四年級溫暖作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級溫暖作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級溫暖作文 篇1
太陽(yáng)給了小草溫暖，小草便愉快地長(cháng)大；親人給了我溫暖，我便快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
——題記
小時(shí)候，每天放學(xué)爺爺都會(huì )來(lái)接我，可因為校門(mén)口接孩子的家長(cháng)太多，我常常不容易發(fā)現他的身影。有一次放學(xué)，我站在校門(mén)口焦急地張望著(zhù)，卻始終末看見(jiàn)他，就在我著(zhù)急時(shí)，一個(gè)佝僂著(zhù)腰的身影在朝我招手，那手掌黑黑的，瘦瘦的。我定晴細看，是爺爺。我歡呼著(zhù)撲了上去。從那以后，爺爺好像明白了什么，每次來(lái)接我，都會(huì )朝我招招手，我便能很快地在人群中看見(jiàn)他。爺爺的招手是對我溫暖的愛(ài)。
小學(xué)四年級的那個(gè)冬天格外曖和，因為有奶奶織的毛衣伴著(zhù)我�！皝�(lái)，試試這件毛衣�！蹦棠檀葠�(ài)的聲音仿佛要把我的心融化，我像小雞啄米般使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里美滋滋的。我曾經(jīng)無(wú)數次看見(jiàn)，每天清晨奶奶做好家務(wù)事后第一件事必是給我織毛衣。只想著(zhù)天冷時(shí)要讓她的孫女穿上毛衣。她的雙手靈巧地轉動(dòng)著(zhù)，一根根線(xiàn)就通過(guò)這根竹簽織成了一件溫暖的毛衣，這一根一線(xiàn)編織出了奶奶對我愛(ài)。奶奶的毛衣是對我溫暖的愛(ài)。
現在的我上初二了，每天都要學(xué)習到很晚，精神高度緊張，以至于睡覺(jué)剛躺下時(shí)身子還繃得緊繃繃的。每當這時(shí)，媽媽總會(huì )在關(guān)燈之后俯下身子在我額頭上留下輕輕一吻，隨著(zhù)媽媽這輕輕地一吻，我緊張的神經(jīng)和緊繃的身體就漸漸松弛了，也能安心睡覺(jué)了。那吻，甜甜的，還帶著(zhù)別樣的馨香。媽媽每天的晚安一吻是對我溫暖的愛(ài)。這溫暖的愛(ài)就是親情。
親情是雨，在我干渴時(shí)帶來(lái)請涼；親情是火，在我寒冷時(shí)帶來(lái)溫暖。不管怎樣，感謝您們，我的親人，在家庭溫暖的愛(ài)中，我悄然長(cháng)大。
四年級溫暖作文 篇2
不知何許，夜黑了，大地上的萬(wàn)物靜得出奇。這春冬之交的細雨，雖有些暖意，卻不免還帶有幾絲寒意。晚風(fēng)習習，我倆漫步于去學(xué)校的路上
寂靜的小路上，只聽(tīng)得見(jiàn)雨與腳合奏的交響樂(lè )。我們彼此保持沉默。其實(shí)我們每個(gè)人心中都壓著(zhù)那高不可攀的山，壓得我們彼此透不過(guò)起來(lái)。
過(guò)了許久。我是來(lái)陪你散步的嗎？她的話(huà)打破了沉寂。此時(shí)，我心如亂麻，暗暗的想：為什么她讓我把她當作工具？為什么她如此不相信我？難道真的是我太脆弱了嗎？
我辦不到！我放聲喊道。幾乎要哭出聲。深吸一口氣，仰天長(cháng)嘆。
瞬間，四周又恢復了寧靜。
雨漸漸的大了。來(lái)，戴上，別感冒了。她溫和的說(shuō)道。
那一刻，時(shí)間停住了腳步；剎那間，內心產(chǎn)生了一種強烈的熱；那時(shí)，淚水在眼眶中徘徊。
突然腦中閃現一行字：她還愛(ài)我，還疼我，她沒(méi)有騙我。
我摘掉帽子，望著(zhù)天，天亮了；看著(zhù)地，地綠了。周?chē)臏囟�，用肌膚感覺(jué)吧，恰似回到了濃濃烈日的夏天
愛(ài)達到了一致，思想不同又有什么關(guān)系呢？
陽(yáng)光永遠是熱的！
四年級溫暖作文 篇3
有這么一件小事，每天早上想起來(lái)，都覺(jué)得很溫暖。
記得剛入學(xué)的時(shí)候，我年紀還小，是個(gè)“瘋丫頭”，在寬闊的校園里到處跑，起初還很得意，跟剛認識的朋友們玩瘋了�？墒恰皹�(lè )極生悲”，不大一會(huì )兒就很有禮貌地給土地公公“磕頭”了，膝蓋撞破了，鮮血不停地涌出來(lái)，夾著(zhù)一些沙子和灰塵，真夠慘不忍睹的。我慌張極了，不知怎么辦，可是一只只溫暖的小手和一張張關(guān)切的臉，使我倍感溫暖，我的視線(xiàn)模糊了，一些異樣的東西在眼眶里打轉。
