文具盒里的爭吵四年級作文（精選40篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的文具盒里的爭吵四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具盒里的爭吵四年級作文 1
文具盒里面住著(zhù)鉛筆刀、鉛筆、橡皮、尺子。
一天，鉛筆提出∶“讓我們選一個(gè)老大吧！”“好�！蔽木邆儺惪谕暤卣f(shuō)。鉛筆說(shuō)∶“寫(xiě)字不能沒(méi)有我，我——是老大�！边@時(shí)，橡皮憤怒地說(shuō)∶“你寫(xiě)錯字是我幫你涂掉的。要不然，你就出丑了。所以我才是老大�！鞭D筆刀說(shuō)∶“鉛筆，上次你掉地上摔斷了腿，是我幫你恢復健康的，要不，你這輩子就別想再寫(xiě)一個(gè)字了�！背咦诱f(shuō)∶“跟我爭老大，你們簡(jiǎn)直自不量力。要不是有我，你們就畫(huà)不成圖形了。我才是老大�！�
文具盒里一片混亂。這時(shí)，文具們的總司令文具盒發(fā)話(huà)了∶“文具們，別吵了。我給你們一樣任務(wù)，你們誰(shuí)能一個(gè)人獨自完成作業(yè)，誰(shuí)就是老大�！�
聽(tīng)了文具盒的話(huà)，文具們爭先恐后地去寫(xiě)作業(yè)。鉛筆遙遙領(lǐng)先，但是鉛筆寫(xiě)錯了字沒(méi)有橡皮無(wú)法修改。尺子負責畫(huà)圖，但是沒(méi)有鉛筆。尺子一肚子藍圖卻畫(huà)不出來(lái)。橡皮和轉筆刀最慘。橡皮只能涂不能寫(xiě)。轉筆刀只能幫鉛筆恢復健康卻不能寫(xiě)字。所以他倆急的.就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
誰(shuí)都無(wú)法獨自完成作業(yè)，只好垂頭喪氣地回到了文具盒里。文具盒又說(shuō)∶“這下你們明白了吧！自己的短處可以借別人的長(cháng)處補自己短處�！�
從此，文具們團結友愛(ài)、互相幫忙。最后，他們成了一個(gè)很團結的團體。
文具盒里的爭吵四年級作文 2
一天，小明又忘記帶文具盒回家了。到了晚上，文具盒里竟然有講話(huà)的聲音，原來(lái)是文具里在進(jìn)行“誰(shuí)的本領(lǐng)最大”的比賽。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，它的聲音就像銅鼓敲：“我的本領(lǐng)最大，我可以寫(xiě)字，而且主人用得最多的'就是我！”
鉛筆的話(huà)音剛落，橡皮就奮起反抗，理直氣壯地說(shuō)：“主人用我也很多呀！比如主人用你寫(xiě)錯字了要修改的時(shí)候，不全都是我擦掉的嗎？”橡皮的話(huà)引來(lái)了一陣對鉛筆的嘲笑。
鉛筆一臉不服氣的想要反抗橡皮，但尺子又開(kāi)始講它的本領(lǐng)了，鉛筆只好把到嘴邊的話(huà)吞了回去。尺子說(shuō)：“你們都沒(méi)有我強，我一個(gè)人有兩種功能，我可以幫助所有筆畫(huà)出一條筆直的線(xiàn)，我還可以測量物體的長(cháng)、寬、高……”尺子的話(huà)得到了幾支鉛筆的贊同。
此時(shí)水筆不服氣了，它怒氣沖天的對其它人說(shuō)：“我寫(xiě)出來(lái)的字橡皮擦不掉，雖然說(shuō)不能改，但用我寫(xiě)字是一種榮耀，說(shuō)明這個(gè)人正確率很高�！�
這時(shí)，文具盒中最聰明，最后名望的長(cháng)老—水彩筆來(lái)為大家打圓場(chǎng)：“其實(shí)大家的本領(lǐng)一樣大，不要只拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的短處比，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不能輕視別人�！�
從此以后，文具盒里就恢復了往日的平靜。
文具盒里的爭吵四年級作文 3
鉛筆、橡皮、轉筆刀是好朋友，它們住在同一間房子里——文具盒。有一次，它們發(fā)生了激烈的爭吵，到底是為什么呢？
原來(lái)，它們在爭論誰(shuí)在小主人心里是最重要的。轉筆刀搶先說(shuō)：“我當然是最重要的，因為鉛筆尖變粗后，小主人必須得用我削筆呀！”沒(méi)等轉筆刀說(shuō)完，橡皮就氣呼呼地嚷道：“胡說(shuō)！我才是最重要的！小主人寫(xiě)錯字的`時(shí)候，只有用我才能擦掉錯字！”這時(shí)候，鉛筆走過(guò)來(lái)了，轉筆刀連忙拉住它的手說(shuō)：“你說(shuō)誰(shuí)在小主人心里最重要？”鉛筆左右為難，只好說(shuō)：“我不知道�！毕鹌ず豌U筆刀都生氣了。
第二天，小主人打開(kāi)文具盒，看見(jiàn)鉛筆尖變粗了，拿起轉筆刀就要削鉛筆，轉筆刀氣呼呼地說(shuō)：“我才不要削鉛筆呢！”小主人只好用粗鉛筆寫(xiě)字了。剛寫(xiě)了幾個(gè)字，小主人發(fā)現鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字又粗又黑，有些筆畫(huà)甚至連在了一起，非常難看。于是，小主人準備拿起橡皮去擦，可是橡皮又不干了。小主人奇怪地問(wèn)：“今天你們怎么都不工作了？”鉛筆刀、橡皮都噘著(zhù)嘴站在一旁，鉛筆站出來(lái)，一五一十地把爭論的內容告訴了小主人。小主人把它們拉在一起，親切地說(shuō)：“在我心中，你們都是最重要的。我們是個(gè)大集體，離了誰(shuí)也不行，大家只有團結友愛(ài)，才能做好事情�！�
轉筆刀和橡皮你看看我、我看看你，都不好意思地笑了。它們誠懇地向鉛筆道了歉，鉛筆笑著(zhù)說(shuō)：“我們永遠是好朋友！”
從此，它們快快樂(lè )樂(lè )地生活在文具盒這個(gè)大家庭里。
文具盒里的爭吵四年級作文 4
在文具盒里，住著(zhù)橡皮大師、鉛筆小弟和鋼筆小姐，它們在這豪華的公寓里生活的一直很愉快。
一天，橡皮大師、鉛筆小弟和鋼筆小姐不知為什么在公寓里發(fā)生了爭吵。
只聽(tīng)見(jiàn)橡皮大師大聲嚷嚷說(shuō)：“我可以幫主人擦寫(xiě)錯字，主人沒(méi)有我是不行的�！便U筆小弟跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞最大，我在上伸伸腰、踢踢腿，一會(huì )兒一朵美麗的小花就畫(huà)出來(lái)了�！毕鹌ご髱熉�(tīng)了生 氣的說(shuō)：“你畫(huà)錯了，寫(xiě)錯了，還不是用我仔仔細細的擦嗎？所以我的'功勞最大�！边@時(shí)正在熟睡的鋼筆小姐聽(tīng)見(jiàn)了伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“我可以幫主人寫(xiě)出美麗、漂亮又整潔的字。哼！你們吵什么呢？我 才是主人的好幫手�！比齻�(gè)人吵來(lái)吵去，還是分不出誰(shuí)的功勞最大。文具盒姐姐發(fā)話(huà)了說(shuō)：“你們別吵了，你們都有自己的長(cháng)處和短處，應該看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處，互相尊重�！�
聽(tīng)了文具盒姐姐的話(huà)，他們都慚愧的低下了頭，異口同聲地說(shuō)：“我們以后還是和睦相處吧！不要在吵架了，幫助人完成學(xué)習的任務(wù)�！睆拇宋木吆欣镉只謴土送盏钠届o。
