關(guān)于小學(xué)四年級作文6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
今天，我們夢(mèng)想中隊舉行了首次辯論會(huì )，主題是開(kāi)卷有益。在辯論會(huì )開(kāi)始之前，同學(xué)們都很興奮，應該是都做了充分準備的吧！老師把一二大組分為反方，三四大組分為正方。同學(xué)們對這種安排十分滿(mǎn)意。
辯論會(huì )正式開(kāi)始了，首先是介紹一下參加這次辨論會(huì )的人物。主席：陳老師，嘉賓：陳老師，觀(guān)眾：五年一班全體同學(xué)，評判：陳老師，辯手：全班同學(xué)。正方：開(kāi)卷有益，反方：開(kāi)卷未必有益。
首先是由正方為自己隊辨護，辯手是張春洋，他說(shuō)了一大堆關(guān)于開(kāi)卷有益的話(huà)，把我方（我們是第一組，是反方）鎮住了，陷入僵局了。不用怕，我們的蘇鈺雯同學(xué)上場(chǎng)了哦！她說(shuō)了幾句話(huà)后，一二再，再而三地強調：“我方不是說(shuō)開(kāi)卷沒(méi)有益，而是未必有益，不懂的話(huà)，我這有一本新華詞典，請你們自己去查�！边@幾句話(huà)把正方嚇住了。正方遲疑了幾分鐘后才上辯手，那這位厲害的辯手是誰(shuí)呢？沒(méi)被我們的蘇鈺雯鎮住。先不要說(shuō)他有多厲害，先聽(tīng)一下他說(shuō)什么，他說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，就算看漫畫(huà)也有益……”
接下來(lái)，是熊寧遠問(wèn)問(wèn)題：“那些名人都是讀書(shū)才成名人的��！那讀書(shū)還能沒(méi)有益嗎？”我立馬站起來(lái)回答：“那名人小時(shí)候讀的是好書(shū)啊，難道你聽(tīng)過(guò)哪一個(gè)名人是看漫畫(huà)成名的嗎？”……
同學(xué)們積極地為自已方作辯護，最后我方還是輸給了正方。
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)辯論會(huì )非常精彩。
小學(xué)四年級作文 篇2
這星期，我們班改選班干部。我成功競選到學(xué)習委員，這中間還有一場(chǎng)精彩的“搏斗”呢！
就要競選學(xué)習委員啦，我緊張得不得了。我雖然學(xué)習不錯，可我的競爭對手陳昊銘更強，他的成績(jì)在班上名列前茅，而且還是同學(xué)中的孩子王，我能獲勝嗎？正這樣想著(zhù)，范老師點(diǎn)名要我先演講。演講正是我的強項，我略略靜下心來(lái)，大方地走上講臺，聲音洪亮地講到：“同學(xué)們，大家好，我是新來(lái)的劉正人……”我講得有聲有色，神采飛揚，最后，我大聲地宣布道：“今天，我競選四（6）班的學(xué)習委員，請大家支持我�！蔽业脑�(huà)音剛落，同學(xué)們掌聲雷動(dòng)，我心里美滋滋地想：發(fā)揮得還不錯，這下可以跟陳昊銘比一比高低了。
接下來(lái)，輪到陳昊銘演說(shuō)了，他講到：“我年年被評為好兒童，我當上學(xué)習委員后，
要像火車(chē)頭一樣帶著(zhù)大家跑……”教室里又想起了一陣熱烈的掌聲，我心里又忐忑不安著(zhù)：他這么棒，我們倆到底誰(shuí)能勝出呢？
關(guān)鍵的時(shí)刻到了，該投票選舉了。老師嚴肅地說(shuō)：“同意陳昊銘擔任學(xué)習委員的請舉手！”“共12票�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“同意劉正人的請舉手！”“1、2、3……共23票�！崩蠋熰嵵氐匦嫉��！俺晒�！”我內心里一陣狂喜。
強中自有強中手！這次競選，我雖然獲得了暫時(shí)的勝利，但下一次不知鹿死誰(shuí)手呢？我會(huì )將這次競選化作前進(jìn)的動(dòng)力，與同學(xué)們共同進(jìn)步、共同成長(cháng)！
