【精選】四年級科學(xué)作文五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的四年級科學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級科學(xué)作文 篇1
今天下午，終于要有我喜歡的科學(xué)課了。上課了，我們便鴉雀無(wú)聲地聽(tīng)老師講這一課的主要內容。
“同學(xué)們，大家來(lái)觀(guān)察一下，實(shí)驗盤(pán)里都有什么東西？”老師問(wèn)。同學(xué)們都十分踴躍地舉起手來(lái)。
“好，第一組的那位同學(xué)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！�
“實(shí)驗盤(pán)里有燒杯、乒乓球、盒子……”那位同學(xué)說(shuō)。
“大家把實(shí)驗器材放入裝滿(mǎn)水的盆子里，看看會(huì )怎樣�！�
這時(shí)大家便開(kāi)始做實(shí)驗了。我們組把各種各樣的實(shí)驗材料全都放在水里，到了最后，我還拆開(kāi)盒子把曲別針也放了一個(gè)。
“請問(wèn)你發(fā)現了什么現象？”
“有的物體沉在水底，有的浮在水面上�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。
“我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說(shuō)，沉在水底的物體有哪些？”
“有玻璃球，裝滿(mǎn)水的小瓶，橡皮泥�！�
“我們先來(lái)看看怎樣讓橡皮泥浮起來(lái)�！薄翱梢园阉蟪尚〈瑺��！庇械耐瑢W(xué)搶答道�！昂�，我們來(lái)試一試吧�！边@次，我們組的兩名同學(xué)不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來(lái)老師又說(shuō)在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個(gè)。
然后，老師講這是“改變形狀法”，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：“減輕體重法”、“借助漂浮法”和“水中加減鹽法”。
這真是一堂既可以做實(shí)驗，又可以學(xué)到豐富知識的課，我難忘這節科學(xué)課！
四年級科學(xué)作文 篇2
在人類(lèi)的社會(huì )里，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想做百萬(wàn)富翁；有的想做白衣天使；有的想當保衛祖國的衛兵，有的`想做消防官兵，有的想做宇航員，但是，我卻想做科學(xué)家，發(fā)明出許多意想不到的小東西，對人類(lèi)有很大的幫助。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種無(wú)污染的車(chē)，讓每一輛車(chē)不會(huì )在釋放‘毒氣’，讓世界無(wú)污染，這種車(chē)想變成什么車(chē)就變成什么車(chē)，而且速度非�？�，不污染空氣。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種水泵，讓世界上沒(méi)有臟水，這種水泵可以讓臟水凈化成凈水，能喝，而且味道是甜甜的，這種水泵不會(huì )壞掉，讓世界上沒(méi)有臟水。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種萬(wàn)能膠，這種膠可以在醫學(xué)上使用，如果病人的手腳斷了，站上這種膠水，可以馬上復原，這種膠水效果很好，一瓶用也用不完。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種隱形衣，這種隱形衣可以來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，這種隱形衣可以讓間諜穿，對咱們國家有很大的好處，這種隱形衣只供中國人使用。
其實(shí)這些事情不是不可能實(shí)現的，只要我們好好學(xué)習，就一定能實(shí)現。
四年級科學(xué)作文 篇3
轉眼間，20xx年到了，我成了一位偉大的科學(xué)家。
我在前幾天研制了隱形藥水，只要喝下一丁點(diǎn)兒就可以在24小時(shí)之內看不見(jiàn)，摸得著(zhù)。我準備用它來(lái)捉壞蛋，于是，我喝了一點(diǎn)，甜甜的，不一會(huì )兒我就隱身了。然后我去了壞蛋經(jīng)常出沒(méi)的地方，不一會(huì )兒，一個(gè)偷了錢(qián)的小偷就出現了，他正走向銀行。我立即跑了過(guò)去，將他絆倒在地，立刻用冰冷的手銬將他的雙手銬住，這個(gè)小偷還不知道怎么回事就被繩之以法了。雖然這個(gè)東西好用，但是落入壞人的手里就會(huì )不堪設想。所以我把它放入了電擊光束里，只要觸碰到它都會(huì )化為灰燼，只有密碼才能將它關(guān)閉。這樣就連一只蚊子也進(jìn)不去了！
我現在還在發(fā)明一種萬(wàn)能藥，這種藥能治百病。眼看我就要成功了，突然耳邊傳來(lái)了媽媽的叫聲：“唐越文！作業(yè)做好了沒(méi)？”我突然反應過(guò)來(lái)，原來(lái)這都是我在想象��！要是這是真的該多好��！所以我一定要好好學(xué)習，把這個(gè)夢(mèng)想變成事實(shí)！對人民對世界作出應有的回報。
