文具盒里的爭吵四年級作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的文具盒里的爭吵四年級作文，歡迎大家分享。
文具盒里的爭吵四年級作文1
“我功勞最大！”
“我最大！""我才是！”
咦？這是怎么回事呢？原來(lái)，文具盒里的文具們在爭吵呢！他們個(gè)個(gè)理直氣壯地認為自己功勞最大。
“要是沒(méi)有我……”鉛筆哥哥慢悠悠地說(shuō)道，“人們就無(wú)法畫(huà)出美麗的畫(huà)……”
“等等！這還不得靠我！‘橡皮也毫不示弱，“沒(méi)有我，怎么擦出潺潺流水，悠悠白云，青青大山……”喲！這牛勁兒吹的挺大的！"停！"若不是尺子兄弟攔住，橡皮弟弟可要沒(méi)完沒(méi)了啦，“我們的功勞可不比你們小，上數學(xué)課，要用到我們尺子，量長(cháng)度靠我們，說(shuō)團結力量，我們比你們好多了！”
“等等！"久違了的黑筆說(shuō)，"如果有我，我就可以警告人們不要寫(xiě)錯，字寫(xiě)認真了，做事就認真了，做事認真了，做人就正直了，做……”扯遠了，扯遠了！“呵呵……”文具盒爺爺摸著(zhù)胡子，笑道：“孩子們，你們都有很大的功勞，你們助新一代的學(xué)生們吸取知識甘露，這功勞無(wú)人能奪，只要你們團結互助，取長(cháng)補短，相信你們會(huì )更出色！”聽(tīng)了這些話(huà)，文具們不禁低下了頭……
從此以后，文具盒里就再也沒(méi)有爭吵了，留給人們的是一份真誠、一份光榮！
文具盒里的爭吵四年級作文2
鉛筆、橡皮、轉筆刀是好朋友，它們住在同一間房子里——文具盒。有一次，它們發(fā)生了激烈的爭吵，到底是為什么呢？
原來(lái)，它們在爭論誰(shuí)在小主人心里是最重要的。轉筆刀搶先說(shuō)：“我當然是最重要的，因為鉛筆尖變粗后，小主人必須得用我削筆呀！”沒(méi)等轉筆刀說(shuō)完，橡皮就氣呼呼地嚷道：“胡說(shuō)！我才是最重要的！小主人寫(xiě)錯字的時(shí)候，只有用我才能擦掉錯字！”這時(shí)候，鉛筆走過(guò)來(lái)了，轉筆刀連忙拉住它的手說(shuō)：“你說(shuō)誰(shuí)在小主人心里最重要？”鉛筆左右為難，只好說(shuō)：“我不知道�！毕鹌ず豌U筆刀都生氣了。
第二天，小主人打開(kāi)文具盒，看見(jiàn)鉛筆尖變粗了，拿起轉筆刀就要削鉛筆，轉筆刀氣呼呼地說(shuō)：“我才不要削鉛筆呢！”小主人只好用粗鉛筆寫(xiě)字了。剛寫(xiě)了幾個(gè)字，小主人發(fā)現鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字又粗又黑，有些筆畫(huà)甚至連在了一起，非常難看。于是，小主人準備拿起橡皮去擦，可是橡皮又不干了。小主人奇怪地問(wèn)：“今天你們怎么都不工作了？”鉛筆刀、橡皮都噘著(zhù)嘴站在一旁，鉛筆站出來(lái)，一五一十地把爭論的內容告訴了小主人。小主人把它們拉在一起，親切地說(shuō)：“在我心中，你們都是最重要的。我們是個(gè)大集體，離了誰(shuí)也不行，大家只有團結友愛(ài)，才能做好事情�！�
轉筆刀和橡皮你看看我、我看看你，都不好意思地笑了。它們誠懇地向鉛筆道了歉，鉛筆笑著(zhù)說(shuō)：“我們永遠是好朋友！”
從此，它們快快樂(lè )樂(lè )地生活在文具盒這個(gè)大家庭里。
文具盒里的爭吵四年級作文3
放學(xué)了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書(shū)包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來(lái)是文具盒里的文具在爭吵。
鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō)：“我們的功勞最大。小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)都要用我們，我們最厲害�！�
橡皮擦和修正液接著(zhù)說(shuō)：“我們才厲害。無(wú)論小主人寫(xiě)了多少錯字，都要用到我們�！�
尺子、圓規和三角板也出來(lái)湊熱鬧，抬高聲音說(shuō)：“我才厲害呢！小主人要測量東西。我就可以，你們可以嗎？”
