我的小小發(fā)明四年級作文（精選28篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的小小發(fā)明四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇1
我想創(chuàng )造一輛屬于中國的萬(wàn)能戰車(chē)。
它采用現在最新科技——納米技術(shù)制造而成，比鋼鐵還要結實(shí)百倍，而且非常輕，人也可以把車(chē)搬動(dòng)。
它擁有裝甲車(chē)一樣堅硬的外殼，可以像坦克一樣發(fā)射炮彈，也可以像越野車(chē)一樣公路、山路隨便奔馳，還可以像飛機一樣在空中翱翔，這輛車(chē)幾乎可以天下無(wú)敵了。
它的外形很霸氣，而里面很簡(jiǎn)單。只有兩個(gè)機器人和一個(gè)人在里面操作。我們可以用它來(lái)保衛邊疆，如果戰車(chē)雷達發(fā)現有入侵者，它就會(huì )第一時(shí)間發(fā)出警報，并把信息傳送出去，及時(shí)做好應對措施。
遇到地雷，外部裝甲就可以輕松防御，導彈來(lái)了使用反導彈系統進(jìn)行抵御。如果你想攻擊的時(shí)候就可以用炮臺來(lái)攻擊。如果你想飛上藍藍的天空上，你啟動(dòng)飛行模式就可以在藍藍的天飛上威武地飛來(lái)飛去。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇2
人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)科學(xué)，我熱愛(ài)科學(xué)，就做了一個(gè)小發(fā)明，既簡(jiǎn)單又運用了許多科學(xué)知識。
記得那是暑假，老師給我們布置了一個(gè)科學(xué)小發(fā)明。做什么好呢?我思來(lái)想去，啊!有了，就做一個(gè)塑料瓶游艇吧。
就這樣，我拿起了家里的一個(gè)舊塑料瓶，仔細的搗鼓起來(lái)。把上面的一小塊剪掉，用兩塊鏡片利用反射的作用做出一個(gè)鏡子，在瓶蓋上綁上一根牛皮筋，并在兩邊綁上兩根木棍，用卡紙做出一點(diǎn)裝飾，鮮艷明亮，更加突出一些。說(shuō)說(shuō)很容易，可做起來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，剪瓶子的時(shí)候總是會(huì )剪出頭一些，我利用潛望鏡和瓶子連接，能夠及時(shí)地看到游艇在水中的狀況，把兩邊的木棍向兩邊轉動(dòng)，轉動(dòng)時(shí)會(huì )產(chǎn)生推力使游艇前進(jìn)。說(shuō)是塑料瓶游艇，其實(shí)就是用塑料瓶和冰棒中的木棍以及卡片制作的，十分的簡(jiǎn)單方便。
別看我的小發(fā)明看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)，它里面蘊藏了許多科學(xué)知識。做鏡子時(shí)，運用了光的反射這一知識;轉到木棍產(chǎn)生推力讓游艇可以隨之轉動(dòng)，這里運用了力學(xué)的知識。在點(diǎn)綴上，我也動(dòng)了腦筋，培養了我的美感。
一個(gè)普普通通的小發(fā)明，讓我感受到了科學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )，我愿意一直翱翔在科學(xué)的領(lǐng)域里，越飛越高。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇3
當你做作業(yè)時(shí)，你還會(huì )因為坐姿不正確傷到眼睛而煩惱嗎?你還會(huì )因為碰到難題而絞盡腦汁嗎?你還會(huì )因為季節的變換而影響你做作業(yè)的速度嗎?
現在就由我來(lái)發(fā)明未來(lái)的書(shū)桌。將上面的煩惱一一解除。
未來(lái)的書(shū)桌是一個(gè)“護眼”專(zhuān)家，每當我們做作業(yè)做了一個(gè)小時(shí)之后，它就會(huì )自支變成一片大森林，使你琳瑯滿(mǎn)目的綠色。它還會(huì )幫你做眼保健操，再配上高雅舒緩的音樂(lè )，讓你的眼睛得到充分的休息。
未來(lái)的書(shū)桌也是一名“教師”專(zhuān)家，當你碰到難題的時(shí)候書(shū)桌就像長(cháng)了嘴巴一樣來(lái)教你正確的方法，而且還會(huì )舉一反三，直到你弄懂為止。
當炎熱的夏天，你是否覺(jué)得全身冒汗?當寒冷的冬天，你是否覺(jué)得手會(huì )顫顫發(fā)抖，從而導致寫(xiě)字的歪歪扭扭，做作業(yè)的速度大大地減慢?不用怕，我發(fā)明的書(shū)早桌是一個(gè)“調溫”高手，它可以根據季節的變化，和周?chē)沫h(huán)境來(lái)調節溫度。讓你在一個(gè)最舒適的環(huán)境下愉快地學(xué)習。
我知道美好的夢(mèng)想是需要人們用實(shí)際行動(dòng)把它變成現實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習科學(xué)文化吧，將來(lái)用我們的智慧來(lái)實(shí)現我們的夢(mèng)想。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇4
我是一個(gè)小小發(fā)明家，只要我想到什么，就可以發(fā)明什么。我發(fā)明了許許多多的產(chǎn)品：下面，我來(lái)介紹一下我的發(fā)明之——3D報紙。
你還在為每天都有一份報紙因攜帶不便而煩惱嗎?那就來(lái)看看我的發(fā)明吧!這個(gè)3D報紙只需要一個(gè)數據接收器就可以了。這個(gè)接收器可以從每個(gè)報社發(fā)出的信號接收并儲存。它可以自動(dòng)地把新聞進(jìn)行分類(lèi)，比如：國際類(lèi)、國內類(lèi)、社會(huì )類(lèi)、廣告類(lèi)等，可以把一些事故現場(chǎng)通過(guò)視屏來(lái)表達，還可以將值得收藏的事件或過(guò)去的報紙信息放入收藏夾中，以后都能看。
看完3D報紙基本介紹后你是否大吃一驚呢?其實(shí)這個(gè)數據面板還可以用來(lái)學(xué)習!這是怎么回事呢?等你看完、下面的介紹，答案就會(huì )自動(dòng)解開(kāi)。
數據面板可以把老師布置給同學(xué)們的作業(yè)自動(dòng)分類(lèi)，也會(huì )把其中重要的知識點(diǎn)儲存起來(lái)。字寫(xiě)錯了直接用手在面板上擦一擦就可以，還可以當一個(gè)電腦使用，最神奇的足，它可以在一個(gè)景點(diǎn)做出“電腦游賞”，就是在版面上立體的游覽景點(diǎn)。
同學(xué)們快來(lái)和我一起放飛想象的翅膀吧!只要想得要，就能做得到!
