有關(guān)擁抱四年級作文五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的擁抱四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擁抱四年級作文 篇1
有的人是幸福的一生，而有的人卻是不幸的一生。那么人生是什么呢？得意者說(shuō)它是美酒；失意者說(shuō)它是苦水；成功者說(shuō)它是彩虹；失敗者說(shuō)它是陰云。
每個(gè)人都希望自己的人生道路是一帆風(fēng)順的，但是，人在社會(huì )上生存，挫折是不可避免的！其實(shí)，挫折是人生的一筆財富，它能讓我們變得聰明、堅強、成熟、完美。有些人面對挫折，選擇的是勇敢面對。有一位享譽(yù)醫學(xué)界的醫生，被診斷患癌癥，對于事業(yè)蒸蒸日上的他，這無(wú)疑是當頭一棒。他一度情緒低落，但最終還是接受了這個(gè)事實(shí)，而且心態(tài)也為之一變，變得更加寬容，更加謙和，更懂得珍惜所擁有的一切。在勤奮工作之余，他沒(méi)有放棄與病魔的搏斗。就這樣，他平安過(guò)了好幾個(gè)年頭。有人驚訝于他的奇跡，問(wèn)他是什么神奇力量在支撐著(zhù)他。他笑盈盈地回答：“是希望！每天給自己一個(gè)希望，希望能多救一個(gè)病人，希望我的微笑能溫暖每一個(gè)人�！笔窍Ｍ屗纳永m這么長(cháng)時(shí)間，讓他的人生有了更多的精彩。記住，人生需要鼓勵和贊揚，在面對挫折的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )多給自己鼓鼓掌。
父母給了我們生命，但有的孩子不但不報答父母，還三番五次地來(lái)折磨他們。11歲的小�，F在讀六年級，從讀書(shū)到現在，他已離家出走40多次，近六年級開(kāi)學(xué)就出走9次。為了防止小海逃學(xué)，學(xué)校的門(mén)衛把門(mén)盯得很緊，沒(méi)讓小海私自離校過(guò)一次。每節課，老師都要先檢查小海有沒(méi)有在，體育課和課外活動(dòng)課，老師也要安排一個(gè)小組的同學(xué)與小海一起活動(dòng)。有一次，班里還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“與小海交朋友”的主題活動(dòng)。
小孩的父母更是盡心，從家到學(xué)校不足300米，但小海上學(xué)放學(xué)都有人接送，家里還為他安排了個(gè)人書(shū)房。如今，小孩的父親甚至不上班，“專(zhuān)職”看管孩子，但小海還是在一次爭吵后離開(kāi)了……這多傷父母的心��！
同學(xué)們，面對挫折，我們要堅強，不能選擇逃避。只有珍惜今天，才有光輝燦爛的明天。
擁抱四年級作文 篇2
在暑假里能擁抱大海，盡情地在大海里嬉水，是我的一個(gè)大大的心愿。8月的1天，爸爸安排我去美麗的舟山朱家尖景區，滿(mǎn)足了我這個(gè)愿望。
從杭州去朱家尖，一進(jìn)入寧波北侖地界，就可以看到巍峨的跨海大橋，連接起一座座島嶼，就像串起了一顆顆散落在沙灘里的珍珠一樣。千島群島之稱(chēng)的舟山，就是一顆閃亮的東海明珠，吸引著(zhù)越來(lái)越多的人們，奔向她的懷抱。
這天，陽(yáng)光明媚，熱浪滾滾。我們首先去了烏石塘景區。從那里我感受了坐漁船拔蟹籠的樂(lè )趣。這是一個(gè)三面環(huán)山、一面正對著(zhù)大海的海灣，我們跨上小漁船出海啦！不多久，船上的大娘問(wèn)：“要不要捕蟹？”我們說(shuō)：“好啊，好��！”一幫人就樂(lè )呵呵地開(kāi)工了。大娘告訴我們，蟹籠是用繩子穿起來(lái)，系上浮標，沉在海灘底下，蟹籠里放上些餌料，蟹就會(huì )爬進(jìn)去的。我抓著(zhù)繩子使勁拽起來(lái)一個(gè)蟹籠，里面居然爬著(zhù)三只雖小卻壯實(shí)的海螃蟹。我們共拽上8只蟹籠，有的蟹籠里有1只，有的2只，有的沒(méi)有，而我居然最多。最后數了數共捕到了10多只海蟹，就在大娘的船上現蒸了吃，真是美味��！