大家各不相讓?zhuān)瑺幊巢恍�。這時(shí)卷筆刀實(shí)在聽(tīng)不下去，挺身而出大聲吼道：“不要——吵——了！其實(shí)，我們大家都是小主人的好助手。這些只是，大家各有所長(cháng)，也有所短嘛！”
卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開(kāi)書(shū)包里的文具盒，只見(jiàn)文具盒里文具亂成一團，就問(wèn)卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小主人。
小主人面帶愧色地悶笑了一下說(shuō)：“卷筆刀說(shuō)得對。你們都是我學(xué)習的好助手。這是主人急于回家貪玩，沒(méi)有像平常一樣善待關(guān)心你們�！�
小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續走在放學(xué)的路上。文具在書(shū)包里再也沒(méi)有爭吵了。
文具盒里的爭吵四年級作文4
“我的功勞最大……”在文具盒里傳來(lái)了爭吵聲，我們一起去看看吧！
原來(lái)文具們在爭功勞呢！鉛筆小姐說(shuō)道：“我在這里最有用處，要是小主人沒(méi)有我，那小主人就寫(xiě)不了字，所以我的功勞最大�！�
“誰(shuí)說(shuō)只有你能寫(xiě)字？我也可以寫(xiě)字，到了高年級，你就只能待在文具盒里，而我就被小主人拿去用了�！变摴P大叔不服氣地辯論道。
“你們在說(shuō)什么？”原來(lái)是橡皮來(lái)了“我沒(méi)聽(tīng)錯吧！我的功勞才是最大的，要不是上次做數學(xué)作業(yè)我把錯答案擦了，小主人能得到老師的稱(chēng)贊嗎？”
他們請來(lái)了直尺先生來(lái)評判誰(shuí)的功勞最大，直尺先生聽(tīng)了，說(shuō)：“你們都別吵了，我的功勞才是你們當中最大的�！�
“什么？什么？我們沒(méi)聽(tīng)錯吧！你哪有什么用處��？”他們看不起直尺。
“要是沒(méi)了我，小主人拿什么來(lái)畫(huà)直線(xiàn)？”直尺先生驕傲地說(shuō)道。
“我的功勞最大�！薄拔业牟抛畲��！蔽木邆兂车貌豢砷_(kāi)交，文具盒爺爺說(shuō)：“你們都別吵了，你們的用處都大，要是沒(méi)有你們，小主人該怎么辦��？”
他們聽(tīng)了，都低下了頭，互相握了握手，并說(shuō)：“我們下次再也不這樣了�！�
文具盒里的爭吵四年級作文5
鉛筆盒里住著(zhù)許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐，有彩色的橡皮妹妹，有漂亮的改正帶弟弟，個(gè)性的尺子哥哥……
一天，不知為什么爭吵了。
鉛筆自豪地說(shuō):“我的用處最大，要是沒(méi)有我，主人怎么會(huì )寫(xiě)出漂亮的字！”橡皮不服氣地說(shuō):“你雖然能寫(xiě)字，但是寫(xiě)錯了，還不得靠我嗎？”你看你的本領(lǐng)大，還是我大？尺子也不甘示弱地說(shuō):“你們的本領(lǐng)不算什么，我的本領(lǐng)才大呢，畫(huà)圖，畫(huà)線(xiàn)，你們能離開(kāi)我嗎？”水彩筆也搶著(zhù)說(shuō):“你看我五光十色，多美麗，畫(huà)畫(huà)能少了我嗎？”改正帶也說(shuō):“哼，你們寫(xiě)錯不用我能行嗎？我的功勞最大�！彼鼈冋l(shuí)也不讓誰(shuí)吵得不可開(kāi)交。
這時(shí)鉛筆盒發(fā)話(huà)了“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，不過(guò)你們想過(guò)嗎？如果你們不齊心協(xié)力，主人不用你們的話(huà)，你們什么都發(fā)揮不出來(lái)�！贝蠹乙幌伦泳桶察o下來(lái)，大家一齊說(shuō):“還是鉛筆盒說(shuō)得對，我們只有團結起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)�！�
文具盒里的爭吵四年級作文6
夜幕降臨，四周靜悄悄的。小主人經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習生活進(jìn)入了甜甜的睡夢(mèng)中�？墒沁@個(gè)時(shí)候從文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭吵聲，打破了寧靜的夜晚。
