【必備】小學(xué)四年級作文合集八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
這個(gè)學(xué)期我們班轉來(lái)一名新同學(xué)。肖老師安排新同學(xué)坐在我的旁邊。她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的，紅撲撲的小臉，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外明亮，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴巴。還有一頭瀑布般的頭發(fā)直垂到腰間，走進(jìn)一聞，還算散發(fā)出一股淡淡的清香。我頓時(shí)對這個(gè)新同學(xué)產(chǎn)生了好感，覺(jué)得這個(gè)同桌真漂亮！
剛入校的兩周她對我很體貼!又是幫我擦黑板，又是幫我扔垃圾，她可真友好！我在心里暗暗的慶幸自己有了這么好的一位同桌。
正所謂路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。隨著(zhù)時(shí)間的推移，她漸漸的暴露出了一些自己的“小毛病”。有一次老師讓她前面的同學(xué)回答問(wèn)題，當前面的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她悄悄的把腳伸到那個(gè)同學(xué)的椅子下面，用腳把椅子勾到一旁。當那個(gè)同學(xué)回答完問(wèn)題毫無(wú)防備地坐下來(lái)時(shí)，只聽(tīng)到“撲通”一聲，坐到地上。全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。她的小調皮讓我有點(diǎn)意外，一直以來(lái)我都覺(jué)得她是溫柔體貼的人，經(jīng)過(guò)這一次我從心里開(kāi)始有點(diǎn)防備她，害怕她把她的“小惡作劇”施展到我身上。但是金無(wú)赤足，人無(wú)完人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我坦誠的告訴了她這樣做存在的危險性，她也聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，給前面的同學(xué)做了誠摯的道歉。從此我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，形影相隨。
這就是我的新同桌，一個(gè)活潑調皮又溫柔體貼的“小妖精”。
小學(xué)四年級作文 篇2
我的家鄉在山東，說(shuō)起山東海爾集團，大家可能都不陌生。而你們知道是誰(shuí)一手創(chuàng )辦了海爾集團嗎？現在，我就要告訴你們，他，就是中央候補委員，海爾集團董事局現任主席兼首席執行官——張瑞敏。
他相貌堂堂，一副國字臉，烏黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛，身著(zhù)西裝，腳穿皮鞋，一副老板派頭，格外精神。
1984年，張瑞敏由青島原家電公司副經(jīng)理出任青島電冰箱總廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)。他確立了”名牌戰略“，帶領(lǐng)員工抓住機遇，加快發(fā)展，創(chuàng )造了從無(wú)到有，從小到大，從弱到強的發(fā)展奇跡。24年來(lái)，海爾集團已由一個(gè)虧空147萬(wàn)元的集體小廠(chǎng)，發(fā)展成為20xx年全球營(yíng)業(yè)額1180億元的中國第一家電品牌，并在全世界獲得越來(lái)越高的美譽(yù)度。20xx年3月，海爾第二次入選英國《金融時(shí)報》評選的”中國十大世界級品牌“。
他做事格外認真，1985年的一天，一位朋友要買(mǎi)一臺冰箱，結果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車(chē)間問(wèn)大家怎么辦？多數人提出，也不影響使用，便宜點(diǎn)兒處理給職工算了。當時(shí)一臺冰箱的價(jià)格是800多元，相當于一名職工兩年的收入。張瑞敏說(shuō)：”我要是允許把這76臺冰箱賣(mài)了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱“。他宣布，這些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)干的誰(shuí)砸，并掄起大錘砸了第一錘！很多職工砸冰箱時(shí)流下了眼淚。
在管理實(shí)踐中，張瑞敏將中國傳統文化精髓與西方現代管理思想融會(huì )貫通，”兼收并蓄，創(chuàng )新發(fā)展自成一家“創(chuàng )造了富有有中國特色，充滿(mǎn)競爭力的海爾文化，從”日事日畢，日清日高“的CEO管理模式，到每個(gè)人都面向市場(chǎng)的市場(chǎng)鏈管理，到”從單合一“的發(fā)展模式，再到卓越運營(yíng)的商業(yè)模式，張瑞敏在企業(yè)管理上的不斷創(chuàng )新贏(yíng)得了世界管理的高度評價(jià)。
