【推薦】成功四年級作文匯編9篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的成功四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功四年級作文 篇1

　　有一天，我看見(jiàn)別人都在騎自行車(chē)，心里非常羨慕，于是我心里暗暗發(fā)誓一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。

　　那是一個(gè)夏天的上午，我和爸爸來(lái)到專(zhuān)業(yè)的騎自行車(chē)場(chǎng)地。哇!那里的人可多了，有的人能單手騎車(chē)，有的人還可以繞圈子，還有的甚至還可以把自行車(chē)騎到最高處，又倒著(zhù)往下滑，那姿勢太美了!

　　爸爸對我說(shuō)：“你看現在人這么多，找塊空地吧?”

　　“現在總能練習了吧?”

　　老爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　練習開(kāi)始了，爸爸給我作了一次示范，讓我仔細看清楚。然后對我說(shuō)：“你先坐在車(chē)上，雙手握好龍頭，在車(chē)上坐穩，腳踩在腳踏板上，爸爸給你扶著(zhù)自行車(chē)后座，你用力騎車(chē)，不要害怕�！蔽野凑瞻职值姆椒ㄈプ隽�，可是沒(méi)有想到我的腳剛踏在腳踏板上，車(chē)子一下子倒了下來(lái)，壓在我的腿上，痛極了，就這樣一次，兩次、三次……

　　在我就要放棄的時(shí)候，老爸說(shuō)：“失敗乃成功之母，要不你再試試?”于是，我再次騎起了自行車(chē)，又騎了很多次，終于成功了!

　　我想：我如果沒(méi)聽(tīng)爸爸的話(huà)，該會(huì )有多可惜，還挺感謝老爸的，因為他的來(lái)!再試試!我才能成功。這句話(huà)，一直銘刻在我的心里：來(lái)!再試試!

　　當你失敗的時(shí)候，一定要想著(zhù)：來(lái)!再試試!

成功四年級作文 篇2

　　在我的成長(cháng)倉庫里，記載著(zhù)很多我成功的事情，其中有一件事情讓我至今回憶起來(lái)都激動(dòng)不已。

　　記得那是三年級下半學(xué)期，我要代表班級參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )的400米比賽項目。我們在體育館熱身后便跟隨著(zhù)一個(gè)大姐姐來(lái)到了操場(chǎng)，這時(shí)男生正在進(jìn)行400米比賽，他們如同脫韁的野馬飛奔而去，看得我不由得直冒汗。最讓我緊張的是，全年級的十二個(gè)人要并排一起跑，看到很多人比我腿長(cháng)，個(gè)子也比我高，真是讓我忐忑不安。

　　沒(méi)過(guò)多久，就輪到我們跑了，我懷著(zhù)一顆怦怦直跳的心走上跑道，可是內心那只小兔子還在蹦來(lái)跳去，讓我感覺(jué)到全身似乎都在發(fā)抖。

　　只聽(tīng)“呯”的一聲，我們如離弦的箭一般沖出起跑線(xiàn)。我邁開(kāi)兩條腿飛快地跑著(zhù)，耳邊只聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲。很快我就跑過(guò)了彎道，觀(guān)眾席上小朋友和老師們的加油聲一陣高過(guò)一陣，讓我渾身充滿(mǎn)力量，不由得加快了步伐。就這樣輕松地跑完了第一圈。到了第二圈，我的體力開(kāi)始下降，呼吸頻率也加快了，腳步卻慢了下來(lái)。但再次聽(tīng)到同學(xué)和老師的加油聲，我又激動(dòng)起來(lái)，迅速調整呼吸快速往前跑。好不容易到最后50米沖刺階段，可是我的腿和腳卻不聽(tīng)我的命令，我邁著(zhù)沉重的腳步跑啊，跑啊……眼看快要跑到終點(diǎn)了，我忽然聽(tīng)到了后面同學(xué)的腳步聲，怕她追上來(lái)，我便加足馬力飛速沖過(guò)了終點(diǎn)。

　　裁判員宣布我是第一名的時(shí)候，我心里的石頭終于落地了。雖然很累，但我的內心卻在歡呼：“我成功了！”

