小學(xué)四年級作文：小鬧鐘
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文：小鬧鐘，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘1
一、學(xué)生基礎情況：
本班大多數學(xué)生有一定的習作能力，掌握了寫(xiě)作文的方法，能寫(xiě)三百字左右的文章，小學(xué)四年級作文教學(xué)計劃。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯的構思，作文也有一定的創(chuàng )意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現，體現了個(gè)性的張揚。幾個(gè)同學(xué)有了較強的表達能力，作文思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì )觀(guān)察，日記只有三言?xún)烧Z(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫(xiě)作文對他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他們既不知道寫(xiě)什么，也不知道怎么寫(xiě)。
這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個(gè)臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習作求真、求實(shí)、求新。
二、總體目標：
本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語(yǔ)交際和并安排。結合課文的學(xué)習，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：1，在習作的類(lèi)型上，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習作以后的交流和展示。4，注意引導學(xué)生修改自己的習作。表達“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過(guò)程中不斷增強自信心和創(chuàng )新意識。
1、留心周?chē)氖挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。
2、學(xué)習有順序、比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習使用常用的修改符號。
4、學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內容。
6、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )，教學(xué)工作計劃《小學(xué)四年級作文教學(xué)計劃》。
7、嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、
三、提高習作水平措施：
1.堅持每天一段話(huà)(字數不限，自由表達，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習作交流點(diǎn)評。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育，結合課文布置片段寫(xiě)作。
3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當的優(yōu)作，學(xué)習寫(xiě)作的方法
5、繼續實(shí)行作文量化評價(jià)制度，定期予以表?yè)P。
6、強化面批，對寫(xiě)作基礎差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵寫(xiě)作好的學(xué)生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學(xué)生寫(xiě)作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來(lái)的。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘2
一年后，閃光菲斯利當上了國王，國泰民安，風(fēng)調雨順。
可是閃光菲斯利卻變得越來(lái)越兇殘、自私了，整天大酒大肉、吃香喝辣，橫行霸道，打這個(gè)，罵那個(gè)，他的身材越長(cháng)越大，模樣越來(lái)越象大野怪。這都是因為閃光菲斯利吸收了“大野怪之石”的能量，而“大野怪之石”又是大野怪的靈魂幻化而成，既帶有大野怪的魔性，又帶有大野怪的靈魂。終于有一天，閃光菲斯利魔性大發(fā)，一瞬間就變成了大野怪。他發(fā)出啊啊的狂叫聲，驚醒了精靈王國的居民們。居民們驚慌失措、四處逃散，難道大野怪又死而復生了？他不是早就魂飛魄散了嗎？精靈王國又一次碰上了崎嶇。
精靈七俠丟失了老大，暫時(shí)變成了精靈六俠。怎么辦呢？難道要把老大閃光菲斯利除掉嗎？這可是精靈王國的戰斗英雄和國家首領(lǐng)��！精靈六俠迷茫、痛苦，受盡煎熬，舉棋不定。大野怪啊大野怪，你怎么死了還要折磨人呢？他們思來(lái)想去，還是動(dòng)不了手。
在一個(gè)月圓的夜晚，閃光菲斯利離開(kāi)了王宮，他受“大野怪之石”的驅使，逃進(jìn)了深山進(jìn)行修煉。精靈們一致推舉老二達比克為國王。為了捕捉閃光菲斯利，達比克在城門(mén)口貼出了懸賞布告：誰(shuí)捉住了大野怪閃光菲斯利，就賞誰(shuí)一半城池。居民們看了直搖頭，他們都知道閃光菲斯利的厲害，不敢輕舉妄動(dòng)。精靈六俠見(jiàn)不管用，又貼出了一張懸賞布告：誰(shuí)捉住了大野怪閃光菲斯利，誰(shuí)就是精靈王國的國王。重賞之下，必有勇夫。好漢們看了個(gè)個(gè)都來(lái)參戰，恰好有大部分練過(guò)武術(shù)。精靈六俠又征了很多兵，他們可高興了。