小學(xué)四年級作文 篇3
“梆梆梆……”欣欣坐在院子里，右手握著(zhù)棒槌，熟練而有節奏地敲打著(zhù)木盆里濕漉漉的床單。她身著(zhù)粉紅的衣襖，挽著(zhù)袖子，系著(zhù)圍裙，神情專(zhuān)注，似乎正在演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，頭上的兩個(gè)小辮兒隨著(zhù)節奏一晃一晃的。肥皂沫濺到了她的臉上、衣服上，她不時(shí)地抬起左手用袖子擦擦臉，而那“樂(lè )曲”卻不間斷地奏響著(zhù)……
“我得趁現在阿婆正在外面散步，趕快把她的床單洗好，不然，一會(huì )兒等她回來(lái)了，她又舍不得讓我干活了！”欣欣想著(zhù)，嘴角浮上一絲微笑。
欣欣今年才十二歲，但是，照顧六十多歲的鄰居阿婆已經(jīng)兩年多了。小小年紀的她為何要照顧鄰居阿婆？那還得從兩年前說(shuō)起……
欣欣家原來(lái)住在縣城，是漢族，欣欣的爸爸媽媽都是老師。由于爸爸媽媽主動(dòng)要求調到苗寨來(lái)教書(shū)，于是，兩年前，他們一家從縣城搬到苗寨，和苗族的孤寡老人阿婆做了鄰居。欣欣的爸爸媽媽見(jiàn)阿婆歲數大了又沒(méi)人照顧，就時(shí)常幫老婆做家務(wù)。有時(shí)，爸爸媽媽工作忙，欣欣便學(xué)著(zhù)爸爸媽媽的樣子照顧阿婆。時(shí)間一長(cháng)，照顧阿婆便成了欣欣生活中的一部分了。不知情的人們還以為欣欣就是阿婆的親孫女呢!
“當、當……”屋里的鐘敲了五下�！拔妩c(diǎn)了，阿婆快回來(lái)了，我也得回家做功課了�！毙佬老�。于是，她起身晾好床單。正準備回家時(shí)，“吱——”院門(mén)開(kāi)了，阿婆拄著(zhù)拐杖回來(lái)了。欣欣急忙笑盈盈地迎向阿婆。阿婆一見(jiàn)衣桿上被洗得干干凈凈還滴著(zhù)水珠的床單，慈祥地搖了搖頭，“埋怨”道：“這孩子！”阿婆把拐杖立在墻邊，輕輕地摟過(guò)欣欣，粗糙的手溫柔地撫摸著(zhù)欣欣光滑的臉龐，心疼地說(shuō)：“累了吧，孩子！不是不讓你做嘛？是不是又耽誤你做功課了？”“阿婆——，我是你的‘親孫女’��！孫女照顧奶奶不應該嗎？”
欣欣撒嬌地把嵌著(zhù)汗珠的額頭依偎在阿婆布滿(mǎn)皺紋的臉上，“兩朵花”在笑在了一起，一朵粉紅的桃花，一朵綻開(kāi)的菊花。
小學(xué)四年級作文 篇4
炎熱的下午，大地似乎快要融化了。我熱得坐在沙發(fā)上懶得連動(dòng)也不動(dòng)，而寶寶則在熱得像烤箱一樣熱的客廳里繞圈圈。我想：寶寶不會(huì )悶嗎？更不會(huì )覺(jué)得熱嗎？
隨后，我懶洋洋地站了起來(lái)，跳了韓國無(wú)“嗦力，嗦力，嗦力！”我雙手摩擦著(zhù)，然后又把腳抬起來(lái)。寶寶喜歡動(dòng)作大的舞蹈，所以我故意把腳抬得高高的。每當他看到這一幕時(shí)，都會(huì )大大聲“咯，咯，咯”地笑。
沒(méi)想到，他也和氣雙手，隨著(zhù)我的舞蹈配合掌聲，好是快樂(lè )。薄薄的樣子可愛(ài)，十分吸引人陪他一塊兒玩。突然，可愛(ài)的寶寶竟然爬上高高的沙發(fā)上，站了起來(lái)，小小的身體差點(diǎn)失去平衡，嚇得我魂飛魄散。他每當一舉起腳時(shí)，都會(huì )叫一聲“��！”，他的一舉一動(dòng)，使我笑得合不攏嘴，我常常都會(huì )糾正寶寶。是向內抬，不是往外抬，但是他還小，仍然不明白我在對他說(shuō)些什么。
這是，姐姐從后廳走來(lái)，我說(shuō)：“腳腳呢？”語(yǔ)畢，寶寶立刻找個(gè)地方支撐著(zhù)，把腳抬起來(lái)，然后自個(gè)兒在那里傻笑。姐姐看了首先是笑，接著(zhù)便說(shuō)：“向購銷(xiāo)變死的，不要亂腳壞他！”
“那你為甚笑呀？”
“……�！苯憬銦o(wú)語(yǔ)
小學(xué)四年級作文 篇5
