【精品】人四年級作文錦集7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的人四年級作文7篇，歡迎大家分享。
人四年級作文 篇1
殘疾人，相信大家對“殘疾人”這三個(gè)字都不會(huì )感到陌生，相信在我們的身邊就有這樣的人，他們雖然是殘疾人，但他們還是想要得到成功的，他們會(huì )為了成功而去奮斗、去拼搏……
美國殘障教育家海倫，大家應該不會(huì )陌生吧，她的世界是黑暗而又寂寞的，因為她在出生19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力，但是她并沒(méi)有放棄自己，反而更加的自強不息，最后還成為了著(zhù)名作家和教育家。
在殘奧會(huì )上，我們的運動(dòng)員們?yōu)槲覀儑亿A(yíng)得了一塊又一塊的獎牌，他們那種堅持不懈、永不退縮，勇敢面對身體上的殘疾的精神是值得我們大家學(xué)習的。
在一次的巧合中，我也親身感受到了殘疾人追求夢(mèng)想的渴望。有一次，媽媽帶我去吳山廣場(chǎng)放風(fēng)箏，當時(shí)那里有好多的小朋友和他們的爸爸媽媽也在那里放風(fēng)箏。在我玩的正興高采烈時(shí)，我看到了這樣一個(gè)場(chǎng)面：一個(gè)大約五、六歲的小男孩，他的腿殘疾了，坐在一輛輪椅上，眼睛癡癡地看著(zhù)天上五顏六色的飄舞著(zhù)的風(fēng)箏，只見(jiàn)他一會(huì )兒開(kāi)心的直拍手，一會(huì )兒又愁眉苦臉的，“媽媽?zhuān)阋步o我買(mǎi)個(gè)風(fēng)箏吧，我真的很想要一個(gè)�！毙∧泻⒗�(zhù)媽媽的衣服央求著(zhù)，“好吧，那你在這里等我�！边^(guò)了沒(méi)多久，男孩的媽媽小跑著(zhù)回到了男孩的身邊，手里拿著(zhù)個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，可當小男孩從媽媽手里接過(guò)風(fēng)箏后，他竟然艱難的站了起來(lái)，剛跨出第一步就摔倒了，他媽媽想去扶他，卻被小男孩推開(kāi)了，“不，我不要你扶，我要自己站起來(lái)，我要去放風(fēng)箏，我要向參加殘疾人運動(dòng)會(huì )的叔叔阿姨學(xué)習，我要和他們一樣的勇敢�！毙∧泻⑦呎f(shuō)邊又慢慢的站了起來(lái)，又摔了一跤，膝蓋、胳膊都流血了，但他并沒(méi)有因此而退縮，一次又一次的站起來(lái)，周?chē)娜硕寂氖止膭钚∧泻ⅰ?/p>
雖然最后的結果是小男孩并沒(méi)有成功，但是在他身上我看到了殘疾人追求夢(mèng)想的渴望，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)人雖然身子殘疾了，但追求夢(mèng)想的心不能殘疾。人生的不完美終究會(huì )不會(huì )是絆腳石?抬頭看天，烏云之后躲著(zhù)陽(yáng)光，關(guān)鍵在于心空是不是足夠開(kāi)闊，心志是不是足夠機敏。
人四年級作文 篇2
我家陽(yáng)臺上有一盆仙人掌。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺，莖是墨綠色的，看起來(lái)像狼牙棒，遠看又像小絨球。
媽媽剛把仙人掌買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我根本不喜歡它，反而還很害怕，我總是想：這仙人掌全身是刺，萬(wàn)一扎著(zhù)我怎么辦？于是我便幾天都不給它澆水，想讓它自生自滅。我見(jiàn)媽媽也不澆水，就暗暗得意地想：這樣下去，要不了多長(cháng)時(shí)間，仙人掌就會(huì )死了，太好了！
我一直等著(zhù)仙人掌死掉，可是幾個(gè)星期過(guò)去了，仙人掌依舊是原來(lái)那個(gè)樣子，只是奇怪。后來(lái)，我從書(shū)中看到，仙人掌的刺就是它的葉子，但因為葉子小，水分蒸發(fā)得很慢，因此隔很長(cháng)時(shí)間不澆水也不會(huì )死掉，仙人掌頑強的生命力是我有點(diǎn)喜歡它了。
從書(shū)中我又了解到仙人掌放在電腦旁邊可以防輻射，還能清熱解毒，我就更加喜歡仙人掌了。
仙人掌開(kāi)花了，它的花是雪白的，遠看象一個(gè)喇叭。別看仙人掌其貌不揚，它開(kāi)的花有許多花瓣，花芯是金黃的，漂亮極了。
我喜歡仙人掌，更喜歡它不屈不撓、堅忍不拔的精神。
人四年級作文 篇3
仙人掌既沒(méi)有花的美麗，也沒(méi)有牡丹的秀氣，可我卻獨愛(ài)仙人掌。
仙人掌全身都是墨綠色的，走進(jìn)細看，你會(huì )發(fā)現橢圓形的厚厚的莖片上長(cháng)著(zhù)一簇簇白色的小刺，這就是它的“保鏢”——葉子。