誰(shuí)知那些兵都自不量力的去捉大野怪，根本不聽(tīng)精靈六俠的指揮，紛紛嚷道：“國王是我的，國王是我的……”個(gè)個(gè)都想當國王，閃光菲斯利不屑一顧的看了看，暗自好笑，就憑他們也想來(lái)捉自己，真是自不量力來(lái)幫他撓癢癢，他大喊一聲，猛地一招過(guò)去，地上倒下一大片。布布花這才想起自己可以迷惑敵人，于是它又像往常一樣放出花粉，可是卻迷不住閃光菲斯利，反而被閃光菲斯利一把抓住，布布花危在旦夕，就在這千鈞一發(fā)之際，老四德拉里茲發(fā)出一顆冰彈，凍住了閃光菲斯利，精靈老五和老六又變出很多個(gè)大野怪，互相攻擊，閃光菲斯利一時(shí)分不清哪個(gè)是自己，哪個(gè)是大野怪，一不留神，就被精靈六俠合力擒住。
行刑的那一天，閃光菲斯利被推上了斷頭臺，精靈六俠難過(guò)極了，布布花更是痛苦萬(wàn)分，她走上前摟住閃光菲斯利哭了起來(lái)，眼淚掉到菲斯利的身上暖暖的，菲斯利又發(fā)出了金黃金黃的光，這時(shí)精靈六俠發(fā)現眼淚能使閃光菲斯利恢復原狀，他們一擁而上摟住閃光菲斯利哭了。頓時(shí)，眼淚匯成了海洋，閃光菲斯利被徹底洗干凈了。在精靈六俠眼淚地海洋里，“大野怪之石”被閃光菲斯利吐了出來(lái)。閃光菲斯利又變成了原來(lái)的閃光菲斯利。居民們都歡呼了起來(lái)。
就這樣，閃光菲斯利又當上了國王。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘3
我現在已經(jīng)是一個(gè)十一歲的男孩子了，在我的成長(cháng)過(guò)程中，我逐漸懂得了如何體貼自己的父母；逐漸懂得了如何和朋友友好相處；逐漸懂得了如何學(xué)習效率才會(huì )更高；逐漸懂得了什么叫“紅花只有綠葉輔，才會(huì )更嬌艷”，懂得了“一支筷子易折斷，一把筷子難折斷”的真正含義。
我長(cháng)大了，逐漸找到了適合自己的學(xué)習方法，就拿科學(xué)來(lái)說(shuō)吧！原來(lái)一道大題，背的快的要一整天，如果稍慢的兩天。自從，我找到了學(xué)習的好方法，一會(huì )兒，就把這道題背住了，方法就是不要死記硬背，而要理解的去記憶。這樣既提高了速度，又節省了時(shí)間，一下子就能騰出好多，自己可以支配的時(shí)間。我不光在科學(xué)上找到了好辦法，英語(yǔ)也總結出了很好的學(xué)習方法，原來(lái)遇到英語(yǔ)單詞我總頭痛，因為我總背不住，一遇到考試就慘了，總被老師批評。自從學(xué)習了音標，懂得了短元音、長(cháng)元音、雙元音和輔音后，我一聽(tīng)單詞的發(fā)音，就可以準確無(wú)誤的說(shuō)出這個(gè)單詞的字母，致使我的英語(yǔ)水平一直遙遙領(lǐng)先。在尋找學(xué)習方法的道路上，就像挖掘財寶一樣，我也遇到過(guò)困難和艱難險阻，我也曾猶豫和懈怠，但最終找到了適合我的學(xué)習方法，使我越來(lái)越熱愛(ài)學(xué)習了。
原來(lái)的時(shí)候，我只要有一件小事不順心，就會(huì )氣上兩三天�，F在我學(xué)會(huì )了不斤斤計較，記得三年級的時(shí)候，老師選文明少年，選法是讓每位同學(xué)在三張小紙上，寫(xiě)上三個(gè)人的名字，然后把這三張紙遞給那三個(gè)人，看誰(shuí)得到的紙片最多，那人就是文明少年，我只得到了三張紙片。老師讓得到最多紙的人，站到講臺上，這時(shí)，我心想：為什么我就得到這么幾張呢？肯定是有哪些地方做的不夠好，同學(xué)們才不會(huì )選我，我才會(huì )有這樣的結果！后來(lái)，我就暗暗下決心，從現在開(kāi)始，我要努力地為每位同學(xué)服務(wù)，無(wú)論誰(shuí)遇到什么困難，我都會(huì )第一個(gè)毫不猶豫的伸出援助的手。假如誰(shuí)忘帶課本了，我就會(huì )和他（她）一起看我的書(shū)；假如誰(shuí)學(xué)習上遇到困難了，我會(huì )主動(dòng)幫助他，將好方法講給他聽(tīng)……總之，只要別人需要幫助，我都會(huì )盡己所能去做，不知不覺(jué)中我交了好多朋友，使我懂得了真正的文明少年，不是叫出來(lái)的，而是做出來(lái)的。
在家中，以前，媽媽每次讓我干活，我總找各種借口推脫掉，不是說(shuō)我寫(xiě)作業(yè)呢！就是假裝沒(méi)聽(tīng)到�，F在我長(cháng)大了，懂得關(guān)心父母了，知道他們上班也很辛苦，于是，我會(huì )主動(dòng)的幫助媽媽切菜，幫助爸爸拖地，媽媽干活累了，我會(huì )給她捶背，幫她解乏，爸爸媽媽都說(shuō)我長(cháng)大了，我聽(tīng)了心里真高興。
一棵小樹(shù)總會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，成為高樓大廈的脊梁，一只雛鷹總會(huì )長(cháng)成雄鷹，翱翔于藍天，我終究會(huì )成為國家的棟梁，報效自己的祖國。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘4
我是一個(gè)漂亮的小鬧鐘，圓圓的臉上有十二個(gè)數字，每個(gè)數字代表一小時(shí)，我頭上有兩個(gè)鬧鈴，像兩個(gè)大大的眼睛，臉面上的時(shí)針和分針，像兩只手臂，雖然一只長(cháng)，一只短，但它們的作用可大了。時(shí)針是統管整點(diǎn)的司令，它每轉一圈就是十二個(gè)小時(shí)；分針是團長(cháng)，每轉一圈就是一個(gè)小時(shí)，對了，我忘了介紹我還有一個(gè)好班長(cháng)呢，它就是秒針，它每轉一圈正好是一分鐘。航天飛機起飛時(shí)，都是用秒來(lái)精確的計算的呀！
我就是時(shí)間的象征，任何人的學(xué)習、工作、生活永遠都離不開(kāi)我，因為我可以每天準時(shí)的為小主人報時(shí)。報時(shí)時(shí)，我頭頂上的小蝴蝶就會(huì )不由自主的飛出來(lái)，早上告訴小主人：“快起床，快起床，遲到了！”小主人就迅速的起床，按時(shí)上學(xué)。爸爸媽媽每天上班也需要時(shí)間，如果早上遲到了會(huì )扣工資，再?lài)乐攸c(diǎn)就會(huì )被開(kāi)除呦！每天晚上，媽媽給小主人規定：八點(diǎn)半必須寫(xiě)完作業(yè)，八點(diǎn)四十練琴。在十點(diǎn)十分時(shí)，我又會(huì )響一次，這是小主人睡覺(jué)的時(shí)間。
