愛(ài)在身邊四年級作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的愛(ài)在身邊四年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)在身邊四年級作文 篇1
在我們的身邊，有許多需要幫助的人�；蛟S是老人，或許是小孩，亦或許是一個(gè)青年人�？墒�，在這之中，我想，最需要幫助的應該是那殘疾人。
在我們學(xué)校中，總能看見(jiàn)一個(gè)身影，他就是宋建宇。我們幾乎可以看到他天天在校園之中撿瓶子和一些東西。
據我所知，宋建宇他因為小時(shí)候出了什么事故，使他的智商發(fā)生障礙，導致智力下降，無(wú)法與平常人一樣學(xué)習、生活。雖然是這樣，他還是過(guò)得很快樂(lè )。也許是因為他過(guò)得很充實(shí)吧。
每回我在校園內看見(jiàn)宋建宇時(shí)，我都會(huì )很奇怪，為什么他總是在撿瓶子?后來(lái)，我從同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)，這是他的老師叫他干的。也許，大家都會(huì )想，這個(gè)老師怎么這樣，這不是欺負人嘛。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也這么想過(guò)�？墒�，事實(shí)卻不是如此，并且超出了大家的想象。
在一次思想品德課上，由于課文里的一個(gè)話(huà)題，使我們扯到了宋建宇的事情上了。
思品老師和我們說(shuō)，他和宋建宇的老師單獨談過(guò)。那宋建宇的老師只是為了宋建宇好。那老師想到宋建宇的智商根本不可能考上好的高中，甚至初中畢業(yè)后就不能讀書(shū)了。到那個(gè)時(shí)候他就必須走上社會(huì )，自己養活自己，要為自己的生活著(zhù)想和考慮。
為了有朝一日，宋建宇能夠養活自己。他的老師便從現在起，讓他每天在校園里撿瓶子，學(xué)習這最基礎，也是最容易的賺錢(qián)方法。也許，這樣的賺錢(qián)方法賺的并不多，甚至會(huì )很累�？墒�，他至少能夠吃飽。
雖然，現在的他有父母養他。解決了他的衣食住行�？墒撬母改附K究會(huì )比他先行離去。到了那個(gè)時(shí)候，他又該如何是好?
宋建宇的老師就是想到了這一點(diǎn)，便從現在起，教他最簡(jiǎn)單的養活自己的方法——撿瓶子。另外，思品老師還告訴過(guò)我們。宋建宇的老師還讓宋建宇跟他的父親踩黃包車(chē)。這也是為了他日后能夠養活自己。作為宋建宇的老師，他能夠做的只有這么多了。
我很佩服宋建宇，因為他即使在智力上有障礙，即使被大家嘲笑，即使如此，他也能夠快樂(lè )地活著(zhù)。他樂(lè )觀(guān)、積極。
每個(gè)人的身邊都會(huì )有這樣一個(gè)需要幫助的殘疾人，他們絕對會(huì )讓你刮目相看。我們也應該去關(guān)心、愛(ài)護他們。因為他們和我們是一體的'，他們也是我們的中華兒女，我們的兄弟姐妹。
愛(ài)在身邊四年級作文 篇2
愛(ài)是看不見(jiàn)的語(yǔ)言、愛(ài)是說(shuō)不出的感謝、愛(ài)是摸不到的感覺(jué)、愛(ài)是我們小小的心愿、愛(ài)是仰著(zhù)頭的喜悅。母親的愛(ài)，父親的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激蕩著(zhù)我的脈搏。
