關(guān)于寫(xiě)物四年級作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的寫(xiě)物四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)物四年級作文 篇1
說(shuō)起我家這小狗呀可真有趣，特別是它的來(lái)歷，那是一個(gè)星期天，我從外面打完球回來(lái)，剛走進(jìn)樓梯間就聽(tīng)見(jiàn)狗的叫聲，走過(guò)去一看，原來(lái)是一只長(cháng)得非�？蓯�(ài)的小吉娃娃狗，才一兩個(gè)月大的樣子，它看見(jiàn)我就抱著(zhù)我的腿，開(kāi)心得直搖尾巴，我以為它玩會(huì )兒就會(huì )走，可它倒好，直接跟著(zhù)我到家里趕也趕不走，媽媽到處都找不到它的主人，只好收留它咯。
拉可是個(gè)搗蛋鬼，剛入家門(mén)第一天就搞破壞，我媽剛做完衛生，拉可就開(kāi)始隨地大小便，這里下一坨便便，那里又撒一泡尿，真是擦也擦不完。
我家拉可也是個(gè)營(yíng)養專(zhuān)家，吃飯時(shí)媽媽扔給它一根骨頭，它啃了兩口，喲，不好吃，不吃了，倒叼起地上的蘋(píng)果吃了起來(lái)，吃完蘋(píng)果又喝兩口牛奶，真是會(huì )搭配呀！
拉可十分喜歡咬東西，特別是對圓形物體著(zhù)迷，上次丟給它一個(gè)小球，它見(jiàn)了飛快地就撲上去咬，咬一口，沒(méi)咬到，再咬，太圓了，咬不住，它可被氣壞了，一副不咬到你誓不罷休的樣子，又撲上去咬，直到把球“逼”到墻角為止。
我的可愛(ài)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的拉可，I LOVE YOU！
寫(xiě)物四年級作文 篇2
沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有柳樹(shù)的妖嬈舞姿，一種極其平凡的生活在沙漠上的普通植物——仙人球。但是不知為什么，我卻很喜歡它。我家就栽有這樣一盆仙人球，家里的人大都不喜歡它，當初也是我執意要把它買(mǎi)回家來(lái)。但它，卻受到了我的青睞。
毛的圖案來(lái)做點(diǎn)綴。盡管他們那么美麗，可還是不能與仙人掌相提家里的仙人球周?chē)胖昧嗽S多雨花石，五顏六色的，十分漂亮；這盆仙人球的花盆也很特別，是蔚藍色的底色，孔雀羽并論。因為在我的心中，仙人掌永遠是最美的！
仙人球，俗稱(chēng)草球。我家的這盆仙人球，有了刺的襯托，遠看還真像一盆蓬松的小草球�？山淳拖駭蛋褜殑Φ共逵谝粋�(gè)綠色生物的身體上。這盆仙人球的小刺互相交錯，7、8根刺從一個(gè)頂點(diǎn)迸發(fā)出，好像它們就是團結友愛(ài)的一家人。對數學(xué)敏感的我，看著(zhù)有些小刺，就仿佛看到了一些標準的射線(xiàn)——那些刺就像針一樣，又直又有氣勢。還有些刺呢，帶著(zhù)點(diǎn)兒弧度，向上或向下彎曲，這些刺看起來(lái)，氣勢就不比那些直直的刺了。你們說(shuō)，仙人球身上長(cháng)刺，是不是為了保護自己��？