我的小小發(fā)明四年級作文 篇5
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是發(fā)明新式手表。
我發(fā)明的新式手表里有特殊的東西，可以變來(lái)一座屋子，可以帶我們到游樂(lè )園，還可以變來(lái)一臺電腦……看了這些特殊的東西，你們是否很想擁有它?它還可以把變來(lái)的東西放大縮小。
我發(fā)明的手表里面有三個(gè)鍵，分別是紅、黃、藍。如果按紅鍵，手表就會(huì )變大;如果按黃鍵，手表就會(huì )幫你買(mǎi)需要的東西。如果按藍鍵，手表就會(huì )幫你掃地。神奇吧!
我帶著(zhù)新發(fā)明的手表，去游樂(lè )園里玩。它的三大特點(diǎn)是大、遠、高。你要記住千萬(wàn)別亂按紅、黃、藍這三個(gè)鍵。
我發(fā)明的手表可方便了!它隨時(shí)可以帶我去別的地方玩，可以把房子變大，還可以幫我打掃衛生，是不是很好用啊?也可以帶來(lái)美麗的世界。
我從小就發(fā)明了新式手表，從小就玩這個(gè)手表，就能展開(kāi)知識，也能帶來(lái)你以后發(fā)明的東西，也就是說(shuō)它可以解開(kāi)我們解不開(kāi)的謎。我能解開(kāi)的謎都少了，我還有許多解不開(kāi)的謎了。
我發(fā)明的手表，還能幫我把解不開(kāi)的謎解開(kāi)了。我很想進(jìn)一步改進(jìn)新式手表，讓它幫我把解不開(kāi)的謎全部解開(kāi)。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇6
下午放學(xué)以后，我在家中寫(xiě)作業(yè)，一不小心寫(xiě)錯了幾個(gè)字，于是拿起橡皮一擦，作業(yè)本上立即留下了許多橡皮屑，無(wú)論我怎樣去擦還是會(huì )留下不少臟東西，我想：怎樣才能處理這些橡皮屑呢?怎樣才能讓作業(yè)本干干凈凈呢?于是我突發(fā)奇想，決定要發(fā)明一件處理橡皮屑的工具。
可是要制作怎樣的工具才能處理這些橡皮屑呢?我趴在桌子上左思右想，怎么也想不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)了墻角放著(zhù)的笤帚和簸箕，人們用它們可以將地面清理干凈，我就仿照它們做一個(gè)“橡皮屑清掃器”吧!
究竟怎樣做呢?我繼續思考著(zhù)，突然靈機一動(dòng)，辦法想出來(lái)了。假如我在橡皮的一端加上一支廢棄的毛筆頭，每當橡皮擦完字以后就用毛筆頭一掃，橡皮屑立馬就會(huì )消失不見(jiàn)的!
制作開(kāi)始了，我首先在橡皮的一端挖個(gè)不深不淺的洞，接著(zhù)，把毛筆頭放進(jìn)洞里，然后用膠水粘牢毛筆頭，再用透明膠進(jìn)行加固，最后用剪刀把毛筆頭上的毛剪平整，這樣一個(gè)小巧、方便、實(shí)用的“橡皮屑清掃器”就做好了。
如果同學(xué)們都使用這個(gè)“清掃器”的話(huà)，那么它不僅是書(shū)寫(xiě)的好幫手，而且還能讓作業(yè)本干干凈凈，怎么樣?我發(fā)明的“橡皮屑清掃器”還不錯吧?
我的小小發(fā)明四年級作文 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的小小世界，而我呢？最喜歡的則是隱秘而又安靜的小臥室。
我的小臥室里有許多我發(fā)明的奇怪的東西。比如：在我的柜子里有花花綠綠的樂(lè )高汽車(chē)整齊的擺在柜子里，柜子的最上層則是大疊大疊的我童年時(shí)代看的小書(shū)。
在我的柜子旁有一個(gè)小桌子，小的只有幾個(gè)袖珍模型可以放在上面，如果把這些東西dou移走，那就足以夠讓我看書(shū)了。當然，小桌子不僅密密麻麻的擺滿(mǎn)了模型，還擺滿(mǎn)了我的小發(fā)明，比如：我的吸橡皮削的機器人，可以吸進(jìn)一大盤(pán)橡皮屑呢！還有我發(fā)明的概念救援車(chē)，可以把其它車(chē)吊起來(lái)，還有機器臂。
在我的小木頭桌上有一個(gè)電燈，一大疊書(shū)本，一堆鉛筆盒我發(fā)明的東西。當然在那里，我可以在清晨的時(shí)候，看見(jiàn)一縷縷陽(yáng)光透進(jìn)我的小木頭桌上，我經(jīng)常在那里呼吸著(zhù)早晨第一股清新的空氣，有時(shí)還會(huì )一邊做我的發(fā)明，一邊看著(zhù)像絲帶一樣的陽(yáng)光。
這就是我的小小發(fā)明世界，我的小臥室里雖小，但卻有大大的世界。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇8
我從小特別喜歡穿新衣服，只要是我喜歡的新衣服，不管當時(shí)是什么季節，我都想穿在身上。那個(gè)時(shí)候，我總夢(mèng)想，如果這件衣服一年四季都可以穿就好了。如果你問(wèn)我想發(fā)明什么?那我肯定會(huì )說(shuō)，我想發(fā)明一件多功能衣服。
我的這件多功能衣服，它的外形和普通的衣服沒(méi)什么兩樣，但是衣服看上去比較厚，布料是一種特殊材質(zhì)，顏色是白色的。衣服上有一個(gè)小女孩在微笑，可真可愛(ài)。
我要給它設計很多功能，下面就由我來(lái)給大家介紹一下我發(fā)明的多功能衣服吧!
