關(guān)于擁抱四年級作文合集6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的擁抱四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

擁抱四年級作文 篇1

　　痛苦與美麗，這兩種根本對立的東西，卻又存在必然的因果關(guān)系。一切美麗的事物的背后，都必然存在痛苦的歷程。

　　蚌因能忍受海水、沙粒的侵蝕之苦，故能化為美麗的珍珠；蛹能忍受破繭之苦，故能化為美麗的蝴蝶；幼鷹能忍受摔擊之苦，故能搏擊于長(cháng)空由此可見(jiàn)，自然界的一切美麗背后，都必將存有痛苦，甚至包括人類(lèi)自己。

　　常�？吹竭@樣的人，他們整天無(wú)所事事、嘻嘻哈哈的過(guò)日子�？吹匠晒χ�士，心生羨慕之時(shí)又抱怨上天不公。但試問(wèn)，不經(jīng)歷痛苦，又怎能擁有成功？不經(jīng)歷衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，又怎能擁有美麗人生？自暴自棄是沒(méi)有用的。唯有奮斗，唯有忍受住奮斗時(shí)的痛苦，才能有所作為，品嘗甘露。

　　一代偉大的動(dòng)畫(huà)大師，迪尼斯公司的創(chuàng )始人沃爾特·迪尼斯年輕時(shí)曾試著(zhù)創(chuàng )辦過(guò)數次動(dòng)畫(huà)公司，但都以失敗告終。曾窮困潦倒到連外出的皮鞋都沒(méi)有。然而這一切都沒(méi)有阻止他為夢(mèng)想而奮斗的步伐。終于，在飽嘗痛苦之后，他迎來(lái)了新的美麗人生。

　　沃爾特成功了，做到了名垂千古。幾百年后甚至人們也不會(huì )忘記他�？稍囅�，如果他當時(shí)沒(méi)有忍受痛苦又會(huì )怎樣？無(wú)疑是窮困潦倒、碌碌無(wú)為的走完一生，而那痛苦也會(huì )伴他一生。這就好比是治病，我們只有忍受住治病的一時(shí)所帶來(lái)的痛苦，才會(huì )獲得痊愈。

擁抱四年級作文 篇2

　　周末爸爸媽媽帶我去了一個(gè)很美的地方——仙臺山。媽媽說(shuō)，那山的粗獷就像是我結實(shí)的臂膀。我不同意媽媽的說(shuō)法，因為我發(fā)現了一條潺潺流過(guò)的小溪，從山澗流出，那樣歡快，那樣從容，映著(zhù)天空的云朵，載著(zhù)樹(shù)葉的夢(mèng)想，不慌不忙的從我們身邊經(jīng)過(guò)。

　　看著(zhù)這條小溪，我入了迷，希望自己就是它，用寬厚的胸膛去擁抱美好的事物。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，突然感覺(jué)自己仿佛就是條清澈見(jiàn)底的小溪，從山邊流到了碧綠的小樹(shù)林里，那水中還有著(zhù)很多快樂(lè )的小魚(yú)，在我的懷抱里快樂(lè )的嬉戲，有的從水面上跳過(guò)，有的捉迷藏鉆入水底。

　　一只青蛙跳進(jìn)我的懷抱，呱呱的告訴我今天又捉到了什么稀奇古怪的蟲(chóng)子。

　　一只蜻蜓在我的胸前輕點(diǎn)幾次，告訴我今天飛行的快樂(lè )，我也被它點(diǎn)的癢癢的，發(fā)出“嘩嘩嘩”的笑聲。

　　身旁的小樹(shù)一邊把我當成鏡子梳理著(zhù)頭發(fā)，一邊告訴我啄木鳥(niǎo)給它治病的故事……

　　就在這時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊爆炸式的`響起：“怎么眼睛一直盯著(zhù)小溪，看腳下臺階！小心摔倒！”我才知道，我不是小溪�；仡^再看小溪，依然那樣從容沉靜的流淌著(zhù)，擁抱著(zhù)大山的影子，唱著(zhù)永不停息的“嘩啦啦”的歌，奔向遠方……

擁抱四年級作文 篇3

　　工作的日子里，每天忙著(zhù)批改各種各樣的作業(yè)，可就是老也改不完。這不，每周的周記總得屯到周三、周四以后才能改得出來(lái)。正改得焦頭爛額，一篇周記吸引了我。讀完那個(gè)孩子的周記，我的心里竟覺(jué)得酸酸的。