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，時(shí)間就是生命，一分一秒過(guò)去了就永遠回不來(lái)了。小主人，你要想學(xué)習好，提高成績(jì)，那就要珍惜時(shí)間，勤學(xué)苦練，千萬(wàn)不要讓我白白浪費掉啊。著(zhù)名數學(xué)家華羅庚爺爺說(shuō)過(guò)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！�
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘5
“阿嚏！阿嚏！”是誰(shuí)在打噴嚏？大家隨著(zhù)聲音走去，原來(lái)，是天堂莊主病了，病得很?chē)乐�。那時(shí)，小馬駒領(lǐng)地還沒(méi)有醫生，大家都開(kāi)始討論起來(lái)。這時(shí)，嘻嘻、哈哈、呼呼、啦啦大叫：“哥哥姐姐們，大家別吵了！巫婆奶奶不是說(shuō)，有事隨時(shí)找她嗎？現在，只有去找巫婆奶奶了。我記得她告訴我們一魔咒，是……”
“雅米所諾雅米所夫！”朱麗莎還沒(méi)等孩子們說(shuō)，就說(shuō)出了那個(gè)魔咒。這時(shí)，只見(jiàn)一陣暴風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，使大家睜不開(kāi)眼睛，5秒鐘后，風(fēng)忽然停止了，站在他們面前的，是他們期盼的人——慈祥的巫婆奶奶�！昂⒆觽�，找我有什么事呀？這么著(zhù)急？”巫婆笑瞇瞇地問(wèn)道。只見(jiàn)朱麗葉哭著(zhù)說(shuō)：“我們的首長(cháng)，就是天堂莊園主病了，你能給我們看一下嗎？”說(shuō)著(zhù)，就把巫婆拉到了天堂莊園主的房間。這時(shí)，巫婆又拿出了一盞小燈和一張紙。巫婆先把小燈打開(kāi)，在天堂莊園主身上照了一圈，然后又把燈照到紙上，紙上立刻出現了字，原來(lái)，天堂莊園主是被魔鬼施了魔法，必須從百獸山上采一種靈芝草，才能使天堂莊園主的病好起來(lái)。但是，必須是樂(lè )于助人的孩子，才能把這朵花摘下來(lái)�！翱磥�(lái)，朱麗葉是最好的選擇了�！蔽灼抛匝宰哉Z(yǔ)到，說(shuō)著(zhù)，就讓朱麗葉和李麗、李玲、李志、李明去百獸山采靈芝草。
走啊走，他們走了一天一夜，快到百獸山了。這時(shí)，魔鬼早已派他的手下等候，被朱麗葉發(fā)現，朱麗葉對大家說(shuō)，咱們不能和他們正面交鋒，先躲開(kāi)他們吧！魔鬼的手下沒(méi)有發(fā)現朱麗葉他們就走開(kāi)了。朱麗葉他們終于走到了百獸山，他們又兵分兩路，走了一天一夜，終于找到了靈芝草。它會(huì )說(shuō)話(huà)，也會(huì )防御敵人。這時(shí)，只見(jiàn)李玲笑瞇瞇地說(shuō)：“小寶貝，跟我來(lái)吧！”只見(jiàn)靈芝草說(shuō)：“不行不行，你不是真心的，我不和你走！”李麗聽(tīng)到后，把靈芝草踢了一腳！壞了，一腳把靈芝草踢沒(méi)了，只能聽(tīng)到靈芝草的哭聲。這時(shí)，朱麗葉看見(jiàn)了，著(zhù)急地說(shuō)：“靈芝草��！我們的首長(cháng)病了，需要你，李麗她是著(zhù)急怕你不和我們去，她不該踢你一腳，我向你道歉，為了我們的首長(cháng)，我在這里求你和我們一起去吧！”沒(méi)想到，靈芝草聽(tīng)了以后，馬上現身，居然答應了。大家都知道首長(cháng)的病耽誤不得，馬上往回趕。在回來(lái)的路上，又與魔鬼的手下交鋒，朱麗葉讓大家保護靈芝草，她帶領(lǐng)李志李明與魔鬼戰斗，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的戰斗魔鬼的手下被打敗了，朱麗葉也負傷了，可她說(shuō)：“我的傷不要緊，快回去救首長(cháng)吧！”于是，他們急急忙忙地回到了小馬駒領(lǐng)地。
藥服下后，果然起效了，下一步，小馬駒們決定和魔鬼開(kāi)始一場(chǎng)戰斗。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘6
我想感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您——老師！因為您給予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時(shí)的燈塔，那笑是我心情灰暗時(shí)的鼓舞，那笑是在我傷心時(shí)唯一的愉快……
在我的記憶里，有許多老師，但我認為，我最喜歡的老師還是班主任也是語(yǔ)文老師——紀老師。為什么呢？因為我覺(jué)得紀老師是一個(gè)與眾不同的老師，她有三個(gè)面孔。
第一個(gè)面孔是溫柔的面孔：記得有一次測驗的時(shí)候，有一位同學(xué)突然肚子疼起來(lái)，他的同桌立刻報告紀老師，紀老師叫他坐下，紀老師并沒(méi)有批評他，接著(zhù)紀老師說(shuō)：“大家繼續做卷子！”她頓了一下，然后紀老師用關(guān)切的口吻說(shuō)：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節課嗎？如果疼得厲害，我給你家長(cháng)打電話(huà)，叫他來(lái)接你�！薄安涣思o老師……試卷我還沒(méi)做完呢……”肚子疼的同學(xué)說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，把試卷拿回家去做！”紀老師話(huà)音剛落，她就帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)去辦公室了。紀老師剛踏出教室門(mén)，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺(jué)得紀老師很反常，平時(shí)她都很?chē)绤�，如果一有同學(xué)表現不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺(jué)得紀老師今天……”“紀老師今天怎么了，難不成你想說(shuō)紀老師生病了？”我打斷了同桌的話(huà)。
