【推薦】見(jiàn)聞四年級作文匯總7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的見(jiàn)聞四年級作文7篇，歡迎大家分享。
見(jiàn)聞四年級作文 篇1
今天語(yǔ)文課上老師讓我們考試，做一個(gè)測試，看我們在這一章的學(xué)習中學(xué)到了什么，看他所講的只是我們是否都已掌握，是否了解所學(xué)過(guò)的知識，看我們的學(xué)習程度來(lái)安排他以后上課需要改變什么。
其實(shí)像這種考試我們早就不知道進(jìn)行過(guò)多少次了，每次老師也會(huì )在事后為我們講解試卷，上課時(shí)也會(huì )盡量按我們的進(jìn)度來(lái)安排課程，加我們薄弱環(huán)節的鍛煉。
我早就猜到最近會(huì )考試，只是沒(méi)想到會(huì )是今天，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，坐在我周?chē)娜搜杆俚亩紝?shū)拿了出來(lái)，翻著(zhù)書(shū)查找能在書(shū)上找到答案的題目，如填寫(xiě)詞語(yǔ)、詩(shī)詞等，當快考完時(shí)我突然發(fā)現我們班里私底下字條滿(mǎn)天飛，有的甚至將別人的試卷拿過(guò)來(lái)抄，看到大家如此的忙碌，我很想問(wèn)一句有必要么？其實(shí)我自己的試卷也有幾題沒(méi)寫(xiě)，雖然我知道翻書(shū)可以看到答案，可是我覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)必要，考試就是考試，不是要我們自己在下面寫(xiě)作業(yè)。
即便這樣考出的成績(jì)再高，自己不也還是沒(méi)有掌握到那些知識么？何不勇敢面對自己的不足呢？只有這樣才會(huì )知道自己的不足之處，才能去改正不是么？
見(jiàn)聞四年級作文 篇2
春天像小姑娘，邁著(zhù)輕盈的腳步，花枝招展地向我們走來(lái)。春回大地、春花燦爛、一望無(wú)際的油菜花正在開(kāi)放。我坐在校車(chē)上望著(zhù)車(chē)窗外這畫(huà)面，想起初春的一天放學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事。
那天，寒流來(lái)襲，在放學(xué)時(shí)，雨也下個(gè)不停。剛好一個(gè)讀二年級的小孩子由于校車(chē)停在路邊上，下車(chē)時(shí)，他人一沖腳一滑，人從車(chē)上沖到了路下的地里，估計有2米高。大雨、油菜花、泥巴把那個(gè)小孩弄成了一個(gè)泥人，他往上爬了兩次，都沒(méi)有爬上來(lái)。我想把他拉上來(lái)，又聽(tīng)到小華的聲音：“文金正，雨大，他又不是你弟弟，少管他！”這時(shí)，小華走了，我看著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚，它仿佛在鼓勵我：你一定要克服困難，把這個(gè)小孩給拉上來(lái)。
風(fēng)像要撕破我的衣服似的，無(wú)情地刮著(zhù)，雨夾著(zhù)寒風(fēng)拍打在我的臉上，像無(wú)數小鋼針扎著(zhù)一樣疼，我管不了這么多了。風(fēng)雨無(wú)情我有情，我用雙手抓著(zhù)他的手，用盡全力才把他拉上來(lái)。