　　通過(guò)這次比賽，我不僅戰勝了自己內心的恐懼，也懂得了“只有付出努力并堅持到底才能獲得成功”的道理。

成功四年級作文 篇3

　　成功，你會(huì )過(guò)它的感受嗎？是酸？是辣？是甜？是苦……在我看來(lái)，它是又苦又甜的�？鄷r(shí)如藥，甜時(shí)如蜜。

　　記得有一次，學(xué)校里舉行制作風(fēng)箏比賽。我滿(mǎn)是好奇，便也與其它同學(xué)一起報名了。老師見(jiàn)人很多，便選幾名同學(xué)去參加比賽。我本是懷著(zhù)試一試的心，參加的。聽(tīng)老師說(shuō)要選人，我緊張極了！我如果被選上的怎么辦，瞧我這笨手笨腳的，怎么去參加比賽呀！聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這做風(fēng)箏難極了！我該怎么辦呢？我的緊張是沒(méi)錯的。第二天，老師報參加比賽的同學(xué)名字里頭果然有我！今天下午，就要比賽了，我緊張極了！

　　到了下午，我與其他比賽的同學(xué)一起前往比才教室。老師簡(jiǎn)單說(shuō)明了規則，比賽開(kāi)始了！我打開(kāi)風(fēng)箏零件的紙包，開(kāi)始組裝。我先拿出風(fēng)箏的支架，把四根支架先固定在一起，我照著(zhù)說(shuō)明書(shū)，把支架用膠帶固定住�？粗�(zhù)這個(gè)支架，心里的緊張感減少了許多，可當我回過(guò)神來(lái)，其他同學(xué)都開(kāi)始做下一步。我趕緊拿出風(fēng)箏線(xiàn)，打算把風(fēng)箏的支架和線(xiàn)接到一起，剛準備打結，才發(fā)現支架卻散開(kāi)了，時(shí)間越來(lái)越少了。我這次用膠水，把支架的四個(gè)點(diǎn)固定好。好不容易，修復完了支架，可我的手上卻沾滿(mǎn)了膠水，換做平常，我早就去洗手了，但現在我顧不上那么多了，將線(xiàn)接在支架上。把有圖案的貼在支架上，大功告成了！做完后，我自己都驚呆了，這是我做的嗎？這時(shí)結束的鈴聲響起來(lái)，我們紛紛將自己做的風(fēng)箏遞給老師，這場(chǎng)比賽終于結束了，我松了一口氣。在一個(gè)星期后，老師評出的一等獎，二等獎……我竟評到了二等獎，當我拿著(zhù)那鮮紅的獎狀，頓時(shí)喜悅在我全身散布，但我知道成功后隱藏著(zhù)我辛苦的汗水。

　　��！成功的感覺(jué)是怎樣的？我不用思考，我就能告訴你。成功的感覺(jué)是又苦又甜的！

成功四年級作文 篇4

　　在非洲的羅列安大草原上，獅子紅飄帶和它的四個(gè)哥哥在流浪。它們在圍獵斑馬、攻擊長(cháng)頸鹿、遭到黑犀牛的攻擊等一系列的巨大威脅中，兄弟們一個(gè)個(gè)在戰斗中身亡，只剩下年紀最小的紅飄帶，獨自成長(cháng)。斗轉星移，日新月異，紅飄帶在磨難中長(cháng)成了青年雄獅。它在三年的時(shí)間里，謹小慎微，忍辱負重，最終在蜂腰雌獅的幫助與自己的努力下成為了真正的獅王。

　　這是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《紅飄帶獅王》。在這個(gè)故事里，我懂得了成功必須經(jīng)歷磨難，磨難是成功的必經(jīng)之路。正如紅飄帶的一生，它經(jīng)歷了親人分離、同類(lèi)追殺，和叛亂，忍受了很多痛苦，體現出了堅強個(gè)性。我們在面對困難時(shí)，不要輕易放棄，要敢于堅持，學(xué)會(huì )忍耐和克制，就能實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　當某天，我遇到困難的.時(shí)候，會(huì )想起這只獅子的一生，來(lái)鼓勵自己千萬(wàn)不要氣餒，要勇敢面對，因為困難過(guò)后也許就是成功。

成功四年級作文 篇5

　　讀著(zhù)《紹興名人故事》，我仿佛徜徉在歷史的海洋里，接受著(zhù)心靈的洗滌。八十三個(gè)紹興歷史名人的故事，或刻苦學(xué)習，或為國除害，或為官清廉……都深深地激勵著(zhù)我，作為一名紹興人，我是多么自豪，我多么希望自己長(cháng)大后能象他們一樣為祖國作出杰出貢獻。