我很佩服家里的仙人球，因為它的“保鏢”（刺）長(cháng)得整整齊齊，仿佛有專(zhuān)門(mén)的園丁修整過(guò)一樣。仙人球還會(huì )開(kāi)花，一般在清晨和傍晚開(kāi)花�？杉依镞@盆仙人球任憑我盼星星、盼月亮，它就是不開(kāi)花，好像在故意和我作對。使得我坐在仙人球旁邊時(shí)，總會(huì )想象仙人球的花是什么樣子的：是像含蓄的少女，亭亭玉立？還是像開(kāi)朗的我一樣，朝氣蓬勃？聽(tīng)“度娘”說(shuō)，仙人球花還有香氣，我相信，仙人球花的香氣也不會(huì )亞于茉莉花。
仙人球的生命力堪稱(chēng)植物界最強，它耐寒、耐旱，風(fēng)刮不翻它，雨澆不死它，火爐溫度旱不壞它······這已是我喜歡仙人球的極為重要的一個(gè)原因。起初，我還不相信有植物的生命力能那么強，雖然我知道松柏是邊疆戰士，小草呢——野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。但是有一回，我堅信，仙人球的生命力絕不亞于它們！
一般家里的花草都在室內放置，我也按時(shí)為它們澆水�？墒怯幸淮�，因為我的疏忽大意，一連一個(gè)禮拜都忘了為它們澆水。其他的植物基本上全軍覆沒(méi)：焉的焉，枯的枯······只有仙人球，是這場(chǎng)“災難”的幸存者。它依然是那樣的堅強、頑強。仙人球生命力的頑強，讓我深深地佩服！
仙人球是那樣的頑強，難道我們，在面對生活帶來(lái)的挫折，成長(cháng)路上的困難時(shí)，就能夠輕易的放棄？不，我們是不是也應該像仙人球一樣，堅強地克服他們呢······
寫(xiě)物四年級作文 篇3
我們的班級里有一盆吊蘭。
吊蘭長(cháng)得很茂盛，翠綠的葉子，水靈靈的。它剛長(cháng)出的葉子是嫩綠的，還帶著(zhù)兩條米黃色的邊。
吊蘭長(cháng)大以后，顏色變深了，變?yōu)樯罹G色。配著(zhù)藍白相間的花盆，甚是好看。
吊蘭不僅長(cháng)得好看，功能也很多。如：“吸毒”、釋放氧氣、凈化空氣，多看綠色植物還能保護眼睛。
吊蘭開(kāi)花時(shí)更美麗了。白色的五角花瓣包裹著(zhù)些嫩黃的花瓣，發(fā)出一絲香氣。
吊蘭可以自己長(cháng)種子。種子不是一粒一粒的，而是一棵棵小吊蘭，就像我們一樣。小吊蘭都長(cháng)在一根枝上，一株吊蘭可以長(cháng)出好幾根枝條。小吊蘭在枝上就能長(cháng)大，長(cháng)根，把小吊蘭剪下來(lái)，連同根一起栽進(jìn)土里能長(cháng)出許多的葉子。
吊蘭能美化環(huán)境，凈化空氣，對人們有利無(wú)害，但它對我們的要求十分簡(jiǎn)單：只要一捧泥土，一縷陽(yáng)光，就能為我們帶來(lái)這么多好處！
我們要學(xué)習吊蘭的精神！
寫(xiě)物四年級作文 篇4
我家陽(yáng)臺上有一盆仙人球，由于我一開(kāi)始覺(jué)得它很丑，變丟進(jìn)家里的一個(gè)角落里。猛地一次我看見(jiàn)它，發(fā)現它很美，成了角落里的一個(gè)盆景，我把它放在陽(yáng)臺上。
一個(gè)星期天，我不由得蹲下來(lái)細細端詳著(zhù)它：它長(cháng)得像一個(gè)精致的翡翠球，又像一個(gè)可愛(ài)的小刺猬，深綠色的表面均勻地分布著(zhù)一簇簇刺，每一根黃綠色的刺上都有細細的紋路。最讓我驚嘆的是：雖然盆子里的土干得裂開(kāi)了縫，它卻開(kāi)花了!那細長(cháng)而淡紫的花瓣兒圍成喇叭狀，眾星捧月地托出黃色的花蕊，多么像一位柔弱中透出堅強的公主啊!