它有加冷加熱的功能。衣服布料里面有兩個(gè)很小很小的開(kāi)關(guān)，紅色的開(kāi)關(guān)是加熱，藍色的開(kāi)關(guān)是制冷。如果到了冰雪寒冷的冬天，紅色的加熱開(kāi)關(guān)就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟，讓你的身體變得暖和起來(lái)。如果到了烈日炎炎的夏天，藍色的加冷開(kāi)關(guān)就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟，讓你的身體變得涼涼的，很舒服。他只需要休息幾分鐘，補充一點(diǎn)能量就可以繼續工作了，特別適用。
它還有一個(gè)功能就是不用清洗也能保持干凈。它可不像我們平常穿的衣服，如果臟水潑到身上，會(huì )把普通衣服弄得臟兮兮的，而這件神奇的衣服，臟水潑在了身上，水滴全部落在地上，衣服上不留一點(diǎn)臟的污漬，你們知道為什么嗎?我來(lái)告訴你們吧，是因為衣服上有納米涂層，衣服就永遠不會(huì )臟了。
你們說(shuō)我發(fā)明的這件多功能衣服好嗎，是不是很神奇呀?希望它在未來(lái)能夠實(shí)現。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇9
星期一，老師給我們布置了許多作業(yè)。我放學(xué)回到家，就埋頭寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)了半天，也沒(méi)有寫(xiě)完，而我的手卻酸酸的，好累!
這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，我可以發(fā)明一個(gè)機器人幫我寫(xiě)作業(yè)啊。說(shuō)干就干，我苦思冥想，精心設計，用了近一個(gè)星期的時(shí)間，終于發(fā)明了一個(gè)機器人。我給它起了名字，叫錢(qián)思風(fēng)，意思是我倆合作，快如旋風(fēng)。
它白色的身體是橢圓形的，黑色的腦袋跟蘋(píng)果一樣圓，眼睛是綠色的，嘴巴是黑色的。它有一雙靈活能干的手，可以幫助我寫(xiě)作業(yè)，為我報聽(tīng)寫(xiě)，指導我復習，還能模仿大人的筆跡簽字——因為我覺(jué)得媽媽簽的字太丑了。
我的成績(jì)原本一點(diǎn)都不好，自從有了這樣的學(xué)習好“幫手”，我的成績(jì)慢慢地提高了。
自此以后，我的學(xué)習不用媽媽發(fā)愁了。每天同學(xué)們看我高高興興地走進(jìn)教室，免不了好奇地問(wèn)我：“你為什么那么開(kāi)心呢?”我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！蹦銈儾挛覟槭裁礇](méi)有告訴他們呢?因為我害怕告訴他們這個(gè)秘密，他們就會(huì )告訴老師。
放學(xué)了，我匆匆忙忙地回家，因為錢(qián)思風(fēng)還等著(zhù)和我一道做作業(yè)呢。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇10
這天，我看了《鐵血使命》后，突發(fā)奇想，就自制了一個(gè)小型炸彈。
這個(gè)炸彈主要有七根引爆管和相應的七根導線(xiàn)組成，外面是一不起眼的定時(shí)器，下面是錯綜復雜的電線(xiàn)。引爆管內裝有炸藥。
爆炸的程序有7種方式。第一種爆炸方式是壓縮式，一旦一有物體或人擠壓在炸彈上，就會(huì )啟動(dòng)其中的一根導線(xiàn)，規定時(shí)間內立刻引爆。如若爆破，必須找尋同等壓力的力來(lái)代替，小心替換，此方法，成功概率相當低。第二種是感應系統啟動(dòng)，炸彈感應器上事先錄制被爆人聲音，當炸彈接近此人，聲控感應器立刻引爆。此爆炸方式只針對個(gè)人，可適當調整炸藥含量。第三種方式是最最普通的遙控起爆系統。只要操控者手里的遙控器不動(dòng)作，炸彈就不會(huì )引爆。第四種方式是時(shí)間自動(dòng)定時(shí)爆炸。定時(shí)器設置上時(shí)間后，會(huì )自動(dòng)倒計時(shí)，到零爆炸。第五條是人體導流自動(dòng)爆炸。此爆炸方式最為殘忍，將炸彈捆綁在人身體上，引兩根導線(xiàn)分別放置左右手中，任何一只手松開(kāi)，就會(huì )使人體電流短路，引爆炸管爆炸。第六種方式是導電系統式爆炸。炸藥分子比較活躍，會(huì )產(chǎn)生一種靜電電流，電流達到一定數值后自動(dòng)爆炸，此爆炸方式動(dòng)作緩慢，短期內不會(huì )立刻起爆。拆爆方式是找出相應的電線(xiàn)小心切斷后，引流之其他導電物體上，當然引流電壓要相差甚小，爆破操作難度相當大。第七種方式是易爆氣體式爆炸。當炸彈處于危險氣體濃度大的環(huán)境，也會(huì )引爆，操作人只要向其噴射高濃度引爆氣體，其就會(huì )爆炸。
綜合這七種方式的任何一種威力，不言而喻，如若七線(xiàn)合一，一般專(zhuān)業(yè)拆彈專(zhuān)家難以應對。
當然，我必定設置一個(gè)密碼，輸進(jìn)定時(shí)器，就算專(zhuān)業(yè)解碼人員解碼，也是有時(shí)間限制的，30秒之內拆錯，引爆。我設置的另一種特殊裝置就是在定時(shí)器上安裝一小型指紋確認器。只有在炸彈引爆前，主人進(jìn)行指紋認證，炸彈爆炸系統才會(huì )改變。不過(guò)，一般沒(méi)有哪個(gè)人會(huì )自己放炸彈，然后再自己解炸彈，危險程度可想而知的。
我本人熱烈呼吁：維護世界和平，不希望以暴力解決問(wèn)題。但是，如果其他國家侵犯國民，我想我發(fā)明的這種武器一定有其用武之地。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇11
快過(guò)年了，又可以放鞭炮了，我好開(kāi)心呀！但是，我覺(jué)得鞭炮一個(gè)一個(gè)放太無(wú)聊太單調了，也不過(guò)癮，就決定自己研制出一套“炸彈研究方案”。于是，我準備了以下材料：水炮7個(gè)；引線(xiàn)2根；膠水1瓶。
開(kāi)始制作時(shí)，先用膠水把7個(gè)水炮排成一排粘在一起，用一根引線(xiàn)把水炮捆扎在一起，并打個(gè)結。然后用膠水把水炮的7根引線(xiàn)粘在一塊，再用另外一根引線(xiàn)加固。這樣就完成了“炸彈”的制作。