小學(xué)四年級作文 篇3
一眨眼，半學(xué)期過(guò)去了，我們迎來(lái)了期中考試。
星期三，我們要考的是英語(yǔ)。只見(jiàn)張老師抱著(zhù)一疊卷子走進(jìn)教室屋里鴉雀無(wú)聲�！艾F在復習一下�！贝蠹曳_(kāi)英語(yǔ)書(shū)復習起來(lái)�！昂昧�，把英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)去，隔上書(shū)包，考試�！闭f(shuō)著(zhù)發(fā)下卷子。我先把名字寫(xiě)好，簡(jiǎn)單看了看試卷，還行�！艾F在開(kāi)始聽(tīng)力。NO.1......”長(cháng)長(cháng)的英語(yǔ)考試結束了，我松了口氣，只差語(yǔ)文和數學(xué)。
星期四，我們要考語(yǔ)文。項老師走進(jìn)教室，咦？怎么沒(méi)拿卷子？“先打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn).....”復習過(guò)后，老師叫易辰去辦公室拿卷子，然后對我們千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“字一定要寫(xiě)好，尤其是作文......”卷子一發(fā)下，什么？還有聽(tīng)力？先看下一題吧
星期五，這是我們最后考的一門(mén)功課---數學(xué)。上課了，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們有幾個(gè)在認真復習，有一些在講話(huà)，還有一些呢？就在外面偵查老師來(lái)了沒(méi)有�！安缓�，老師來(lái)了�！本拖窭鲜罂匆�(jiàn)貓似的，飛速跑回座位，打開(kāi)資料，裝模作樣地看了起來(lái)。陳老師一來(lái)教室，同學(xué)們大氣都不敢出。她不像別的老師讓我們復習一下，就直接考試了。前面一頁(yè)倒還行，后面就難了�！霸趺此阊�？”我的心急了起來(lái)，“要快點(diǎn)呀，等一會(huì )兒就來(lái)不及了�！焙貌蝗菀紫抡n了，同學(xué)們多都說(shuō)這次考試太難了……
這個(gè)學(xué)期的期中已經(jīng)過(guò)去了，我們要加倍努力，迎接期末。
小學(xué)四年級作文 篇4
一、學(xué)生基本情況分析：
本班共有48名學(xué)生，其中女生26人，男生22人。從整體來(lái)說(shuō)，大多數學(xué)生基本上具有一定的習作能力，掌握了一定的寫(xiě)作文的方法，能寫(xiě)三百字左右的文章。部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì )觀(guān)察，作文也只有三言?xún)烧Z(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫(xiě)作文對他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他們既不知道寫(xiě)什么，也不知道怎么寫(xiě)。如夏玉恒、劉成漢等。另外班級還有一名特殊同學(xué)羅嘉怡，一次作業(yè)也不完成，問(wèn)之不語(yǔ)。但無(wú)論如何這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個(gè)臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習作求真、求實(shí)、求新。
二、教材分析
課程標準提出了明確第三學(xué)段的習作要求，內容要具體，感情要真實(shí)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)常見(jiàn)的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，其特點(diǎn)是：在習作的類(lèi)型上，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。注意激發(fā)學(xué)生敢寫(xiě)、愿寫(xiě)的興趣和習慣，輕松進(jìn)入，逐步提高。讓學(xué)生不拘形式地自由。重視習作以后的交流和展示。注意引導學(xué)生修改自己的習作。表達“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過(guò)程中不斷增強自信心和創(chuàng )新意識。
三、教學(xué)目標：
1、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的習作感受，積累素材。
2、學(xué)習有順序、比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習使用常用的修改符號。
4、學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內容。
6、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
7、嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。
