【推薦】四年級優(yōu)秀作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我們身邊有許多愛(ài)，只要我們用心體會(huì )，就會(huì )發(fā)現它無(wú)處不在。
記得二年級的時(shí)候，有一天，我們正在上書(shū)法課。突然，“嘩啦”一聲，我們都嚇了一跳，原來(lái)是教室墻壁上的瓷磚掉下來(lái)一大片。這時(shí)，正在上課的鄭老師趕緊讓坐在墻邊的同學(xué)躲到安全的地方。鄭老師挽起袖子，帶著(zhù)幾個(gè)力氣大的男生清理掉下來(lái)的瓷磚。她不停地叮囑我們：太危險，千萬(wàn)不要過(guò)來(lái)！還讓我們繼續認真練字，不要分心。鄭老師讓同學(xué)們都站在離墻遠的地方，自己卻站在墻根，用手搬著(zhù)碎瓷片。正在這時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生了，鄭老師的手被鋒利的瓷磚劃破了，鮮血頓時(shí)流了出來(lái)。同學(xué)們都嚇壞了，可是鄭老師還是忍著(zhù)疼痛繼續清理瓷磚。
在鄭老師和幾個(gè)同學(xué)的努力下，終于在第二節課上課之前把所有的破瓷磚全部清理干凈了，我們又恢復了以往正常的上課秩序。
看著(zhù)鄭老師流滿(mǎn)汗水的臉和她受傷的手，我們都很感動(dòng)。雖然她平時(shí)在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，但在生活上，她卻像媽媽一樣無(wú)微不至地愛(ài)護著(zhù)我們。
老師的愛(ài)很溫暖，像陽(yáng)光雨露一樣滋養著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
小明十分聰明，這天，小明的聰明便得到了驗證。
鈴鈴鈴！門(mén)鈴響了，小明跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，到門(mén)旁邊時(shí)，他忽然停住了腳步，想：咦？爸爸媽媽12點(diǎn)才回家，現在才幾點(diǎn)，不對勁！他從貓眼上一看，這人不認識呀，他便問(wèn)：“你是誰(shuí)？”那人說(shuō)：“我是你爸爸的同事，你爸爸讓我接你吃火鍋�！眛262
小明警覺(jué)地一想：這人我不認識，萬(wàn)一是壞人咋辦？還是給爸爸打個(gè)電話(huà)吧。他到門(mén)口說(shuō)：“我去換件衣服！”他給爸爸打電話(huà)：“爸爸，是你讓人接我吃火鍋嗎？”“啥時(shí)候？沒(méi)有��？”他爸爸說(shuō)，“那么……”小明說(shuō)“那么我肯定是撞壞人了。你趕快回家，我打110！”
小明到門(mén)口說(shuō)：“哎喲，我肚子痛，你先等一會(huì )！”他立刻去打了110，110派了許多人十萬(wàn)馬力趕去小明家，再說(shuō)說(shuō)門(mén)口的那個(gè)壞蛋，他給同伙打電話(huà)：“好了，那個(gè)白癡肚子痛，你帶兩個(gè)兄弟上來(lái)，等那小子出來(lái)�！�110的人穿便衣先包圍了這個(gè)小區的出入口，疏散了人群，他們一擁而上，抓住了，所有的罪犯。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
“快來(lái)看啊，快來(lái)看啊……”一陣陣吆喝聲使人震耳欲聾，響徹整條大街，這吆喝聲自然也引來(lái)了不少湊熱鬧的人群。
吆喝聲的“源頭”是一位賣(mài)矛和盾的楚國人，他看見(jiàn)越聚越多的人群，在心里暗自高興，興奮極了，情不自禁地說(shuō)：“大家都來(lái)看看嘍！我的盾堅固無(wú)比，任何鋒利的東西都穿不透它�！北娙瞬恍�，拿出刀啊箭啊來(lái)見(jiàn)識一下這盾的威力，還有一些人甚至蠢蠢欲動(dòng)，把家里珍藏了幾百年的古董拿出想刺穿這個(gè)盾，拿出古董的人心里想：那盾有什么厲害的，那賣(mài)盾的人也真是不自量力，讓大家來(lái)看看咱家的古董寶劍吧！想著(zhù)想著(zhù)他拿起寶劍像一頭瘋牛沖向那只盾，人們不禁閉上了眼睛，只聽(tīng)“啪”的一聲，人們緩緩地睜開(kāi)眼睛，定睛一看，那個(gè)人跪著(zhù)抱著(zhù)寶劍痛哭，站起來(lái)，緩慢地走出人群——寶劍斷了，只是盾還是完好無(wú)損，不知是哪個(gè)人先拍手的，全場(chǎng)人沸騰，人們手掌都拍紅了，賣(mài)盾、矛的人得意洋洋、飄飄欲仙，像喝過(guò)酒一樣臉紅撲撲的，夸道：“我的矛也很鋒利，什么東西都能刺穿�！边@次也跟上一次一樣，眾人的東西都被矛刺穿了，人們爭相去買(mǎi)矛和盾，這時(shí)一位年輕人站出來(lái)說(shuō)：“用您的矛刺您的盾，會(huì )怎么樣呢？”
賣(mài)矛和盾的人說(shuō)：“這要看你用的方法，用的方法不對，再好也白搭，要善于使用它們，它們才能發(fā)揮出自己的力量，就像社會(huì )上某些人對人才大材小用，用好東西沒(méi)用好的方法，最后再好的東西也不會(huì )發(fā)揮出自己的優(yōu)勢的�！�
四年級優(yōu)秀作文 篇4
“哇！這朵花真美��！”同學(xué)們不約而同地贊嘆道。原來(lái)，同學(xué)們在看老師做絲襪花。今天，我們就要自己動(dòng)手做一朵絲襪花。
老師發(fā)下一些材料，分別是絲襪、已經(jīng)做成花瓣的'五片鋼絲、塑料花蕊、塑料枝干、塑料葉子和棉線(xiàn)。發(fā)了材料之后，老師又給我們示范了一遍怎樣把鋼絲做成一片塑料花瓣。剛看完，我便迫不及待地開(kāi)始做起來(lái)。我先把絲襪套在手上，再把鋼絲圈套在絲襪上，用手捏住剛圈的底部，再用另一只手把絲襪套在鋼絲圈的另外一面。嘿！套好了！我連忙拿起棉線(xiàn)纏在鋼絲圈的底部，可是纏好一看，絲襪套得太寬了，變成了一片“襪子”。沒(méi)辦法，只好重做。這回我變得小心了，在纏綿線(xiàn)的時(shí)候，把絲襪套得緊緊的。我又用同樣的方法把其他四片花瓣給做好了。接下來(lái)要把這五片花瓣給拼起來(lái)。我把一片最小的“百合花瓣”放在了一個(gè)地方，再用棉線(xiàn)綁緊。又把另一片花瓣放在了小花瓣的對面，綁好。很快，我就把五片花瓣固定在塑料枝上了。這時(shí)，我左邊的同學(xué)給我撒下了一些白色粉末和香水。使這朵花變成了“亮閃閃的香水百合”。
我真喜歡我自己制作的“香水百合”！
四年級優(yōu)秀作文 篇5
在新語(yǔ)文讀本里我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：把煩惱掛在樹(shù)上�？墒俏覅s無(wú)法辦到，只能帶著(zhù)煩惱走進(jìn)家門(mén)。
有時(shí)我有快樂(lè )的煩惱，例如明天要去同學(xué)家玩，這時(shí)我心里就會(huì )忐忑不安，不斷的對自己說(shuō)：“到同學(xué)家里要表現好好的，不能出差錯�！痹谒X(jué)時(shí)帶著(zhù)興奮與不安難以入眠，這時(shí)爸爸就會(huì )被我惹怒道：“你今天不是說(shuō)了嗎？已經(jīng)把煩惱掛在門(mén)外的大樹(shù)上了嗎？怎么還在為這件事煩惱呢？”我一想對��！莫非快樂(lè )的煩惱永遠深藏在地底，只要你一不留神，它就會(huì )開(kāi)著(zhù)煩惱這部鉆探機來(lái)提醒你？哎，我只能努力安慰自己，別想了，還是把快樂(lè )的煩惱掛在大樹(shù)上吧！
有時(shí)我也有憤怒的煩惱，例如我跟同學(xué)為了一些事吵架了，回到家我一聲不吭的跑到沙發(fā)上躺下仰望著(zhù)天花板，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的不痛快，眼前就像有個(gè)播放機不斷地播放著(zhù)吵架的一幕。如果有誰(shuí)從這走過(guò)，我心里的那堆干草就如同接觸到了火星，突然爆發(fā)出強大的火焰，也就在這時(shí)我把氣都出在這個(gè)人的身上，這這是“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”��！后來(lái)想了想，這種煩惱只要找個(gè)人說(shuō)說(shuō)，也就煙消云散了。
看來(lái)憤怒的煩惱不像快樂(lè )的煩惱藏在地底，而是守株待兔把氣都轉移到路過(guò)人的身上。
煩惱就是那么得不同！
四年級優(yōu)秀作文 篇6
丁零零，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們就像潮水一樣涌出校門(mén)。
今天媽媽燒了紅燒肉，丁丁心早已飛到家里去了。他迫不及待背上書(shū)包，叫上明明一起到家里吃紅燒肉。
他們邁著(zhù)輕快的腳步，興高采烈走在馬路上，就在這時(shí)，一輛載滿(mǎn)貨物的貨車(chē)從他們身邊飛馳而過(guò)。
突然，一包貨物從車(chē)上掉了下來(lái)。他們看見(jiàn)了，飛快跑過(guò)去，原來(lái)是一袋水泥�？赡苁撬緳C叔叔開(kāi)得太快了。他們使勁揮手，“快停下!快停下!你的水泥掉了!”他們邊跑邊喊。車(chē)停了下來(lái)，可能是司機叔叔聽(tīng)見(jiàn)了。他們見(jiàn)車(chē)子停了下來(lái)，連忙跑過(guò)去，把沉甸甸的水泥抬起來(lái)，吃力的往前走，費了九牛二虎之力終于搬到了車(chē)后。司機叔叔趕緊跑過(guò)去，揮著(zhù)手朝他們叫著(zhù)：“讓我來(lái)，讓我來(lái)，可別把你們累壞了�！闭f(shuō)著(zhù)，司機叔叔連忙接過(guò)他們手中沉甸甸的水泥，把它放在車(chē)上。司機叔叔從口袋掏出兩顆糖，感激的說(shuō)：“小朋友，謝謝你們，今天多虧了你們，這是個(gè)你們的�！闭f(shuō)著(zhù)司機叔叔把糖遞給他們。他們連連擺手說(shuō)：“叔叔，謝謝你，我們不要，這是我們應該做的，叔叔，快去送貨吧�！�
叔叔上了車(chē)，踩上油門(mén)，轉過(guò)身向他們揮手告別，他們呢，也向叔叔揮手告別。
他們心里呀，比吃了糖還甜呢!