中午美美地睡了個(gè)午覺(jué)，趁著(zhù)太陽(yáng)不再那么毒辣了，就一起奔向我最喜歡的海濱浴場(chǎng)。一進(jìn)入浴場(chǎng)，就看見(jiàn)黑壓壓的很多人在玩水。蔚藍的天空中白云朵朵，海風(fēng)陣陣，海鷗飛翔。潮起潮落，碧波蕩漾，浪花一下又一下拍打著(zhù)礁石，沖刷著(zhù)軟綿綿的沙灘�？鞓�(lè )的人們有的在迎著(zhù)涌潮踏浪，有的在乘坐水上摩托，有的在沙灘上玩沙，挖沙坑，堆沙人，做沙雕。我和爸爸看到湛藍的天空下涌動(dòng)的海浪，興奮不已，迫不及待地一頭扎入帶著(zhù)腥味的海水。浪很大，一個(gè)接一個(gè)打過(guò)來(lái)。突然，一個(gè)大浪撲面而來(lái)，把我們卷進(jìn)了海的大肚子里，我一下子什么也看不到了，只聽(tīng)到爸爸叫了一聲：“我的眼鏡！”原來(lái)這個(gè)大浪把他的眼鏡沖掉了。很快又聽(tīng)到他興奮的聲音：“找到了，找到了！”原來(lái)是他匆忙中胡亂一把抓到了，同時(shí)他的腳居然還勾起來(lái)了一副泳鏡。一會(huì )兒有人來(lái)找泳鏡，我們就還給了他。
開(kāi)心快樂(lè )的一天結束了，我也該離開(kāi)大海溫暖的懷抱，與美麗的朱家尖說(shuō)再見(jiàn)。我期待著(zhù)再來(lái)與大海的親密接觸。
擁抱四年級作文 篇3
很早以前就向往漫步海邊，眺望海面。投入海的懷抱與海水，與浪濤做一次親密的接觸。感受海的寬宏，細數浪花朵朵。張開(kāi)雙臂擁抱大海！任大海的潮汐慢過(guò)額頭打濕發(fā)髻洗刷心中的沉淀，釋然瞬間的礦遠。
當我走進(jìn)海的近處，望著(zhù)那層疊起伏的海浪聲嘩嘩的做響。不經(jīng)意中仿佛浪花在內心的深處激蕩，翻騰。當我投身觸地的走進(jìn)大海的懷抱時(shí)，一陣海浪撲來(lái)把我打的差點(diǎn)跌倒。依然膽怯著(zhù)站穩，深陷在藍色的夢(mèng)想中，極力保持平穩的軀體與涌動(dòng)的海水擁抱相融。此時(shí)，我感覺(jué)到大海的浪潮是那樣的洶涌，那樣的波瀾壯闊，那樣的蕩氣回腸。曾經(jīng)對大海的向往，凝望，熱愛(ài)，便有了幾分刻骨銘心的記憶，又有著(zhù)幾分淡淡的憂(yōu)傷。遠處的船影，汽笛的鳴叫，浪朵，海平面的壯觀(guān)，在進(jìn)入眼簾的那一刻，我想起了以往的船工號子，滄桑的歲月，海的無(wú)情吞噬了無(wú)數靠海生活的漁民生命。一望無(wú)際的海面上賦予斑斕的詩(shī)情畫(huà)意，面對大海的傾訴，珍藏心中永久的情思猶如陳年的夢(mèng)，頃刻間如搖曳的帆船蕩漾在歲月之水中深沉，起伏，顛簸。海水的滄桑如同人生，美麗壯觀(guān)的同時(shí)依然混雜著(zhù)咸腥。似乎是從與無(wú)數個(gè)礁石摔打中走過(guò)憔悴的過(guò)程，然后感受著(zhù)漂泊，平靜，潮起潮落�；蛟S海水的囈語(yǔ)深藏著(zhù)無(wú)限的深沉，或許海的波瀾也有倦怠的時(shí)候；或許更多的風(fēng)霜把風(fēng)干的.印痕，化成光華的石子，貝殼的美麗昭示歲月的蒼涼鑄就磨損后的精美；或許它們每一個(gè)夜晚枕著(zhù)濤聲入眠，夢(mèng)的遐想如同寧靜的珊瑚，在海的情愫里蠕動(dòng)本能的生命。人的生命過(guò)程猶如這些海洋世界里的萬(wàn)物生生不息，又像隨波而起的浪花隨意的開(kāi)，了無(wú)痕跡的落。海風(fēng)時(shí)而張揚起鼓動(dòng)生命的飛沫，時(shí)而掀起滔天的巨浪釋然它的無(wú)情與霸氣。
望著(zhù)大海，我沉浸在感悟它的恢弘，寬闊中；也沉浸在海在磨損歲月痕跡的感嘆中！當我們的生命注入海的寬宏博大時(shí)，心中的向往的是充滿(mǎn)生命活力勃勃生機，海的精深博大，海的氣勢磅礴令人流連往返。
