽(tīng)爸爸大叫一聲：“拉！”我趕忙睜開(kāi)眼睛，把魚(yú)竿往上一提，卻一無(wú)所獲。爸爸告訴我，我提竿的速度太慢了，魚(yú)兒趁機溜走了。這時(shí)候，我想到了那只三心二意的小貓，于是下定決心要專(zhuān)心致志地釣魚(yú)。
我迅速換了一條蚯蚓，又開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)。這次，任憑太陽(yáng)多火辣，我都緊緊地盯著(zhù)魚(yú)漂。咦，隱隱約約地看見(jiàn)魚(yú)漂好像在動(dòng)——下去兩粒、三粒，又浮起了一粒、兩粒，我的心提到了嗓子眼，趕緊提竿。啊，真沉！我叫來(lái)了爸爸幫我一起遛魚(yú)。幾分鐘后魚(yú)兒終于被提了上來(lái)，真是個(gè)“龐然大物”。我高興極了，一邊笑一邊叫：“我成功了！我成功了！我學(xué)會(huì )釣魚(yú)了！”
“蓬頭錐子學(xué)垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人�！被丶业穆飞�，我一直念著(zhù)這首詩(shī)，開(kāi)心極了！
四年級的小學(xué)生作文 篇32
我的親戚中有一個(gè)釣魚(yú)能手，他家的魚(yú)一半都是他釣來(lái)的，還會(huì )給我們送來(lái)鮮美的魚(yú)，所以大家十分喜歡她。
他中等個(gè)頭，一頭短短的頭發(fā)自然的垂貼在頭上，她的皮膚是一種似棕非棕的顏色，一看就知道是在太陽(yáng)底下釣久了魚(yú)而被曬黑的。他的手十分粗糙，如銀杏樹(shù)樹(shù)皮一般，但卻很有力量，可以拖住圖逃跑的大魚(yú)，最有特點(diǎn)的就是他那聰明的頭腦，似乎早已摸透了魚(yú)兒們的習性，什么魚(yú)的老家在哪兒，什么魚(yú)用什么誘餌釣，魚(yú)怎樣燒起來(lái)最好吃，他全部一清二楚。
周日晚上，他打電話(huà)給我爸爸，讓我們和他一起去釣魚(yú)，爸爸二話(huà)不說(shuō)就答應了。半個(gè)多小時(shí)后，我和爸爸坐著(zhù)他的越野車(chē)來(lái)到一個(gè)人跡罕至的地方，他一邊仰頭觀(guān)察星星，一邊拔開(kāi)蘆葦叢，一片河灘映入眼簾。他戴上頭燈，擺好凳子，從一個(gè)紅色的盒子中拿出一個(gè)圓形的帶有七八個(gè)釣子的魚(yú)餌，輕輕掛在魚(yú)竿頂端，然后緊緊握住魚(yú)竿的底部，往后退了幾步，咬緊牙關(guān)，使出了全身的力氣，“嗖”地甩了出去，幾秒后才聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)餌“嗵”地落實(shí)聲。
這時(shí)，他坐在凳子上，全神貫注地盯著(zhù)浮標。突然，魚(yú)竿抖了抖，隨即便猛烈的搖晃起來(lái)，是條大魚(yú)！他不緊不慢地站起來(lái)，一邊使勁拉一邊往后退，魚(yú)竿彎曲的像一座拱橋，看上去似乎都快斷了。就在這時(shí)當兒，他把魚(yú)線(xiàn)放松了一點(diǎn)，緊接著(zhù)又飛快地收著(zhù)線(xiàn)，那條魚(yú)沒(méi)了力氣，便被拉了上來(lái)，裝進(jìn)了魚(yú)箱。
你一定猜到了，這就是我的大姑父，你喜歡他嗎？
四年級的小學(xué)生作文 篇33
今天我去村下的小河里跟爸爸媽媽一起釣魚(yú)，那個(gè)小河的水很清，周?chē)性S多花，有桃花、梨花、橙花…它們是小河旁一道別樣的風(fēng)景。來(lái)這里釣魚(yú)的人也很多，我找一個(gè)位置就坐了下來(lái)，我把掛好餌料的魚(yú)鉤拋了出去，然后就靜靜地坐在那里等著(zhù)上鉤的小魚(yú)。
第一次都沒(méi)釣上來(lái)，我就把餌料換成了蚯蚓，可是小魚(yú)現在像上了安全課一樣，看到食物完全不為所動(dòng)。這時(shí)，我就很不耐煩了，然后就棄桿而逃了。后來(lái)看爸爸媽媽還在耐心等待，我對自己說(shuō)：“我不能放棄，我就不信我釣不起來(lái)！”