“我能寫(xiě)，我能畫(huà)，我能涂。我最歷害了!”鉛筆一邊掰著(zhù)手指，一邊昂起它高傲的頭。橡皮也不甘示弱，不屑地說(shuō)：“你寫(xiě)錯了，畫(huà)錯了，涂錯了怎么辦?還不是要我給你擦干凈”。這時(shí)候尺子斜著(zhù)眼看著(zhù)兩個(gè)小兄弟，不緊不慢地說(shuō)道：“你們能量長(cháng)度嗎?就你這軟撲撲的身體?還有你這凹凸不平的身體?”尺子一邊說(shuō)，一邊發(fā)出冷冷的嘲笑聲。他們你一句我一句，把削筆刀和文具盒給吵醒了。削筆刀想上前阻止，可文具盒攔住了它，說(shuō)“讓它們自己解決吧!”
第二天，小主人上學(xué)去了。課堂中，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。他拿著(zhù)鉛筆開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完一道題目的時(shí)候發(fā)現寫(xiě)錯了，就用橡皮擦干凈。碰到量線(xiàn)段長(cháng)度的'問(wèn)題時(shí)又拿起尺子量，邊量邊用鉛筆做好記錄。完成作業(yè)后又把它們重新整整齊齊地放回文具盒里。
鉛筆、橡皮、尺子都低下了羞愧的頭，紅著(zhù)臉。你看看我，我看看你。它們明白了：只有大家互相幫助，相互配合，小主人才能順利地完成作業(yè)。
從此，它們就和好了，再也不為誰(shuí)最厲害這件事發(fā)生爭吵了。
文具盒里的爭吵四年級作文7
一天，小明又忘記帶文具盒回家了。到了晚上，文具盒里竟然有講話(huà)的聲音，原來(lái)是文具里在進(jìn)行“誰(shuí)的本領(lǐng)最大”的比賽。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，它的聲音就像銅鼓敲：“我的本領(lǐng)最大，我可以寫(xiě)字，而且主人用得最多的就是我！”
鉛筆的話(huà)音剛落，橡皮就奮起反抗，理直氣壯地說(shuō)：“主人用我也很多呀！比如主人用你寫(xiě)錯字了要修改的時(shí)候，不全都是我擦掉的嗎？”橡皮的話(huà)引來(lái)了一陣對鉛筆的嘲笑。
鉛筆一臉不服氣的想要反抗橡皮，但尺子又開(kāi)始講它的本領(lǐng)了，鉛筆只好把到嘴邊的話(huà)吞了回去。尺子說(shuō)：“你們都沒(méi)有我強，我一個(gè)人有兩種功能，我可以幫助所有筆畫(huà)出一條筆直的線(xiàn)，我還可以測量物體的長(cháng)、寬、高……”尺子的話(huà)得到了幾支鉛筆的贊同。
此時(shí)水筆不服氣了，它怒氣沖天的對其它人說(shuō)：“我寫(xiě)出來(lái)的字橡皮擦不掉，雖然說(shuō)不能改，但用我寫(xiě)字是一種榮耀，說(shuō)明這個(gè)人正確率很高�！�
這時(shí)，文具盒中最聰明，最后名望的長(cháng)老—水彩筆來(lái)為大家打圓場(chǎng)：“其實(shí)大家的本領(lǐng)一樣大，不要只拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的短處比，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不能輕視別人�！�
從此以后，文具盒里就恢復了往日的平靜。
文具盒里的爭吵四年級作文8
有一天夜晚，在我的文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭吵，原來(lái)呀，是文具們在比貢獻。
主持人文具盒正在認真的做記錄。只見(jiàn)鋼筆叔叔來(lái)了，他邁著(zhù)穩健的步子走上臺，對大家說(shuō)：“大家晚上好！我的名字叫鋼筆，我能吐出很多顏色的墨水，有紅色、藍色、墨藍色、黑色等，深受人們的喜愛(ài)�！�
熒光筆也來(lái)了，她蹦蹦跳跳的上了臺，說(shuō)：“大家好！我是熒光筆，用我畫(huà)出的圖案既漂亮又好看，還能熒光呢！”臺下傳來(lái)陣陣掌聲。
修正液小弟早就坐不住了，他瞪了熒光筆和鋼筆一眼，不服氣的說(shuō)：“要說(shuō)對人類(lèi)的貢獻，我們修正液家族首屈一指、無(wú)人敢比。為什么呢？”說(shuō)到這，他故意停了停，看了大家一眼，說(shuō)：“我們能擦各種各樣的筆，你們畫(huà)錯、寫(xiě)錯怎么辦？”還是尺子大叔見(jiàn)多識廣，說(shuō)：“什么叫貢獻？你們雖然可以擦東西，但是一旦用多了還會(huì )得壞血病�！毙拚杭易暹@下慘了，他們個(gè)個(gè)像霜打的茄子一樣——焉了。