我扶著(zhù)他往回家的路上走著(zhù)，這時(shí)，他的奶奶恰好來(lái)了，連忙夸我是一個(gè)懂事的好孩子，隨手掏出二十元錢(qián)給我，我謝絕了。我回到家里，奶奶見(jiàn)我這么狼狽的樣子，就問(wèn)我發(fā)生了什么事，我把事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)給奶奶聽(tīng)，奶奶也夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
那天放學(xué)之后雖然風(fēng)狂雨大，但我記住了少先隊員的職責，幫助同學(xué)，克服困難，助人為樂(lè )。我想：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì )將會(huì )更加美好。
習作簡(jiǎn)評：小作者記敘了放學(xué)路上發(fā)生的一件事，做好人好事應該成為我們小學(xué)生的常態(tài)行為，不就是正如小作者在結尾處引用的一句歌詞“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì )將會(huì )更加美好”嗎。
見(jiàn)聞四年級作文 篇3
國慶節的晚上，我和媽媽、姑姑一起去逛水街。水街夜晚的景色真美，一座座亭臺樓閣的.輪廓顯現在天幕中，遠遠望去，就象是人間仙境。走在水街小道上的人不是很多，三五成群，臉上都洋溢著(zhù)節日喜氣。我們來(lái)到了一個(gè)賣(mài)孔明燈的小攤前，小攤上擺著(zhù)五顏六色的孔明燈，把我看得眼花繚亂，孔明燈是用很薄的紅紙糊成，頂部與底面都是鏤空的，燈的最底層是用細鉛絲圍成，鉛絲的中間有一塊三厘米見(jiàn)方的蠟油。
這時(shí)，小攤前的大哥哥對我說(shuō)：“買(mǎi)個(gè)孔明燈吧，它可是能可以許愿哦！”
于是我就挑了個(gè)大紅色的，因為紅色代表著(zhù)喜慶。并且在孔明燈上寫(xiě)上了自己的愿望：我要去月球探險！開(kāi)始放孔明燈了，我們三人各拎起了燈的四個(gè)角，那位大哥哥邦我們點(diǎn)著(zhù)了蠟油，當燈里面的熱氣把四周的紙都吹鼓起來(lái)的時(shí)候，我興奮地叫了起來(lái)：“媽媽、你們快松手，這樣我的愿望就可以成真了！”
紅色的孔明燈從我們三人手中飛了出去，越飛越高，好象在對我說(shuō)：“看，我是飛得最穩最快的！”
小孔明燈飛呀飛，漸漸地飛到了遙遠的夜空中，轉眼間就變成了一顆閃亮的星星，越來(lái)越多的孔明燈把天空裝點(diǎn)得無(wú)比美麗，在遙遠的天邊留下了他們的身影。
孔明燈飛吧，帶著(zhù)我美好的愿望消失在遠方吧！我現在好好學(xué)習本領(lǐng)，長(cháng)大了，帶著(zhù)你一起遨游月球！
見(jiàn)聞四年級作文 篇4
暑假我和媽媽外出旅行，選擇乘坐高鐵前往目的地。