然后我們就可以試試這種“炸彈”的效果如何了。點(diǎn)燃炸彈引線(xiàn)后，只聽(tīng)見(jiàn)聲音巨響，可以把較輕的物體炸飛，這種炸彈威力無(wú)比，比原來(lái)一個(gè)水炮的強大了10幾倍，這就是我發(fā)明的“炸彈”。小朋友，你覺(jué)得怎么樣？
可是，媽媽說(shuō)這種“炸彈”威力太大了，安全性能太差，不適合我們小孩子玩，最好還是一個(gè)一個(gè)放。我接受了媽媽的意見(jiàn)，也明白了安全第一的要求。這樣才能開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)大年！我決定等我長(cháng)大了再去研制一些更加絢爛多彩、更加威力無(wú)窮但是安全系數很高的煙花，讓更多的小朋友都可以自己燃放。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇12
我是一個(gè)小小發(fā)明家，我生活在2039年，2039年是一個(gè)超高科計時(shí)代，在這里，人類(lèi)的生活有了很大的進(jìn)步。
我，做為一個(gè)偉大的發(fā)明家，當然要給予人類(lèi)最有幫助的東西。
比如，我的最新發(fā)明：“小問(wèn)號”，小問(wèn)號是一款全新板的智能機器人，它的底座上有一個(gè)磁縣負能量裝置，它的表皮是金色的，中間一個(gè)大大的問(wèn)號，小問(wèn)號的大問(wèn)號可以彈出，里面一一個(gè)小筐屬爪，小筐屬爪，小筐屬爪可以幫你做很多事情，只要你說(shuō)出讓它去抓什么，它就會(huì )把一個(gè)小掃描器彈出來(lái)，掃描下方你想要的東西。
我還發(fā)明了一個(gè)叫瞬間移動(dòng)的機器，它是一個(gè)圓形的機器，它可以讓人瞬間移動(dòng)，人們只要站在上面，憑空會(huì )出現一個(gè)小峻盤(pán)，只要打上你想打的地方名字就可以了，下一秒鐘的時(shí)候你就會(huì )，一下子到達目的地了。
我還有一個(gè)偉大的小發(fā)明，叫做：變味水杯，變味水杯是一個(gè)銀色的杯子，杯子的內部的'表皮上有一種叫變味色素的物質(zhì)，它可以在一分鐘內讓離自己0米的液體立刻變成另一種口味，我生產(chǎn)的這種水杯，不僅可以變味道，還可以制作冰激凌，變味水杯的杯蓋上有一個(gè)小筐屬口，金屬口的上方有一種叫速味冰石的石頭，它的內部含有豐富的變味色素和快速結冰晶，讓水杯，只要按下按鈕，水杯里的速味結冰石會(huì )立即產(chǎn)出冰晶液體，經(jīng)過(guò)小筐屬口的過(guò)濾，就成為了冰激凌。
我是小小發(fā)明家，來(lái)自未來(lái)的發(fā)明家，時(shí)刻歡迎各位同學(xué)們來(lái)到未來(lái)2039年。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇13
在星光燦爛浩瀚無(wú)邊的宇宙中，有一顆藍色的星球，它的名字叫地球，地球是生命的搖籃，是小花到小草的參天大樹(shù)，是動(dòng)物到人類(lèi)的守護天使，億萬(wàn)個(gè)生命都在地球的懷抱中長(cháng)大。地球雖然可愛(ài)但也很容易破碎，因為人類(lèi)的過(guò)度放牧，濫伐濫砍和濫采濫挖給引來(lái)了沙塵暴，只要沙塵暴所到處就會(huì )引起飛走沙石，混裝一片，讓人呼吸困難，出現人員死亡。
不止這樣，因為人類(lèi)亂丟垃圾，使池塘臭氣熏天，渾濁一片，讓魚(yú)兒們翻起了肚皮。身為發(fā)明家的我看到這種情況真是慘不忍睹，我走進(jìn)實(shí)驗室發(fā)明了種樹(shù)機器人，每天可以種許多的樹(shù)，樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，他幫人類(lèi)凈化空氣，空氣的問(wèn)題解決可又來(lái)了一個(gè)問(wèn)題讓我們絞盡腦汁，機器人要靠電才能啟動(dòng)，可啟動(dòng)能量不夠呀！老是用電池也不是辦法呀！既浪費電池又污染環(huán)境，我們不就是為了要保護環(huán)境才發(fā)明機器人嗎？難道我幸幸苦苦做出來(lái)的機器人只能做的擺設嗎？于是我們發(fā)動(dòng)我們這一個(gè)團的同事一起想到了一個(gè)辦法把機器人的啟動(dòng)能量改為吃垃圾，這樣不經(jīng)減少了垃圾還保護了環(huán)境，機器人也可以繼續工作了，真是一舉兩得！不對！應該是一舉三得！我這位科學(xué)家還不賴(lài)吧！
我的小小發(fā)明四年級作文 篇14
二十年后，我成為了一位發(fā)明家，我發(fā)明了許多東西，比如：家用機器人、不老丸……其中我最滿(mǎn)意的是百變屋。
它有純金和鉆石打造的，它的形狀非常奇怪，下面是圓形的，上面是三角形的，最上面還有一個(gè)長(cháng)方形的小屋。它的大小可隨意伸縮，最大的時(shí)候能裝下三個(gè)人。它在門(mén)的旁邊有四個(gè)按鈕，分別是紅色、黃色、綠色、粉色。那個(gè)正方形的小屋那也還有兩個(gè)按鈕，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)離開(kāi)，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)合體。
我這個(gè)萬(wàn)能屋最神奇就是按鈕了，不信你聽(tīng)我說(shuō)。有一次，我去旅游，正是開(kāi)著(zhù)它去的，你們一定非常奇怪，這本來(lái)就是屋子，怎么能拿去開(kāi)呢？是這樣的：只要按一下門(mén)房的紅色按鈕，房子就能長(cháng)出輪子和方向盤(pán)的，這樣我就能開(kāi)著(zhù)它了。我開(kāi)著(zhù)它在高速公路上，真是不巧，公路上居然堵車(chē)了，眼看著(zhù)天色慢慢地暗了下來(lái)，還沒(méi)有達到目的，該怎么辦？我靈機一動(dòng)，按了下黃色按鈕，車(chē)子馬上長(cháng)出了一對翅膀，我又按下了粉色按鈕，車(chē)子馬上就飛了起來(lái)。飛著(zhù)飛著(zhù)，車(chē)子油快沒(méi)了，我就把車(chē)子降下來(lái)到一塊空塊上，加了油繼續開(kāi)。我又來(lái)到了一片大海，我不慌不忙，按下綠色按鈕，屋子馬上變成了一條船。我開(kāi)著(zhù)船到了目的。
這就是我發(fā)現的萬(wàn)能屋，你喜歡它嗎？
我的小小發(fā)明四年級作文 篇15