這個(gè)時(shí)候我的腦海里出現了兩個(gè)大問(wèn)號。第一個(gè)問(wèn)號：盆里的土都干得裂開(kāi)了縫，仙人球為什么還可以開(kāi)花?第二個(gè)問(wèn)號：仙人球為什么會(huì )有刺?我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不清。我只好去上網(wǎng)查資料了!原來(lái)仙人球為了減少水分蒸發(fā)，它有三個(gè)方法呀!方法一：仙人球一般生活在干旱的沙漠里，為了減少水分的蒸發(fā)，就將葉子慢慢退化，變成了一根根鋒利的小刺。方法二：仙人球的表面有很厚的角質(zhì)層，氣孔數也比其他植物少，而且深埋在表面凹陷處，這就使它們蒸發(fā)的水分大大減少。方法三：仙人球的根系很發(fā)達，可以扎入到地下很深的地方，充分吸取地下的水分，用于自身的生存。
了解仙人球之后，我忽然發(fā)現，這盆貌不驚人的仙人球竟然是如此的可愛(ài)和充滿(mǎn)生機!
寫(xiě)物四年級作文 篇5
雪白的梔子花在空中飛舞，那股淡淡的清香在空氣中醞釀，那是我最喜歡的花，但是，我現在見(jiàn)到它卻有一種悲傷的感覺(jué)。
四月，梔子花開(kāi)的時(shí)候，卻是一個(gè)凄涼的季節，我的朋友――那個(gè)害羞、單純的女孩離開(kāi)了我。我們在梔子樹(shù)下離別，雖然都沒(méi)有流淚，但我們的心里有一種酸酸的感覺(jué)，那是我們互相的舍不得。我們又想起了那首歌：梔子花開(kāi)啊開(kāi)，梔子花開(kāi)啊開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海。梔子花開(kāi)啊開(kāi)，梔子花開(kāi)啊開(kāi)，是淡淡的青春，純純的愛(ài)。的確，在我們揮揮手告別的時(shí)候，有許多的無(wú)奈。她走了，卻帶不走我們共同的夢(mèng)。
又一年的四月來(lái)臨，我又來(lái)到了那棵梔子樹(shù)下，想起她，她那恬靜的臉龐，優(yōu)美的歌聲。老天仿佛明白了我的心情，突然下起蒙蒙細雨，霎時(shí)，又仿佛回到了從前，我和她在一起玩的情景立即出現在眼前，我多么希望這不是幻覺(jué)。
因此，每當我想她的時(shí)候，我就會(huì )唱著(zhù)這首歌“梔枝花開(kāi)啊開(kāi)，梔枝花開(kāi)啊開(kāi)”。
寫(xiě)物四年級作文 篇6
我的書(shū)桌旁邊有一盞小臺燈，每天晚上給我照亮。
小臺燈樣子奇特。底座是一個(gè)淺綠色的小板子，上面畫(huà)著(zhù)一束鮮花。桿子的顏色與底座的顏色接近，也是淺綠色，上面還有兩只蜂鳥(niǎo)，一只昂首東望，好像在尋找什么；另一只去用著(zhù)急的眼神盯著(zhù)那只昂首東望的鳥(niǎo)，嘴微微張開(kāi)，好像在問(wèn)：“看到了嗎？看到什么了？……”桿子上方就是臺燈的按鈕了，兩個(gè)按鈕代表不同的光線(xiàn)程度，一個(gè)是杯子的圖案，表示喝茶時(shí)可按，這個(gè)光線(xiàn)較弱；有一個(gè)是一支筆的圖案，表示晚上寫(xiě)作業(yè)可用的亮度，這個(gè)光線(xiàn)較亮。兩個(gè)按鈕的中間是電源開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)可以對光線(xiàn)亮度進(jìn)行調節，亮度分為五種：弱光、中光、強光、書(shū)寫(xiě)專(zhuān)用光、讀書(shū)專(zhuān)用光，非常實(shí)用。