仙人掌翠綠的身體上長(cháng)著(zhù)一塊塊長(cháng)滿(mǎn)硬刺的掌狀莖，像疊羅漢似的，一片“綠色的小手掌”里又長(cháng)出一片片的“小手掌”
別看仙人掌外表丑，可它開(kāi)的花賽過(guò)白牡丹。它好像在裝飾自己，一朵朵潔白如玉的小花還散發(fā)出陣陣清香，讓人忍不住想去摘一朵，他的花期雖然短，但它的生命力很旺盛。
在草木枯黃的冬季，在干旱無(wú)比的沙漠，很少有植物可以生存下來(lái)，仙人掌卻以堅強不屈的精神，在寒冬里，沙漠里，輕輕舒展著(zhù)綠色地手臂，仿佛在說(shuō)：“世界沒(méi)有死亡，只有永恒的生命！”讓人們在寒冬里感覺(jué)到了春天的氣息，知道春天已經(jīng)在不遠的`地方了。
我愛(ài)仙人掌，更愛(ài)仙人掌堅強不屈的精神。
人四年級作文 篇4
我最敬佩的人，就是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細泉，平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語(yǔ)文課，是我入校以來(lái)最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認真，特別有責任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯誤都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。記得一年級的時(shí)候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫(xiě)成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒(méi)看出來(lái)，張老師卻看出來(lái)了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識淵博，每次上課引經(jīng)據典，讓我們覺(jué)得是一種享受，單是她那婉轉動(dòng)人的，抑揚頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而她的每一課都講得生動(dòng)感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。
張老師為了我們簡(jiǎn)直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機請進(jìn)了課堂，一聲“拍照了”，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態(tài)變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時(shí)精神也更集中了。
張老師對我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng)，她不但教我們知識，還引導我們如何做人，如何做事。就拿最小的事情說(shuō)吧。我們這些二ooo后，一個(gè)個(gè)嬌生慣養，初到學(xué)校，連如何掃地都不會(huì )。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會(huì )了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無(wú)巨細的指點(diǎn)著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們。
我最敬佩的人不是文學(xué)巨匠，也不是時(shí)代達人，就是這樣一個(gè)工作認真、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
張老師，您永遠是我最敬佩的人！
人四年級作文 篇5
看著(zhù)漸漸離我們遠去的崮山實(shí)踐基地培訓中心，我終于知道了什么是離別的滋味。在崮山實(shí)踐基地的時(shí)候，同學(xué)們都嚷嚷著(zhù)要回家，盼啊盼，終于可以回家了，可在車(chē)上的時(shí)候，靜了，一下子都靜了，可能大家都在回憶在崮山的美好時(shí)光吧！
在崮山的時(shí)候，我們參加了多項活動(dòng)，其中，最讓我難以忘懷的是“攀巖”，那項活動(dòng)。