之后我進(jìn)入了第三招，換漂浮。我看了許多商店的漂浮選了一兩件我非常滿(mǎn)意的漂浮，我又開(kāi)始了釣魚(yú)。時(shí)間過(guò)得真慢，一、二、三、四、五……沒(méi)釣到魚(yú)，我又有點(diǎn)沒(méi)耐心了。善良的“天使”對我說(shuō)：“繼續加油！”“惡魔”我說(shuō)：“放棄吧，大人又沒(méi)要求你，就放棄吧�！弊詈笪衣�(tīng)了天使的話(huà)，又開(kāi)始了。
這次我非常有耐心，換上魚(yú)食，坐上去仔細看著(zhù)水面的動(dòng)態(tài)。突然，我看到了一條小魚(yú)，我馬上把魚(yú)鉤拋過(guò)去，那條魚(yú)竟一下子咬住了魚(yú)鉤，終于，我釣上來(lái)一條魚(yú)啦，我高興極了，因為這是我好不容易才鉤上來(lái)的，所以這條魚(yú)給我留下特別的記憶。
這條魚(yú)是黑色的，肚子圓圓的，可能是一條吃貨魚(yú)吧！釣起來(lái)時(shí)它左搖右擺，想要掙扎掉魚(yú)竿，我使出了吃奶的力氣才把它釣上來(lái)，之后，我帶著(zhù)我的戰利品回家了。
四年級的小學(xué)生作文 篇34
我有一個(gè)好爸爸，我爸爸長(cháng)得非常帥，個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，身體很勻稱(chēng)，皮膚黑黑的，別人的爸爸愛(ài)玩游戲，我的爸爸跟別人的爸爸恰恰不同，他最大的愛(ài)好是釣魚(yú)，所以把他曬得跟非洲人差不多黑。
不論是特別冷的冬天，還是炎熱的夏天，每周都堅持自己的愛(ài)好——釣魚(yú)，一到周末的晚上他就會(huì )把漁具準備好，擺在地上，比如：魚(yú)食、線(xiàn)頭、魚(yú)鉤等。一到周末早上五點(diǎn)，當我還在夢(mèng)中的時(shí)候，他就準時(shí)扛著(zhù)魚(yú)竿出門(mén)了。每次爸爸釣完魚(yú)一進(jìn)門(mén)就高興的跟我和媽媽說(shuō)今天他釣魚(yú)的趣聞，他釣了多少斤，還給我們看他拍的照片，說(shuō)的滔滔不絕。非常得意的樣子！
我記得我小的時(shí)候也很喜歡跟著(zhù)爸爸去釣魚(yú)，那時(shí)候，我坐不住，總希望快點(diǎn)釣上魚(yú)來(lái)，就像《小貓釣魚(yú)》一樣，一會(huì )兒跑到那，一會(huì )兒跑到這，一條都沒(méi)有釣上來(lái)，而爸爸已經(jīng)釣了一桶的小魚(yú)，于是爸爸就跟我說(shuō)：“釣魚(yú)必定要有耐心，不能煩躁，更不能三心二意。如果你沒(méi)有耐心，什么事情都做不成功！”我按照爸爸說(shuō)的去做，果然釣上幾條小魚(yú)。從那個(gè)時(shí)候我就知道釣魚(yú)也是一件很不容易的事情。也有技巧的。
現在我的學(xué)業(yè)加多，雖然不能跟爸爸去釣魚(yú)了，但是跟在生活中的我學(xué)習一樣，要持之以恒，這就是我的爸爸，一直堅持自己愛(ài)好的爸爸。
爸爸我要對你說(shuō)：“爸爸你要堅持下來(lái)，你有這個(gè)愛(ài)好的心，我和媽媽支持您！”
四年級的小學(xué)生作文 篇35
你們想知道我說(shuō)的小狗是什么樣的嗎？如果想知道就滿(mǎn)懷著(zhù)好奇，跟著(zhù)我繼續看下去吧！
有一次，我去媽媽的朋友家玩，她家有只小狗叫毛毛。它渾身是淺棕黃色的，一雙小巧玲瓏的眼睛，三角形的軟軟鼻子下藏著(zhù)一張小嘴，尾巴總是一直在擺啊擺啊，真是可愛(ài)。