最后，文具盒出來(lái)總結說(shuō)：“明天我就讓小主人把修正液送回老家，讓大家安全�！甭�(tīng)了文具盒的話(huà)，大家都興奮地不得了。
文具盒里的爭吵四年級作文9
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來(lái)是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說(shuō)：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話(huà)剛說(shuō)完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯了，如果沒(méi)有我，可以改正這幾個(gè)錯嗎？”削筆刀也說(shuō)：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒(méi)有我，你可以寫(xiě)出漂亮的字體嗎？”
從那天開(kāi)始，鉛筆寫(xiě)字時(shí)總會(huì )錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會(huì )被老師批評，還在本子上寫(xiě)了許多個(gè)大大的“差”字！
有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的我都沒(méi)有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽(tīng)到這些，鉛筆盒公公便說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人，每件物品都各有長(cháng)處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績(jì)！”
聽(tīng)了鉛筆盒公公的話(huà)，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。
文具盒里的爭吵四年級作文10
夜幕降臨了，星星眨著(zhù)小眼睛，望著(zhù)熟睡的大地。我們一家人都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。咦，是誰(shuí)在外面竊竊私語(yǔ)，原來(lái)是文具盒里的文具在爭吵。
鉛筆挺了挺細長(cháng)的身子，拍了拍胸脯說(shuō)：“我的功勞最大，我在紙上伸伸腰，踢踢腿，一會(huì )兒，一朵美麗的小花就畫(huà)出來(lái)了。而且小主人用了我，每次字都寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮�！�
橡皮聽(tīng)了，奶聲奶氣地說(shuō)：“你，你寫(xiě)錯了怎么辦？還不是我仔仔細細地擦了，所以我的功勞最大�！�
尺子飛快地跑來(lái)，用沙啞的聲音說(shuō)：“數學(xué)課上，老師讓小主人畫(huà)線(xiàn)段。我全身躺在白紙上，小主人拿來(lái)鉛筆，白紙上的線(xiàn)就畫(huà)得筆直筆直的，你們說(shuō)是不是我的功勞最大？”
三人吵來(lái)吵去，還是分不出誰(shuí)的功勞最大，決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽(tīng)了說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處和短處，應該看到自己的長(cháng)處，正視自己的短處，互相尊重�！�
三人聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，都用心地為小主人服務(wù)著(zhù)。文具盒里又恢復了往日的平靜。
文具盒里的爭吵四年級作文11
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，鉛筆自吹自擂道：“我能幫小主人寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)……樣樣工作我都能做�！�
鋼筆哥哥聽(tīng)了，有些不服氣，憤怒地說(shuō)：“要說(shuō)本領(lǐng)大，應該是我，小主人在三年級以后，還是用我最多……”