“加油，加油，孫夢(mèng)涵，加油！”以前，都是在下面看著(zhù)人家玩，今天，畢竟是第一次玩兒攀巖，心里都會(huì )有點(diǎn)緊張。我的手使勁握著(zhù)攀巖墻上的那些小巖石，腳和手都有一點(diǎn)打顫。頭頂上著(zhù)急的已經(jīng)冒出了幾滴汗珠，正當我要放棄的時(shí)候，我再次聽(tīng)到了同學(xué)們在底下為我加油的聲音，這陣陣聲音鼓舞著(zhù)我，使我再次有繼續爬上去的勇氣。最后一點(diǎn)了，我自己在心里為自己加油、打氣。手一握最上面的欄桿，慢慢降落，成功了，我成功了，我聽(tīng)到了同學(xué)們?yōu)闅g我呼的聲音。我感受到了成功的喜悅，這是多們有歷史性的一刻呀！
同學(xué)們望著(zhù)窗外，看著(zhù)道路兩旁的樹(shù)木，都在回憶崮山，想念一起和同學(xué)們生活的日子！
人四年級作文 篇6
有人尊敬做好事不留姓名的無(wú)名英雄，有人尊敬不怕辛苦教育學(xué)生的人民教師，而我卻尊敬那些拯救病人的白衣天使。
我的堂姐就是一名白衣天使，她熱愛(ài)自己的工作，不怕面對加班的辛苦，一心想幫助患者康復。記得05年的春節，本來(lái)那天不是她的班，但由于那天的患者實(shí)在是太多了，醫院的人手不夠了，只好打電話(huà)讓她加班，那時(shí)她也和別人一樣，正趕在回家的路上。突然，在半路中，她接到了一個(gè)電話(huà)，是院長(cháng)讓她回去加班，她為了不讓奶奶擔心，就急忙往奶奶家打電話(huà)，她在電話(huà)中說(shuō);“奶奶，我今晚要加班，所以不能回家過(guò)年了，請您老見(jiàn)諒�！蔽衣�(tīng)到了，就說(shuō)：“奶奶，堂姐今天是不是又要加班啊，今天又不是她的班，為什么要去啊，把電話(huà)給我一下�！蹦棠袒仡^對姐姐說(shuō)：“你堂妹想和你說(shuō)話(huà)�！闭f(shuō)完就把電話(huà)給了我，我說(shuō)：“姐姐，今天晚上又不是你的班，不去也沒(méi)事的，快回來(lái)吧�！薄搬t院還有好多患者等著(zhù)我去照顧呢，作為一名護士，照顧病人是我的職責所在，今天是個(gè)團圓的日子想想那些病人和他們的家屬，他們不但不能全家團聚，還要為親人的生病而憂(yōu)傷，我即使回家也不會(huì )好受的，妹妹，姐姐明天就回來(lái)�！苯憬愕囊环�(huà)深深打動(dòng)了我。由此可見(jiàn)，堂姐為了做好自己的工作，寧愿舍棄自己的快樂(lè )。
堂姐不但樂(lè )于助人，而且孝敬父母，記得有一次，堂姐和她的朋友約好去旅游，在車(chē)站見(jiàn)面，可是正好在那天，嬸嬸摔傷了腿，趕緊打電話(huà)給姐姐，姐姐聽(tīng)了這個(gè)消息，急忙趕回家，把嬸嬸送到了醫院，并打電話(huà)告訴她的朋友說(shuō)有點(diǎn)急事，不能去了，請她們原諒，她的朋友因為不知道是什么原因，和她翻臉了，讓她和她們去旅游，姐姐堅持不肯，掛了電話(huà)，一連照顧嬸嬸幾周，等嬸嬸完全好了，能夠下地來(lái)回走動(dòng)，這時(shí)她才想起她的朋友，忙打電話(huà)解釋?zhuān)呐笥崖?tīng)后被感動(dòng)了，和姐姐重歸于好，姐姐是個(gè)孝敬父母的人。
堂姐在醫院對工作認真負責，在家里孝敬父母，我非常尊敬她，并為有這樣一個(gè)堂姐而感到自豪。
人四年級作文 篇7
人們常說(shuō)：贈人玫瑰，手有余香。在現代社會(huì )里，能盡全力幫助他人，何不是一件快樂(lè )的事。
不久前，汶川發(fā)生了8．0級地震，只在幾秒鐘之內，一座美好的城市，頃刻間，變成了一堆廢墟。人們還不知道是怎么一回事，就已經(jīng)被埋在廢墟下。學(xué)校紛紛伸出了援助之手，只看見(jiàn)同學(xué)們拿著(zhù)5元、10元、50元，100元，紛紛走向愛(ài)心箱。不一會(huì )愛(ài)心箱就有了幾萬(wàn)元。
我也被深深地感動(dòng)著(zhù)也拿著(zhù)自己這個(gè)月的零花錢(qián)——50元向愛(ài)心箱走去。放近愛(ài)心箱后，我感到自己的力量是多么得卑微、渺小，這使我感到隱隱不安。
我雖然不處于富道人家，但是我同樣對他人窮苦的處境感到酸楚。自?xún)簳r(shí)，我就有了大俠夢(mèng)，默默地幫助他人，出沒(méi)在月光下，消失在晨曦中。
長(cháng)大后，漸漸地發(fā)現自己沒(méi)有如此能耐，但也仍值著(zhù)地以自己的方式圓夢(mèng)。朋友苦惱時(shí)，我會(huì )跟他分擔；同學(xué)不會(huì )做題時(shí)，我會(huì )細心地給他解讀；父母勞累時(shí)，我回給他沖一杯茶
我所做的，如此得微不足道，但我畢竟在接近自己的理想。每一天，我都做著(zhù)這樣的小事，但也許始終無(wú)法改變什么，但如果人人都有贈人玫瑰，手有余香的心態(tài)，那么愛(ài)心造就的和諧的美，就會(huì )如同玫瑰花的花香味，飄滿(mǎn)我們的人世間！
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