老師評語(yǔ)：你的想象非常出色！從你的想象故事中老師體會(huì )到：你真是個(gè)愛(ài)憎分明，樂(lè )于助人的好孩子！你的想象合理，情節生動(dòng)完整，語(yǔ)句流暢，層次清晰，你的作文進(jìn)步很快，老師非常高興。多多努力，爭取寫(xiě)得更好！
四年級科學(xué)作文 篇4
今天，我給爸爸媽媽讀了語(yǔ)文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀》，爸爸媽媽一聽(tīng)非常激動(dòng)，便滔滔不絕的給我說(shuō)了很多有關(guān)科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的變化。下面，我就給你們一一道來(lái)。
就拿我們的聯(lián)系方式來(lái)說(shuō)吧，以前是用的固定電話(huà)，且還很少，一個(gè)村里只有幾部，后來(lái)發(fā)展成移動(dòng)電話(huà)、手機，現在都用上了程控電話(huà)、掌上電腦了，而且每個(gè)家庭就有好幾部。這邊爸爸的話(huà)音剛落，那邊媽媽又提起過(guò)小年挑燈籠的事，在姥姥、姥爺那個(gè)年代都是挑的“蘿卜燈”，爸爸媽媽小的時(shí)候就變成了紙燈籠，到我們這個(gè)年齡過(guò)年挑的燈籠就又變樣兒了，成了電動(dòng)燈籠，各種各樣的外觀(guān)再配上音樂(lè )和故事，非常的吸引孩子。 科學(xué)的發(fā)展給我們帶來(lái)的變化實(shí)在是太多了，比如還有：我們的窗戶(hù)原來(lái)是木頭的，現在成了鋁合金和塑鋼的；我們用的筆原來(lái)是毛筆，現在我們用的是水筆、鋼筆、鉛筆自動(dòng)筆；原來(lái)我們是用煤油燈照明，后來(lái)變成了蠟燭，現在是用的電燈；原來(lái)用柴火和煤球做飯取暖，現在用天燃氣和電磁爐做飯取暖……在這里，我就不再多說(shuō)了，生活中我們可以慢慢去發(fā)現。
總之，科學(xué)技術(shù)給我們創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)神話(huà)，為人類(lèi)創(chuàng )造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活，所以生活在這個(gè)年代的我們一定要勤奮學(xué)習，努力學(xué)好各門(mén)功課，儲備更多的科學(xué)知識，只要學(xué)會(huì )或掌握了知識，才能利用它造福于人類(lèi)。
四年級科學(xué)作文 篇5
午飯過(guò)后，一個(gè)激動(dòng)人心的消息從陳老師口中蹦出：去科學(xué)實(shí)驗探究室參觀(guān)，可以看，可以玩，但要小心別碰碎實(shí)驗器材。
“耶！”全班同學(xué)高興得一蹦三尺高，快樂(lè )的叫喊洋溢在整個(gè)教室。
來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗探究室，我們仿佛來(lái)到了一個(gè)科技館：一張張六角圓桌上擺放著(zhù)各式各樣的科技用品，有的電視上見(jiàn)過(guò)；有的在書(shū)上聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還有的說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，讓我們興奮不已。
這時(shí)，科學(xué)李老師來(lái)了，他說(shuō)：“大家一定很興奮吧！我來(lái)為你們介紹介紹�！�
他拿起一個(gè)有一條鋼絲，上面纏著(zhù)一條環(huán)形塑料的東西：“這叫水力發(fā)電機，關(guān)鍵就在這里�！崩罾蠋熤噶酥敢槐瓱崴�，“我吧鋼絲彎到里面，它就會(huì )轉起來(lái)�！崩蠋熤噶酥革L(fēng)扇。
只見(jiàn)老師把環(huán)形塑料轉個(gè)圈，放進(jìn)了熱水里，一秒……兩秒……風(fēng)扇轉起來(lái)了！它越轉越快，越轉越快，最后都扇出了一絲絲清風(fēng)。
我們的眼睛瞪得和拳頭那么大，嘴巴張成了“Ｏ”字形：“這太神奇了！”
接著(zhù)，李老師又把一個(gè)太陽(yáng)能儀器拿給我們看，并放在窗臺上。一絲絲陽(yáng)光射進(jìn)窗臺，儀器上的風(fēng)扇倏地轉了起來(lái)，還唱起了每秒的音樂(lè )。大家暗地里都說(shuō)：“真是高科技！”
然后，李老師又給我們演示了許多儀器，看得我們心花怒放，躍躍欲試。
“現在自己玩玩吧！”李老師宣布。我們一下子散開(kāi)去，一起玩兒起來(lái)。
突然，我聽(tīng)到一陣“咯噔咯噔”的聲音，我循著(zhù)聲音一看，發(fā)現原來(lái)是一只積木做的袋鼠，腿一上一下，正在一條斜道上下坡呢，真神奇！
我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正在玩聲懸浮，我也湊了上去，只要調控音量的大小，就可以使100克左右的球懸浮在空中。我很好奇于是問(wèn)了李老師：“聲懸浮利用了什么原理？”“聲波是一種能量，它使空氣震動(dòng)，震動(dòng)的空氣將能量再傳遞給需要懸浮的物體，使物體懸浮�！崩罾蠋熀吞@地說(shuō)。聽(tīng)了李老師的講解，我似懂非懂，科學(xué)的世界真是奧秘無(wú)窮！
有句話(huà)說(shuō)得好：“實(shí)驗是科學(xué)之母�！崩罾蠋熞舱f(shuō)：“興趣是最重要的�！边@次參觀(guān)使我更熱愛(ài)科學(xué)了！