文具盒里的爭吵四年級作文 5
一天晚上，我在家里睡覺(jué)，文具盒里開(kāi)始爭吵了，橡皮大叔說(shuō)：“誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”文具們一起說(shuō)：“我！”“功勞大得看誰(shuí)能幫助小主人寫(xiě)作業(yè)�！毕鹌ご笫逭f(shuō)。
文具盒里大家開(kāi)始爭吵起來(lái)，文具盒媽媽說(shuō)：“你們各自說(shuō)說(shuō)自己的作用，我來(lái)為你們評評理�！毕鹌ご笫迓刈邅�(lái)，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人寫(xiě)錯了字，都是用我擦掉的�！�
橡皮大叔還沒(méi)說(shuō)完，尺子小弟邁開(kāi)大長(cháng)腿，把橡皮大叔推下去，說(shuō)：“我的'本領(lǐng)最大，小主人畫(huà)線(xiàn)和角，都用我�！�
鉛筆哥哥大叫說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大，小主人寫(xiě)字都用我，沒(méi)了我，小主人怎么寫(xiě)字呀？”
鉛筆哥哥說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，鋼筆妹妹把鉛筆哥哥拽下去，說(shuō)：“小主人平時(shí)都用我寫(xiě)字，我的本領(lǐng)才最大�！�
它們爭吵得不可開(kāi)交，鉛筆盒媽媽說(shuō)：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，小主人少了誰(shuí)都不行，只有大家同心協(xié)力，才能把小主人的學(xué)習服務(wù)好�！�
文具盒里的爭吵四年級作文 6
夜幕降臨了，星星眨著(zhù)小眼睛，望著(zhù)熟睡的大地。我們一家人都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。咦，是誰(shuí)在外面竊竊私語(yǔ)，原來(lái)是文具盒里的文具在爭吵。
鉛筆挺了挺細長(cháng)的身子，拍了拍胸脯說(shuō)：“我的功勞最大，我在紙上伸伸腰，踢踢腿，一會(huì )兒，一朵美麗的小花就畫(huà)出來(lái)了。而且小主人用了我，每次字都寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮�！�
橡皮聽(tīng)了，奶聲奶氣地說(shuō)：“你，你寫(xiě)錯了怎么辦？還不是我仔仔細細地擦了，所以我的功勞最大�！�
尺子飛快地跑來(lái)，用沙啞的'聲音說(shuō)：“數學(xué)課上，老師讓小主人畫(huà)線(xiàn)段。我全身躺在白紙上，小主人拿來(lái)鉛筆，白紙上的線(xiàn)就畫(huà)得筆直筆直的，你們說(shuō)是不是我的功勞最大？”
三人吵來(lái)吵去，還是分不出誰(shuí)的功勞最大，決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽(tīng)了說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處和短處，應該看到自己的長(cháng)處，正視自己的短處，互相尊重�！�
三人聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，都用心地為小主人服務(wù)著(zhù)。文具盒里又恢復了往日的平靜。
文具盒里的爭吵四年級作文 7
“我功勞最大！”
“我最大！""我才是！”
咦？這是怎么回事呢？原來(lái)，文具盒里的文具們在爭吵呢！他們個(gè)個(gè)理直氣壯地認為自己功勞最大。
“要是沒(méi)有我……”鉛筆哥哥慢悠悠地說(shuō)道，“人們就無(wú)法畫(huà)出美麗的畫(huà)……”
“等等！這還不得靠我！‘橡皮也毫不示弱，“沒(méi)有我，怎么擦出潺潺流水，悠悠白云，青青大山……”喲！這牛勁兒吹的挺大的！"停！"若不是尺子兄弟攔住，橡皮弟弟可要沒(méi)完沒(méi)了啦，“我們的`功勞可不比你們小，上數學(xué)課，要用到我們尺子，量長(cháng)度靠我們，說(shuō)團結力量，我們比你們好多了！”
“等等！"久違了的黑筆說(shuō)，"如果有我，我就可以警告人們不要寫(xiě)錯，字寫(xiě)認真了，做事就認真了，做事認真了，做人就正直了，做……”扯遠了，扯遠了！“呵呵……”文具盒爺爺摸著(zhù)胡子，笑道：“孩子們，你們都有很大的功勞，你們助新一代的學(xué)生們吸取知識甘露，這功勞無(wú)人能奪，只要你們團結互助，取長(cháng)補短，相信你們會(huì )更出色！”聽(tīng)了這些話(huà)，文具們不禁低下了頭……
從此以后，文具盒里就再也沒(méi)有爭吵了，留給人們的是一份真誠、一份光榮！
文具盒里的爭吵四年級作文 8
有一天夜晚，在我的文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭吵，原來(lái)呀，是文具們在比貢獻。
主持人文具盒正在認真的做記錄。只見(jiàn)鋼筆叔叔來(lái)了，他邁著(zhù)穩健的步子走上臺，對大家說(shuō)：“大家晚上好！我的名字叫鋼筆，我能吐出很多顏色的墨水，有紅色、藍色、墨藍色、黑色等，深受人們的喜愛(ài)�！�
熒光筆也來(lái)了，她蹦蹦跳跳的上了臺，說(shuō)：“大家好！我是熒光筆，用我畫(huà)出的圖案既漂亮又好看，還能熒光呢！”臺下傳來(lái)陣陣掌聲。
修正液小弟早就坐不住了，他瞪了熒光筆和鋼筆一眼，不服氣的說(shuō)：“要說(shuō)對人類(lèi)的貢獻，我們修正液家族首屈一指、無(wú)人敢比。為什么呢？”說(shuō)到這，他故意停了停，看了大家一眼，說(shuō)：“我們能擦各種各樣的筆，你們畫(huà)錯、寫(xiě)錯怎么辦？”還是尺子大叔見(jiàn)多識廣，說(shuō)：“什么叫貢獻？你們雖然可以擦東西，但是一旦用多了還會(huì )得壞血病�！毙拚杭易暹@下慘了，他們個(gè)個(gè)像霜打的.茄子一樣——焉了。
最后，文具盒出來(lái)總結說(shuō)：“明天我就讓小主人把修正液送回老家，讓大家安全�！甭�(tīng)了文具盒的話(huà)，大家都興奮地不得了。
文具盒里的爭吵四年級作文 9
夜幕降臨，四周靜悄悄的。小主人經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習生活進(jìn)入了甜甜的睡夢(mèng)中�？墒沁@個(gè)時(shí)候從文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭吵聲，打破了寧靜的夜晚。
“我能寫(xiě)，我能畫(huà)，我能涂。我最歷害了!”鉛筆一邊掰著(zhù)手指，一邊昂起它高傲的頭。橡皮也不甘示弱，不屑地說(shuō)：“你寫(xiě)錯了，畫(huà)錯了，涂錯了怎么辦?還不是要我給你擦干凈”。這時(shí)候尺子斜著(zhù)眼看著(zhù)兩個(gè)小兄弟，不緊不慢地說(shuō)道：“你們能量長(cháng)度嗎?就你這軟撲撲的身體?還有你這凹凸不平的身體?”尺子一邊說(shuō)，一邊發(fā)出冷冷的嘲笑聲。他們你一句我一句，把削筆刀和文具盒給吵醒了。削筆刀想上前阻止，可文具盒攔住了它，說(shuō)“讓它們自己解決吧!”
