實(shí)用的四年級的作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
一個(gè)好漢三個(gè)幫。我的身邊就有這樣樂(lè )于助人的好同學(xué)，她就是小武，一個(gè)熱心幫助同學(xué)的人。
開(kāi)學(xué)初，我們班要布置“多彩假期”的板報。大課間的時(shí)候，我急匆匆地從老師辦公室抱回來(lái)了同學(xué)們在假期里做的圖文并茂的精彩小報。教室里只剩下為數不多的幾個(gè)同學(xué)，媛媛和小修正催著(zhù)小武下樓玩跳繩。小武看到我抱著(zhù)沉甸甸的一摞東西，熱情地問(wèn)我：“新洋，需要我幫忙嗎?”“太好了!我正需要找人幫忙呢!”我高興地回答。小武婉言謝絕了媛媛和小修的邀請，留下來(lái)陪我布置板報。
教室里靜悄悄的，我在設計板報，小武低著(zhù)頭認真地畫(huà)著(zhù)板報的花邊，不一會(huì )兒，一只活潑可愛(ài)的小海豚躍然紙上�？粗�(zhù)這只活靈活現的小海豚，我不禁連連稱(chēng)贊她：“小武，你畫(huà)得太漂亮了!”小武不好意思地笑了，她隨手拿起了剪刀認真地繞著(zhù)海豚的輪廓想把它剪下來(lái)。突然，“哎喲”，小武大叫一聲。我驚訝地一回頭，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了?”我看到小武左手的食指正在流血，連忙跑了過(guò)去。小武把手指擠了擠血，淡定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不小心剪到手了。我們繼續吧!”她又開(kāi)始繼續剪海豚。我勸她：“你一定要小心!”小武對我笑著(zhù)說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題，咱們一會(huì )兒就做完了!”
眾人拾柴火焰高。我們在大課間里就順利地布置完了板報，得到了老師的贊揚。我可開(kāi)心了，正是由于小武的幫助，使得板報布置得又快又好!人心齊，泰山移。
四年級的作文 篇2
我像是一個(gè)尋覓者，在前進(jìn)的路上，不斷地尋尋覓覓。突然發(fā)覺(jué)，身后走過(guò)的路已經(jīng)有十三年了�；厥滓黄�，看見(jiàn)記憶中有一部分是灰色的，那應該是十年前的天空吧…… 十年前，我初到廣東。那是個(gè)人往來(lái)屑屑的城市，空氣中充斥著(zhù)陌生的味道。一個(gè)一個(gè)的行人從我身旁走過(guò)，臉上不帶著(zhù)任何的表情，好像一切事物都與他們無(wú)關(guān)。在這座陌生的城市里，我拼命地攥緊父母的手，因為我怕，我怕我會(huì )失去他們，或者是再也找不著(zhù)他們。 我抬頭望了望天空，天空是陌生的白色。
在廣東生活了一年。有時(shí)候看電視劇，導演為了讓劇情跌宕起伏，因此劇中經(jīng)常會(huì )有一些天災人禍。但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在現實(shí)生活中，災難居然會(huì )降臨在普通人身上，而且是我們的身上。
那一天，父親的頭部突然被歹徒砍傷，我愣在一旁，卻無(wú)能為力，只能眼睜睜的看著(zhù)這一切在我面前上演。我看見(jiàn)他的頭上被砍出一道長(cháng)長(cháng)的口子，恐怕有七八厘米那么長(cháng)。天空中烏云密布，灰色成了天空中的主宰，夾雜著(zhù)一絲詭異的紅，猶如父親傷口處濺出的血�？諝獬林氐米屓烁杏X(jué)快要窒息。終于，我哭了出來(lái)，撕心裂肺的哭喊聲驚動(dòng)了不遠處一棵樹(shù)上的烏鴉，它怏怏地飛走了。
父親被送進(jìn)了醫院，母親在病床旁悉心地照料著(zhù)他。我站在潔白的病床前網(wǎng) ，淚水一顆一顆的'往下掉，滴在了被褥上。
四年級的作文 篇3
太好了，爺爺給我買(mǎi)了一對珍珠鳥(niǎo)！