四年級優(yōu)秀作文 篇7
姥爺家的三層小紅樓，建造于改革開(kāi)放之后。小紅樓里寫(xiě)滿(mǎn)了姥爺這一輩子的辛酸與契而不舍，它是姥爺年輕時(shí)夢(mèng)想與美好的開(kāi)始，更是劫難后的重生與崛起。
說(shuō)起劫難，姥爺總是顯得一臉平靜。那一年，恰逢“改革開(kāi)放”的第五個(gè)年頭，家里僅有的兩間茅草房在一陣狂風(fēng)暴雨的肆虐下轟然倒塌，毫無(wú)疑問(wèn)，雪上加霜的災難總是顯得那么不近人情。在一堆廢墟前，姥爺整整坐了一宿，滿(mǎn)臉凄涼。也就從那一晚起，他便立志要建造“一座樓，一個(gè)家”。
改革的春風(fēng)吹遍千家萬(wàn)戶(hù)，小紅樓里砌滿(mǎn)著(zhù)姥爺勤勞吃苦的身影。每天，雞打鳴之前，姥爺總是早早起床，扛著(zhù)一大袋粗笨開(kāi)采石礦的工具和簡(jiǎn)單的干糧，獨自徒步走向那個(gè)山場(chǎng)。日落前總能看到他滿(mǎn)身灰塵，吃力地推著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)大大小小的石頭回來(lái)，再把石頭堆放在舊房子跟前，那些日子是苦的。日復一日，年復一年，姥爺總是從臨時(shí)的家往返于那個(gè)山頭，不停地辛勤勞作。八年后，小紅樓整體輪廓完工。雖然整個(gè)樓房用的是姥爺開(kāi)采的石塊，顯得那么粗糙不堪，但總算有個(gè)家，有個(gè)落腳的地方，那時(shí)候的感覺(jué)是甜的。
小紅樓里藏著(zhù)姥爺的一本“發(fā)家致富經(jīng)”。他獨自開(kāi)采石礦的這幾年也慢慢學(xué)會(huì )上網(wǎng)查閱、摸索出一套經(jīng)驗。他雇了幾個(gè)小工，直接上山開(kāi)采更大更重的石塊回來(lái)加工。姥爺在小樓旁搭了一個(gè)簡(jiǎn)易棚，裝上一部大切割機和打磨機，生意就開(kāi)始了。起初加工出來(lái)的大理石無(wú)人問(wèn)津，他并不氣餒。他用自己打磨出來(lái)的大理石鋪滿(mǎn)小紅樓的各個(gè)角落，拍攝成樣板，在電腦上制作成各種廣告畫(huà)。簡(jiǎn)單、平整、美觀(guān)，整個(gè)樓房?jì)炔克查g亮堂、高大尚了起來(lái)，網(wǎng)絡(luò )的傳播真是快!這個(gè)舉動(dòng)使得前來(lái)參觀(guān)的人絡(luò )繹不絕，當然，每日訂單也隨之暴漲!
改革開(kāi)放的春風(fēng)喚醒了有夢(mèng)想的人。小紅樓里住著(zhù)媽媽愛(ài)的人，也是愛(ài)我的人。每逢假期，我總是喜歡跟媽媽回到那座溫暖的樓里與二老談天說(shuō)地，與表弟、妹打鬧成一團，這時(shí)候他們臉上總是洋溢著(zhù)幸福的笑容“現在的孩子真幸福!”。
我愛(ài)那座樓，更愛(ài)樓里的每個(gè)人。
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