四、提高習作水平措施：
1、堅持每天一段話(huà)（字數不限，自由表達，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點(diǎn)評。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育，結合課文布置片段寫(xiě)作。
3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當的優(yōu)作，學(xué)習寫(xiě)作的方法
5、繼續實(shí)行作文量化評價(jià)制度，定期予以表?yè)P。
6、強化面批，對寫(xiě)作基礎差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫(xiě)作好的學(xué)生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學(xué)生寫(xiě)作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來(lái)的。
小學(xué)四年級作文 篇5
今天，我因為去社區報到的時(shí)間太晚，所以要在家門(mén)口的樓道的打掃垃圾。
下午，我叫小順子出來(lái)一起來(lái)打掃垃圾。我在房子門(mén)口叫小順子打掃衛生，可是等了好久，還沒(méi)出來(lái)呢！我有大叫幾聲，突然一陣輕快的腳步聲朝我走來(lái)，我抬頭定眼一看，一個(gè)又矮又瘦的身影朝我晃了過(guò)來(lái)。走近一看，原來(lái)是小順子拿著(zhù)一個(gè)天藍色的掃把晃著(zhù)出來(lái)啦！
我和小順子來(lái)到啦四樓我的家來(lái)拿我的掃把和我的撮箕。小順子望了望鋪滿(mǎn)地的垃圾，皺了皺眉頭大叫：“��！這么多垃圾！干脆從上面掃下來(lái)吧！”
我指了指上面嬉皮笑臉的說(shuō)：“哈哈！那你就上去吧！OK？”
小順子一聽(tīng)破口大罵：“你你你……你什么意思��！你去你去！你不知道自己去��！……！你去！反正你去！”
我也大叫著(zhù)重復著(zhù)她剛剛的話(huà)：“你你你……你什么意思��！你去你去！你不知道自己去��！……！你去！反正你去！”
我們倆大叫啦半天！唉！這樣也不是辦法！我只好甩甩手說(shuō)：“算了！我去！”誰(shuí)叫我是姐姐呢？對妹妹應該寬容大量一點(diǎn)嘛！我既不情愿的提著(zhù)撮箕拿著(zhù)掃把上到了六樓，上去的時(shí)候，我還用最后一個(gè)希望來(lái)努力的說(shuō)：“喔！沒(méi)垃圾耶！……”可是她一點(diǎn)也不聽(tīng)！我也沒(méi)辦法！不看不知道，一看嚇一跳！一大片一大片的垃圾，一張張的廣告紙，一排排廣告貼紙！恐怖！
我終于打掃完了！然我明白清潔工是多么不容易！
小學(xué)四年級作文 篇6
每個(gè)人都有自己獨特的笑容，每個(gè)人的笑容都別具一格，接下來(lái)我就為大家介紹我們小組成員獨特的笑容笑聲。
“嘻嘻！”這笑聲我特別熟悉，一聽(tīng)就知道是李靚甜的笑聲，她笑的時(shí)候十分文雅。通常是露出八顆潔白無(wú)瑕的大白牙，一雙炯炯有神的眼睛笑成了兩條彎彎的月牙，小酒窩若隱若現。不管你有什么心結，只要你聽(tīng)到她的笑聲，看到她的笑容，你的心情就會(huì )漸漸好起來(lái)。
你別看唐穎平時(shí)一副高冷十足、冷若冰霜的樣子，其實(shí)那都是她裝的�！办o若處子，動(dòng)若脫兔”這句話(huà)用來(lái)形容她是最合適的。當她遇到特別好笑的`事情時(shí)，她會(huì )拋棄自己的高冷形象不顧一切地放聲大笑。有時(shí)還會(huì )笑癱在椅子上或直接倒在地上。
有一次，馮子鈺在和唐穎說(shuō)笑話(huà)，唐穎在一邊喝水一邊認真地聽(tīng)。講到笑點(diǎn)時(shí)，唐穎沒(méi)有憋住笑，“撲哧”一聲把嘴中含的水噴了出來(lái)。瞬間，桌上、地上成了一片水的樂(lè )園。
介紹了幾個(gè)組員之后，也該說(shuō)說(shuō)我自己了。我因為小時(shí)候玩耍時(shí)被摔掉了半顆門(mén)牙后，便不想讓同學(xué)見(jiàn)到我殘缺的牙齒。于是，我便學(xué)起了古人的“笑不露齒”，每次笑都只是裝模作樣的抿抿嘴，有時(shí)實(shí)在憋不住了就只能先用手捂住嘴巴再笑。
小學(xué)快要畢業(yè)了，我們六年的玩伴很快就要別離。每每看到大家甜美的笑容，聽(tīng)到他們爽朗的笑聲，我心中就會(huì )產(chǎn)生一種依戀不舍之情。珍惜當下的美好，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，留下幸福時(shí)光。
小學(xué)四年級作文 篇7
今天早上，我六點(diǎn)半就睡不著(zhù)了，翻來(lái)覆去像烙燒餅似。反正睡不著(zhù)，我輕手輕腳地洗漱完之后就跑到學(xué)校去了。
我平時(shí)可是起床困難戶(hù)，不到七點(diǎn)半是鐵定不起床的。今天這是為什么呢?哈哈!的我們景元實(shí)驗小學(xué)第四屆冬季運動(dòng)會(huì )今天正式開(kāi)場(chǎng)了!