毛毛可是個(gè)小吃貨呢。那天，我用媽媽給的三塊錢(qián)買(mǎi)了6根火腿腸，高高興興地來(lái)到毛毛的面前，心想它一定喜歡吃。我拿著(zhù)一根火腿腸站在毛毛的遠處揮了揮手，只見(jiàn)毛毛飛奔過(guò)來(lái)，對著(zhù)我“汪汪”地叫著(zhù)，小尾巴搖的更快了，仿佛在說(shuō)：“快給我吃吧，我都等不及了呢�！蔽铱此@可憐樣，便丟給了它，毛毛一接住火腿腸，就大口大口的吃了起來(lái)，三下五除二就吃完了。吃完了，又望著(zhù)我，仿佛它知道我手上還有好幾根呢。于是，我就一根一根的把火腿腸放在它的面前，它埋著(zhù)頭，小嘴“吧嗒吧嗒”著(zhù)咬著(zhù)，一下就吃完了。
毛毛還會(huì )裝死呢。見(jiàn)我不再喂它吃了，就懶得搭理我了，自顧自地玩去了。我只好又去買(mǎi)了一根火腿腸，等我回來(lái)時(shí)，卻看見(jiàn)毛毛躺在地上翻白眼、吐舌頭，仿佛得了不治之癥，難道它剛剛吞了什么不該吞的東西，卡住了。當我把火腿腸放在地上，正準備看看四周有沒(méi)有被咬過(guò)的痕跡時(shí)，它就快速的爬起來(lái)把火腿腸吃進(jìn)肚子里了。哦，我知道了，原來(lái)毛毛正在裝死呢！
這就是毛毛，一只不僅貪吃還會(huì )裝死的小狗，你們喜歡它嗎？
四年級的小學(xué)生作文 篇36
小狗京京是前不久來(lái)到我家的。它的毛是淡黑的，尾巴尖兒上有一點(diǎn)兒白，從眉間到鼻子有一條細細的白線(xiàn)，眼睛周?chē)泻芏嗪诿�，就像兩個(gè)“黑眼圈兒”，乍一看，只會(huì )說(shuō)這是哪里蹦來(lái)的小畫(huà)眉。家人都說(shuō)它是暢銷(xiāo)書(shū)《查理九世》中的小賤狗查理。
京京在我的生活中為我增添了不少樂(lè )趣，同時(shí)也帶來(lái)不少麻煩。
京京是剛滿(mǎn)月時(shí)來(lái)到我家的。正好家里有快過(guò)期的優(yōu)酸乳，于是我就拿出一盒來(lái)，插上吸管，給京京擠了一點(diǎn)在它的專(zhuān)用盤(pán)子里。小京京幾口就舔完了，“汪汪”叫著(zhù)還要喝。我擠了好多奶，可京京統統都是兩口就消滅干凈了。我煩了，就把奶盒豎放在京京旁邊，去寫(xiě)作業(yè)了。京京把奶喝完后，一連尖叫了好幾聲我都裝作沒(méi)聽(tīng)到。過(guò)了一會(huì )兒，京京突然不叫了，這倒引起了我的好奇心。我躡手躡腳地走到狗狗呆的屋子，驚奇地發(fā)現，京京正叼著(zhù)吸管，用力撮里面的酸奶。
這時(shí)你一定會(huì )說(shuō)：這么可愛(ài)的小狗，怎么會(huì )調皮的搗蛋呢！那你可就大錯特錯啦！--------咦，魚(yú)缸怎么掉地上了？魚(yú)去哪里啦？一看到胡須上沾著(zhù)魚(yú)刺，在悠閑的曬太陽(yáng)的京京，我就全明白了。我一把提起京京，頭上似乎升起了一團熊熊燃燒的火焰“我說(shuō)你這個(gè)淘氣包！這魚(yú)怎么可以吃！這是觀(guān)賞魚(yú)！”
京京楚楚可憐地望著(zhù)我，眼睛里似乎盈滿(mǎn)了淚水。我的心軟了，只好無(wú)奈地說(shuō)：“只許這一次，下不為例！”京京趕緊腳底抹油--------溜之大吉了。
我愛(ài)京京，我希望它能在我家長(cháng)久地住下。
四年級的小學(xué)生作文 篇37
轉眼間新的學(xué)期來(lái)到了，快樂(lè )的暑假也與我拜拜了�，F在回憶起暑假生活，它就像一只萬(wàn)花筒，異彩紛呈，回味起來(lái)就像品味那陳年老酒，韻味久遠。
一放暑假，我就和表哥去了爸爸工作的地方玩。那天的小雨洗盡了空氣中的塵埃，太陽(yáng)出來(lái)了，盡其所能炙烤著(zhù)大地，我表哥帶我打車(chē)去郊外的小湖里游泳。清清的湖水一點(diǎn)兒也不亞于游泳池那一潭碧波，我們邊跑邊脫衣服，到湖邊正好脫得只剩下褲衩了。
我們一下子就鉆進(jìn)了湖里，游向湖的中心。蛙泳、潛泳、仰泳，我們樣樣都會(huì )，想怎樣就怎樣，自由自在好舒暢。就在我們靠岸休息之時(shí)，表哥突然大叫起來(lái)：“瓜田!”噢，我一看，哇，一大片西瓜田里的一個(gè)個(gè)西瓜正向我們招手呢!
