【必備】人四年級作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的人四年級作文3篇，歡迎大家分享。
人四年級作文 篇1
今天上午，我和飛飛姑姑、小瑞姑姑對了一個(gè)大雪人。
九點(diǎn)鐘，我們三個(gè)在門(mén)口準備堆雪人，我們先用鏟子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的把干凈的雪堆成一個(gè)大雪團兒，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。
我們大概用鏟子鏟了50分鐘左右才鏟了很高，不過(guò)，還得兒用鏟子把它拍平。
然后，我們又堆了一個(gè)小雪球，準備當雪人的頭，可是太小了，不行。
我跑回家里拿了一個(gè)黑色的大袋子，把雪裝進(jìn)去，用手把它整園、拍瓷，最后，我把袋子撕爛，粘在雪人圓圓的肚子上。
現在到最后一步了，我們先用黑色的袋子撕成兩個(gè)小圓片，按到雪里，當作雪人的眼睛，然后我們又拿了一個(gè)吃過(guò)的火腿腸包插到“臉”中間，當做鼻子，最后，我們又拾了幾個(gè)小石頭，當作雪人衣服上的扣子。
好啦，一個(gè)雪人堆好了，我們玩的開(kāi)心極了。
人四年級作文 篇2
我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)我家鄉的人。
早晨，伴隨著(zhù)一聲雞鳴，勤勞的家鄉人開(kāi)始工作了。他們從雞窩里拿出母雞剛下的雞蛋，做煮雞蛋，用劈柴熬一鍋大米湯。吃完早飯，孩子背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去，大人扛著(zhù)鋤頭，到地里澆水，除草，忙碌的一天開(kāi)始了。多勤勞的家鄉人��！
中午，孩子們放學(xué)回家，也許家門(mén)打不開(kāi)，那說(shuō)不定大人還在地里忙碌著(zhù)，這時(shí)，你敲鄰居家的門(mén)，不管是張大媽或者是李大娘都會(huì )讓你進(jìn)屋，等著(zhù)大人回來(lái)，有的時(shí)候大人不回來(lái)，還會(huì )讓我們在他們家里吃飯。多么熱情的家鄉人呀！
下午，孩子們寫(xiě)完作業(yè)，大孩子就去幫大人燒火做飯，小孩子回去串串門(mén)，散散步。小時(shí)候，我最喜歡幫大人燒火，我從家門(mén)外抱了一大堆樹(shù)葉，邊走邊掉，走到廚房時(shí)，就只剩一點(diǎn)了。這時(shí)，我往往會(huì )抱著(zhù)那一小堆樹(shù)葉，去撿掉下的�？蓳炝酥ヂ榈袅宋鞴�，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空。多獨立的家鄉人��！
晚上，把桌子搬到外面，頭頂滿(mǎn)天繁星，晚風(fēng)柔柔的吹著(zhù)，多舒服！吃過(guò)晚飯，小孩子們聚在一起，彈玻璃球、跳皮筋、扔沙包……大人們在一起聊聊家常。多和諧的家鄉人呀！
雖然我的家鄉是個(gè)小地方，但我的家鄉人勤勞、熱情、獨立、和諧。多美的鄉村，多好的家鄉人！
我自豪，因為我的家鄉！我驕傲，因為我家鄉的人們！
人四年級作文 篇3
從小到大我都想要一個(gè)機器人。但是我想要的機器人不像那些只會(huì )說(shuō)話(huà)的機器人，而是一個(gè)智能的機器人，它不僅時(shí)尚，而且多才多藝。
這個(gè)智能機器人是一位優(yōu)秀的廚師。如果你對它說(shuō)：“機器人我餓了，我想吃一個(gè)培根披薩�！彼蜁�(huì )立刻走進(jìn)廚房，不一會(huì )兒就做出了色香味俱全的'培根披薩，然后說(shuō)：“主人，培根披薩已經(jīng)做好了，請你和你的家人一起享用這道美食�！边@個(gè)機器人不但會(huì )做香噴噴的披薩，還會(huì )做酸甜可口的葡萄汁，鮮嫩的松鼠桂魚(yú)，地道的老北京烤肉……
智能機器人也會(huì )做家務(wù)，而且做的又快又好。因為只要打開(kāi)機器人的清潔模式，它的腿就會(huì )變成墩布，手就會(huì )變成掃把，尾巴就變成了吸塵器。所以它做家務(wù)的速度才特別快快，不一會(huì )兒就能把家里打掃的一塵不染。
智能機器人還是一位貼身保鏢。如果有一個(gè)壞人要把我拐賣(mài)到偏僻的地方，它就會(huì )辨別我在什么地方，然后爆發(fā)“忠心護主”模式，變成十分強壯的戰士。就算對方有很多人，它對付起來(lái)也十分輕松。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，我希望在不久的將來(lái)我的愿望就能實(shí)現。
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