小臺燈制作復雜。根據我的觀(guān)察，需要以下材料：相應的板子、電線(xiàn)、燈泡、相應尺寸的連接板。首先，準備好底座，再將電線(xiàn)繞在連接板上，拿出臺燈的'桿子，把連接板放在相應的地方，然后電線(xiàn)從小口里穿出，之后，把桿子插在底座上，拿出按鈕，按在相應的地方。把電線(xiàn)從桿子里拿出，與燈泡相邊接，將燈泡放在燈泡的位置，最后將電線(xiàn)插入出電器，這樣就大功告成了！
這盞小臺燈靜靜地蹲在書(shū)桌上，為我照明。晚上，燈開(kāi)了，屋子頓時(shí)亮堂了，我就在臺燈學(xué)習。小臺燈雖然很普通，可是它默默地發(fā)出淡淡的、溫暖的光，為我照亮。
小臺燈��！我要贊美你默默無(wú)聞的獻身精神！
寫(xiě)物四年級作文 篇7
柳樹(shù)，半細不粗的枝干，細絲般的枝葉，顯得更加美麗。 春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，綠油油的葉子露出了小腦袋。它的無(wú)數根枝葉又充滿(mǎn)了生機，在微風(fēng)中飄動(dòng)著(zhù)，顯得格外有神氣。
夏天，葉子全部長(cháng)了出來(lái)，因為它們正在茂盛的時(shí)期，定要大顯身手，怎能錯過(guò)這個(gè)好機會(huì )呢？碧綠的葉子在陽(yáng)光地照耀下更加明亮。一陣風(fēng)拂過(guò)，葉子便輕輕地左右搖擺，好像在對我們招手。 秋天，葉子逐漸由綠變黃，好像得了一場(chǎng)病，都住進(jìn)了“醫院”�？�，那些生了病的葉子隨著(zhù)微風(fēng)“躺”在了“病床”上，給“病床”穿上了一件“衣服”。
冬天，柳樹(shù)的葉子都已落光了，只剩下干巴巴的枝條在寒風(fēng)中瑟瑟抖動(dòng)著(zhù)。媽媽告訴我，因為冬天冷，柳樹(shù)需要水，而葉子會(huì )吸走大量的水份，使樹(shù)干枯死，所以樹(shù)枝要把葉子全部放開(kāi)，這樣才能保住水份。 柳樹(shù)是美麗的。春天，它像一朵迎春花一樣長(cháng)出綠葉，告訴我們春天來(lái)了；夏天，它把自己的葉子全部關(guān)在了外面，供人們玩耍，秋天，那金黃色的葉子猶如黃金一樣光彩奪目； 冬天，它不怕寒冷，把自己的“衣服”送給了大地。柳樹(shù)是美麗的，是純潔的。 我愛(ài)柳樹(shù)。
寫(xiě)物四年級作文 篇8
每天放學(xué)后，一出校門(mén)，我常�？匆�(jiàn)許多接孩子的車(chē)停在路邊，它們的“眼睛”不停地眨巴著(zhù)。街上還有大大小小的車(chē)川流不息，這些車(chē)的“眼睛”也各不相同，閃爍著(zhù)獨特的光�，F在，就讓我來(lái)介紹一些我印象深刻的車(chē)“眼睛”吧。
威猛霸氣的“眼睛”：越野車(chē)一般都有這樣的眼晴，形狀一般都比較大、方，線(xiàn)條粗硬剛直，看起來(lái)很?chē)樔�。每當它們沖我眨眼晴，就像嚴厲的父親瞪著(zhù)我，讓我感覺(jué)像犯了錯，心頭發(fā)怵，不敢直視。如landcruiserv6，眼睛方方的，桔色的眼角上揚，簡(jiǎn)直像威猛的將軍。