　　這些歷史名人，因為他們杰出的貢獻，留下了一段段的佳話(huà)，也留下了一處處的故跡讓后人們去緬懷。讓我印象最深的是因王羲之而聞名的蘭亭風(fēng)景區。這里有王羲之刻苦練字的墨池，名人故事中的《入木三分》講的就是他刻苦練習書(shū)法的故事，王羲之小時(shí)侯很喜歡練字，所以他的字很有長(cháng)進(jìn)，但是，他知道自己的字遠遠不夠好，所以他加緊練字，為了節省時(shí)間，他又搬到池旁練字，日久天長(cháng)，池水由清轉到了黑。長(cháng)大為官以后，皇上來(lái)北郊紀念祖宗，要王羲之把祝詞寫(xiě)在木板上。等紀念祖宗完了，雕刻師傅發(fā)現王羲之的筆力很大，刻入木板三分還能看見(jiàn)墨色，驚嘆之余，人們還贊嘆說(shuō)：“右使的字，真是入木三分啊!”由此可見(jiàn)，王羲之在練字上下了多深的功夫。

　　想自己真的感到好慚愧，自從學(xué)會(huì )寫(xiě)字以后，我的字總寫(xiě)得馬馬虎虎，潦潦草草，有時(shí)，老師和父母批評我，我也不以為然，心里想：你們寫(xiě)字不也是潦草的嗎?平時(shí)有空時(shí)，我也不想好好練字。盡管在學(xué)校老師也再三叮囑我字要寫(xiě)得好，但我總以為長(cháng)大了字就自然而然地寫(xiě)好了。今天，讀了王羲之的故事，使我明白了一個(gè)道理：如果小時(shí)不打好學(xué)習基礎，長(cháng)大以后就不能成為一個(gè)杰出的人才。練字也是如此，如果現在不好好練習，以后要寫(xiě)一手漂亮的字是不可能的。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。先人們的杰出貢獻，都是從小酷愛(ài)學(xué)習、堅持不懈的結果。而我們現在的學(xué)習環(huán)境是多么優(yōu)越，我們更要勤奮學(xué)習，打好扎實(shí)的基礎，才能成為新時(shí)代的人才。

成功四年級作文 篇6

　　上幼兒園的一個(gè)晚上，我們吃完晚飯，媽媽一邊織毛衣，一邊對我說(shuō)：“斐斐，你已經(jīng)三歲了，也長(cháng)大了，應該單獨睡覺(jué)了!”我興高采烈地跳了起來(lái)。

　　不一會(huì )兒，我難過(guò)地大哭起來(lái)，媽媽問(wèn)：“怎么了?”姥姥心疼地說(shuō)：“斐斐，你不能再哭了，這樣你的眼睛會(huì )哭疼的�！蔽艺f(shuō)：“睡覺(jué)的時(shí)候，如果老鼠上床咬我一口，或者妖怪把我抱走怎么辦?”我說(shuō)完，就回屋里看故事書(shū)了。我看了孫悟空打妖怪和貓捉老鼠的故事，于是，我拿出了兩張紙，在上面分別畫(huà)了一只可愛(ài)的小貓和偉大的孫悟空，又用雙面膠粘貼在了我的床頭上。那天晚上，我睡得可香了，還做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。

　　我明白了，遇到任何難事，你不要害怕，重要的是專(zhuān)心去做，努力去做，才能成功，我要告訴你，“失敗是成功之母”。

　　小朋友們，你們記心里了嗎?

成功四年級作文 篇7

　　今天，我在家專(zhuān)心致志得看書(shū)。突然，書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題吸引了我：“怎樣才能使從空中摔下來(lái)的雞蛋不破？”雞蛋輕輕一碰就會(huì )破，從高空摔下來(lái)，還要不破，這怎么可能呢？雖然心里這么想，但我還是決定要試一試。

　　我找出一個(gè)雞蛋，爬到陽(yáng)臺邊，手一松，雞蛋便掉了下去，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋開(kāi)了花。

　　我不甘心，又拿了個(gè)雞蛋。這次，我不像剛才那樣冒冒失失的了。我思索著(zhù)：要使雞蛋不破，最好用什么東西把雞蛋包起來(lái)。

　　我東找西找，找到一塊布，便把雞蛋包在了布里，然后扎緊。這次把雞蛋丟下去，沒(méi)有聽(tīng)到“啪”的聲音。我以為我成功了，來(lái)到樓下，解開(kāi)系在布上的繩子，令我失望的是，雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。