第二天，小主人上學(xué)去了。課堂中，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。他拿著(zhù)鉛筆開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完一道題目的`時(shí)候發(fā)現寫(xiě)錯了，就用橡皮擦干凈。碰到量線(xiàn)段長(cháng)度的問(wèn)題時(shí)又拿起尺子量，邊量邊用鉛筆做好記錄。完成作業(yè)后又把它們重新整整齊齊地放回文具盒里。
鉛筆、橡皮、尺子都低下了羞愧的頭，紅著(zhù)臉。你看看我，我看看你。它們明白了：只有大家互相幫助，相互配合，小主人才能順利地完成作業(yè)。
從此，它們就和好了，再也不為誰(shuí)最厲害這件事發(fā)生爭吵了。
文具盒里的爭吵四年級作文 10
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，鉛筆自吹自擂道：“我能幫小主人寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)……樣樣工作我都能做�！�
鋼筆哥哥聽(tīng)了，有些不服氣，憤怒地說(shuō)：“要說(shuō)本領(lǐng)大，應該是我，小主人在三年級以后，還是用我最多……”
“你們筆類(lèi)別太得意！”急性子橡皮小姐實(shí)在忍不住了：“要不是我在小主人考試能得高分嗎？你們寫(xiě)錯了怎么辦？鉛筆在畫(huà)線(xiàn)時(shí)，畫(huà)歪了怎么辦？”說(shuō)完還朝尺子瞪了一眼。
尺子先向橡皮小姐瞪了一眼，清了清嗓子毫不示弱地說(shuō)：“我在語(yǔ)文課上劃線(xiàn)，在數學(xué)課上會(huì )畫(huà)線(xiàn)段，還可以測量出線(xiàn)段的`長(cháng)度……”
就這樣，文具們?yōu)榱苏l(shuí)的本領(lǐng)大，七嘴八舌，爭論不休，一聲高過(guò)一聲，理由一個(gè)比一個(gè)足，把正在睡覺(jué)的文具盒爺爺吵醒了，它語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們知道嗎？尺有所短寸有所長(cháng)，你們每個(gè)人 都有自己的長(cháng)處和短處，獨木不成林，一人不成群，團結就是力量�！�
文具們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)漲紅了臉，慚愧得無(wú)地自容。
文具盒里的爭吵四年級作文 11
夜幕降臨了，文具盒里傳來(lái)了激烈的爭吵聲。
首先發(fā)言的是鉛筆，它得意洋洋地說(shuō)；‘我的本領(lǐng)可大啦！我只要在白紙上伸伸腰，踢踢腿，一副美麗的畫(huà)就展現在人們眼前�！瘬u筆機飛快地跳出來(lái)，不服氣地說(shuō)；‘要不是我把你搖得那么細，你怎么能為小主人服務(wù)呢！所以，我的本領(lǐng)比你大�！摴P也不甘示弱地說(shuō)；‘小主人要是沒(méi)有我，怎么能寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字呢？所以，我的功勞最大�！摴P和鉛筆的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的.是橡皮和修正液了�！摺�，要是沒(méi)有我們幫小主人修改[擦掉]錯字，小主人的作業(yè)就會(huì )錯得一塌糊涂�！敶蠹覡幍貌豢砷_(kāi)交時(shí)，尺子和三角板大發(fā)雷霆底說(shuō)‘要沒(méi)有我們兄弟倆，誰(shuí)幫小主人在數學(xué)課上畫(huà)線(xiàn)段和直角呢？所以我們倆才功不可沒(méi)�！f(shuō)完就哈哈大笑起來(lái)。
文具們吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，大家都在爭論誰(shuí)的功勞最大。文具盒哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)；‘每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，大家要團結友愛(ài)才能更好底發(fā)揮自己的長(cháng)處，好好底為小主人服務(wù)�！木邆兗娂婞c(diǎn)頭表示贊同，文具盒里又恢復了往日的平靜。
文具盒里的爭吵四年級作文 12
在一個(gè)漆黑一片的夜晚，文具盒里又開(kāi)起了一場(chǎng)大會(huì )。它們正在討論什么呢？原來(lái)它們在討論誰(shuí)的本領(lǐng)大。不一會(huì )兒，他們就爭得面紅耳赤，但是最終也沒(méi)有得出結論。
鉛筆提高了聲音說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不出字來(lái)�！�
橡皮驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的！沒(méi)有我，主人如果寫(xiě)錯了字，就擦不掉了�！�
鋼筆得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的！我可不是普通的筆，我比鉛筆還更厲害，我能讓主人的.字寫(xiě)得又黑又亮，而且寫(xiě)的字還很工整�！�
“既然咱們講不通，那我們就分家吧�！便U筆怒氣沖沖地說(shuō)，就這樣他們分家了。鉛筆跑到了草地上曬太陽(yáng)，橡皮跑到了樹(shù)上乘涼……
到了第二天晚上，小主人寫(xiě)作業(yè)卻找不到鉛筆和橡皮。媽媽狠狠地罵了小主一頓。鉛筆、橡皮、鋼筆被嚇到了，趕忙恢復原來(lái)的樣子。
“我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，所以我們以后要團結才能讓自己的主人生活得更快樂(lè )�！辈恢l(shuí)說(shuō)了一句。大家聽(tīng)了都贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
文具盒里的爭吵四年級作文 13
鉛筆得意地抬起了頭說(shuō)：“我是最好的文具，如果沒(méi)有我的話(huà)，主人拿什么寫(xiě)字？考試的試卷也會(huì )是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開(kāi)心了，翹起了嘴說(shuō)：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫(xiě)錯了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔�！背咦勇�(tīng)了搖搖頭說(shuō)：“是我！我才是文具盒里最最棒的`了，主人想要畫(huà)出又長(cháng)又直的線(xiàn)條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來(lái)：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說(shuō)：“看不起別人的人是最不好的�！�
鉛筆馬上在紙上動(dòng)了起來(lái)，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動(dòng)不動(dòng)，在一旁發(fā)愣�？珊髞�(lái)，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫(huà)錯了，生氣地來(lái)回跺腳。最后，鉛筆畫(huà)的畫(huà)黑乎乎的，丑死了。后來(lái)修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫(huà)一幅畫(huà)。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著(zhù)尺子走，橡皮把鉛筆畫(huà)錯的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會(huì )兒就畫(huà)出了一個(gè)美麗的公主。
文具盒里的爭吵四年級作文 14
星期天，在小明的文具盒里，發(fā)生了一次爭吵，文具們在議論誰(shuí)最重要。
鋼筆弟弟趾高氣揚地說(shuō)："我的用處最大，沒(méi)有了我，作業(yè)就做不成了，上課就沒(méi)法寫(xiě)字、記筆記了，還不能......”
鉛筆妹妹打斷話(huà)，說(shuō)："有些事情，比如畫(huà)圖,，還要用我呢！別自己以為自己最有用，那么驕傲�！�
橡皮姐姐不耐煩的`說(shuō)：“我的用處才最大，我可以擦去鉛筆錯字，甚至能擦去鋼筆筆跡呢！我的用處如此大，你們卻讓我這么晚發(fā)話(huà)，真沒(méi)意思！”
尺子哥哥最后一個(gè)發(fā)言，他煞有介事的說(shuō)：“我的用處最大，不管鉛筆還是鋼筆，你們只要想畫(huà)直線(xiàn)，就得用我，否則就會(huì )畫(huà)歪，還有我可以量刻度，是數學(xué)老師的好幫手！所以，我最強！”
它們越吵越兇，僵持不下，只好去文具盒長(cháng)老那里評理。
文具盒長(cháng)老心平氣和地說(shuō)：“孩子們，你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你們要團結友愛(ài)，取長(cháng)補短，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，你們都是最棒的！”
文具們恍然大悟。
文具盒里的爭吵四年級作文 15
從前，橡膠、鋼筆和鉛筆是三個(gè)不可分割的好朋友。不知道哪一天，其中一個(gè)大聲說(shuō):“我們選老板吧！”“好！”大家異口同聲地喊。然后，文具吵架了。
橡皮得意地說(shuō):“選老板？我覺(jué)得你不需要選擇。我是你的國王，你的老板！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡，所以你可以給我老板的位置！”
鉛筆看到橡皮擦說(shuō)沒(méi)用。他很生氣，說(shuō):“為什么？橡皮，你憑什么說(shuō)我沒(méi)用？我不寫(xiě)，看你怎么擦！鋼筆有什么用？寫(xiě)錯了主人就頭疼，擦不掉。就算擦掉也會(huì )留下痕跡�！�
潘氣憤地說(shuō):“要不要我給你當老板？不錯的嘗試。鉛筆，橡皮，告訴我，你在大型考試或者重要簽名中有用嗎？不在我身邊-鋼筆。老板？你不必浪費口舌。
作為聽(tīng)眾，卷筆刀越聽(tīng)越吵鬧，聲音越來(lái)越大。最后他忍不住說(shuō):“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也一定有缺點(diǎn)。只要你能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的長(cháng)處，你就是自己人生的`老板。你們要懂得互相謙讓?zhuān)灰贍幊��！?/p>
文具商為卷筆刀說(shuō)的話(huà)感到羞愧。從此，他們成了三個(gè)形影不離的好伙伴好朋友，幸福地生活著(zhù)，服務(wù)著(zhù)主人......