來(lái)到鶴壁高鐵站，憑有效證件買(mǎi)到車(chē)票，安檢后，便可以進(jìn)入候車(chē)大廳，工作人員在列車(chē)進(jìn)站20分鐘前提醒大家到指定的區域檢票。檢完票，隨著(zhù)人流來(lái)到站臺，站臺的地面上清晰的標識著(zhù)車(chē)廂號，站在那里排隊上車(chē)。不遠處一輛銀色尖頭列車(chē)閃著(zhù)指示燈鳴響汽笛，正輕盈的駛進(jìn)車(chē)站，停穩，車(chē)門(mén)打開(kāi)，乘務(wù)員微笑著(zhù)迎接每一位乘客。
走進(jìn)車(chē)廂，找到坐位，安放好行李，落座后，列車(chē)啟動(dòng)。環(huán)視車(chē)廂，一個(gè)個(gè)行李箱有序的擺放在行李架上，一排排座椅整齊的排列在車(chē)廂兩側，中間過(guò)道的地面上干凈無(wú)雜物，冷氣溫度適中，良好的環(huán)境讓人感覺(jué)很舒適。
透過(guò)明亮的玻璃窗向外望，外面的景物快速的后移，一會(huì )兒是綠油油的莊稼地，一會(huì )兒是高大挺直的楊樹(shù)林，一會(huì )兒又是波光粼粼的河洼。一幢幢高樓大廈由遠而近進(jìn)入視線(xiàn)，瞬間被替換成冒著(zhù)白煙囪的工廠(chǎng)，再一眨眼，一群刻著(zhù)花紋的奶牛正悠閑的在田野里吃草……窗外的景物像一張張幻燈片在眼前播放。
列車(chē)以每小時(shí)接近300公里的速度向前疾馳。人在車(chē)廂里卻是平穩的，感覺(jué)不到一絲顛簸。坐在寬大舒適的座椅上，可以閱讀書(shū)籍，可以看電視，累了還可以小憩。服務(wù)人員推著(zhù)服務(wù)車(chē)為乘客供應快餐。另外還有專(zhuān)門(mén)的車(chē)廂設置了開(kāi)水間、衛生間。高鐵為乘客提供著(zhù)全方位人性化的服務(wù)。感受高鐵，就是感受現代交通工具為我們出行帶來(lái)的便利，而這一切來(lái)自人類(lèi)的智慧和勤勞。
兩個(gè)半小時(shí)后，列車(chē)安全抵達目的地，走出車(chē)廂，我抬手看看腕上的手表，時(shí)針指向下午四時(shí)，和鐵路時(shí)刻表約定的時(shí)間分毫不差，不禁讓我豎起大拇哥稱(chēng)贊高鐵的準時(shí)。
見(jiàn)聞四年級作文 篇5
新年到了，年貨肯定是必不可少的。在大年三十，我們一家來(lái)到了百一超市搶購。之所以用“搶購”，是因為大年三十買(mǎi)年貨的人肯定不少。
不出我們的所料，超市人山人海，拿個(gè)籃子似乎就比登天還難，何況要買(mǎi)這么多東西呢？在擁擠的電梯上，暗暗想著(zhù)要買(mǎi)哪些東西，剛到2樓，還沒(méi)沖到我想要的零食區，一大群圍在洗衣粉“買(mǎi)一送一”旁，理所當然地造成了“交通堵塞”。更是理所當然的造成了男女老少“讓路！”聲的連綿起伏。我十分無(wú)奈，只好繞一圈才到零食區。這回，圍在“特價(jià)一元區”的基本都是小朋友，雖然“交通情況”還行。但小朋友們依依呀呀的聲音又讓人心煩。我抱怨一聲，十分不情愿地把一位小朋友“請”到一旁，在走過(guò)這依依呀呀的“音樂(lè )盛會(huì )”。好不容易靜下心來(lái)，想買(mǎi)點(diǎn)薯片，但我把今天是大年三十給忘了，想要薯片不難，想拿到薯片就難了，我推著(zhù)一個(gè)籃子，在籃子“嘰嘰嘰嘰”輪子打滑聲的陪伴下，在人們的阻擋下，我的每一步仿佛都十分艱難，拿到薯片的機會(huì )是那么渺茫......