有一年的五一，媽媽帶我去爬山，爬到山頂時(shí)，天上下起了蒙蒙細雨，一會(huì )兒，雨越下越大，因為沒(méi)帶雨衣，媽媽馬上把她的外套脫下來(lái)，給我穿上，等下來(lái)山后，媽媽的衣服全淋濕了，我的衣服只淋濕了一點(diǎn)點(diǎn)。天快黑了，我們趕緊找了個(gè)農家小院，給我烤衣服。我鉆進(jìn)了溫暖的被窩，媽媽卻還穿著(zhù)濕淋淋的衣服，透過(guò)窗戶(hù)玻璃，我看到媽媽在給我烤衣服，篝火映著(zhù)媽媽疲憊的臉龐，我在媽媽的愛(ài)中，很快睡著(zhù)了。這件事讓我感覺(jué)到，媽媽的愛(ài)就在我身邊。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我出生在一個(gè)寒冷的冬天，剛出生的那天夜里，爸爸把我從護士手里接過(guò)后，就再也舍不得放下，夜里喂我好多次葡萄糖水，就讓我喝營(yíng)養水，第二天早晨醫生檢查病房時(shí)，看到我嘴唇發(fā)紫，就給我做檢查，發(fā)現情況不妙，得了小兒吸入性肺炎，必須把我轉到兒童醫院，爸爸走的太匆忙，竟然忘了穿毛褲，爸爸為了不讓我著(zhù)涼，又用他的羽絨服裹住了我，把我送到了小兒監護區，爸爸一直在外守候。直到我出院后，爸爸的腿卻疼的不能走路了，原來(lái)，爸爸因穿的太薄，寒風(fēng)入侵，腿受了風(fēng)寒，只能躺在床上。每當我聽(tīng)到媽媽和奶奶說(shuō)起這件事，我就格外感動(dòng)，爸爸那深深的愛(ài)就在我身邊。
愛(ài)就在我身邊，我要把這種愛(ài)傳出去，讓更多的人感受到父母的愛(ài)就在身邊。
愛(ài)在身邊四年級作文 篇3
她中等身材，但很挺拔；她白白的皮膚，看上去很干凈；她圓圓的臉上，總是掛著(zhù)親切的笑容；她炯炯有神的眼睛里，充滿(mǎn)了慈祥和愛(ài)；她性格開(kāi)朗，談笑風(fēng)生；她已經(jīng)退休了，可還是那么精神抖擻，走起路來(lái)健步如飛；她就是和藹可親的姥姥。
由于爸爸媽媽工作忙，我和姥姥在一起的時(shí)候較多。姥姥非常愛(ài)我，對我體貼入微，和我說(shuō)話(huà)時(shí)總是和顏悅色的。每當我想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都歷歷在目，記得在我四歲那年的秋天，我病得很重，姥姥非常著(zhù)急，背起我快步向醫院走去，不！是飛快地向醫院跑去，由于心急，姥姥摔倒了，腳和腿都受了傷，姥姥不顧疼痛，頑強地站了起來(lái)，背起我繼續向前跑去�？赐瓴『�，回到家里，姥姥忙前忙后地，給我煎藥，煲湯，量體溫。晚上睡覺(jué)時(shí)，姥姥還是不放心，一會(huì )兒摸摸我的頭，一會(huì )兒拉拉我的手，一夜沒(méi)合眼。第二天早晨我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)姥姥的眼睛紅紅的，便問(wèn)：“姥姥，您是不是一夜沒(méi)睡呀？”姥姥笑而不答問(wèn)：“孩子，你好點(diǎn)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好多了�！崩牙崖冻隽藸N爛地笑容。
姥姥不但在生活上給了我無(wú)微不至的愛(ài)，而且在學(xué)習上，付出的愛(ài)更多。在我還沒(méi)上學(xué)時(shí)，姥姥就教我認字，讀書(shū)，更重要的是教我做人，我不會(huì )寫(xiě)字，姥姥就手把手地教我，從那時(shí)起，我每天都要練習硬筆書(shū)法，直到現在從未間斷過(guò)。而姥姥總是一遍又一遍的檢查，一個(gè)字一個(gè)字的糾正。姥姥的愛(ài)和汗水撒滿(mǎn)了每一頁(yè)，流入了字里行間中。記得我在朝陽(yáng)區第十四屆學(xué)生藝術(shù)節個(gè)人“硬筆書(shū)法”項目展示中獲獎時(shí)，姥姥露出了滿(mǎn)意的笑容，那笑容像天真爛漫的蓮花開(kāi)落，非常美麗。在以后的幾次獲獎中，姥姥更是樂(lè )得合不攏嘴，同時(shí)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“不要驕傲，繼續努力�！�
我每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，姥姥總是坐在寫(xiě)字臺的另一邊，安靜地看著(zhù)書(shū)。一會(huì )抬起頭來(lái)深情地望著(zhù)我，意思是，作業(yè)都會(huì )嗎？我點(diǎn)頭微笑著(zhù)說(shuō)：“會(huì )，快寫(xiě)完了�！崩牙褲M(mǎn)意的笑了，接著(zhù)又埋頭看起書(shū)來(lái)。有時(shí)，我會(huì )提出各種各樣的問(wèn)題，姥姥總是不厭其煩的，認真解答。有一天，我說(shuō)：“姥姥，歇會(huì )兒吧�！崩牙颜f(shuō)：“習慣了，不累，你媽媽小時(shí)候寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我也是像現在這樣，在一邊看書(shū)，直到她上了大學(xué)。我的作業(yè)寫(xiě)完了，姥姥也合上了書(shū)。我知道姥姥在看書(shū)的同時(shí)，也在默默的陪伴著(zhù)我，姥姥每天看書(shū)的習慣，無(wú)聲的影響著(zhù)我，使我也喜歡上了書(shū)。
在我的記憶中，姥姥從未打罵過(guò)我，而給我最多的是愛(ài)，這愛(ài)可能會(huì )影響我的一生。在愛(ài)中，我感到幸福，使身體更健康；在愛(ài)中，我變得聰明、可愛(ài)、活潑；在愛(ài)中，我變得自信、堅強、勇敢；在愛(ài)中，我快樂(lè )的成長(cháng)。姥姥的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的、寫(xiě)在我心底的，永遠也擦不去，抹不掉。
愛(ài)其實(shí)并不難發(fā)現，它就在我們的愛(ài)在身邊。
愛(ài)在身邊四年級作文 篇4
小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽給我報了鋼琴班。
開(kāi)始的時(shí)候，媽媽還陪在我的身邊，每天晚上陪著(zhù)我練一個(gè)小時(shí)，可后來(lái)媽媽因為經(jīng)常出差，所以不能陪著(zhù)我練琴。每當我看見(jiàn)別的小朋友都有父母陪著(zhù)，可我卻孤零零的自己練琴時(shí)，我便覺(jué)得媽媽不再像以前一樣關(guān)心我照顧我了，漸漸地我開(kāi)始討厭上鋼琴課。后來(lái)，我打了退堂鼓，不顧媽媽和老師的勸說(shuō)，執意放棄了鋼琴課。
升入四年級時(shí)，媽媽有一天突然對我說(shuō)：“曉萱，你還想去學(xué)鋼琴嗎？”看著(zhù)媽媽期盼的眼光，我猶豫了一下，說(shuō)：“嗯… …”媽媽又說(shuō)：“曉萱，沒(méi)事的，你要還想學(xué)媽媽就給你報上�！薄澳恰� … 好吧�！眿寢屝α�。
我在心里想，媽媽其實(shí)不是刻意不陪我，而是因為有原因才不能像其他的家長(cháng)那樣陪著(zhù)自己的孩子上鋼琴課，練琴。媽媽其實(shí)是愛(ài)我的，只是她在用默默無(wú)聞的方式關(guān)心著(zhù)我的一切。
我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是一年級的那個(gè)小姑娘了，應該多體諒媽媽?zhuān)鋵?shí)愛(ài)就在身邊，只是我沒(méi)有仔細尋找，只是媽愛(ài)我的方式與其他人不一樣。
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