每天放學(xué)回到家，我都會(huì )看見(jiàn)爸爸因為各種的家務(wù)而忙的不可開(kāi)交。于是我決定要發(fā)明一個(gè)多功能機器人，這樣爸爸每天都不用那么忙碌了。
多功能機器人與人類(lèi)的外形差不多，不同的是，它頭上有兩根小小的天線(xiàn)，這兩根天線(xiàn)是來(lái)用接收人類(lèi)的指令。而它的充電方法也非常方便，它的頭上有個(gè)按鈕，只要按下去，就會(huì )升起一個(gè)手掌大小的掌印，把手掌放在掌印上10分鐘，機器人的電就充滿(mǎn)了。
它的功能也很強大，例如：做飯、洗碗、拖地……它都會(huì )。更厲害的是，它也有情感，只要看見(jiàn)自己照顧的小主人哭了，它立馬會(huì )逗笑小主人，看見(jiàn)小主人開(kāi)心，它也開(kāi)心不已。
只要有了這個(gè)機器人，再也不用怕陌生人進(jìn)到家里或者是鑰匙丟了，只要有人進(jìn)來(lái)都會(huì )進(jìn)行人臉識別。只有通過(guò)，才可以進(jìn)，不通過(guò)，門(mén)前就會(huì )放下兩層鐵欄，阻擋陌生人。
有了這個(gè)機器人，所有的爸爸媽媽就不用這么忙碌了，恐怕神仙也沒(méi)有這么幸福吧！衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。人們就有更多的時(shí)間來(lái)從事自己的愛(ài)好，實(shí)現自己的夢(mèng)想了。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇16
大家好，我是未來(lái)產(chǎn)品設計師！你們一定討厭那把又破又舊的雨傘了吧，今天，我把它改裝了一下，你來(lái)看看，喜歡嗎？
它的形狀和普通的雨傘一樣，就是顏色與眾不同。它是透明的，是由一些特殊的材料組裝成的，有充氣傘頂，粗粗的鐵傘把，傘把里面有一個(gè)小箱子和四個(gè)按鈕。
我告訴你，它可實(shí)用了！你要過(guò)河過(guò)江的話(huà)，不用租船，只要按一下畫(huà)著(zhù)水滴的按鈕，把傘充起氣來(lái)，傘的上面連著(zhù)兩個(gè)充氣的小凳子，可以坐在上面看書(shū)、聊天、吃東西。只要按一下畫(huà)著(zhù)音符的按鈕，兩個(gè)充氣小凳子就會(huì )收起來(lái)，然后出來(lái)兩個(gè)小喇叭，放著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。再按一下它，雨傘瞬間就會(huì )豎起一根天線(xiàn)，喇叭放出FM廣播，傘把上的按鈕可以調臺。如果你再按一下畫(huà)著(zhù)遙控器的按鈕，小箱子就自動(dòng)打開(kāi)了，里面是一個(gè)遙控器，當你按下遙控器，傘就起飛了，你可以在傘底下做任何事情。當你按下什么都沒(méi)畫(huà)的空白按鈕時(shí)，雨傘立刻還原。
哈哈，怎么樣？我設計的這把傘很奇特吧。今天，我希望能在全球新型產(chǎn)品設計展上取得好成績(jì)。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇17
昨天上科學(xué)課，老師教我們做了一個(gè)創(chuàng )意小臺燈，讓我們當了一回小小發(fā)明家。那感覺(jué)真爽。
上課前，我看見(jiàn)老師提著(zhù)一個(gè)大袋子，很好奇，想看看里面是什么。所以想趕快上課。終于到了上課時(shí)間，老師拿著(zhù)袋子，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要教大家做小臺燈。等一下我會(huì )把材料發(fā)到你們手里。大家可以自己動(dòng)手動(dòng)腦把臺燈做好�！薄疤袅�，可以當發(fā)明家了�！庇行┩瑢W(xué)興高采烈地說(shuō)。
材料發(fā)完了，一樣都不少。這些材料有兩大根電線(xiàn)、兩個(gè)南孚電池和三根繩子、一個(gè)小指杯、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)小燈泡。我覺(jué)得這個(gè)制作很復雜。所以只能開(kāi)動(dòng)腦筋仔細想一想。我先將一根電線(xiàn)用繩子綁好，一定要綁到不能動(dòng)為止，然后再把電池和電燈上好，再把另一根電線(xiàn)安在電池上再連接開(kāi)關(guān)，最后把紙杯放好，小臺燈就做好了。我啟動(dòng)了一下開(kāi)關(guān)，燈泡亮起來(lái)了。終于成功了！我把小臺燈給老師看了看，老師也很開(kāi)心地夸贊了我。
我體驗了一把當發(fā)明家的感覺(jué)。這讓我對我的動(dòng)手能力有了信心，還激發(fā)了我的興趣。我愛(ài)科學(xué)。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇18
在星光燦爛浩瀚無(wú)邊的宇宙中，有一顆藍色的星球，它的名字叫地球，地球是生命的搖籃，是小花到小草的參天大樹(shù)，是動(dòng)物到人類(lèi)的守護天使，億萬(wàn)個(gè)生命都在地球的懷抱中長(cháng)大。
地球雖然可愛(ài)但也很容易破碎，因為人類(lèi)的過(guò)度放牧，濫伐濫砍和濫采濫挖給引來(lái)了沙塵暴，只要沙塵暴所到處就會(huì )引起飛走沙石，混裝一片，讓人呼吸困難，出現人員死亡。不止這樣，因為人類(lèi)亂丟垃圾，使池塘臭氣熏天，渾濁一片，讓魚(yú)兒們翻起了肚皮。身為發(fā)明家的我看到這種情況真是慘不忍睹，我走進(jìn)實(shí)驗室發(fā)明了種樹(shù)機器人，每天可以種許多的樹(shù)，樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，他幫人類(lèi)凈化空氣，空氣的問(wèn)題解決可又來(lái)了一個(gè)問(wèn)題讓我們絞盡腦汁，機器人要靠電才能啟動(dòng)，可啟動(dòng)能量不夠呀！老是用電池也不是辦法呀！既浪費電池又污染環(huán)境，我們不就是為了要保護環(huán)境才發(fā)明機器人嗎？難道我幸幸苦苦做出來(lái)的機器人只能做的擺設嗎？于是我們發(fā)動(dòng)我們這一個(gè)團的同事一起想到了一個(gè)辦法把機器人的啟動(dòng)能量改為吃垃圾，這樣不經(jīng)減少了垃圾還保護了環(huán)境，機器人也可以繼續工作了，真是一舉兩得！不對！應該是一舉三得！