第二個(gè)面孔是前面說(shuō)的，最嚴格的一面。紀老師經(jīng)常拿我們班的弱點(diǎn)訓話(huà)，我只是認真地聽(tīng)。有時(shí)紀老師會(huì )把我們全班訓一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀老師的這個(gè)面孔。記得有一天快放學(xué)時(shí)，紀老師說(shuō)這周我們班沒(méi)有獲得路隊班級，所以她叫大家練路隊。放學(xué)了，同學(xué)們急著(zhù)走，就把紀老師的話(huà)忘到九霄云外去了。連續幾天都是這樣，結果，這周的優(yōu)秀路隊班級又“踢到” 別的班去了。紀老師很生氣，又嚴肅的教訓我們：“我不是都說(shuō)了么，放學(xué)回家的路隊一定要走好，可你們呢？你們肯定沒(méi)練，不然怎么會(huì )走成這樣？”
第三個(gè)面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說(shuō)：“現在離下課還有幾分鐘，我們來(lái)玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因為自從一個(gè)星期四的語(yǔ)文課時(shí)紀老師就組織我們玩游戲，當然不是網(wǎng)絡(luò )游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節課，也是語(yǔ)文課，紀老師說(shuō)我們玩個(gè)游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們歡呼道。原來(lái)是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手，紀老師選出幾位同學(xué)來(lái)玩�！澳惆滋}卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀老師分配好了各自的角色，游戲就開(kāi)始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個(gè)輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀老師說(shuō)輸的同學(xué)要接受懲罰：“去老師那被古詩(shī)，不然的話(huà)，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了�！奔o老師這么一說(shuō)，游戲就越來(lái)越精彩了，第一名說(shuō)出來(lái)了，紀老師還說(shuō)第一名能獲得獎勵，這么一說(shuō)，舉手的就越來(lái)越多了。我發(fā)現紀老師一直都在開(kāi)心地笑。
這就是我的三面老師——紀老師。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘7
星期三下午，學(xué)校舉辦了親子游園活動(dòng)，有各種游戲可以玩，各自的班都兩個(gè)不同的游戲，可以玩自己班的，也可以玩其他班的，贏(yíng)了有獎品，我獲得了4個(gè)獎品。
下午2點(diǎn)半，活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，我和我爸爸去玩我們班的“踢足球”，規則是這樣的：孩子或者家長(cháng)來(lái)踢足球，題足球的人要閉著(zhù)眼去踢足球，而另一個(gè)人去“指路”，讓踢足球的人把足球踢進(jìn)"龍門(mén)"就贏(yíng)了。我來(lái)踢足球，爸爸來(lái)“指路”。玩完游戲后，我就叫爸爸去玩吹乒乓球，規則是：一分鐘內吹出水里的10個(gè)乒乓球就算勝利。我肺活量不夠，我就讓爸爸去，在爸爸排隊的時(shí)候，我去別的地方看看有什么游戲。
貼鼻子、投籃、背球、拋籃球、兩人三足、夾波珠……各種游戲，各種各樣，獎品豐富，這么多好玩的游戲，我都想玩了，我就去吹乒乓球那邊找爸爸，爸爸已經(jīng)出來(lái)了，我問(wèn)：“爸爸，你吹完沒(méi)？”爸爸說(shuō)：“不吹了，會(huì )弄濕衣服，又要浪費時(shí)間排隊�！蔽揖透职终f(shuō)：“爸爸，去玩其他班的游戲吧，很好玩的�！�
我玩了投籃，獲得了獎品，之后，又去玩拋籃球，得了第一名。玩完之后，我去尋找更好玩的游戲，突然看見(jiàn)草地那邊有很多的游戲的，已經(jīng)沒(méi)了，我去我們班的游戲區，發(fā)現已經(jīng)沒(méi)了，是結束了吧，我看見(jiàn)大榕樹(shù)有游戲，就跑過(guò)去玩了，看見(jiàn)是搶凳子，我興奮極了，就讓爸爸先走，我去玩，負責游戲的老師說(shuō)要有搭檔，就給我隨機搭配了一個(gè)，是高年級的姐姐。音樂(lè )一響，我就圍著(zhù)外面的凳子轉，前面有個(gè)人一會(huì )慢，一會(huì )跑，真是氣死我了。
音樂(lè )一停，我就坐下，我本來(lái)能坐下的，就是因為我太瘦了，被擠下去了。出局后，我繼續玩，老師問(wèn)我有沒(méi)有搭檔，我就說(shuō)沒(méi)有，老師說(shuō)讓我去找個(gè)搭檔一起來(lái)玩，我找了關(guān)睿，關(guān)睿沒(méi)理我，我就繼續找啊找，終于看到一線(xiàn)希望，找到了劉淑逾，我問(wèn)她跟不跟我一起搭檔玩搶凳子，她高興地答應了，我拉著(zhù)她來(lái)到游戲地點(diǎn)，一起去排隊，過(guò)了一會(huì )兒，到了我們了，劉淑逾圍外面，我圍里面，游戲前，爸爸告訴我和劉淑逾游戲秘訣，我按照爸爸說(shuō)的去做，可是還是沒(méi)坐到凳子，劉淑逾坐到了，兩個(gè)人之間只要有一個(gè)人沒(méi)坐到凳子，就算輸，所以，還得重來(lái)，我和劉淑逾再玩一次，我還是沒(méi)坐下，劉淑逾坐下了，不過(guò)還是有獎品，我和劉淑逾都要了書(shū)簽，玩完游戲后，我就跟劉淑逾說(shuō)：“我們去玩投籃好不好？”劉淑逾激動(dòng)地答應了，她拉著(zhù)我，跑得特別快，我說(shuō)方向錯了，她才停下來(lái)，我們就一起跑去游戲地點(diǎn)，可惜，已經(jīng)結束了，我和劉淑逾還是不放棄，去玩其他游戲，可是還是結束了。