“你們筆類(lèi)別太得意！”急性子橡皮小姐實(shí)在忍不住了：“要不是我在小主人考試能得高分嗎？你們寫(xiě)錯了怎么辦？鉛筆在畫(huà)線(xiàn)時(shí)，畫(huà)歪了怎么辦？”說(shuō)完還朝尺子瞪了一眼。
尺子先向橡皮小姐瞪了一眼，清了清嗓子毫不示弱地說(shuō)：“我在語(yǔ)文課上劃線(xiàn)，在數學(xué)課上會(huì )畫(huà)線(xiàn)段，還可以測量出線(xiàn)段的長(cháng)度……”
就這樣，文具們?yōu)榱苏l(shuí)的本領(lǐng)大，七嘴八舌，爭論不休，一聲高過(guò)一聲，理由一個(gè)比一個(gè)足，把正在睡覺(jué)的文具盒爺爺吵醒了，它語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們知道嗎？尺有所短寸有所長(cháng)，你們每個(gè)人 都有自己的長(cháng)處和短處，獨木不成林，一人不成群，團結就是力量�！�
文具們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)漲紅了臉，慚愧得無(wú)地自容。
文具盒里的爭吵四年級作文12
一天晚上，我在家里睡覺(jué)，文具盒里開(kāi)始爭吵了，橡皮大叔說(shuō)：“誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”文具們一起說(shuō)：“我！”“功勞大得看誰(shuí)能幫助小主人寫(xiě)作業(yè)�！毕鹌ご笫逭f(shuō)。
文具盒里大家開(kāi)始爭吵起來(lái)，文具盒媽媽說(shuō)：“你們各自說(shuō)說(shuō)自己的作用，我來(lái)為你們評評理�！毕鹌ご笫迓刈邅�(lái)，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人寫(xiě)錯了字，都是用我擦掉的�！�
橡皮大叔還沒(méi)說(shuō)完，尺子小弟邁開(kāi)大長(cháng)腿，把橡皮大叔推下去，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人畫(huà)線(xiàn)和角，都用我�！�
鉛筆哥哥大叫說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大，小主人寫(xiě)字都用我，沒(méi)了我，小主人怎么寫(xiě)字呀？”
鉛筆哥哥說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，鋼筆妹妹把鉛筆哥哥拽下去，說(shuō)：“小主人平時(shí)都用我寫(xiě)字，我的本領(lǐng)才最大�！�
它們爭吵得不可開(kāi)交，鉛筆盒媽媽說(shuō)：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，小主人少了誰(shuí)都不行，只有大家同心協(xié)力，才能把小主人的學(xué)習服務(wù)好�！�
文具盒里的爭吵四年級作文13
夜深了，星星和月亮高高的掛在夜空中，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。
在一座普普通通的房屋里住著(zhù)一戶(hù)人家，當他們入睡躺在溫暖的被窩里，做著(zhù)甜蜜的美夢(mèng)。這時(shí)一群們從書(shū)包里猛的跳出來(lái)，站在桌子上，有一個(gè)說(shuō)了一聲：“全員到齊，開(kāi)始開(kāi)會(huì )�！�
一支鉛筆驕傲地說(shuō)：“我先進(jìn)行發(fā)言，我可是小主人最最重要的一件文具，要是沒(méi)有我的話(huà)在小主人就不能寫(xiě)字，也就不能完成老師布置的任務(wù)了。"
一向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的卷筆刀小聲說(shuō)道：“我覺(jué)得，我應該才是小主人最最重要的一件文具，沒(méi)有我，小主人的鉛筆芯寫(xiě)完了就不能再做作業(yè)了。"
平時(shí)愛(ài)頂嘴的橡皮頂了一句說(shuō)：“我應該才是小主人最最重要的一件文具，要是沒(méi)有我小主人寫(xiě)錯了字就不能擦掉了；要是沒(méi)有我，字寫(xiě)得馬虎也就不能擦掉了。"