文具盒里的爭吵四年級作文 16
一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆（可擦筆）弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了�！蹦z帶哥哥說(shuō)：“如果寫(xiě)錯了，還不是把它清理了嗎？”
魔筆弟弟說(shuō)：“比消字��！我也不比你差！哼！”
圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)我，主人能在涂過(guò)的地方寫(xiě)字嗎？”
尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)我，主人連線(xiàn)都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！”
鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線(xiàn)、畫(huà)圖了，所以我更重要！”
橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫(xiě)錯了，誰(shuí)處理，還不是我？”
他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭執著(zhù)、指責著(zhù)，有的'甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。
這時(shí)小主人發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，ＮＩＩＴ們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了�！�
霎時(shí)，爭吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。
文具盒里的爭吵四年級作文 17
晚上，月亮圓圓的，到處都靜悄悄的。鉛筆、橡皮和直尺跳出文具盒，比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆向前走了幾步，說(shuō)道：“嘿，我的本領(lǐng)最大。我每天小主人寫(xiě)字，讓她得了第一名呢！你們的本領(lǐng)肯定沒(méi)有我大�！�
橡皮不服氣，高聲喊到：“胡說(shuō)！我的本領(lǐng)才大呢！每次小主人寫(xiě)錯了字，都是我幫她擦的`，你呢？就在旁邊站著(zhù)，就是不幫忙。我的本領(lǐng)才叫大！”
“你們都說(shuō)錯了！”直尺也很不滿(mǎn)。
“我的本領(lǐng)最大�？荚囈螽�(huà)直線(xiàn)，鉛筆你，畫(huà)得彎彎曲曲，而我讓小主人畫(huà)得直直的，考試才考出了好成績(jì)！我的本領(lǐng)才叫大呢！”
鉛筆早已生氣了，指著(zhù)直尺大聲說(shuō)：“如果考試就把你放在哪兒的話(huà)，肯定會(huì )扣分的。我呢？幫你把直線(xiàn)描了下來(lái)。難道你沒(méi)有看見(jiàn)嗎？”
就這樣，它們吵來(lái)吵去，鬧得不可開(kāi)交。最后，它們評不出說(shuō)的本領(lǐng)最大，只好去找文具盒姐姐評一評。
到了文具盒姐姐那兒，鉛筆、橡皮、直尺七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。文具盒姐姐聽(tīng)明白后，她說(shuō)：“鉛筆、橡皮、直尺，你們個(gè)個(gè)都很重要。沒(méi)有了哪一個(gè)，小主人都不會(huì )這么快樂(lè )啊，你們不要再吵了，還是好好相處吧！”
聽(tīng)完后，它們都羞紅了臉，然后又和好了。
文具盒里的爭吵四年級作文 18
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭吵。
橡皮指著(zhù)鉛筆說(shuō)：“你的字寫(xiě)那么重，寫(xiě)錯了我擦得很痛很痛，也害我一天天變小�！闭f(shuō)完就嗚嗚地哭起來(lái)。
鉛筆急忙說(shuō)：“別哭別哭，我也不想寫(xiě)那么重，是主人太用力了，寫(xiě)太重我也會(huì )變鈍，鈍了主人就削，越削我就越短。我們是人類(lèi)的書(shū)寫(xiě)工具，最后我們都會(huì )越來(lái)越小，直至消失�！�
這時(shí)，橡皮哭得更厲害了，它邊哭邊喊：“我不想消失，我不要消失�！�
“可這有什么辦法呢？”鉛筆眼珠子一轉，突然想出一個(gè)辦法——寫(xiě)紙條。
鉛筆請來(lái)小紙條先生，在上面寫(xiě)道：“親愛(ài)的`主人，你寫(xiě)字時(shí)，可不可以不要太用力？太用力我就會(huì )很快變鈍。如果寫(xiě)錯了字，用橡皮擦時(shí)，可不可以輕一些？不然橡皮擦也很快會(huì )變小，我們想陪在你身邊久一些，行嗎？”
寫(xiě)完后，文具盒里的鉛筆和橡皮都不哭了，它們心里充滿(mǎn)了期待，仿佛看見(jiàn)主人在看到字條后對它們的珍愛(ài)，它們露出了會(huì )心的微笑，笑得像盛開(kāi)的花兒。
鉛筆和橡皮在一片祥和中依偎在一起，安靜地睡著(zhù)了。夜晚又變得寂靜了。
文具盒里的爭吵四年級作文 19
夜深了，安安進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。在朦朧的月色里，文具們吵了起來(lái)，原來(lái)，他們正在爭論誰(shuí)是小主人的得力助手。
尺子哥哥扯著(zhù)嗓門(mén)說(shuō)：在美術(shù)課上，在數學(xué)課上，我畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)筆直筆直的'，沒(méi)有我，小主人的作業(yè)本上會(huì )出現很多條&ls毛毛蟲(chóng)的。老師還要給個(gè)差評。說(shuō)完大拇指往自己一豎。
鉛筆弟弟氣得直跺腳：你別再吹牛了，看看我，有苗條的身姿，更重要的是，我為小主人做好了作業(yè)，畫(huà)好了畫(huà)，還受到了老師的表?yè)P，論功勞我最大！鉛筆弟弟兩手叉腰，得意極了。
切！哪一次小主人寫(xiě)錯字，不是我幫你擦干凈？橡皮妹妹大聲打斷了鉛筆哥哥的話(huà)，我才是功勞最最大的！
正當橡皮妹妹得意的時(shí)候，文具盒爺爺清了清嗓子：孩子們，你們都是有用的，少了誰(shuí)也不行，再說(shuō)我們都是文具家族里的成員，有什么可吵的呢？咱們齊心協(xié)力幫助小主人。才對呀！
聽(tīng)完文具盒爺爺的話(huà)，大家一個(gè)個(gè)紅著(zhù)臉低下了頭，都相互道歉起來(lái)。從那以后，文具盒里再也沒(méi)有吵鬧聲了，而是陣陣歡笑聲
文具盒里的爭吵四年級作文 20
這是陽(yáng)光明媚的一個(gè)午后，我悄悄走進(jìn)教室，隱隱約約地聽(tīng)到了幾聲爭吵，我四處打量發(fā)現這些爭吵聲是從文具盒里傳來(lái)的。我好奇的兒跑過(guò)去，靜靜地聽(tīng)了一會(huì )兒，然后慢慢地打開(kāi)文具盒，只見(jiàn)里面已經(jīng)吵的不可開(kāi)交。
鋼筆神氣的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)得出好的作文來(lái)呢？”尺子急忙爭辯說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你怎么能畫(huà)出筆直的線(xiàn)條？”橡皮生氣的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們的'錯誤就會(huì )更多�！蔽木吆姓f(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們能去那兒去住呀？”要不是親眼看見(jiàn)，親耳聽(tīng)到我真不敢相信這個(gè)神奇事情會(huì )讓我碰上。
我連忙小聲說(shuō)道：“嗨！大家好！你們別吵了，你們每一個(gè)對我都很重要，少了任何一個(gè)，都會(huì )影響我的學(xué)習�！蔽疫@一說(shuō)話(huà)嚇得鋼筆、尺子、橡皮都規規矩矩地回到原位不說(shuō)話(huà)了。于是，我又接著(zhù)問(wèn)：“你們怎么不說(shuō)話(huà)了？”這時(shí)尺子結結巴巴地回答說(shuō)：“主人，我、我們……”還沒(méi)等口吃的尺子把話(huà)說(shuō)完，老師的手就在我的胳膊上輕輕地推了兩下，并說(shuō)道：“唉！唉！快看你的書(shū)，別玩文具盒了”。這時(shí)的我就像尺子一樣口吃得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