這次親子游園活動(dòng)，我很開(kāi)心，也很可惜，沒(méi)有趁多余的時(shí)間玩的游戲，獲得的獎品，我只獲得了四個(gè)獎品，別人6、7個(gè)，不過(guò)還是有收獲的。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘8
美是什么？也許當很多人面對這一個(gè)問(wèn)題之時(shí)過(guò)多的回答則是：
黃山、九寨溝或是明星再或許是華麗的衣裳，精美的藝術(shù)品等等。但你知道什么是最純樸最自然的美嗎？是善良，是誠信，是真誠，這就是人性的美，最樸實(shí)無(wú)華的美，最原始的美。
在一個(gè)溫暖的下午，天氣很晴朗，我獨自走在街上，暖暖的春光照耀在身上，使人從心底感到溫暖，我哼著(zhù)小調走進(jìn)了公園，公園里人不多，甚至有些冷清，只有枝頭的小鳥(niǎo)還在歡樂(lè )的歌唱著(zhù)，葉叢中杜鵑花釋放出的幽芳彌漫了公園。
我靜靜地坐在石凳上，感受著(zhù)這悠閑的下午。我懶洋洋地坐了起來(lái)打了個(gè)哈氣。這時(shí)我的目光落在公園的一個(gè)小賣(mài)部上。那個(gè)攤主是一位中年婦女，頭發(fā)燙的黃黃的，滿(mǎn)臉的雀斑，還很胖看上去就像個(gè)奸商。我感到有點(diǎn)兒厭惡，便不再注意撇過(guò)臉，專(zhuān)心聽(tīng)鳥(niǎo)叫。
不知過(guò)了多久一聲“轟”的雷響嚇了我一大跳，天色也一下子暗了下來(lái)，不到五分鐘烏云就把天空遮的嚴嚴實(shí)實(shí)看來(lái)要下雨了。唉，三月的天氣就是這么多變，剛才還是晴空萬(wàn)里，怎么一下子就要下雨了！
果然不出所料一會(huì )兒雨便嘩嘩地下了起來(lái)。我慌忙躲到了小賣(mài)部的屋檐下避雨，一邊在心里咒罵著(zhù)這鬼天氣，一邊慌亂抖去身上的水珠。
這時(shí)小賣(mài)部的那位中年婦女笑吟吟地問(wèn)道：“小姑娘，進(jìn)來(lái)避雨吧，要不要喝杯熱水去去寒？”我聽(tīng)了心想：“黃鼠狼給雞拜年沒(méi)安好心！”但是出于禮貌我還是不冷不熱地回了一句：“不用了，謝謝！”那女人見(jiàn)我這般語(yǔ)氣也識趣地不再多問(wèn)了。這時(shí)迷蒙的雨簾里出現了一個(gè)佝僂的身影，大概是一位老爺爺吧！只見(jiàn)那老人緩慢的向小賣(mài)部走來(lái)，漸漸的我看清了他，那是一位年過(guò)七旬的大爺，一身深藍色的卡嘰服，綠色的解放鞋，再加上一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐令人感到有些辛酸與難受。
只見(jiàn)那老爺爺走到小賣(mài)部的售貨窗前用近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)到：“好心的老板，能不能給我幾個(gè)塑料袋讓我遮遮雨？”中年婦女想想說(shuō)：
“那怎么行呢？”沒(méi)等她說(shuō)完我便氣憤地想：“這女人，真沒(méi)同情心！”但出乎我意料的是事情并非如此，那位老板卻接著(zhù)說(shuō)：“幾個(gè)塑料袋怎么能遮雨，大爺您還是在這避避雨吧！”“不行呀，我有急事，得趕快到醫院，我老伴要動(dòng)手術(shù)！”老大爺焦急地說(shuō)到。中年婦女皺皺眉頭想了想說(shuō)道：“那這樣吧，大爺你進(jìn)來(lái)喝杯熱水，我再給你一件雨衣吧！”說(shuō)罷她把大爺請進(jìn)屋里盛了杯熱水，又從貨柜里挑了件雨衣給了大爺�！翱墒�，可是我沒(méi)錢(qián)！”老大爺為難地說(shuō)到。
“沒(méi)關(guān)系，這就當我送你的吧！”中年婦女和氣地說(shuō)�！爸x謝你，你真是好人！”那位大爺披上雨衣又走進(jìn)了雨中。
望著(zhù)這位大爺遠去的背影，我不禁為自己剛才的想法感到羞愧，從心底油然而生一種敬意。
雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，樹(shù)梢的水珠在閃著(zhù)光，在陽(yáng)光下我突然覺(jué)得這個(gè)婦女很美很美。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘9
1937年8月28日下午4點(diǎn)，日軍轟炸上�；疖�(chē)站，一個(gè)嬰兒在鐵軌的廢墟上哭泣，他的父母已死于剛才的轟炸，他的名字叫多多。在這次轟炸中，1800人，大部分是等候撤離的婦女和兒童，只有300人活了下來(lái)。每次看到這張照片都禁不住令人落淚。當天的上�；疖�(chē)站被炸成了“垃圾場(chǎng)”。
1937年8月13日，日軍大舉進(jìn)攻上海，威脅南京。8月28日，這是悲慘的一天。日本進(jìn)行周密的計劃過(guò)后，準備轟炸上�；疖�(chē)南站，來(lái)給中國一個(gè)下馬威。人們聞風(fēng)而逃，收拾好自己行李，沖向大街，跑向火車(chē)站，而火車(chē)站正是日本轟炸的焦點(diǎn)。多多一家也不例外，父親帶著(zhù)妻子和多多，跑到了火車(chē)站。爸爸好不容易在賣(mài)車(chē)票的地方買(mǎi)了兩張車(chē)票，又到了站臺上等車(chē)，一起都是跑步進(jìn)行的。來(lái)到站臺上，多多一家驚呆了，人山人海，站臺上擺滿(mǎn)了行李，人們像泥鰍一樣擠來(lái)擠去，爭著(zhù)往前面擠，想在上火車(chē)的時(shí)候早點(diǎn)上去�！皢�，嗚——，嗚，嗚，”這個(gè)聲音由遠到近，顯然是火車(chē)來(lái)了，人群開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，大家搶著(zhù)往前面沖，火車(chē)剛停穩，人們就上去了，幾分鐘的時(shí)間，車(chē)廂里就擠滿(mǎn)了人。