【推薦】生命四年級作文三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的生命四年級作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命四年級作文 篇1
這天，我和爺爺一起在家看動(dòng)物世界。忽然，看到一只老虎正盯著(zhù)一只母羚羊，趁羚羊在吃草的時(shí)候，老虎猛地一跳把羚羊嚇跑了，老虎使勁追，羚羊使勁跑，羚羊累了放慢了速度，老虎一跳撲到了羚羊身上，只要老虎一用力，羚羊就不能動(dòng)彈了，但它掙扎著(zhù)，極力甩開(kāi)老虎的嘴，羚羊用力一蹬，蹬到了老虎脖子，老虎把嘴巴張開(kāi)了，羚羊跑了，羚羊那種對生命珍惜，哪怕是已經(jīng)在老虎嘴巴里了，而自己又那么弱小，也會(huì )拼命掙脫。
我大姨奶奶她家樓下，因為漏電所以著(zhù)火，那房子外面有一層接一層的濃煙，時(shí)不時(shí)還冒著(zhù)火焰，那一名名消防員用又重又長(cháng)的水，用水撲滅大火，雖然損失不大，但是房屋都被燒毀了，這讓我感到那一名名消防員是多麼的愛(ài)惜他人的生命。
我家新送來(lái)了一盆滿(mǎn)天星，我第一次養植物，因為水澆太多，養得并不好，養兩天就枯了，但我并沒(méi)有喪氣，第二天，已經(jīng)奄奄一息，像非常失落的小姑娘，我有點(diǎn)喪氣，但我還是想奇跡出現，一直到第五天，我發(fā)現長(cháng)出來(lái)了一個(gè)小苗，真令我高興。
我要學(xué)習像羚羊一樣珍惜生命，像消防員一樣熱愛(ài)生命，像滿(mǎn)天星一樣對生命樂(lè )觀(guān)，面對生活！
生命四年級作文 篇2
學(xué)了關(guān)于生命的課文，我有了很大的感悟。
其中的《生命生命》這一篇課文的作者是林杏子，林杏子她是一個(gè)殘疾的人，她一共寫(xiě)了很多的課文，《生命生命》這篇課文寫(xiě)出了林杏子對生命的意義，她在《生命生命》里面寫(xiě)了三件關(guān)于生命的事情，第一件事是關(guān)于飛蛾求生的，第二件事是在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有營(yíng)養的磚縫中的`小瓜苗生長(cháng)的事情，第三件事情就是林杏子用聽(tīng)診器來(lái)靜聽(tīng)自己的心跳。
從上面的幾件事情里，我對生命有了很大的感悟，我要珍惜自己的生命，我要讓我干些正經(jīng)事情，不敢那些不正經(jīng)的事情，不讓時(shí)間白白地流失，讓我自己活在正經(jīng)事上，我再也不干那些愚不可及的事情，我要做一個(gè)活得光彩有力的人，不讓時(shí)間都白白地流失。
這就是我對生命的感悟。
生命四年級作文 篇3
有一個(gè)人，他身殘志堅，頑強地與病魔作戰斗。這個(gè)人就是——家住陜西省銅川市的王輝。他有一個(gè)網(wǎng)名叫“不空”。不空這個(gè)名字牽動(dòng)了無(wú)數殘友的心。
王輝是一個(gè)由于意外而導致高位截癱長(cháng)達10多年之久的自強不息的勇士。但10幾年前的那一場(chǎng)意外，對不空而言無(wú)疑使致命的打擊。王輝六歲從事體育運動(dòng)，曾經(jīng)是武漢體校一名優(yōu)秀的皮劃艇運動(dòng)員�？删驮谝灰怪g，一場(chǎng)意外讓他跌入了人生的低谷。截癱后的他伴有神經(jīng)性疼痛，長(cháng)期忍受著(zhù)病魔無(wú)情地折磨。但不空并沒(méi)有自暴自棄，依然笑對人生。
正是堅強的個(gè)性和頑強不屈的體育精神支撐著(zhù)他，才讓不空的生命如鳳凰涅槃，煥發(fā)了光彩。起先他只是在QQ群里聊天，為了幫助更多遭遇不幸、生活窘迫、處于人生低谷的殘友，不空拖著(zhù)殘軀開(kāi)通了一個(gè)名叫“輪椅人生”的專(zhuān)區�？墒遣恍以俅谓蹬R在他身上，20xx年的大年初一，他忽發(fā)急癥，病情危急。病情來(lái)勢兇猛，經(jīng)醫生會(huì )診，初步緩解病情。重病昏迷的他仍在和死神頑強地搏斗著(zhù)……他總是吃力的舉起左手對家人和朋友做著(zhù)“V”，勝利的手勢，鼓勵自己、鼓勵家人同自己一起頑強堅持，挑戰生命的極限。
人生的生活每天都非常的精彩。王輝是不幸的，但他的頑強拼搏的精神令我們豎起大拇指。這使我明白了：不論我們遇到了什么困難，只要敢于面對，就會(huì )戰勝。王輝哥哥，您在生死關(guān)頭始終不放棄、不氣餒，我非常敬佩您，您是我學(xué)習的榜樣!
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