文具盒里的爭吵四年級作文 21
“叮零零”鬧鐘響了，小明準備上床睡覺(jué)。剛睡著(zhù)，小明放在桌上的筆盒就發(fā)出了爭吵聲。
原來(lái)是文具們在吵架，又高又瘦的鉛筆妹妹用尖細的嗓子叫道:“我的功勞最大了，小主人漂亮的字，都是我寫(xiě)出來(lái)的�！卑装着峙值南鹌げ链髬鸩荒蜔┑姆瘩g道:“你寫(xiě)錯的字，還不是我幫你擦掉的，憑什么你的功勞最大呀!”小小的方形削筆刀爺爺用低沉的聲音吼道: "鉛筆妹妹啊，當你寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候，還不是我幫你削好的!”這時(shí)，鋼筆先生昂首挺胸，踱著(zhù)方步慢條斯理的說(shuō):“切，鉛筆妹妹，小主人只不過(guò)是從幼兒園用到二年級而以，自從小主人上了三年級他還動(dòng)過(guò)你！很少了吧！”涂改帶弟弟生氣的`喊道：“你錯字連篇，明明是我幫你涂改掉錯字的！”他們七嘴八舌的，簡(jiǎn)直鬧翻了天。
筆袋叔叔吼道: "你們別吵啦，就不能靜一靜嗎!”剛說(shuō)完。小明就從床上下來(lái)了，他們趕緊倒下不動(dòng)，假裝什么事情沒(méi)發(fā)生過(guò)。
小明說(shuō)道:“啊，謝謝你們這次幫我考了一百分! ”他們都恍然大悟，原來(lái)他們都有自己不同的好用處。
文具盒里的爭吵四年級作文 22
文具盒、橡皮擦還有鉛筆和尺子都是好朋友，但它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)事情而爭吵起來(lái)。
今天小主人不在家里，家可是文具們的樂(lè )園了，文具盒打開(kāi)了蓋子，尺子、橡皮和鉛筆都跳了出來(lái)，橡皮突然說(shuō)：“我最有用，可以幫助小主人擦鉛筆字�！背咦右舱f(shuō)到：“我也很有用，因為我可以幫 助小主人畫(huà)直線(xiàn)�！便U筆大聲的`說(shuō)到：“我也很有用，我可以幫助小主人寫(xiě)鉛筆字�！彼鼈兙瓦@樣吵了好一會(huì )兒，文具盒也說(shuō)到：“你們別吵了，各人有各人的用處，我天天裝著(zhù)你們，我也不跟你們吵 !”這時(shí)橡皮擦突然掉下去桌子底了，尺子和鉛筆還有文具盒一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，接成一條直線(xiàn)，到了桌子下看見(jiàn)了橡皮，直尺馬上把橡皮拉著(zhù)，文具盒一蕩就蕩到了桌子上。橡皮說(shuō)：“謝謝你們救了我， 要不然我就得一直呆在那兒，其實(shí)我們都很有用的，不們不要吵了，好嗎?”尺子和鉛筆說(shuō)：“好，我們不吵架了!”文具盒說(shuō)：“對呀!好朋友，就是好朋友�！彼鼈兯膫�(gè)擁抱在一起。
文具盒它們和好以后，以后它們都會(huì )互相幫助，互相照顧，它們說(shuō)：“我們是永遠的好朋友”。
文具盒里的爭吵四年級作文 23
夜深了，小主人已經(jīng)睡著(zhù)了，但是，文具盒的文具們卻沒(méi)有睡覺(jué)。為什么呢？原來(lái)，他們在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
鉛筆一跺腳，高傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)字？”
橡皮擦聽(tīng)了，頓時(shí)火冒三丈，大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人如果寫(xiě)錯了，沒(méi)有我，小主人怎么才能把錯的地方擦掉？”
二人爭得面紅耳赤，互不相讓?zhuān)@時(shí)，文具盒開(kāi)口了：“你們互相不認同對方，那就來(lái)兩次比賽，誰(shuí)獲勝了，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大�！�
“好�！毕鹌ず豌U筆異口同聲地說(shuō)。
首先出場(chǎng)的是鉛筆，這一回是數學(xué)考試，剛開(kāi)始，小主人快快地寫(xiě)著(zhù)，一不小心寫(xiě)錯了，沒(méi)找到皮擦，只好用筆劃掉，然后卷子涂得亂七八糟，結果考了一個(gè)零分。
接著(zhù)，是皮擦，這回是語(yǔ)文考試，小主人沒(méi)有筆，只好看著(zhù)考卷發(fā)呆。結果又灰溜溜地考了一個(gè)零分。
這時(shí)，文具盒語(yǔ)重心長(cháng)地對皮擦和鉛筆說(shuō)：“一個(gè)人是不行的`，二人同心，其利斷金，所以，你們一定要團結�！�
二人自愧不如，從此他們齊心協(xié)力，為小主人拿到了一個(gè)又一個(gè)滿(mǎn)分。
文具盒里的爭吵四年級作文 24
聽(tīng)，小紅的筆袋里發(fā)出了說(shuō)話(huà)的一聲音。這是誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢？小紅自言自語(yǔ)的說(shuō)道。原來(lái)是小紅筆袋里的文具在說(shuō)話(huà)。下面讓我們和小紅聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)什么吧！紅鋼筆說(shuō)：這個(gè)主人太不好了。今天，她居然把我扔到垃圾桶里，幸好老師看到我沒(méi)壞，才把我還給小紅。其它鋼筆一起說(shuō)：就是，就是，小紅老是欺負我們�？墒�，小紅最喜歡的鋼筆――花鋼筆卻說(shuō)：你們說(shuō)的一點(diǎn)都不對，小紅很好的。還有紅鋼筆如果你沒(méi)壞，主人是不會(huì )把你扔到垃圾桶里的。你一定是壞了。紅鋼筆說(shuō)：我一點(diǎn)兒也沒(méi)壞，主人就把我扔了�；ㄤ摴P又說(shuō)：反正，主人對我最好。其它文具都知道小紅偏心向著(zhù)花鋼筆。橡皮、鉛筆、改正貼、鋼筆等文具都說(shuō)主人小紅不好，只有花鋼筆說(shuō)小紅是好的。
小紅聽(tīng)到了一切，她很后悔欺負那些文具。她對筆袋里的文具們說(shuō)：對不起，我親愛(ài)的.文具，我以后一定好好對待你們。不再欺負你們，不在偏心。也不會(huì )把你們扔了，如果你們壞了，我會(huì )把你們保存在一個(gè)小盒子里。留著(zhù)，以后沒(méi)準有用呢！文具們也原諒了主人小紅。
后來(lái)，主人小紅真心誠意的對待文具們。沒(méi)有過(guò)偏心，而且，她〔它〕們成了最好的朋友。
文具盒里的爭吵四年級作文 25
一天夜里，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。忽然，文具盒里傳來(lái)一陣嘈雜的聲音。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮、格尺、轉筆刀發(fā)生了爭吵，它們正在爭論誰(shuí)的功勞最大。
只見(jiàn)鉛筆挺直了腰板，驕傲地宣布道：“要論功勞，誰(shuí)也比不上我。如果沒(méi)有我，同學(xué)們怎么寫(xiě)字怎么畫(huà)素描？”
鉛筆剛說(shuō)完，轉筆刀立即不服氣的說(shuō)：“你哪里有我重要？要是沒(méi)有我，鉛筆斷了怎么辦？新買(mǎi)的鉛筆怎么削？所以我的功勞才最大�！毕鹌ひ宦�(tīng)也沉不住氣了，說(shuō)：“你們的.功勞都不大，我的功勞才算最大。沒(méi)有了我，同學(xué)們用鉛筆寫(xiě)出的錯字怎么能擦呢？”一直在旁邊觀(guān)戰的格尺也加入了爭論，只聽(tīng)它大聲宣布道：“要是沒(méi)有我，同學(xué)們連直線(xiàn)都畫(huà)不了，所以我的功勞才最大�！�
大家你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。這時(shí)，沉默很久的文具盒爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們各有各的用途，同學(xué)們很需要你們，缺一不可！如果鉛筆斷了，沒(méi)有轉筆刀，同學(xué)們就無(wú)法用鉛筆寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)了；如果沒(méi)有橡皮，寫(xiě)出的字就無(wú)法改正……所以你們要團結起來(lái)，這樣才能發(fā)揮出最大的力量�！�
格尺、轉筆刀、橡皮、鉛筆聽(tīng)了頓時(shí)羞紅了臉，從此以后它們再也不吵架了，因為它們懂得了團結就是力量。
文具盒里的爭吵四年級作文 26
在一個(gè)夜深人靜的夜里，天空中掛著(zhù)一輪黃橙橙的月亮，星星閃爍著(zhù)光亮，如同小姑娘的眼睛。
突然，房間的角落里傳來(lái)一陣激烈的吵鬧聲。
鉛筆弟弟驕傲的`說(shuō)：“這次期末考試，多虧了我，幫助小主人劃線(xiàn)、寫(xiě)字，我的功勞最大！”
橡皮妹妹一聽(tīng)，氣得一蹦三尺高，雙手叉腰，說(shuō)：“你能寫(xiě)字，是很厲害，可是你也會(huì )出現錯誤的答案，交了試卷的話(huà)，小主人也會(huì )被批評的。還不是多虧了有我，能擦掉錯誤的答案，進(jìn)行改正，我的功勞才是最大的！”
直尺姐姐一聽(tīng)，暴跳如雷，氣得火冒三丈，說(shuō)道：“橡皮，你先別得意，我可以幫小主人進(jìn)行測量、連線(xiàn)，少了我可不行，我才是功臣！”
鋼筆哥哥氣得咬牙切齒，說(shuō)：“明明是我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)出優(yōu)美的作文？我的功勞應該是最大的！”
小主人被吵醒了，耐心地說(shuō)：“你們的功勞都很大。要是沒(méi)有鋼筆，怎么寫(xiě)作文？沒(méi)有鉛筆，如何連線(xiàn)？沒(méi)有橡皮就不能改錯，沒(méi)有直尺就不能連線(xiàn)，離開(kāi)了誰(shuí)都不行的。你們只有團結一心，才是最棒的！”聽(tīng)完之后，文具們都羞愧地低下了頭，緊緊的抱在一起。
從此以后，他們都盡心盡力地為小主人服務(wù)，再也沒(méi)有吵過(guò)架了。于是，小主人的作文、詞語(yǔ)等寫(xiě)得越來(lái)越好了。
文具盒里的爭吵四年級作文 27
一天中午，書(shū)包里傳來(lái)陣陣爭吵聲，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？別急，我慢慢告訴你。
哦，仔細一聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到它們在爭吵，原來(lái)是它們在吵誰(shuí)的本領(lǐng)最大。鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了！”本子聽(tīng)后，滿(mǎn)臉不高興地說(shuō)：“哼，如果沒(méi)有我，你在哪兒寫(xiě)字呀？”這時(shí)故事書(shū)醒了，它看到鉛筆和本子正在爭吵的'面紅耳赤，就問(wèn)：“你們怎么了？”本子和鉛筆說(shuō)：“哥哥，我們誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”還沒(méi)等說(shuō)完，他們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。故事書(shū)說(shuō)：“你們誰(shuí)能寫(xiě)字，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大�！彼鼈兟�(tīng)完，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，鉛筆叫上弟弟——橡皮，開(kāi)始寫(xiě)了，因為沒(méi)有本子的配合，就寫(xiě)在了桌子上。這時(shí)，主人的媽媽回來(lái)了，看到了桌子上的筆跡，罵了主人一頓，鉛筆知道錯了。本子想寫(xiě)作業(yè)，可沒(méi)有鉛筆，根本寫(xiě)不了，本子也知道錯了。故事書(shū)說(shuō)："明白了吧，你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有互相協(xié)作才能有所作為�！庇谑�，鉛筆和本子相互道歉。他們什么也沒(méi)說(shuō)，一起把作業(yè)認認真真地寫(xiě)完了。
文具盒里的爭吵四年級作文 28
深夜，平靜的湖面泛著(zhù)一點(diǎn)微波，草叢里隱約有螢火蟲(chóng)在飛舞。在這個(gè)寧靜的夜晚，文具王國的文具居民與尺子夫人、鉛筆先生、橡皮小姐發(fā)生了驚天動(dòng)地的爭吵，試圖將優(yōu)劣對比。
這場(chǎng)爭論就從這里開(kāi)始了。統治者夫人第一次穿透明的衣服出現。她傲慢地說(shuō):“就信用而言，沒(méi)有人比我大！如果沒(méi)有我，小師傅在上課。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候怎么畫(huà)直線(xiàn)？”鉛筆先生穿著(zhù)黑色和紅色的西裝，戴著(zhù)深紅色的魔法帽出現了。當他聽(tīng)到統治者夫人的話(huà)時(shí)，他突然大發(fā)雷霆:“哼！如果我沒(méi)寫(xiě)，你的尺子有什么用！”橡膠小姐穿上粉紅色的.連衣裙，用一只手指著(zhù)鉛筆先生說(shuō):“你這樣在本子上畫(huà)畫(huà)，一定會(huì )出錯的！”鉛筆先生反駁道:“你...你這個(gè)矮瓜！”“矮個(gè)子又怎么了？掌握方便是小主人的一項技能�！边@時(shí)，老醫生的筆開(kāi)口了:“好了，別吵架了，冷靜，冷靜，你有你自己的優(yōu)點(diǎn)，少了你一個(gè)，小主人會(huì )不高興的�！贝蠹衣�(tīng)了醫生的話(huà)，都帶著(zhù)慚愧的笑容低頭。
第二天，主持人發(fā)現文具睡著(zhù)了。哈哈！原來(lái)昨天吵架累得我都忍不住睡著(zhù)了。
文具盒里的爭吵四年級作文 29
一天晚上，小明的文具盒里漸漸傳來(lái)了一陣爭吵聲……“咳咳，今天小主人被評為了三好學(xué)生，其中我們也有功勞，今天晚上咱們就來(lái)評一評誰(shuí)的功勞最大！好不好？”水筆大聲地說(shuō)道�！昂�！”大家異口同聲地說(shuō)。
“我先說(shuō)！”水筆搶先說(shuō)道，“我的'功勞最大！現在小主人升到四年級了，天天都要用到我、練習冊、家作本，還有作文、閱讀，哪一個(gè)少得了我？所以，我的功勞最大！”說(shuō)完，水筆就扭了扭自己細長(cháng)的腰�！按蜃�、打��！就你還想稱(chēng)第一？每一次你寫(xiě)錯了字，都是我給你一筆勾銷(xiāo)！再說(shuō)了，所有的筆寫(xiě)錯了，我都可以涂掉，所以我是功勞最大的！”修正帶反駁道。
水筆聽(tīng)了，低下頭，不敢吱聲了�！澳隳芡康粑覇�？再說(shuō)了，就算能涂掉，也不需要你來(lái)多管閑事呀！我能畫(huà)出好看的直線(xiàn)，所以我的功勞最大！”鉛筆搶過(guò)話(huà)茬，高傲地說(shuō)。這時(shí)，已經(jīng)快天亮了，文具盒發(fā)話(huà)了“你們的功勞都一樣大，為什么還爭吵呢？”所有的文具羞愧地低下了頭，從此以后，他們再也不爭吵了。
文具盒里的爭吵四年級作文 30
陽(yáng)光明媚的一天早上，明明是個(gè)好日子，可文具盒里怎么這么吵？
原來(lái)是在爭第一呀！鉛筆揚著(zhù)頭說(shuō)：“小主人，每次寫(xiě)作文和考試都需要我。如果沒(méi)有我，考試就只能打零分了！”橡皮不服氣地說(shuō)：“小主人寫(xiě)錯字了，只有我才能擦下去，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)勾了抹抹了勾，小主人就要挨說(shuō)了�！�
尺子得意洋洋地說(shuō)：“哼，你們都不算什么，如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)豎式作業(yè)畫(huà)的線(xiàn)歪歪扭扭的，那可怎么辦呢？”橡皮不屑地發(fā)聲了：“你還說(shuō)呢，前幾日，小主人用你的時(shí)候，你歪了一下身子，沒(méi)有我，你就是一條歪線(xiàn)了！”正當大家爭論不休的`時(shí)候，小主人走過(guò)來(lái)了說(shuō)：“你們都一樣重要，必不可少，都是我的好助手�？墒悄銈兿胂�，文具盒阿姨多偉大，如果沒(méi)有它，你們就沒(méi)有住的地方，更別談在這攀比了�！毙≈魅苏f(shuō)完，大家都低下了頭。從此，他們再也不吵了，做了最好的朋友。