好不容易擠過(guò)一堆人，又一大堆擋在我面前，（這讓我想起了植物大戰僵尸的“最后一波”）最終，我還是沒(méi)有膽量去試一下了。我只好用耐心等待，以柔克剛嘛，這堆人肯定會(huì )散！果然，我等了5分鐘沒(méi)白費，人就像不曾在那出現過(guò)一樣，一會(huì )兒就散開(kāi)了。我蹦蹦跳跳地購買(mǎi)我喜歡的薯片，但好景不長(cháng)，又一波人來(lái)了。我望著(zhù)只有幾包薯片的籃子，只好去購買(mǎi)別的。這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一堆東西過(guò)來(lái)，心里不禁暗暗佩服。
在人群中度過(guò)了漫長(cháng)的一個(gè)小時(shí)，終于要去結賬了，這時(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)兩箱的籃子跟我剛才只要幾包薯片的籃子行成了鮮明的對比，真是自愧不如��！
提著(zhù)大包大包的年貨，我心里暗暗發(fā)誓，“此仇不報非君子”我以后一定再來(lái)購物。
見(jiàn)聞四年級作文 篇6
今天是大年初一，我和媽媽去超市購物，準備買(mǎi)一些必需品。
到了慈克隆，里面真是人聲鼎沸，人們挑選著(zhù)精美的物品。我也不甘示弱，推了車(chē)子開(kāi)始購物。我和媽媽把上下兩層樓繞了又繞，這兒一看，那兒一瞧，終于滿(mǎn)意地舒了一口氣。
當我準備去付款臺結帳時(shí)，眼前這一景可讓我犯了愁。每個(gè)付款臺前都圍滿(mǎn)了人。一長(cháng)排隊伍，看來(lái)不排半個(gè)鐘頭是不行了。但我腦里突然出現了一個(gè)念頭，可又馬上打消了。就算是擠隊也是無(wú)濟于事，人實(shí)在太多了。再說(shuō)多不文明呀，我為自己有這個(gè)念頭感到羞愧。沒(méi)辦法，只好老實(shí)排隊。5人，4人，3人，2人，眼看就要輪到我了，我真是萬(wàn)分高興，終于可以結束這“磨難”了，我腳都站軟了，可是俗話(huà)說(shuō)好事多磨嘛，半路殺出個(gè)“程咬金”，兩位20多歲的男女青年擠在我面前，雖然再等一個(gè)也無(wú)所謂，但我不甘心，我只要一分鐘就等到了，我十分生氣地死盯著(zhù)他們，心想：他們憑什么擠隊，連基本的公民道德“不破壞公共秩序”都做不到。于是，我鼓起勇氣，壯著(zhù)膽子說(shuō)：“你干嗎擠隊？是我先排的�！笨赡莾蓚�(gè)年輕人好像看我小好欺負，反倒理直氣壯地說(shuō)：“擠隊怎么了，小孩滾一邊去�！蔽覛獾每炜蘖�，媽媽又不在，見(jiàn)寡不敵眾，也只好接受。我也對收款員感到氣憤，見(jiàn)到這事，非但不說(shuō)幾句，反而視而不見(jiàn)，先幫他們把物品結帳。
我拎著(zhù)這幾袋東西，心中有萬(wàn)分的不愉快，為什么世上會(huì )有這種人：如果人人都這樣，不知世界會(huì )變成怎么樣？現在連一個(gè)站出來(lái)說(shuō)句公道話(huà)，阻止不良行為的人都不知道哪兒去了，那我們的國家，還稱(chēng)得上“禮儀之邦”嗎？
見(jiàn)聞四年級作文 篇7
節日里馬路上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，川流不息�！班粥职劝取钡穆曇繇懗梢黄�，真熱鬧��！
我來(lái)到十字路口，看到了人行橫道，我情不自禁地數了數有23條橫道。那一條條橫道像茂盛的森林里斑馬身上的斑紋，白白的，又像數學(xué)里的等于號。它躺在馬路上好象在說(shuō)：“注意！車(chē)輛要減數速慢行，行人要走我的身上�！�
馬路上還有紅綠在指揮交通。
紅燈亮了，等待的人們形態(tài)不一，千資百態(tài)。有的非常著(zhù)急直跺腳，有的東張西望，還有的輕輕松松的在聊天。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于綠燈亮了。等待的人們像開(kāi)閘的洪水似的迫不及待地飛奔過(guò)去。年輕人說(shuō)說(shuō)笑笑地踱過(guò)了馬路。老人拿著(zhù)拐杖慢慢吞吞的走過(guò)去，猶如烏龜在爬行。小孩子緊緊地拽住大人的衣裳，生怕自己被車(chē)撞倒。
紅燈又亮了，有些人老老實(shí)實(shí)地等待綠燈亮，但是有些外地人不顧生命危險亂闖紅燈差點(diǎn)就要被車(chē)撞了。這些人拿生命來(lái)開(kāi)玩笑，我們可不能像他們一樣亂闖紅燈。我們要遵守交通規則，從小做起。
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