擁抱四年級作文 篇4
痛苦與美麗，這兩種根本對立的東西，卻又存在必然的因果關(guān)系。一切美麗的事物的背后，都必然存在痛苦的歷程。
蚌因能忍受海水、沙粒的侵蝕之苦，故能化為美麗的珍珠；蛹能忍受破繭之苦，故能化為美麗的蝴蝶；幼鷹能忍受摔擊之苦，故能搏擊于長(cháng)空由此可見(jiàn)，自然界的一切美麗背后，都必將存有痛苦，甚至包括人類(lèi)自己。
常�？吹竭@樣的人，他們整天無(wú)所事事、嘻嘻哈哈的過(guò)日子�？吹匠晒χ�，心生羨慕之時(shí)又抱怨上天不公。但試問(wèn)，不經(jīng)歷痛苦，又怎能擁有成功？不經(jīng)歷衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，又怎能擁有美麗人生？自暴自棄是沒(méi)有用的。唯有奮斗，唯有忍受住奮斗時(shí)的痛苦，才能有所作為，品嘗甘露。
一代偉大的動(dòng)畫(huà)大師，迪尼斯公司的創(chuàng )始人沃爾特·迪尼斯年輕時(shí)曾試著(zhù)創(chuàng )辦過(guò)數次動(dòng)畫(huà)公司，但都以失敗告終。曾窮困潦倒到連外出的皮鞋都沒(méi)有。然而這一切都沒(méi)有阻止他為夢(mèng)想而奮斗的步伐。終于，在飽嘗痛苦之后，他迎來(lái)了新的美麗人生。
沃爾特成功了，做到了名垂千古。幾百年后甚至人們也不會(huì )忘記他�？稍囅�，如果他當時(shí)沒(méi)有忍受痛苦又會(huì )怎樣？無(wú)疑是窮困潦倒、碌碌無(wú)為的走完一生，而那痛苦也會(huì )伴他一生。這就好比是治病，我們只有忍受住治病的一時(shí)所帶來(lái)的痛苦，才會(huì )獲得痊愈。
擁抱四年級作文 篇5
一個(gè)清風(fēng)徐徐的午后，我到姐姐家去玩。
“王藝帆，到儲藏室的狗窩，抱著(zhù)那只大白狗，帶它到前面的草坪上曬曬太陽(yáng)�！蔽覄傔M(jìn)姐姐家的門(mén)，她就一本正經(jīng)地命令道�！拔也挪荒�！”哼，姐姐不就是比我大一歲嘛！憑什么理直氣壯地命令我呀？
“你到底抱不抱？”
“不抱�！�
“為什么？”
“害怕狗咬我�！痹诳照{屋里這么涼快，我才不會(huì )頂著(zhù)大太陽(yáng)去抱那讓我恐懼的狗呢！而且姐姐家的狗還會(huì )咬人（除了姐姐），不如在屋里涼快著(zhù)。
“哎呀，去吧去吧，我和你一塊去，這總行了吧！不用擔心被狗咬了�！苯憬悴挥煞终f(shuō)硬推著(zhù)我便向屋外走去。
剛進(jìn)儲藏室，那只大白狗就赫然出現在我眼前。大白狗跟我不太熟悉，一看見(jiàn)我，就汪汪叫個(gè)不停，那兇神惡煞的眼神，瞪得我渾身都起了雞皮疙瘩。
“抱起來(lái)呀�！苯憬阍谝慌源叽俚�。單看這大白狗的眼神就這么令人害怕，再抱起來(lái)還不把我給嚇暈了呀！算了，抱吧！就當是一次自我挑戰。想到這里，我戰戰兢兢地俯下身子，伸出雙手，慢慢地把它抱了起來(lái)。
“汪汪汪，汪汪汪�！眿屟�！這狗差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死�！皠e叫了！”我對著(zhù)大白狗吼道�！巴敉簟贝蟀坠窉暝�(zhù)，叫聲更響了，似乎不想讓我抱。
那尖銳的牙齒，就像一把鋒利的小刀，看著(zhù)都讓人害怕�！皳崦䲟崦念^，對它溫柔點(diǎn)兒�！蔽野凑战憬愕拿�，猶豫著(zhù)伸出雙手，輕輕撫摸它的頭。頃刻間，大白狗不叫了，眼神也變得溫柔起來(lái)，不剛才兇樣完全沒(méi)了蹤影。
抱著(zhù)狗狗走在太陽(yáng)下，我的心中再也沒(méi)有了恐懼和焦躁，相反卻充滿(mǎn)了溫柔的思緒。其實(shí)，動(dòng)物也是有感情的，只要我們對它好，它就會(huì )溫順無(wú)比。
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