鉛筆與鋼筆比優(yōu)劣吉林省松原前郭一中2年1班驕陽(yáng)夜靜深深的，人們進(jìn)入了甜蜜的`夢(mèng)鄉。月光透過(guò)薄薄的窗沙進(jìn)入一見(jiàn)小屋。這見(jiàn)小屋里，一位鋼筆先生和一位鉛筆小姐展開(kāi)了一場(chǎng)口舌之戰。
鋼筆先生說(shuō)：“鉛筆小姐你有什么資格說(shuō)我不好？”他穿一道黑色的禮服，邁著(zhù)方步。氣憤的問(wèn)道。這不是明擺著(zhù)的嗎？我的身價(jià)便宜，人人買(mǎi)的起，而且我的身材在文具王國里可是數一數二的。怪不得人們都說(shuō)我物美價(jià)廉呢！鉛筆小姐邊說(shuō)邊在鋼筆先生前面炫耀自己的美麗。沒(méi)過(guò)多久，鋼筆先生說(shuō)“你的身價(jià)不如我我比你高好幾倍呢！他們倆越吵越厲害，，鉛筆小姐氣憤急了，提高嗓門(mén)說(shuō)：“人們都用我畫(huà)畫(huà)，你行嗎？”鋼筆先生生氣急了：“你簡(jiǎn)直蠻不講理�！变摴P先生又說(shuō)道：“你兇什么呀？我的壽命比你大還能長(cháng)期保持完整體形，你呢只會(huì )越老越矮，好可憐哦！”說(shuō)罷鋼筆先生白了鉛筆小姐一眼。鉛筆小姐的臉漲的通紅：“你神氣什么？等你肚子漏水了還不得去垃圾市場(chǎng)去過(guò)下半輩子。！”鉛筆小姐也不甘示弱。
夜更靜了，他們倆還是互不相讓?zhuān)@是文具盒爺爺被吵醒了，瞇著(zhù)眼睛問(wèn)：“你們在吵什么呢？鋼筆先生拉著(zhù)他說(shuō)：“您老是文具盒中最有權威的，您評評理我們倆到底誰(shuí)好？”
文具盒爺爺說(shuō)：“你們倆各有所長(cháng)，人們有鉛筆搞設計，用鋼筆寫(xiě)文件，缺一不可，你們要在工作上互相幫助，共同為人類(lèi)服務(wù)。鉛筆小姐和鋼筆先生聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎認識到了自己的不足。
夜更深了，小屋又恢復了往日的平靜，從此以后，鋼筆先生和鉛筆小姐成了一對好朋友。
小學(xué)四年級作文 篇6
今天早上晨檢時(shí)，老師給我們講了一年二班的顧程程得了腦瘤的事。當我們得知這個(gè)消息后很驚訝。因為以前在電視上看到過(guò)類(lèi)似的情形，卻沒(méi)想到這樣的事情會(huì )發(fā)生在我們學(xué)校。一個(gè)年僅八歲的小女孩，即將面臨死亡，原本可以開(kāi)心上學(xué)，開(kāi)心玩耍的她陷入了絕境。當我讀完老師發(fā)的獻愛(ài)心，送祝福的通知單之后，眼淚情不自禁的掉了下來(lái)。我左思右想：我該怎樣才能幫助小女孩呢？哪怕能讓她的生命多延續一天也是值得的。我想到了自己的零花錢(qián)，自己每天省下一個(gè)玩具和小零食的錢(qián)，就可以讓這朵生命之花繼續開(kāi)放，我的眼前終于一亮。
第二天，我們舉行了一次為顧程程捐款的儀式。首先，體育老師拿起話(huà)筒宣布儀式現在開(kāi)始，然后是學(xué)生代表講話(huà)，最后是捐款。只見(jiàn)校長(cháng)大步走到捐款箱前，帶頭捐款。接著(zhù)，同學(xué)們排起整齊的隊伍，一個(gè)接一個(gè)地捐獻�？此麄冃⌒囊硪淼臉幼�，仿佛怕驚動(dòng)了病中的顧程程；看他們虔誠的樣子，好像顧程程已經(jīng)感受到了。給我印象最深的是我們班的劉繼浩同學(xué)，他把自己所有的零用錢(qián)都捐給了顧程程。望著(zhù)那一把把的零用錢(qián)，真不知道他攢了多長(cháng)時(shí)間。雖然錢(qián)不多，但是多有意義��！
他是在盡自己的全部力量去拯救這朵即將凋謝的花��！捐贈儀式結束后，我們又紛紛寫(xiě)信，把自己的祝福送給顧程程，真心祝愿她早日康復，擺脫病魔的折磨。
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