我這位科學(xué)家還不賴(lài)吧！
我的小小發(fā)明四年級作文 篇19
“發(fā)明！發(fā)明！我愛(ài)發(fā)明，我要做個(gè)小小發(fā)明家！”我有一個(gè)小小實(shí)驗室，下面我就帶大家去看看我做了什么？我是怎么做的呢？就讓我帶著(zhù)大家走進(jìn)我的發(fā)明世界。
來(lái)說(shuō)說(shuō)我最得意的手工木質(zhì)滑行小飛機，其實(shí)做起來(lái)特別簡(jiǎn)單，首先取出它的飛機木板，將它的機翼和尾翼檸在最長(cháng)的積木片上用螺絲固定，注意位置一定要對準，然后將馬達放在前面并固定，這一步費了我好大的心思，因為馬達上要放一個(gè)半圓形的金屬電機夾來(lái)固定它，而電機夾很大，完全超過(guò)了擰螺絲的小孔。有辦法了，我把它使勁往里捏，差不多到這個(gè)位置的時(shí)候連忙擰螺絲。成功了……
下面展示一個(gè)關(guān)于靜電的實(shí)驗，來(lái)了解一下這個(gè)神奇的現象吧！將電池盒粘在一個(gè)藍色的積木片上，把積木片倒過(guò)來(lái)用手把兩根電線(xiàn)穿過(guò)底座，嘿嘿，難不倒我……將黃色的電機插入積木片底座，再把電線(xiàn)插入馬達，在馬達的上方粘上雙面膠，把塑料杯蓋粘在電機上，然后把泡沫球倒入塑料杯中。神奇的現象出現了，“雪”在里面飄了起來(lái)……
我還做了很多小實(shí)驗，液壓挖掘機、震動(dòng)機器人、風(fēng)力小車(chē)等等……實(shí)驗讓我動(dòng)手又動(dòng)腦，遇到問(wèn)題多思考，讓我享受到了研究的快樂(lè )。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇20
我的好朋友生日快到了，他可是小發(fā)明的愛(ài)好者，我想親手給他一個(gè)小創(chuàng )作作為生日禮物送給他�？墒�，該做什么好呢？
今天，我來(lái)到快樂(lè )作文班上課，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一次游戲，也來(lái)當一當小小發(fā)明家�！�
“��！這可太好啦，我正愁無(wú)計可施呢”我心里想著(zhù)。
首先，老師跟我們介紹發(fā)明的作品。作品就是：紙人兄弟。
當“發(fā)明家”開(kāi)始了，我們選一張軟紙，然后折成五等分，在上面畫(huà)一個(gè)小人，再剪出來(lái)；剪出來(lái)后，就成了五個(gè)人；然后，再給紙人兄弟設計衣服，在上面涂上五顏六色的顏料；最后涂得最好看的就是本次“小小發(fā)明家”的冠軍。
同學(xué)們都畫(huà)好了，最后，由我們來(lái)投票。
通過(guò)激烈的投票，終于，本次的小小發(fā)明家的冠軍出來(lái)了。他就是許俊鴻。
經(jīng)歷了這場(chǎng)“我是小小發(fā)明家”的比賽，我懂得了要發(fā)明作品真不是那么簡(jiǎn)單的，平時(shí)要多用心觀(guān)察生活和思考，并敢于嘗試和創(chuàng )作才能出作品。
看著(zhù)自己制作的“小發(fā)明”，心情是美美的。相信這個(gè)禮物我的朋友一定會(huì )喜歡的！
我的小小發(fā)明四年級作文 篇21
未來(lái)我會(huì )是一個(gè)小小的發(fā)明家，為什么會(huì )這么說(shuō)呢？我可不是胡說(shuō)八道的，我是有根據的，不信就先來(lái)看看我的小發(fā)明吧！我想發(fā)明一種水筆。
現在的水筆外形不好看，而且還只能放一枝筆芯。墨水用完了就要換一枝筆芯。多麻煩呀！如果沒(méi)有筆芯，那枝筆就沒(méi)用。多可惜呀！2030年我發(fā)明的水筆，是淡粉色，還有茉莉花的芳香。筆桿上還印著(zhù)漂亮的卡通小兔。里面雖然只有一枝筆芯，但是墨水用完了，筆芯又會(huì )自動(dòng)加上墨水。這種水筆打不爛的，一枝能用10年。如果你寫(xiě)錯字了，就會(huì )不出墨水了。只要你把字改過(guò)來(lái)，筆就會(huì )出墨水了。它的最大功能就是矯正坐姿態(tài)。你坐姿不對，筆桿上面的紅燈就亮了起來(lái)，還會(huì )對你說(shuō)：“抬頭”等話(huà)。
一次，我正在寫(xiě)作業(yè)。一不小心我把頭往下低了。筆桿上面立刻亮起了紅燈，筆又自動(dòng)說(shuō)話(huà)了：“身體坐正，抬起頭，做到三個(gè)一。手離筆尖一寸遠，眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠??”我聽(tīng)煩了，把頭抬高了一點(diǎn)，筆才停止嘮叨，我繼續寫(xiě)作業(yè)�！岸ｂ忊�！”起床的鬧鐘響起來(lái)了，我從床上爬起來(lái)，揉了揉眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
我的小小發(fā)明四年級作文 篇22
去年五一，爸爸媽媽帶我去太公湖，我看見(jiàn)路邊有一座垃圾山：白色的塑料袋被風(fēng)刮得滿(mǎn)天飛，袋子里充滿(mǎn)了空氣，白胖胖的，空氣中飄散著(zhù)臭烘烘的味道，惡心極了，我趕緊捂起鼻子，對爸爸媽媽說(shuō)：”快走吧，這里太臭了．”
我曾經(jīng)在教室的垃圾桶，生活區里的垃圾箱附近無(wú)數次地看到這樣的情景．我覺(jué)得生活中垃圾實(shí)在太多了，它的危害很大，可以污染環(huán)境，焚燒后它們變成了毒氣，危害大自然和人類(lèi)．
我希望地球上永遠沒(méi)有垃圾．我想發(fā)明一種垃圾桶，這種垃圾桶很神奇，它的構造也很簡(jiǎn)單，它的表面和普通的垃圾桶一樣，就是多了三個(gè)按鈕，它們分別是紅黃綠．當我們把廢紙扔進(jìn)去時(shí)，只要按紅色的按鈕，從垃圾桶的出口就會(huì )鉆出雪白雪白的新紙，同時(shí)，它還會(huì )根據我們的需要，把紙張裝訂成本子，甚至還可以打上格子和賞心悅目的圖案．黃色的按鈕主要負責處理污水，我們國家水資源不斷的減少，污水經(jīng)過(guò)垃圾桶的處理，可以循環(huán)使用，這樣做，可以有效的節約用水．綠色按鈕具有凈化空氣的功能，它能夠清除垃圾中的異味，把二氧化碳變成清新的空氣．
我相信所有的人都希望擁有這樣神奇的垃圾桶，請你們關(guān)注我，未來(lái)的小發(fā)明家．我會(huì )讓這個(gè)愿望變成現實(shí).