時(shí)尚靚麗的“眼睛”：斯柯達昊銳的眼晴，整體比較平方，下眼尾弧形收縮上挑，下眼瞼正對眼球處，有獨立的一塊亮片，像女士們畫(huà)的時(shí)尚眼妝。眼神不見(jiàn)多親切溫柔，還有點(diǎn)淡漠。但因為我媽媽開(kāi)的就是這種車(chē)，所以我特別感覺(jué)它很有安全感，愿意跟它在一起。
和藹可親的“眼睛”：大客車(chē)的眼睛又粗又大，看起來(lái)特別忠厚老實(shí)，讓人信任親近。它就像我的大哥哥一樣，我可以讓他背，讓他抱，與他一起玩游戲。
可愛(ài)呆萌的“眼睛”：保時(shí)捷的兩個(gè)眼睛斜著(zhù)，像兩滴胖胖的小水滴，使人感覺(jué)好“Q”，呆萌可愛(ài)。又像酷酷的少年，直勾勾地望著(zhù)人時(shí)，是那么憨直天真。
嚴厲關(guān)愛(ài)的“眼睛”：有種大眾車(chē)，兩只眼睛像花瓣一樣向兩邊張開(kāi)，從細到寬，上后眼角是稍彎的弧線(xiàn)，兩個(gè)“瞳孔”直直地盯著(zhù)你，像一位嚴厲的老師，在語(yǔ)重心長(cháng)地對學(xué)生們說(shuō)：“不要看我現在對你們如此嚴厲，你們長(cháng)大以后，就會(huì )明白為師的用心良苦�！蹦茄劬锪髀兜纳埔獗砻鬟@嚴厲其實(shí)是關(guān)愛(ài)。
還有一種寶馬車(chē)，眼皮遮住些眼球，有些陰險，像灰太狼的眼睛；斯柯達車(chē)，眼睛平直方正，像閃電麥昆里的警長(cháng)，純樸，耿直；奔馳車(chē)，眼睛像兩片葉子，而且是肥嘟嘟的多肉植物的葉子……有時(shí)候，我幻想著(zhù)為那么多的車(chē)“眼睛”來(lái)一場(chǎng)比美大賽，哈哈！
聰明的朋友，你們一定知道了，我所說(shuō)的車(chē)“眼睛”就是車(chē)燈啦。如果說(shuō)眼睛是人心靈的窗戶(hù)，那么車(chē)燈也是車(chē)身上最傳神的一個(gè)部件，是一部車(chē)的靈魂吧！它們各具風(fēng)采，閃爍著(zhù)絢麗的燈光，為我們照亮道路，為我們指引著(zhù)方向。它們是行走在路上的人心靈的溫暖歸依……
寫(xiě)物四年級作文 篇9
我有一只精致的小鬧鐘。它是圓圓的，看上去像一只小花貓，兩只耳朵豎在頭頂，圓圓的眼睛，嘴巴正張著(zhù)，露出紅紅的舌頭。鐘面上罩著(zhù)一塊透明玻璃，好像十五的月亮。鐘的左側上是天藍色小鵝，小鵝正仰著(zhù)頭“呷呷”地叫呢！一旁的“3”和“2”是用三個(gè)飄帶來(lái)表示的，“7、8、9”都是用阿拉伯數字表示的，其余的數字都是用小方點(diǎn)表示。它們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫(huà)里。小小的鈔針，又細又長(cháng)，走起來(lái)“嘀嗒嘀嗒”地響。
自從我有了小鬧鐘后，再也不要為遲到而發(fā)愁了。上二年級的時(shí)候，我老是上學(xué)遲到。后來(lái)，媽媽特意到商店里買(mǎi)了這只小鬧鐘給我。那時(shí)候我高興地叫了起來(lái)：“哦，這下我可以按時(shí)起床了！”媽媽說(shuō)：“不但要按時(shí)起床，而且要和時(shí)間賽跑！”“和時(shí)間賽跑”，多么嚴格的要求��！我決心和小鬧鐘一樣，分分秒秒不停地走，在求知的道路上，一步一個(gè)腳印，從小打下扎實(shí)的基礎。
我愛(ài)小鬧鐘。
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