這一切爭吵都被文具盒聽(tīng)見(jiàn)了，想了一會(huì )兒它說(shuō)：“請安靜一下聽(tīng)一聽(tīng)我的話(huà)，孩子們，你們都各有各的好處，小主人失去你們任何一個(gè)都不行，所以你們也要和平相處，你們的爭吵也許小主人會(huì )聽(tīng)到，聽(tīng)到以后想想小主人會(huì )多么傷心��！"
夜晚的星空是多么美麗，如果沒(méi)有爭吵，小主人今晚應該會(huì )做一個(gè)美美的夢(mèng)吧！
文具盒里的爭吵四年級作文14
半夜里，小小聽(tīng)見(jiàn)了一種奇怪的聲音，像是從文具盒里傳出來(lái)的。
“瞧你，又肥又大，還黑黑的。小主人用完你后，把你隨手一扔就不管你了。你再瞧瞧我，細長(cháng)的身體，把腳尖踮著(zhù)，像一只優(yōu)美的天鵝一樣，我真是十全十美，完美無(wú)瑕��！”鉛筆一邊用手從頭摸到腳，欣賞自己美麗的身體，一邊用指尖指著(zhù)黑不溜秋的橡皮罵道：“你這么臟，我這么優(yōu)雅，你快從我面前滾開(kāi)！”
委屈的橡皮為自己討回清白道：“我們天生就是為人類(lèi)服務(wù)的，而不是比美的！”“就是！就是！”橡皮的好朋友削筆刀附和說(shuō)�！澳銈冇惺裁促Y格和我說(shuō)話(huà)！”鉛筆氣憤的說(shuō)：“你們這些不自量力的東西！算了，算了。我大人自有大量，也不跟你們這些小人斤斤計較了，反正，我說(shuō)的都是事實(shí)，沒(méi)必要和你們打‘口水仗’呀！”鉛筆一副無(wú)所謂的表情。
橡皮和削筆刀一起大聲說(shuō)：“你太不禮貌了！我們才不和你玩呢！”
第二天下午，小小寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆不尖了，小小找削筆刀幫忙，削筆刀禮貌的拒絕了他，小小一急，又不小心把字寫(xiě)錯了，沒(méi)辦法，他只好找橡皮求助，橡皮也禮貌的拒絕了小小，并且一蹦一跳地走開(kāi)了。小小氣壞了，拿出鉛筆，用力一摔，把鉛筆摔成了兩截。
橡皮和削筆刀互相看了看，搖搖頭，不約而同的說(shuō)：“自大的人終究不會(huì )有好下場(chǎng)��！”
文具盒里的爭吵四年級作文15
有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然文具盒里傳來(lái)了爭吵聲。仔細一聽(tīng)，原來(lái)文具們在爭著(zhù)做老大。
鉛筆弟弟說(shuō)：“老大應該我來(lái)做，小主人做筆記、寫(xiě)作業(yè)都離不開(kāi)我。我寫(xiě)出來(lái)的字又整齊又干凈。小主人上次硬筆字比賽得冠軍還不是我的功勞啊”
紅筆姐姐說(shuō)：“我才是老大呢！ 小主人做筆記用我來(lái)畫(huà)，多么醒目啊上次美術(shù)課，小主人忘記帶紅色彩筆，還是用我代替的，結果還得了個(gè)優(yōu)呢！”
橡皮妹妹不服氣了：“要沒(méi)有我，鉛筆弟弟犯錯了，誰(shuí)幫他呢？還談什么干凈漂亮的字呢，我才是老大”
尺子哥哥也爭辯道：“你們說(shuō)的都不對。小主人畫(huà)好詞好句的時(shí)候還不是我出馬嗎？連線(xiàn)題、閱讀題的中心句數學(xué)里的畫(huà)圖題，你們誰(shuí)能代替我？我才是名副其實(shí)的老大呢！”
一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)的文具盒媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們每個(gè)人都很重要，缺了誰(shuí)也不行。正是你們齊心協(xié)力才使小主人成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。要看到自己的長(cháng)處，更要善于別人的長(cháng)處，學(xué)會(huì )和他人合作才 是最重要的�！�
大家聽(tīng)了媽媽的話(huà)都慚愧地低下了頭，各自悄悄睡覺(jué)去了。
【文具盒里的爭吵四年級作文15篇】相關(guān)文章：
文具盒里的戰爭作文09-18
文具盒里的想象作文六篇02-13
文具盒里的想象作文7篇02-04
文具盒里的想象作文八篇04-16
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文(7篇)04-12
【推薦】文具的爭吵童話(huà)作文4篇04-09
【必備】文具的爭吵童話(huà)作文四篇03-24