我的小小發(fā)明四年級作文 篇23
自從上了三年級，老師布置的作業(yè)越來(lái)越多，我的手都快要被寫(xiě)斷了，我便想發(fā)明一個(gè)能幫我寫(xiě)作業(yè)的機器人。于是放學(xué)之后，我就在家里鼓搗這個(gè)機器人。用了近一個(gè)月的時(shí)間，我終于就把我的第一臺機器做成了。
它的頭又大又圓，頭的前額有兩只燈籠似的“大眼睛”，你可不要小看這雙眼睛，它可是超高清攝像頭，能自由轉動(dòng)且360度無(wú)死角。它的身子有點(diǎn)特別，上半身是方塊狀，能伸出兩條運動(dòng)自如的胳膊；下半身細長(cháng)，末端裝有輪子，可以自由走動(dòng)。我得意地看著(zhù)我的“作品”，心想：這下可不怕作業(yè)多了。
周五那天，老師布置了成堆的作業(yè)，叫我們周末把作業(yè)寫(xiě)完。我把我的機器人“請”了出來(lái)，只見(jiàn)機器人打開(kāi)作業(yè)本，用眼睛輕輕一掃，所有的作業(yè)就儲存到大腦中，答案也隨之產(chǎn)生了，于是它拿起桌上事先準備好的水管筆，運筆如飛，“刷刷刷”……幾分鐘就把作業(yè)做完了。我的機器人好厲害��！
這就是我發(fā)明的寫(xiě)作業(yè)機器人，同學(xué)們要是喜歡，別忘了和我說(shuō)一聲喲。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇24
我們五年級了，課外閱讀量越來(lái)越大，有時(shí)候看書(shū)忘了多少頁(yè)，下次再看就要大費周章，還要慢慢的翻找。買(mǎi)書(shū)簽，又要花錢(qián)。能不能制作出一種簡(jiǎn)易書(shū)簽，既不花錢(qián)，又美觀(guān)大方呢？
我發(fā)現用漂亮的樹(shù)葉做書(shū)簽，挺好看的�？墒菢�(shù)葉會(huì )腐爛，不但不能長(cháng)久保存，不小心還會(huì )弄臟了書(shū)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思考，我終于有辦法了。第一步，挑選幾個(gè)看起來(lái)很漂亮的樹(shù)葉，它們可是我做葉脈書(shū)簽的原材料。第二步，把樹(shù)葉放進(jìn)鍋中，撒上一些鹽，開(kāi)小火，再倒些水，將水燒開(kāi)。第三步，把樹(shù)葉撈上來(lái)，用牙刷把煮爛了的葉肉輕輕刷掉，力度不能太大，太大會(huì )把葉脈刷壞。刷完后再用吹風(fēng)機對準葉脈緩緩地把它吹干。第四步，用針把沒(méi)有刷掉的葉肉輕輕剔掉，然后放入冰箱冰上三個(gè)小時(shí)，就大功告成了。
我制作的葉脈書(shū)簽小巧玲瓏，美觀(guān)實(shí)用。使用的方法特別簡(jiǎn)單，看完書(shū)，用它夾進(jìn)書(shū)里，把葉柄留在外面，下次看書(shū)，只要打開(kāi)葉脈書(shū)簽所夾的位置就可以接著(zhù)上次內容往下看了。這樣又方便，又省錢(qián)。真是經(jīng)濟又實(shí)惠。
大家知道了，都夸我是個(gè)聰明靈巧的女孩，我聽(tīng)了心里真是樂(lè )開(kāi)了花。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇25
咚咚，咔嚓咔嚓�！编�!這里怎么會(huì )有剪刀和卡紙的聲音呢?原來(lái)這是我們的巧手小作家的作文課呀。 孟老師來(lái)了，大說(shuō)一聲：“3，2，1，開(kāi)始!啊，老師說(shuō)開(kāi)始制作了，我的頭里像是有一窩蜂一樣在嗡嗡地叫著(zhù)，忽然，眼前一亮，心想：那就做天枰吧! 我拿了兩個(gè)紙杯，一根針，還有兩米長(cháng)的白色的線(xiàn)，六根吸管，我心有所思，奇妙的把紙杯上扎了一個(gè)“十字架”，把吸管穿過(guò)去，拿膠帶粘住，這就做好枰架，稱(chēng)測器。下面，我應該做架子了。我先拿尺子測出了中心點(diǎn)，拿針一扎，啊!好痛!我怎么這么不小心呢?為什么把手給扎住了。接著(zhù)，我打了個(gè)結，可算做好了。但我還想：怎么才能不用手拿，讓它自己撐住呢?我心里一下亮堂起來(lái)。把“V”字倒過(guò)來(lái)不就可以了嗎?我用吸管做了兩個(gè)“V”字架，用膠帶往上粘，啊!完成了。
正當我心花怒放，老師說(shuō)加上一些圖案就好了，我皺著(zhù)眉頭想了想，說(shuō)：“做一個(gè)笑臉和傷心臉，粘上不就可以了嗎!”我拿膠帶往上一放，畫(huà)了兩個(gè)圓，往下一剪，老師說(shuō)：“3，2，1”正當我手忙腳亂時(shí)，我想：如果我的腳能用就好了啊!我往紙杯上一粘就好了，開(kāi)心與傷心的天枰做好了。我高興得心想我一定要去參加比賽。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇26