突然，人群聽(tīng)見(jiàn)了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音，隨即，看見(jiàn)了天空上出現了幾個(gè)黑點(diǎn)，人們傻呆呆的看著(zhù)，沒(méi)有反應，忽然，黑點(diǎn)俯沖了下來(lái)，越來(lái)越近，看清了，是飛機，機面上閃耀著(zhù)銀光閃閃的膏藥旗，還可以看見(jiàn)非肉體武器，“啊，飛機，飛機，快逃，快逃��！”不知誰(shuí)說(shuō)的，人們開(kāi)始了瘋狂的`奔跑，有的到火車(chē)上，有的到站臺上，多多的媽媽被“潮流”推著(zhù)，和爸爸分散了，她思索著(zhù)怎么保護多多的安全，看到了一塊由一些破爛搭起的小棚子，她把多多塞了進(jìn)去，正想找個(gè)地方自己也藏起來(lái)，兩架轟炸機飛得更低了，一架飛機扔下了炸彈，兩顆炸彈落下來(lái)了，一枚落在了火車(chē)頭上，一枚落在了站臺上，“轟隆，轟隆，”的爆炸聲響徹了整個(gè)車(chē)站，一些人炸得血肉橫飛，幸存者顧不得拍身上的塵土了，繼續逃命。又是兩聲響，又是一些人倒下了，日軍轟炸機就是這樣兩架一次來(lái)轟擊上�；疖�(chē)站的，投完了所有的炸彈以后，日軍飛機逃離了上�；疖�(chē)站。
多多上面的棚子早已經(jīng)被沖擊波給掀飛了，多多也炸得面目全非，他看到了火車(chē)站被轟炸以后的情景：天棚板掉在了火車(chē)軌道上，玻璃震得滿(mǎn)地都是，架空橋空落落的，里面都可以看見(jiàn)外部，一些殘余的碎片在架空橋上面搖來(lái)?yè)u去，不時(shí)還有一些破爛落了下來(lái)，多多留在火車(chē)站里，他還不會(huì )行走，在這里他顯得孤獨和無(wú)助。
隨后，來(lái)了，他看到了多多，用照相機拍下了這個(gè)震撼人心的照片，盡管沒(méi)有彩色膠卷，但他留給了人們一段永遠不能忘卻的傷痛記憶……
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘10
暑假里，我和家人游覽了蒙山龜蒙頂。
我們乘游覽專(zhuān)車(chē)直接上了山頂。車(chē)速不快，行駛在石林間山路上，不斷有樹(shù)木從眼前慢慢走過(guò)，它們在山崖間依著(zhù)山勢自由自在地生長(cháng)�？窗�，那棵大樹(shù)碰到了巨大的石頭卻并未屈服，穿過(guò)石塊的狹縫斜著(zhù)挺了過(guò)去，樹(shù)干很粗壯，枝葉密密層層，蒼翠欲滴。還有一棵松樹(shù)長(cháng)在絕壁上，根破石而出，枝干奇形怪狀遒勁有力，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿(mǎn)生機。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂在向我們招手，人們稱(chēng)它為“迎客松”。蔥茂的樹(shù)叢中不時(shí)傳來(lái)一聲聲動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，婉轉動(dòng)聽(tīng)，像是靈泉一般聲音響徹林間。我仿佛聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒扇動(dòng)翅膀的聲音，仿佛看到了鳥(niǎo)兒嬉戲的場(chǎng)景。一路上美景不斷，多彩的花朵，流淌的溪水，飛瀉的瀑布，如同一幅幅連綿不斷的畫(huà)卷。風(fēng)景變化莫測，大自然猶如一個(gè)個(gè)調皮的小娃娃，變出各種花草樹(shù)木，給我們看，逗我們玩。車(chē)緩緩地駛到了山頂。
聽(tīng)一位大叔說(shuō)，龜蒙山像一只巨龜趴伏在沂蒙山區，它可以與泰山相提并論，它可稱(chēng)作為山東第二高峰之巔，海拔將近1200米，與五岳之首泰山只有200米之差。我們現在正在龜背上哩！我一聽(tīng)，迫不及待的想看看在山頂上觀(guān)云的感覺(jué)。
我極目向遠處望去，眼前一片片云霧繚繞，我好像變成了神仙，正在騰云駕霧，環(huán)繞著(zhù)一座座矗立的大山，飛得正起勁呢！遠處一朵朵潔白的云朵，有的像一只大貓正貓著(zhù)身子，蓄勢待發(fā)；有的像大老鼠被大貓追的倉皇逃竄；還有的像只笨拙的大狗熊正在偷吃蜂蜜。站在高峰一覽眾山有獨特的景色，一座座連綿的山峰像一把把利劍切斷云霧，山的一邊云霧翻騰，朦朦朧朧。而另一邊晴空萬(wàn)里，蒼松翠柏，風(fēng)光綺麗。
我們沿著(zhù)懸崖棧道下山，棧道全長(cháng)2999米，建立在深不見(jiàn)底的懸崖峭壁上，隨山勢而旋轉，險峻奇特。棧道下面是萬(wàn)丈深淵，往下看去讓人腿發(fā)顫。
棧道沿途到處是奇山異石，有 “百鳥(niǎo)朝鳳”，巨石矗立，好似鳳凰，每當山花爛漫的季節，有成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)兒舞動(dòng)著(zhù)翅膀放聲歌唱，山崗中傳來(lái)鳥(niǎo)兒們唱誦對鳳凰的贊美。有“群鱷臨淵”，石壁上凸出一塊塊巨石，像一大群鱷魚(yú)正在嬉戲、捕食。有“雛鷹待哺”山石像小鷹張著(zhù)小嘴等待著(zhù)母親從遠方回巢喂自己。
一路下來(lái)依舊美景不斷，對面一座大山斷壁上雕刻著(zhù)數丈高的已被載入吉尼斯世界紀錄的壽星石雕，可愛(ài)的老壽星舉著(zhù)仙桃，笑吟吟地看著(zhù)我們；萬(wàn)壽壁上各種壽字蒼勁有力，淋漓盡致彰顯著(zhù)龜蒙的主題“長(cháng)壽”。山間微風(fēng)徐徐，花香陣陣，多么美麗的龜蒙頂，多么雄壯的龜蒙頂，我愛(ài)龜蒙頂。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘11
蒜苗，一種毫不顯眼的植物，卻在我家陽(yáng)臺上長(cháng)得十分茁壯。