我以為我算是早的啦!可是一到操場(chǎng)，晨霧中到處都是人聲，到處都是人影，已經(jīng)到了不少人了!我突然發(fā)現了涂瀟湘同學(xué)，兩腿簌簌發(fā)抖。我一看，原來(lái)她穿著(zhù)今天團體操表演用的紅色短裙，卻光著(zhù)腿沒(méi)有穿保暖內褲呢!這可把她給凍壞了。我趕緊拉她到我家，把我媽媽的一件保暖褲借給她穿了。
等我們再次到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)快8點(diǎn)了。我們趕到教室，同學(xué)們正在站隊，準備入場(chǎng)了。我瞧瞧操場(chǎng)，哇，來(lái)參觀(guān)的家長(cháng)可真多呀!操場(chǎng)上人山人海，挨挨擠擠的，大家都在談?wù)搶W(xué)校的運動(dòng)會(huì )，嚶嚶嗡嗡，仿佛一個(gè)超級大的蜂群。
開(kāi)始入場(chǎng)了，我們全校按年級班級順次入場(chǎng)，我們四(6)班在場(chǎng)外就已經(jīng)分好成四隊了，激動(dòng)地等候著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。當主持人介紹說(shuō)“現在向我們走來(lái)的是四(6)班的運動(dòng)健兒們，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，英姿颯爽，在本次運動(dòng)會(huì )上相信他們會(huì )展示出最棒的自己!”我們就排成整齊的四排隊列，揮舞著(zhù)手中的彩球，向觀(guān)禮的領(lǐng)導、家長(cháng)揮手致意，表達我們誠摯的歡迎。聽(tīng)著(zhù)圍觀(guān)的人的掌聲和歡呼聲，我心里美滋滋的，決心在運動(dòng)中一定好好努力，把最美的舞蹈奉獻給大家。
升國旗了，原本喧鬧的操場(chǎng)霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。伴著(zhù)激昂的國歌，鮮艷的五星紅旗在早晨的陽(yáng)光中緩緩升起。全體的運動(dòng)員們雙腿站得筆直，右手高舉額前向國旗敬隊禮。家長(cháng)和領(lǐng)導們也起立了，雙手垂在褲縫上眼睛仰望著(zhù)國旗，還有的把右手放在胸前，嘴里念念有詞，好像在默唱國歌。
終于開(kāi)始團體操表演了。最先上場(chǎng)的是一年級的“加油操”，接著(zhù)上場(chǎng)的是六年級的武術(shù)操，隨后是二年級的“超級寶貝我最棒”健身操和三年級的籃球操。他們的表演真精彩呀!我們都忍不住跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，學(xué)著(zhù)他們跳起來(lái)。
該我們四年級上場(chǎng)了。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我們像兩軍對壘的戰士，“啊——”地一聲吶喊，沖向自己的“陣地”。在操場(chǎng)上分成四個(gè)方陣。隨著(zhù)《相信自己》的歌聲，四個(gè)方陣靠著(zhù)中央四個(gè)角的同學(xué)飛奔到操場(chǎng)中央，圍成一個(gè)圓，將右手的黃球翻成紅球并高高舉起，仿佛高舉著(zhù)火把。然后沿著(zhù)這個(gè)角，斜著(zhù)一排排地剝離，都跑到中央組成一層又一層的同心圓，火把變成了熊熊的火炬。又像是一朵巨大的繡球花。只有四個(gè)方陣留下四個(gè)黃球組成的三角形，仿佛四片嫩黃的葉子。我們在場(chǎng)中不斷翻球，不斷變換隊形。最后拼成“我愛(ài)景元”四個(gè)字拼音的首個(gè)字母，只不過(guò)“愛(ài)”字用一顆“”代替了。最后這個(gè)造型可真有趣，贏(yíng)得了全場(chǎng)一陣陣掌聲。
最后上場(chǎng)的是五年級的戲曲操。
五年級表演完了，李校長(cháng)宣布開(kāi)幕式結束了，比賽正式開(kāi)始了。