好想解解渴解解饞，我們顧不了在一邊看瓜的老爺爺了，用西瓜藤編了個(gè)帽子戴在頭上，身上也纏些瓜藤，就這樣我們便開(kāi)始活動(dòng)了。
我慢慢地爬到西瓜旁，不管三七二十一，便摘下了一個(gè)，回頭向我表哥打了個(gè)“手勢!”便開(kāi)始“返航”。就在此時(shí)，老大爺起身四處張望，我趕緊趴了下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)。正當我緊張得不知所措之時(shí)，老大爺竟然走開(kāi)了，真是天助我也，我抱著(zhù)西瓜一頭扎進(jìn)了小湖。就這樣，西瓜很快被我倆瓜分了。當我們吃完西瓜，都覺(jué)得這件事做得不對，于是找到了老大爺付了西瓜的錢(qián)。
這次出游帶給了我很多樂(lè )趣，是我暑假中興的一天，因為我懂得如果做了錯事能及時(shí)改正，那么同樣是一件有意義的事情。
四年級的小學(xué)生作文 篇38
雨真有趣，春雨非常文靜，夏雨非常頑皮，秋雨帶來(lái)收獲，冬雨非常溫和。它們總能讓人擁有美好的心情。
春雨像一個(gè)文靜的小姑娘，總是悄無(wú)聲息。正像杜甫的那首詩(shī)一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！毕衽Ｃ�，像花針，像細絲，密密麻麻地落在你的頭上，屋頂上，小河里……傳來(lái)一陣“叮咚”的聲音。靜下心來(lái)，你還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)物復蘇的聲音，看見(jiàn)小草努力探出頭的樣子，聞見(jiàn)花兒在雨中散發(fā)出的那陣清香。
夏雨像一個(gè)頑皮的孩子，總是讓人琢磨不透。剛剛太陽(yáng)公公還在外面，一轉眼就被它給藏了起來(lái)。自己在天空獨自玩耍還覺(jué)得不過(guò)癮，順便還帶來(lái)了雷弟弟一起玩，“噼里啪啦”響個(gè)不停，大張旗鼓地告訴我們：“夏天來(lái)了，少穿點(diǎn)兒�！边@時(shí)，夏雨似乎像一首搖滾曲，成千上萬(wàn)的演奏家演奏著(zhù)各自的音符。整個(gè)夏夜，你便陶醉在這令人驚心動(dòng)魄的音樂(lè )里。
秋雨使一切都變得沉默安靜，但往往人們最喜愛(ài)的還是秋雨。從這金色的秋雨中我聽(tīng)到了收獲的呼喚聲。雨后便是一幅景色美麗，色彩凝重的油畫(huà)，一張張歡喜開(kāi)心的笑臉，到處洋溢著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。
冬雨是溫和的，它不慌不忙地飄落，融化著(zhù)積雪；它不緊不慢地落下，洗刷著(zhù)塵埃；它不急不待地降落，等待著(zhù)春雨接班。地下的種子靜靜聽(tīng)著(zhù)冬雨的聲音，等待春的到來(lái)。
雨真是有趣，總能令人歡喜，帶給人們美好的心情。
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