為了讓它有一個(gè)溫馨的家，我在廚房里找到了幾瓣大蒜，又端出了一個(gè)空的花盆，從小區的大花壇里挖了點(diǎn)肥沃的土壤，準備就緒了。接著(zhù)，我拿出一把小鏟子，把挖來(lái)的泥土搞松，然后用三根手指捏住蒜籽尖尖的“頭”，讓光光的“屁股”猛地往泥土里一插，讓它坐得穩穩的，一棵種子就種好了。緊接著(zhù)第二、三顆也接連下土，不一會(huì )，整個(gè)花盆都被我種滿(mǎn)了。從上往下看，就好像是漆黑的夜空中閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)碎銀子般的星星。最后，我又用噴壺澆了水，一陣雨霧噴來(lái)，蒜籽更加生機勃勃，煥然一新�？粗�(zhù)我自己種的大蒜籽，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。
從此以后，我每天只要一回到家，就會(huì )馬上到陽(yáng)臺上給它們澆水。三天過(guò)去了，可盆里仍一片光禿禿的，蒜苗就像個(gè)“睡美人”一直不肯離開(kāi)土被子。哎呀！我的小蒜苗不會(huì )生病了吧？我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，小蒜苗能趕緊長(cháng)大，快快破土而出。
我仍然一絲不茍地精心伺候著(zhù)這些“慈禧”們，可它們還是不爭氣，悶在泥土里，讓我都有沖動(dòng)進(jìn)到泥土里去看看它們了。
總算功夫不負有心人��！我的蒜苗總算發(fā)芽了。瞧，在黑黝黝的泥土上鉆出一個(gè)嫩嫩的小芽，奶白中透著(zhù)鵝黃，鵝黃中泛著(zhù)絲綠意，水靈靈的，好像只要一掐就會(huì )如泉涌般股股地向外涌。小嫩芽頂尖尖的，到下面越來(lái)越粗，呈錐狀，頂上托著(zhù)一塊小小的泥土。呵，這個(gè)小生靈該花多少力量才能頂開(kāi)泥土出來(lái)��！我深深地感嘆，心里充滿(mǎn)了對小蒜苗的敬意。
我越發(fā)精心地呵護著(zhù)它們，日復一日，小蒜苗“蹭蹭蹭”地向上長(cháng)，前兩天才只有五厘米，今天一下子就竄到七厘米了，兩片狹長(cháng)的綠葉，充滿(mǎn)了勃勃的生命力。我看著(zhù)它，心里可真開(kāi)心啊，我把種子開(kāi)始生長(cháng)的好消息告訴了蚯蚓，告訴了爸爸媽媽?zhuān)嬖V了全家人。
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，蒜葉如一個(gè)形體修長(cháng)的小姑娘，昂首挺胸地屹立著(zhù)，明晃晃的油綠直逼人眼。我自己仿佛成為了一個(gè)拇指大的小孩，來(lái)到了大蒜葉身旁，用一種只有我倆才能聽(tīng)懂的語(yǔ)言開(kāi)心地交談人類(lèi)和植物界的趣事。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我們手牽著(zhù)手，在風(fēng)中起舞，盡情享受這快樂(lè )的時(shí)光。累了，我躺在寬大的葉片中，閉起眼睛，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，心里十分的滿(mǎn)足。我入神地想著(zhù)，不禁瞇起了眼，陶醉在這畫(huà)面中。
一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，小蒜苗已經(jīng)郁郁蔥蔥，十分茂盛了。每個(gè)來(lái)我家做客的人，都會(huì )留意這盆蒜苗，并且都會(huì )嘖嘖稱(chēng)贊，我聽(tīng)了高興地都想告訴全世界：我的蒜苗已經(jīng)很旺盛了！
��！春天活在我的花盆里了。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘12
“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣(mài)弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無(wú)語(yǔ)呀，哎哎哎哎。
我同桌，姓x名xx。特點(diǎn)是小氣、霸道、無(wú)聊、不正常。他這個(gè)人，總喜歡仗勢欺人，以前吧，總仗著(zhù)他坐外面，我做里面，每到上課時(shí)，要我千般哀求，對他說(shuō)遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進(jìn)去。為這個(gè)，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過(guò)，我大人有大量，看在他平時(shí)沒(méi)人夸的份上――哎，就浪費點(diǎn)口水，夸夸他吧。
我同桌本是一善良學(xué)生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長(cháng)期生活在我的陰暗統治下，變成了典型的君子――“動(dòng)口不動(dòng)手”。他的座右銘是：“我打不過(guò)你我氣死你�！庇谑�，在我每次對他實(shí)施“拳擊”時(shí)，他總是一邊閃躲，一邊數我的罪行。結果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話(huà)。哼哼哼哼，雖說(shuō)我說(shuō)不過(guò)你，但我打得過(guò)你，正所謂“你不入地獄，誰(shuí)入地獄”嗎！
我同桌寫(xiě)的字，那叫相當地有特色，可謂是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來(lái)形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭�！蹦衬昴吃履骋惶�，我閑得無(wú)聊，便一把抓過(guò)他的作業(yè)本，拿出一張小紙片，來(lái)模仿他的字。天啊，我足足浪費了10張紙，寫(xiě)了n多個(gè)字，居然沒(méi)有一點(diǎn)兒像！幸好他有先見(jiàn)之明，眼疾手快地奪過(guò)作業(yè)本，因為，我，有撕他作業(yè)本的沖動(dòng)了……