　　其實(shí)，周記內容很簡(jiǎn)單，就是寫(xiě)孩子熱衷的活動(dòng)。學(xué)校規定，每周一和周四的中午有陽(yáng)光體育活動(dòng)�？墒�，遇上下雨的日子，孩子們就只能蝸在教室里下下棋，看看書(shū)什么的。這陣子，老天一直陰晴不定，而遇到孩子們有陽(yáng)光體育活動(dòng)的日子更是干脆下了雨，這可把孩子們給憋壞嘍！難得有一天天氣不錯，陽(yáng)光普照，連迎面吹來(lái)的風(fēng)也是溫軟適中的。這個(gè)孩子說(shuō)，她急急忙忙地做完手頭的事情，就趕緊沖下樓去，來(lái)到操場(chǎng)上。當時(shí)，操場(chǎng)上已經(jīng)有好些孩子了，來(lái)自不同的班級。她說(shuō)，看來(lái)，老師還是理解她們的學(xué)生的，知道她們喜歡陽(yáng)光，喜歡擁抱陽(yáng)光。在操場(chǎng)上跑跑笑笑的感覺(jué)真不錯��！看到這句話(huà)，我的心里酸酸的。其實(shí)，孩子的要求多簡(jiǎn)單��！她們只是需要在陽(yáng)光下呼吸，在陽(yáng)光下奔跑和歡笑，可是，有的時(shí)候，她們卻做不到。有太多的無(wú)奈，是老師和學(xué)生共同面對的問(wèn)題。

　　周記的結尾處，這個(gè)孩子寫(xiě)著(zhù)：擁抱陽(yáng)光的感覺(jué)真好！是啊，有陽(yáng)光的日子多好！雖然畢業(yè)班的孩子們學(xué)習緊張，壓力很大，但是她們的內心是熱愛(ài)生活，憧憬美好的。有陽(yáng)光的日子，多出去走走，讓陽(yáng)光曬進(jìn)每個(gè)人的內心，溫暖我們的心情！

擁抱四年級作文 篇4

　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞這些詞都是代表春天的。春天是萬(wàn)物復蘇，冰雪融化的季節

　　春天中的大樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)一冬，抖掉樹(shù)干上的冰雪，仿佛身體強壯了許多。大樹(shù)對春天說(shuō),春姑娘，謝謝你的到來(lái)，你幫助我恢復了生機。沒(méi)關(guān)系，你還使我變得美麗呢。小河緩緩向前流動(dòng)著(zhù)，盡管身上還有冬天的過(guò)客，不過(guò)小河依然向前流動(dòng)，它希望自己可以見(jiàn)識到更無(wú)邊的藍海。小魚(yú)隨著(zhù)小河的步伐一步步向前邁動(dòng)，小魚(yú)說(shuō)，小河如果我們到了大海我們還是朋友嗎,當然，你為我吸引人們來(lái)到這里，我讓你生存我們不是朋友是什么，難道是仇人嗎。

　　春天是小草露出腦袋的時(shí)候，當然也是我們一個(gè)成功的的一個(gè)重大關(guān)鍵。如果把春天比做發(fā)芽，那么夏天就是成長(cháng)，秋天就是落葉，冬天就是枯萎。

　　這就好比我們的人生一樣。春天是起步，夏天是發(fā)展，秋天是堅持，冬天那么是成功

　　成功對于我們來(lái)說(shuō)，固然重要。如果我們平平淡淡的一輩子，那有什么意義嗎。我們或許可以在年輕時(shí)干出一些轟轟烈烈的大事，讓自己后面的人生變的充實(shí)變的有意義，讓我們把人生的每一天變的像春天一樣，像春天一樣的奇特不同。

　　春天就是那么好。

　　生活也是那么好

　　我們的生活，就應該成功，我們不能平平凡凡一輩子，要做一些對社會(huì )有貢獻的事，像春天一樣，一直向上，一直堅持。一步步走向完美，走向成功。同學(xué)們，讓我們來(lái)?yè)肀Т禾彀伞?/p>

擁抱四年級作文 篇5

　　和熙的陽(yáng)光，緩緩地鋪灑下來(lái)，世界變得光明而溫暖，空氣中也彌漫著(zhù)暖烘烘的馨香。

　　思緒一下子放飛了……

　　那束燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我全身，那天是一年一度運動(dòng)會(huì )的日子，也是我比賽的日子。我不安地坐在自己的位子上，十分緊張，害怕自己會(huì )不會(huì )跑得很慢，會(huì )不會(huì )沒(méi)得名次，手心不停地出冷汗，就在這時(shí)，一雙溫暖的手握住了我，輕輕地對我說(shuō)了句：“別緊張，你一定會(huì )很棒的！”我抬頭一看，原來(lái)是我同學(xué)徐佳涵，她抱住了我，拍了拍我的肩膀，讓我感覺(jué)到溫暖和力量。