第一個(gè)項目是跳繩，我們班除了尹梓樂(lè )/下午第二個(gè)比賽項目是30米拍球接力賽，我們陸續到場(chǎng)了，站在最前面的是矮小的喻梓恒，他面無(wú)表情，很隨意地站著(zhù)，仿佛比賽和他無(wú)關(guān)似的。他當然不緊張，雖然個(gè)子小，畢竟是參加過(guò)籃球訓練營(yíng)的。站在中間的陳宇森興奮得像一只猴子，一會(huì )兒抓抓臉，一會(huì )兒抓抓耳朵，一會(huì )兒和前面的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，一會(huì )兒又和后面的同學(xué)開(kāi)玩笑，沒(méi)有一會(huì )兒是安靜的。我早想參加這個(gè)項目了，我又緊張又興奮，迫切地期待著(zhù)早點(diǎn)上場(chǎng)。
老師開(kāi)始清點(diǎn)人數了，數著(zhù)數著(zhù)，老師的臉色沉了下去：“還有兩個(gè)人呢?”原來(lái)少了陳賢煜和嚴尚權兩個(gè)男生。裁判員全薈老師說(shuō)：“如果再不來(lái)的話(huà)就取消四(6)班的參賽資格�！边@可急壞了我，這兩個(gè)人到哪里去了呢?好不容易盼著(zhù)上場(chǎng)，臨要比賽了卻要取消比賽資格，我心里嘀咕著(zhù)：“沒(méi)有這么倒霉吧?”陳英豪直接說(shuō)：“換人吧，找個(gè)人代替!”但是很幸運的是班主任把他們找回來(lái)了：原來(lái)去看別的項目比賽去了。
終于輪到我了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，相信我們可以獲得年級第一名。我接過(guò)球，用力一拍，就準備奔跑前行，我心里想著(zhù)，把球拍得“嘭嘭”響�？墒怯旰蟪跚绲那驁�(chǎng)還有點(diǎn)濕，用力太大，我差一點(diǎn)就滑到在地、四腳朝天了。不過(guò)幸好我平衡力不錯，給穩住了。跑到對面，我順利地把球傳給隊友。我長(cháng)出了一口氣：真是驚險啊!
拍球接力賽結束了，我們班獲得了第一名。我心里美滋滋的，因為那有我的一份努力。
拍球接力賽之后是拔河。中午剛吃完飯，我就看到黃奕淳在求阮老師，讓中午不要午休，帶同學(xué)們練習一下拔河�？衫蠋熣f(shuō)我們對陣的是四(1)班，個(gè)個(gè)牛高馬大，我們班都是小個(gè)子，鐵定輸。我心里不服氣：不比比怎么知道呢?比賽時(shí)，我們果然首場(chǎng)就0:2直接淘汰出局了。我們個(gè)個(gè)都被拉得人仰馬翻，唉!
今天的比賽，我們有喜有悲，贏(yíng)是贏(yíng)得驚心動(dòng)魄，輸是輸得慘不忍睹。
小學(xué)四年級作文 篇8
這個(gè)寒假我過(guò)得很充實(shí)，因為我收獲很大——就是從學(xué)打乒乓球中明白了一些做事的道理。
剛開(kāi)始時(shí)我什么都不懂，連打乒乓球的規則都不清楚，簡(jiǎn)直一竅不通！
爸爸媽媽為了讓我盡快學(xué)會(huì )打乒乓球，我們把房間的地板當作球桌，還用三個(gè)飲料瓶并成一排當作球網(wǎng)，就這樣刻苦地練開(kāi)了。乒乓球的發(fā)球看起來(lái)容易學(xué)起來(lái)可不簡(jiǎn)單！
開(kāi)始我發(fā)球動(dòng)作不對也不過(guò)網(wǎng)，媽媽耐心地手把手地教我，還一邊講解一邊示范，我認真地模仿，勤奮地練習，不顧汗流浹背，用了半天的時(shí)間，終于成功地發(fā)了第一個(gè)球。我們全家人都高興得歡呼雀躍起來(lái)。接著(zhù)媽媽又鼓勵我繼續訓練發(fā)球，同時(shí)還練習接球。
第二天，我們全家人一起來(lái)到三小的乒乓球桌上試打。沒(méi)想到我由于心理緊張，昨天剛學(xué)會(huì )的發(fā)球又發(fā)不過(guò)網(wǎng)了。媽媽鼓勵我不要緊張，大膽放松地去打。我就按照媽媽的話(huà)去做，果然發(fā)揮正常，球發(fā)過(guò)網(wǎng)了，成功了！
其它的接球技巧我也慢慢地學(xué)會(huì )了。再經(jīng)過(guò)了幾天的訓練，我終于基本上學(xué)會(huì )了打乒乓球了。
我從這件事中明白一些道理：不論做什么事情，都要認真、刻苦、勇敢，還要有恒心和毅力，才能取得最后的勝利。
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