從這個(gè)故事中，我們懂得一定不能攀比，不能自以為是，因為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
文具盒里的爭吵四年級作文 31
午夜十二點(diǎn)，小主人睡覺(jué)了，全家安安靜靜的，文具盒里卻熱鬧起來(lái)……
一支鉛筆得意地嚷嚷：“我最厲害！小主人畫(huà)圖、畫(huà)畫(huà)都要用到我！”鋼筆忍不住和橡皮一唱一合：“你有什么用？我可以把你涂掉呀！”“就是，就是，現在小主人用的是我，我至少比你厲害，小主人，也更愛(ài)惜我�！薄暗靡馐裁�？我也可以把你涂掉呀！”“你寫(xiě)了錯字，不涂掉，會(huì )有很大麻煩的�！币恢Э赏抗P說(shuō)，只有尺子不說(shuō)話(huà)。
第二天，小主人用鉛筆畫(huà)畫(huà)怎么也畫(huà)不出來(lái)，小主人只好拿鋼筆畫(huà)畫(huà)。畫(huà)的一點(diǎn)兒也不漂亮，鉛筆得意極了：“看，我比你厲害吧！”還得意地跳著(zhù)舞唱著(zhù)歌，十分高興。于是文具們都罷工了，不愿意做任何事，只有尺子不聲不響為主人工作著(zhù)。
可是第二天，小主人急壞了。數學(xué)考試中，鋼筆、鉛筆像壞了一樣用不了，借了半天才借到一只不太好用的'筆。當他寫(xiě)錯時(shí)，涂筆卻涂不出來(lái)……還沒(méi)有寫(xiě)完正面便收卷了……
尺子再也看不下去了，午夜大聲告訴朋友們：“大家各有各的用處，一定要團結起來(lái)才能十全十美�！贝蠹衣�(tīng)后都低下了頭。
文具盒里的爭吵四年級作文 32
在一個(gè)寧靜的夜晚，一個(gè)文具盒在一張課桌上。等所有人都睡去后，文具盒里的文具們開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。
那天晚上，鉛筆第一個(gè)發(fā)言，他說(shuō)：“我給主人的功勞最大，因為主人拿著(zhù)我考了全班第一名，你們都太沒(méi)有用了�！闭f(shuō)完，他擺出一副得意的表情。這時(shí)，橡皮走過(guò)來(lái)反駁道：“喂，你不就長(cháng)得高，長(cháng)的瘦嗎，有什么了不起的，我才是最厲害的，我能把你擦得一干二凈�！彼麆傉f(shuō)完，鉛筆就憤怒地大叫：“那又怎樣，我還能再寫(xiě)上去！”在一旁休息的尺子被吵醒了，他謙虛地說(shuō)：“雖然我的功勞不是很大，但我還是有用的.，主人可以用我畫(huà)直線(xiàn)�！薄澳悴痪褪菫榱藥椭U筆那小子嗎！”橡皮說(shuō)，“我能把鉛筆用你畫(huà)的直線(xiàn)擦掉�！彼P在一旁插嘴：“我的功勞也很大，主人用我得到了書(shū)法大賽一等獎，書(shū)法大賽要求用水筆寫(xiě)，關(guān)鍵時(shí)刻還是我立了功�！彼麄兂硜�(lái)吵去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，除了尺子，因為他不喜歡吵架，自從他說(shuō)了那一句話(huà)后就再也沒(méi)有發(fā)過(guò)言。鉛筆、橡皮、水筆一刻不停地吵，誰(shuí)都不承認自己不好，都說(shuō)自己厲害。
這時(shí)，文具盒老爺爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“你們都有自己的長(cháng)處，也都有自己的短處，你們應該取長(cháng)補短，友好相處�！睆拇�，文具盒里再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵。
文具盒里的爭吵四年級作文 33
深夜里小主人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉，可文具盒里卻傳來(lái)一陣吵鬧聲。
鋼筆大哥盛氣凌人地說(shuō)：“看我，小主人每次都喜歡用我來(lái)寫(xiě)字，我的字蒼勁有力，為此小主人常常受到老師的夸贊�！便U筆姐姐毫不示弱地說(shuō):“看你那小樣，會(huì )寫(xiě)字有什么了不起的，誰(shuí)還不會(huì )？”橡皮妹妹滿(mǎn)臉嫌棄地說(shuō)：“就你那粗手笨腳的樣子，如果不是我來(lái)幫忙，小主人不知要被老師批評多少次了，你還能成為小主人的好幫手？”……
吵鬧聲驚醒了酣睡的直尺爺爺，“你們別吵了，依我看，現在就來(lái)定奪一下，誰(shuí)的字寫(xiě)得好看誰(shuí)的本領(lǐng)就大�！变摴P大哥急于表現自己，一不留神寫(xiě)錯了字，無(wú)奈只好打了斜線(xiàn)再寫(xiě)。鉛筆姐姐呢，因為她學(xué)習的.基本功不扎實(shí)，錯了很多字，沒(méi)有橡皮妹妹的幫忙，那一條條斜線(xiàn)似乎正在嘲笑她。一旁的橡皮妹妹耷拉著(zhù)腦袋站在那里�！班�！平分秋色，如果在試卷上這樣書(shū)寫(xiě)整潔分就全被扣掉了�！敝背郀敔斀又�(zhù)說(shuō)，“你們都各有自己的本領(lǐng)，看到自己的長(cháng)處，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)呀！萬(wàn)事以和為貴，何必爭吵？會(huì )傷害你們的友誼�！�
經(jīng)過(guò)直尺爺爺的點(diǎn)撥，此時(shí)，他們的爭吵聲戛然而止。
文具盒里的爭吵四年級作文 34
文具盒里住著(zhù)好幾種文具：圓珠筆、橡皮和尺子，它們朝夕相伴，相處地不錯。一天，文具盒里突然吵翻了天。
那天，來(lái)了一個(gè)新朋友，它就是鋼筆朋友。鋼筆朋友目中無(wú)”文具“地說(shuō)：”我這么的高貴，你們只是一群不值錢(qián)的文具，你們都得聽(tīng)從我的命令！“話(huà)音未落，正義的圓珠筆大聲喊道：”在這個(gè)文具盒里，我們都是平等的，憑什么你可以自稱(chēng)老大呢？我們應該和平共處呀！你這樣做是不對的！“其它的文具聽(tīng)了都小聲的議論起來(lái)，都覺(jué)得圓珠筆說(shuō)得很對。
突然，文具盒抖了兩下，原來(lái)是小主人要帶著(zhù)文具盒離開(kāi)了，誰(shuí)知，粗心的小主人沒(méi)有把拉鏈拉好，眼看鋼筆就要掉出來(lái)了，勇敢地圓珠筆用迅雷不及掩耳之速拉住了鋼筆，經(jīng)過(guò)所有文具齊心協(xié)力的'合作，終于把鋼筆救了上來(lái)……等到大家都安定下來(lái)以后，鋼筆走到大家面前說(shuō)：”謝謝你們，剛才是我不對，我不應該那樣說(shuō)的，對不起�！跋鹌じ绺缯f(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我們可以做好朋友嗎？“ ”嗯，當然可以，大家都是好朋友嘛�！颁摴P說(shuō)。
大家都開(kāi)心的笑了……
文具盒里的爭吵四年級作文 35
“嘰嘰……喳喳……”，文具盒里熱鬧極了。哦，原來(lái)是里面的小家伙們在召開(kāi)“炫功會(huì )”呢。
俏麗的鋼筆小妮首先吹噓：“我的功勞最大。你們想想，如果沒(méi)有我，小主人怎么學(xué)習呢？怎么能取得優(yōu)異成績(jì)，獲得知識呢？”
“哼……哼……，小妮，你算什么，如果沒(méi)有我，你就成了一支廢筆，小主人怎么會(huì )要你呢？”一旁帥氣的墨水蘭蘭不服氣，鼻子一嗤，挑起戰爭。
“哦，不……不……”平時(shí)貪睡的鉛筆嬌嬌厲聲反駁，“我的功勞最大，小主人用我作圖、畫(huà)畫(huà)，這可是特殊作用，美的`體現，這才是最大的功勞��！”
“不是這樣的，不是這樣的�！闭_的保護神修正液白白和橡皮牛牛猛地一跳，扯開(kāi)破喉嚨高叫道，難道你們不懂嗎，你們出現錯誤是致使的，如果你們錯了，那該怎么辦呀？當然是辛苦我們了。
“沒(méi)錯，沒(méi)錯，你們都沒(méi)錯，你們的功勞都是最大的，少了你們任何一個(gè)，小主人都不行，就會(huì )有煩惱�！蔽木吆袪敔斘⑿Τ鰜�(lái)打圓場(chǎng)，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們要團結一致，更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)。只有同心協(xié)力，才能幫助小主人學(xué)會(huì )更多的知識，取得更大的進(jìn)步。只有這樣，才能體現你們每個(gè)人的功勞�！�
小家伙們恍然大悟，開(kāi)心地抱成一團，跳著(zhù)、笑著(zhù)。
文具盒里的爭吵四年級作文 36