不難想象，那一只只溫暖的小手和一張張關(guān)切的臉，是我剛剛才認識的同學(xué)，我把手遞給了一位熱心的同學(xué)，其他同學(xué)簇擁著(zhù)我到洗手池里清洗傷口。我還是感到有一點(diǎn)疼，又有一個(gè)小同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，從背包里取出一塊止血貼，幫我治理傷口。雖然還是有點(diǎn)疼，但是我還是堅持著(zhù)站起來(lái)了，同學(xué)們看到我能站起來(lái)，擔心一下子就飛到九霄云外，都開(kāi)心地笑起來(lái)了。這時(shí)，一束燦爛的陽(yáng)光從枝葉縫中射出來(lái)，我覺(jué)得很暖，很暖。
這些都是一些很笨拙的、很細微的動(dòng)作，好幾年過(guò)去了，我卻一直念念不忘，我忘不了那天的'一束陽(yáng)光，更忘不了同學(xué)們稚氣的、可愛(ài)的面龐。
四年級溫暖作文 篇4
在生活中，常常有著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，有著(zhù)朋友的鼓勵，有著(zhù)老師的教導，也有著(zhù)陌生人的關(guān)心。而幾只微不足道的小螞蟻，使得我的心久久不能平靜。
那天，我和爸爸正在公司樓下放風(fēng)箏。玩累了，就坐在椅子上休息。突然，我的視線(xiàn)被兩只小小的螞蟻所吸引住了。
我拿了一點(diǎn)點(diǎn)小面包擺在離它們不遠的小丘上。
它們發(fā)現了這一塊面包，慢慢向我這兒走來(lái)。拿到了食物它們馬上就匆匆離開(kāi)了這兒，我百思不得其解。
沒(méi)過(guò)多久，那兩只小螞蟻就率領(lǐng)著(zhù)“大軍”來(lái)到面包跟前。第一只螞蟻圍著(zhù)面包轉了又轉，向后面一轉，那一大群螞蟻就井然有序地分解著(zhù)這塊面包，每一只都在瓜分屬于自己的那塊。我又驚又喜，同時(shí)也十分感動(dòng)，望著(zhù)眼前的這群螞蟻，望著(zhù)漸漸變小的面包，望著(zhù)它們井然有序的排列，讓我看到了一個(gè)小集體，擁有的力量。
太陽(yáng)漸漸下墜，藍藍的天也被涂抹成了一塊絢麗的彩布，黃昏下，那一列小小的身影，不停地忙碌著(zhù)。
在人生的旅程中，不需要用金錢(qián)來(lái)填滿(mǎn)你的世界，不需要用權威來(lái)填補你的世界。在這個(gè)世界里，不僅是需要父母的關(guān)愛(ài)，朋友的鼓勵，老師的關(guān)心，同時(shí)也需要來(lái)自大自然的啟發(fā)！
四年級溫暖作文 篇5
家是夏天中的空調，可以為我們去除炎熱；家是寒風(fēng)中的棉衣，可以為我們去除寒冷；家是雨中的傘，可以為我們遮風(fēng)擋雨。
我們家一共有四口人，有媽媽、爸爸、妹妹和我。
我的媽媽很愛(ài)嘮叨。有一次，我正要去洗手，媽媽就說(shuō)：“趕緊洗手吃飯，趕緊洗手吃飯�！眿寢尵瓦@樣子說(shuō)了好幾遍。還有一次，我還在睡覺(jué)呢，媽媽就沖進(jìn)我房間大喊：“快起來(lái)，快起來(lái)，大寶起床了！”媽媽總能把一句話(huà)重復好幾遍，有時(shí)候我還真佩服她呢！雖然媽媽很?chē)Z叨，但我知道她也是為了我好。
我的爸爸是一個(gè)“表里不一”的人，嘴上說(shuō)的是一套，做的又是一套。每次我給爸爸喂蘋(píng)果的時(shí)候對他說(shuō)：“爸爸，吃蘋(píng)果！”爸爸總說(shuō)：“你吃吧，爸爸不吃�！钡�，每次這句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，蘋(píng)果就被爸爸吞進(jìn)肚子里了，還吃得津津有味。其實(shí)爸爸一開(kāi)始讓我吃，也是怕我吃不夠，原來(lái)這是爸爸的良苦用心��！
我的妹妹就是純懶。我讓她在床上把自己撐起來(lái)，剛開(kāi)始還挺好，不過(guò)不到一分鐘就躺下了，你說(shuō)她懶不懶？雖然我說(shuō)她很懶，但我也是很愛(ài)她的，她帶給了我很多歡樂(lè )。
媽媽說(shuō)我就是話(huà)嘮子。有一天我放學(xué)了，剛上車(chē)我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)妹迷诟墒裁�？媽媽�(zhuān)銇?lái)之前在干什么？你是不是在嘮叨妹妹��？”我一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，媽媽被我問(wèn)得都無(wú)語(yǔ)了，所以媽媽叫我話(huà)嘮子。
家是媽媽的嘮叨聲，家是爸爸的“表里不一”，總是把好的東西留給我，家是妹妹帶給我的歡樂(lè )。
我愛(ài)這個(gè)溫暖的家。
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