我家陽(yáng)臺上放了好些花盆里面種滿(mǎn)了花花草草。原來(lái)一直由媽媽打理，春節過(guò)后，我自告奮勇的承包期澆水的任務(wù)。
春節后第一天，我給每一盆花草都交了一遍水，第二天也一樣�？墒�，一周后，我那可愛(ài)的、肉嘟嘟、的小蓮花死了，我很傷心。然后我一直想:小蓮花是如何死的？我看十萬(wàn)個(gè)為什么，又查電腦……用盡千方百計都沒(méi)有查出死因。那我就一直查電腦，等爸爸回家。說(shuō)曹操曹操就到，我飛快的跑過(guò)去問(wèn)他，我百思不得其解的問(wèn)題。
爸爸聽(tīng)完后告訴我，小蓮花是因澆水過(guò)多而死的。我看到了礦泉水瓶，有了靈感。 這個(gè)小發(fā)明，是一個(gè)礦泉水瓶在瓶底扎幾個(gè)小孔，可是水流不出來(lái)，我做了幾個(gè)小實(shí)驗。第一次是不打開(kāi)瓶蓋，水流不出來(lái)。第二次是打開(kāi)一點(diǎn)兒，水流的比較慢。第三次是全打開(kāi)瓶蓋，水像瀑布一樣往下流。
在做完實(shí)驗后我明白這樣一個(gè)道理:在全封閉式水沒(méi)有空氣的話(huà)就留不出來(lái)空氣的，多少也會(huì )讓水流的多快多慢。
爸爸看了這個(gè)發(fā)明后說(shuō)有了，澆花神器，以后就不怕澆死花啦。最后我還得到了一個(gè)啟示:只要留心觀(guān)察生活里的一些小東西，你的靈感就會(huì )突然爆發(fā)，想出許還是不錯的小發(fā)明。
我的小小發(fā)明四年級作文 篇27
每天回到家，我總能看見(jiàn)媽媽忙忙碌碌地做家務(wù)，媽媽累得汗流浹背，還是不愿意休息。于是，我想發(fā)明一個(gè)能幫媽媽做家務(wù)的超級全能百變機器人。
它是一個(gè)綠色機器人，方形大頭，鑲嵌著(zhù)高度近視鏡片似的大眼睛，細長(cháng)的身體，可以根據干活時(shí)的需要自動(dòng)變形。雖然它長(cháng)得有點(diǎn)搞笑，但是用處是很大的。它不僅可以做掃地、抹桌子、洗碗之類(lèi)的家務(wù)活，還可以像按摩師那樣給人按摩捶背。當媽媽疲憊的時(shí)候，機器人可就派上了用場(chǎng)啦。媽媽躺在沙發(fā)上，機器人的手就變成了一雙柔軟且富有彈性的手，給媽媽做按摩，按呀按呀，特別舒服。告訴你們，機器人還可以燒飯哦！這時(shí)機器人就像人類(lèi)一樣淘米、洗菜、下鍋……炒菜時(shí)，油鹽等作料的用量通過(guò)它的大腦精確計算得出，再依次倒入鍋中，因而它烹制的菜肴既營(yíng)養又健康。機器人可能干了，如果缺食材的話(huà)，機器人就會(huì )電話(huà)預訂，根本不用擔心它會(huì )弄錯了。
我的發(fā)明受到了家人的贊美。媽媽說(shuō)：“有了這個(gè)機器人，我都變懶了�！卑职终f(shuō)：“這個(gè)機器人可真不錯，省了我們許多麻煩�！甭�(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我真為自己的發(fā)明而自豪。
你們覺(jué)得我發(fā)明的機器人棒不棒？如果你覺(jué)得棒，就給我一個(gè)大大的贊吧！
我的小小發(fā)明四年級作文 篇28
發(fā)明東西人人都可以，因為只要在生活中細心，就能發(fā)現沒(méi)有被我們發(fā)現的東西。
那天，我一個(gè)人在家閑著(zhù)沒(méi)有事干，我就拿出了coffee來(lái)喝，咔嚓一聲我一不小心，把袋撕爛了,咖啡粉落到了我的語(yǔ)文報紙上，我連忙用手擦了幾下，意想不到的情況發(fā)生了，字完全消除了。
我想如果把咖啡粉制成一個(gè)像皮，再用紙包起來(lái)，不就是一種新型橡皮嗎？怎么制呢？我左思右想，突然，靈光一閃，對了，可以用水凝固起來(lái)，再晾干，說(shuō)干就干，開(kāi)始水放多了，我想，不能浪費，就喝了，后來(lái)水又放少了，我又一點(diǎn)點(diǎn)的加水，我終于造成了，我非常高興，我聞了聞?wù)嫦惆�！我把這個(gè)橡皮放到了外面晾干。
第二天早晨，我一起床就聞到了咖啡橡皮的味，我把這個(gè)橡皮放到了文具盒里，把它帶到了教室里，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“這是什么呀？”我故作神秘的說(shuō)：“你在我的作業(yè)本上畫(huà)個(gè)東西�！秉S欣畫(huà)了個(gè)小花，我一擦就沒(méi)有了，同學(xué)們都說(shuō)我這個(gè)橡皮太好了！我又說(shuō)：“你們聞一聞�！卑�！還是咖啡味的呢！太香了，同學(xué)們都非常羨慕我的橡皮。
“徐令曉，你發(fā)明了一種咖啡橡皮，你快給我們說(shuō)一說(shuō)，教一教我們怎么做吧！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。
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