　　輪到我比賽了，我心神不定地站在跑道上，準備比賽，我的腿像灌了鉛一樣重，心里像蹦著(zhù)一個(gè)小兔子，頑皮地跳上跳下�！邦A備，跑！”我像一支離弦之箭一樣沖了出去，每一步我都用盡了力氣跨大步跑，只為了能為班級爭光。突然，腦袋里蹦出了徐佳涵擁抱我的情形，我跑得更起勁了，很快就趕超了許多人，并第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。這時(shí)，我看到一束燦爛的陽(yáng)光罩在一個(gè)向我奔來(lái)的女孩子身旁，我走近一看，原來(lái)是“天使”徐佳涵，她面帶微笑抱住我說(shuō)：“看我說(shuō)得對吧！你一定會(huì )贏(yíng)得比賽的�！鳖D時(shí)，我熱淚盈眶，似乎眼睛一眨，淚水就好像斷了線(xiàn)的珍珠似的落個(gè)不停。我含著(zhù)淚水對徐佳涵說(shuō)：“謝謝你，徐佳涵，是你擁抱的力量讓我贏(yíng)得比賽奪得冠軍！”話(huà)音剛落，我們倆就緊緊地抱在一起。

　　這時(shí)，有一縷陽(yáng)光已經(jīng)照到我的心里了，沐浴在金色的陽(yáng)光中，我感到溫暖而愉悅。

擁抱四年級作文 篇6

　　很早以前就向往漫步海邊，眺望海面。投入海的懷抱與海水，與浪濤做一次親密的接觸。感受海的寬宏，細數浪花朵朵。張開(kāi)雙臂擁抱大海！任大海的潮汐慢過(guò)額頭打濕發(fā)髻洗刷心中的沉淀，釋然瞬間的礦遠。

　　當我走進(jìn)海的近處，望著(zhù)那層疊起伏的海浪聲嘩嘩的做響。不經(jīng)意中仿佛浪花在內心的深處激蕩，翻騰。當我投身觸地的走進(jìn)大海的懷抱時(shí)，一陣海浪撲來(lái)把我打的差點(diǎn)跌倒。依然膽怯著(zhù)站穩，深陷在藍色的夢(mèng)想中，極力保持平穩的軀體與涌動(dòng)的海水擁抱相融。此時(shí)，我感覺(jué)到大海的浪潮是那樣的洶涌，那樣的波瀾壯闊，那樣的蕩氣回腸。曾經(jīng)對大海的向往，凝望，熱愛(ài)，便有了幾分刻骨銘心的記憶，又有著(zhù)幾分淡淡的憂(yōu)傷。遠處的船影，汽笛的鳴叫，浪朵，海平面的壯觀(guān)，在進(jìn)入眼簾的那一刻，我想起了以往的船工號子，滄桑的歲月，海的無(wú)情吞噬了無(wú)數靠海生活的漁民生命。一望無(wú)際的海面上賦予斑斕的詩(shī)情畫(huà)意，面對大海的傾訴，珍藏心中永久的情思猶如陳年的夢(mèng)，頃刻間如搖曳的帆船蕩漾在歲月之水中深沉，起伏，顛簸。海水的滄桑如同人生，美麗壯觀(guān)的同時(shí)依然混雜著(zhù)咸腥。似乎是從與無(wú)數個(gè)礁石摔打中走過(guò)憔悴的過(guò)程，然后感受著(zhù)漂泊，平靜，潮起潮落�；蛟S海水的囈語(yǔ)深藏著(zhù)無(wú)限的深沉，或許海的波瀾也有倦怠的時(shí)候；或許更多的風(fēng)霜把風(fēng)干的印痕，化成光華的石子，貝殼的美麗昭示歲月的蒼涼鑄就磨損后的精美；或許它們每一個(gè)夜晚枕著(zhù)濤聲入眠，夢(mèng)的遐想如同寧靜的珊瑚，在海的情愫里蠕動(dòng)本能的生命。人的生命過(guò)程猶如這些海洋世界里的萬(wàn)物生生不息，又像隨波而起的浪花隨意的開(kāi)，了無(wú)痕跡的落。海風(fēng)時(shí)而張揚起鼓動(dòng)生命的飛沫，時(shí)而掀起滔天的巨浪釋然它的無(wú)情與霸氣。

　　望著(zhù)大海，我沉浸在感悟它的恢弘，寬闊中；也沉浸在海在磨損歲月痕跡的感嘆中！當我們的生命注入海的寬宏博大時(shí)，心中的向往的是充滿(mǎn)生命活力勃勃生機，海的精深博大，海的氣勢磅礴令人流連往返。

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