　　“我就偏不信這個(gè)邪！”我的扭勁上來(lái)了，第三次拿起了雞蛋。

　　這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊地包在雞蛋上，小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待的奔到樓下，把海綿輕輕的打開(kāi)，啊，一只完好無(wú)損的雞蛋出現在我的眼前！我高興的大叫起來(lái)：“成功了！成功了！”我品嘗到了成功的喜悅。

　　通過(guò)這次的實(shí)驗，我明白了：只有大膽地嘗試，才會(huì )取得成功。

成功四年級作文 篇8

　　在去年暑假，我做了一件非常有意義的事，那就是：我成功炒好了蛋炒飯。

　　那天，我很早就起來(lái)了 ，因為我的肚子在存心跟我鬧別扭，可是才五點(diǎn)。想睡，肚子怎么也不肯。

　　突然我想到了自己做自己吃。嗯，是個(gè)好辦法。一想到這個(gè)辦法我馬上回憶想媽媽炒蛋炒飯的時(shí)候。

　　我先把蛋拿來(lái)，先放油、鹽。放蛋進(jìn)去，弄碎�！斑�，飯呢？”我說(shuō)，“還在電飯煲里呢！“等我把飯拿來(lái)時(shí)，蛋糊了。

　　哎！白忙活了。還浪費我這么多時(shí)間�？啥亲佑指�我鬧別扭呀。還是繼續吧。

　　這次，我吸取了上次的教訓。

　　我先打個(gè)蛋，還是把它弄碎了，然后把飯放進(jìn)去，當然，還要放些鹽、油。

　　因為這是第一次，所以只是隨隨便便炒幾玩具，可這些飯好像不聽(tīng)話(huà)似的，到處亂蹦，到處亂跳。鍋里還剩幾粒飯，只好又重來(lái)。

　　這一次我終于知道怎么炒了。還是老樣子，先打蛋，放飯、鹽、油。這次，我輕輕的炒，飯終于聽(tīng)話(huà)了，終于把蛋炒飯炒好了。

　　吃著(zhù)香噴噴的蛋炒飯，肚子不跟我鬧別扭了，我也成功了。

成功四年級作文 篇9

　　四年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)一直不太理想，總是在80分左右徘徊。這是什么原因呢？原來(lái)是我的老毛病——粗心在作怪。

　　不記得有多少次，老師指著(zhù)試卷惋惜：“你這個(gè)粗心胚！”；不記得有多少次，媽媽看著(zhù)試卷，到處找掃把；也不記得有多少次了，我為自己的不爭氣而流淚。

　　粗心就像是一條無(wú)形的黑色的線(xiàn)，緊緊地纏繞著(zhù)我，我也在一次又一次的后悔中，得到了一個(gè)又一個(gè)的不理想的數學(xué)成績(jì)。

　　在不斷的嘆息中，我迎來(lái)了四年級最后一次的數學(xué)考試。我暗暗地下著(zhù)決心：這次，我一定要加倍的細心，一定要考出好成績(jì)！

　　那天，我懷著(zhù)“報仇雪恥”的心情走進(jìn)了考場(chǎng)，也加倍小心地做著(zhù)考題。

　　時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我也做好了試卷。正當我信心百倍地準備交卷時(shí)，突然想到了自己的誓言。于是，我又把心安定下來(lái)，安靜地坐下，又認認真真地檢查了一遍。呀！果然，被我發(fā)現了一個(gè)小錯誤——一道計算題沒(méi)有算完。

　　考試的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了大半，教室里的同學(xué)也越來(lái)越少。望著(zhù)交卷的同學(xué)在窗外玩耍的身影，我遲疑了一會(huì )，又一次從座位上站了起來(lái)。然而，我的耳畔仿佛又傳來(lái)了老師嘆息的聲音，我的眼前似乎又出現了媽媽惱怒的神情。

　　于是，再一次的坐下，再一次把試卷仔仔細細地檢查了一遍，才把試卷交給了老師。

　　在忐忑不安中，我度過(guò)了半天的時(shí)光。下午報成績(jì)了，只聽(tīng)得老師微笑的表?yè)P聲：“吳雨欣，這學(xué)期有進(jìn)步，考了96分�！�

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我心中笑開(kāi)了一朵花。

　　放學(xué)后，我迫不及待地把這個(gè)好消息告訴了媽媽。聽(tīng)到這個(gè)消息，媽媽親了一下我的額頭，開(kāi)心地笑了，我也甜甜地笑了——成功的滋味真好。

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