夜深了，文具盒里傳來(lái)一陣激烈的爭吵聲。
鉛筆姐姐第一個(gè)跳出來(lái)說(shuō)：“我們鉛筆家族本領(lǐng)最大，小主人無(wú)論是畫(huà)畫(huà)，還是寫(xiě)作業(yè)都需要用到我們�！薄澳銈冊倌芨�，總有用禿的時(shí)候吧！到時(shí)候，沒(méi)有我們，你們就成廢品啦！”刨筆刀弟弟驕傲地說(shuō)�！巴�，我不會(huì )寫(xiě)禿�！变摴P哥哥理直氣壯地說(shuō)，“我既可以寫(xiě)作業(yè)，也用不到刨筆刀，所以我的`本領(lǐng)最大�！薄澳侨绻麤](méi)有我，你也寫(xiě)不了多久�！蹦铱戳丝翠摴P說(shuō)。橡皮妹妹著(zhù)急啦，她清了清嗓子，大聲地說(shuō)：“你們都這么厲害，能保證不寫(xiě)錯嗎？如果寫(xiě)錯的話(huà)，不用橡皮擦干凈，小主人就慘了�！币恢贝粼谝慌缘闹背吖媚锶滩蛔￠_(kāi)口道：“你們想想，小主人畫(huà)直線(xiàn)，做連線(xiàn)題的時(shí)候，只有我才能幫助他�！�
清晨，鬧鐘響起，小主人睡醒了。他聽(tīng)到文具們還在吵，就向文具盒爺爺詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事，當得知事情經(jīng)過(guò)后，小主人笑著(zhù)對他們說(shuō)：“你們都是我的學(xué)習好助手，少了誰(shuí)都不行，只有你們齊心協(xié)力的幫助我，我才能越來(lái)越棒！”
文具盒里的爭吵四年級作文 37
一天晚上，小主人睡覺(jué)了，而文具盒里的可擦筆、鉛筆、鋼筆、橡皮擦、尺子不知怎么爭吵了起來(lái)，都說(shuō)自己給主人的貢獻大。
鉛筆一下子跳出來(lái)說(shuō)：“我給小主人的貢獻是最大的，因為小主人從一年級用我就用到了現在，用了那么長(cháng)時(shí)間，所以我認為主人的貢獻最大！”
這時(shí)，橡皮擦昂首挺胸地走了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆兄弟，在考試的時(shí)候，小主人沒(méi)有了我，他還能考滿(mǎn)分嗎？所以我才是為小主人貢獻最大的�！�
可擦筆聽(tīng)煩了，氣沖沖地說(shuō)：“我自帶橡皮擦了，不需要別的橡皮擦，而且我還是最高貴的，所以我才是為主人貢獻最大的�！�
鋼筆得意洋洋地說(shuō)：“我才是為主人貢獻最大的，因為小主人到了三、四、五、六年級的`時(shí)候，小主人都要用我�！�
尺子也氣急敗壞地說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，每次寫(xiě)作業(yè)和考試，要不是我，你們能畫(huà)出筆直的橫線(xiàn)和標準的波浪線(xiàn)嗎？我才是給小主人貢獻最大的�！�
大家爭個(gè)不停，文具盒爺爺被吵醒了，文具盒爺爺對它門(mén)說(shuō)：“你們都別吵了，你們每個(gè)人都給小主人的貢獻都很大！”終于，大家不爭吵了，它們都很開(kāi)心。
文具盒里的爭吵四年級作文 38
夜深了，小主人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想。月光悄悄地照在窗戶(hù)上，文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭吵聲。誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？哦，原來(lái)是文具們在比誰(shuí)的功勞大呢！
鉛筆大哥走出來(lái)說(shuō)：“要比功勞我最大！小主人每天寫(xiě)字、做數學(xué)題、寫(xiě)英文，哪一樣都少不了我！這學(xué)期期末考試，小主人作文考了一百分，全是我的功勞！”
橡皮小姐眨了眨眼說(shuō)：“你別吹牛了！你每一次寫(xiě)錯字，都是我幫你擺平的！記得那一次，小主人沒(méi)考一百分，差一點(diǎn)就把你扔了，幸好我讓小主人消氣，要不然你早就沒(méi)命了！要說(shuō)功勞誰(shuí)最大，當然我最大了！”
尺子小弟挺了挺身子說(shuō)：“要比功勞誰(shuí)最大，我的也不��！小主人都是用我來(lái)畫(huà)畫(huà)、畫(huà)直線(xiàn)和量距離呢！怎么樣？我的.本領(lǐng)也不小吧！
這時(shí)，文具盒老爺爺彎著(zhù)腰它的腰走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子們，都別爭了，你們都有自己的本領(lǐng)和功勞，不要驕傲，努力為小主人工作吧！我相信你們一定會(huì )成功的！”
大家聽(tīng)了文具盒老爺爺的話(huà)，齊聲回答：“好的，沒(méi)問(wèn)題！我們會(huì )非常努力做好自己的工作！放心吧！”
文具盒里的爭吵四年級作文 39
一天，小主人睡著(zhù)了，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵！
尺子，鋼筆，鉛筆在文具盒里擠來(lái)擠去，互不相讓?zhuān)懿挥押�。鉛筆說(shuō)：“既然我們這么不友好，不如比試比試吧！”
文具們一起說(shuō)：“誰(shuí)怕誰(shuí)還不一定呢！”文具們摩拳擦掌，躍躍欲試。尺子說(shuō)：“你們看我，筆直的身體，還可以折疊呢！”小主人可以用我畫(huà)直線(xiàn)，畫(huà)波浪線(xiàn)，畫(huà)圖形，看我多棒呀！
鋼筆接著(zhù)說(shuō)：“你還不如我呢！你看你那個(gè)又粗又胖的身體，你再看看我，不但身體苗條而且還能幫小主人寫(xiě)許多許多的字，沒(méi)有我小主人就沒(méi)辦法學(xué)習了！”
鋼筆得意的說(shuō)：“你們都不如我！”
文具們一塊說(shuō)：“為什么呀！”
“嘿嘿，”鉛筆笑了幾聲說(shuō)道：“你們有眼睛嗎？你們有比鋼筆還要苗條的身體嗎？小主人畫(huà)圖哪離得開(kāi)我呀！”
文具們說(shuō)：“沒(méi)有！”就這樣，它們互相指責，毫不相讓?zhuān)瑨陚�(gè)沒(méi)完沒(méi)了。這時(shí)，語(yǔ)文書(shū)小姐聽(tīng)到了它們的爭吵說(shuō)：“你們都有自己的`長(cháng)處，都有自己的用途呀！”
文具們想了想說(shuō)：“也是呀！我們都是小主人的好幫手，我們誰(shuí)也離不開(kāi)小主人！”它們聽(tīng)了語(yǔ)文小姐的話(huà)，慚愧的低下了頭。
從此以后，文具們再也不爭吵了，文具盒里又恢復了往日的寧靜。
文具盒里的爭吵四年級作文 40
有一天夜里人們都入睡時(shí)，文具盒卻傳來(lái)一陣又一陣的吵聲，讓人睡不著(zhù)覺(jué)，于是我偷偷的在床上偷聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，原來(lái)他們在討論誰(shuí)的功勞最大。
鋼筆說(shuō)：每次小主人都用我寫(xiě)字，所以你們個(gè)個(gè)都比不上我呢！
鋼筆擦聽(tīng)后不服氣的說(shuō)：就你，寫(xiě)錯了還得我來(lái)幫你擦掉，你還好意思說(shuō)自己功勞最大，我的功勞才最大呢，橡皮擦根本比不上我，哼！
橡皮擦也說(shuō)：你憑什么瞧不上我，你擦的時(shí)候，那么容易把紙弄破，我呢，擦的時(shí)候干凈的不得了，有多少羨慕我的呀！我可是最厲害的。
鉛筆神氣的'說(shuō)：你還是讓開(kāi)吧，如果小主人沒(méi)有寫(xiě)錯的話(huà)，哪還用得著(zhù)你。而我，小主人可是時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)我呢！
橡皮擦被氣得結結巴巴地說(shuō)：你你你。
尺子發(fā)話(huà)了，他說(shuō)：別爭了，好不好？
他們異口同聲的說(shuō)：不行，我的功勞才是最大的。
文具盒大哥被吵醒了，對他們說(shuō)功勞什么都是虛名，團結一致，別傷了和氣。一根筷子可以折斷，但一捆呢？就折不斷了。
他們聽(tīng)了這話(huà)，都紅著(zhù)臉低下了頭，此時(shí)，我再也忍不住了，說(shuō)：你們都很厲害。
突然，空氣中一片寂靜，就像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
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