珍珠鳥(niǎo)有一張又紅又尖的嘴，成天叫著(zhù)；一個(gè)小巧玲瓏的腦袋不停地左右擺動(dòng)，顯得那么機智。我把它們放在一個(gè)大籠子里，看它們蹦蹦跳跳，真有趣！
聽(tīng)說(shuō)珍珠鳥(niǎo)膽子小，我決定做個(gè)試驗。我把珍珠鳥(niǎo)關(guān)在一個(gè)鐵籠子里，給它們放好小米和水，在一邊偷偷觀(guān)察。我發(fā)現，我走開(kāi)后，珍珠鳥(niǎo)并沒(méi)有立即吃米，而是東瞧瞧西望望，再小心翼翼地走向盛小米和水的盒子。到那里之后，仍然小心翼翼地吃喝。過(guò)了好一會(huì )兒，它們才大口大口地吃米、喝水。
由于經(jīng)常給它們喂食、送水，漸漸地，它們不再怕我了，有時(shí)會(huì )把頭伸過(guò)來(lái)，朝著(zhù)我唧唧喳喳叫；有時(shí)一動(dòng)不動(dòng)地瞪著(zhù)我，原來(lái)是餓了，想要食物。
后來(lái)，媽媽把珍珠鳥(niǎo)放到了爺爺家，我難過(guò)極了。要是還可以養珍珠鳥(niǎo)就好了！
四年級的作文 篇4
在我們日常生活中，有許許多多的小事，而這些猶如滄海一粟的小事，卻能給我們一些大道理
這天上午，在我們聚精會(huì )神聽(tīng)課的時(shí)候，外面走廊里來(lái)了兩個(gè)一邊拿著(zhù)小本子，一邊有像在記著(zhù)什么的子女孩。一開(kāi)始我們還若無(wú)其事地聽(tīng)著(zhù)課，不知誰(shuí)喊了一聲："查紅領(lǐng)巾的來(lái)了！"全班61個(gè)人的目光全部轉移到了外面，原來(lái)，那兩個(gè)女孩是檢查員。
頓時(shí)，班級里像炸開(kāi)了鍋一樣，亂作一團，搶的搶?zhuān)璧慕�，跑的跑，躲的�?.....
瞧！正在黑板上接受懲罰的祁偉，一聽(tīng)到這個(gè)消息，像離弦的箭一樣飛了出去，但由于走道上是"桌山登海"，他只好"抱頭鼠竄"，好不容易借到了紅領(lǐng)巾，卻不只自己的名字早已成了人家的"囊中之物"了！在后一排的男生也不甘示弱，急忙的躲到桌底下，聰明地逃過(guò)一劫。后面的幾個(gè)男生雖然人高馬大，但藏在門(mén)后，也躲過(guò)了檢查。
再看看這兒，坐在角落里的蔡紅青，一邊抓著(zhù)四五條紅領(lǐng)巾，一邊拉著(zhù)自己未系好的紅領(lǐng)巾，還一邊吆喝著(zhù)："誰(shuí)要紅領(lǐng)巾的？快來(lái)！"他的吆喝聲果然有魅力，引來(lái)了搶購。
而在中間的同學(xué)沒(méi)有辦法躲，只好大喊大叫，從這頭接到那頭。大家都配合得很默契，互相傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾。還有些同學(xué)早已系好了紅領(lǐng)巾，穩如泰山地坐著(zhù)。
哈哈，這次檢查紅領(lǐng)巾可讓我們班洋相百出，名落孫山嘍！但這也讓我們明白了做任何事"平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳"是不行的，要早做好準備。
四年級的作文 篇5
你們可能會(huì )問(wèn)，我的“秘密花園”長(cháng)什么樣?下面，就聽(tīng)我介紹吧！
我的“秘密花園”里面有許多我喜歡的花，各種各樣，分別有:玫瑰花，百合，牽�；�，雞冠花，含羞草……玫瑰花氣味芬香，百合，葉子清翠……有一種花，他五彩繽紛，它有紅色，黃色，紫色，綠色，藍色，橙色，粉色，就像“七色花”，只要我和妹妹去那里玩，花園就像是走進(jìn)童話(huà)世界一樣，我和妹妹是童話(huà)世界的公主，牽�；ù抵�(zhù)喇叭伴奏，大樹(shù)用小提琴伴奏，我和妹妹在舞臺上跳舞，小花在草地伴舞，這就是我的“秘密花園”，你們喜歡嗎？如果你們喜歡，就來(lái)找我。
這就是我的“秘密花園”你們喜歡嗎？
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