有一次，別人告訴我，說(shuō)同桌的發(fā)型很像西瓜太郎。我聽(tīng)后，立馬回座位，盯著(zhù)他看了整整一分鐘。當他正自戀地摸著(zhù)自己的小白臉不好意思得問(wèn)：“是不是發(fā)現我長(cháng)得很帥？”時(shí)，我突然拍手大喊：“哎呀，這太像了這！”他嚇了一跳，沒(méi)好氣地瞪我一眼：“像像像，像什么像��！”我一臉無(wú)辜地說(shuō)：“像西瓜皮……”“什么？”他一下子跳起來(lái)，驚訝無(wú)奈悲哀地說(shuō)：“我怎么會(huì )像西瓜皮？啊，人生太失敗了……”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢！我是說(shuō)你的發(fā)型像，又沒(méi)說(shuō)你人長(cháng)得像……笨哪！”“我的……發(fā)型……像西瓜皮？”他小聲嘀咕了一會(huì )，又摸摸頭發(fā)，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說(shuō)：“做人哪，觀(guān)察力就別那么敏銳。這事可不準說(shuō)出去啊，大小姐，否則我就完了……”“好！一定不說(shuō)！”“真的？君子一言，駟馬難追��！”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說(shuō)定了，哎呀呀呀，誰(shuí)叫你平時(shí)總跟我斗！知道錯了吧！關(guān)于我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻一段話(huà)給他吧：上帝說(shuō)：“要有光�！庇谑鞘澜缬辛斯�。上帝說(shuō)：“做錯事要受到懲罰�！庇谑恰揖秃湍阕鐾懒�。這可不是我的錯��！都是你的錯……這篇寫(xiě)人的文章用幽默詼諧的語(yǔ)言，介紹了
“我”的同桌。文章通篇語(yǔ)言流暢，語(yǔ)調輕松愉快，顯得妙趣橫生，人物形象刻畫(huà)豐滿(mǎn)，讀來(lái)讓人愛(ài)不釋手。開(kāi)頭結尾新穎獨特，極具匠心。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘13
昨天晚上，我看了《名偵探柯南》這部動(dòng)畫(huà)片，其中那血淋淋的尸體讓我很是害怕。
今天凌晨，我突然被驚醒了，望望四周，還是一片漆黑。我往窗簾上望去，窗簾映著(zhù)街上燈光的影子，白天美麗的窗簾花飾現在看起來(lái)就像一塊塊人骨頭，可怕極了！我情不自禁地又回想起那恐怖的、渾身是血的人尸，不禁毛骨悚然。
忽然，我仿佛聽(tīng)到一陣輕輕的腳步聲在慢慢向臥室靠近，那聲音是從客廳里傳來(lái)的。我心驚膽戰地想：會(huì )不會(huì )是小偷入室了，還是殺人犯來(lái)?yè)尳贇⑷四�？我越想越害怕，就搖醒了正在做美夢(mèng)的媽媽?zhuān)倚÷暤貙寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)蛷d里好像有壞蛋�！眿寢屓嗔巳嘌劬�，睡眼朦朧地看看我，豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，又瞧瞧門(mén)口，若無(wú)其事地對我說(shuō)：“玥玥，客廳沒(méi)有壞蛋。門(mén)鎖都反鎖了，壞蛋怎么進(jìn)的來(lái)？趕緊閉上眼睛乖乖地、安心地睡覺(jué)吧�！笨墒俏胰匀缓ε�，嚇得睡不著(zhù)。媽媽遲疑了片刻，我本以為她要生氣地說(shuō)：“你這個(gè)膽小鬼，趕緊睡覺(jué)！”沒(méi)想到媽媽卻和顏悅色地對我說(shuō)：“那好吧，既然你害怕得睡不著(zhù)，你就起床去客廳看看吧�！蔽艺f(shuō)：“我一個(gè)人不敢去�！眿寢屨f(shuō)：“那你就一直盯著(zhù)臥室門(mén)口吧�！蔽也幌攵�，說(shuō)：“我的眼睛太累了，不想一直看著(zhù)門(mén)口，您來(lái)盯吧�！眿寢尲傩市实貏裎艺f(shuō)：“我更累了，昨天很晚睡覺(jué)，剛睡著(zhù)不久，就被你吵醒了，你盯吧，要不然壞蛋進(jìn)入臥室，先殺了你的爸爸，然后干掉外公外婆，再來(lái)殺我倆，事情可就不妙啦！”媽媽假裝嚇唬我，我卻當了真兒，于是睜大眼睛，聚精會(huì )神、目不轉睛地盯著(zhù)門(mén)口，心里越來(lái)越恐懼。
“叮鈴鈴”，爸爸的鬧鐘響了，告訴他要起床上班了，我感覺(jué)被一只手從絕望中拉了出來(lái)，變得幸運了。我精神大振，對著(zhù)隔壁喊：“爸爸，客廳里有壞蛋！您趕緊起床去檢查檢查吧！”爸爸去了客廳后說(shuō)：“玥玥，沒(méi)有壞蛋，你安心睡覺(jué)吧�！蔽掖舐暯械溃骸安�，爸爸，您再看一下吧，要不然我起來(lái)慢慢地檢查�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“好吧，那你起來(lái)看看吧！”于是，我立刻起床，飛奔到客廳。我先檢查客廳，然后檢查陽(yáng)臺與廚房，最后檢查臥室及柜子。我仔仔細細地查看了家里的每個(gè)角落，沒(méi)有發(fā)現一點(diǎn)兒壞蛋的蹤跡。我累得氣喘吁吁，心想：這個(gè)小偷還真夠狡猾的，我找了那么多地方都沒(méi)有找到他！
這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽的笑聲，原來(lái)，放假期間我每天睡懶覺(jué)，今天媽媽是為了讓我早起，才故意嚇唬我的。我憤憤地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸀槭裁匆_我有壞蛋呢？”媽媽對我說(shuō)：“玥玥，你也太膽小了吧！沒(méi)有壞蛋，你非說(shuō)有，你真是膽小如鼠，自己嚇自己，這樣可不好��！”我羞愧得臉都紅了。我知道自己非常膽小，我想我一定要改掉這個(gè)毛病。
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘14
我盼星星盼月亮可算把秋游給盼來(lái)了。今天去平山森林公園秋游，早上在班里上了一節安全課就出發(fā)了。我們上了大巴車(chē)前往平山森林公園。不一會(huì )兒就到了，我們滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情跳下了車(chē)，哇！才到大門(mén)口就這么漂亮，旁邊的花池里栽著(zhù)鮮紅的花朵，從遠處看，像一簇簇燃燒的烈焰。那里還有一個(gè)像樓梯一樣的花盆，一節一節的，里面也栽著(zhù)鮮艷的花兒。
我們在這里拍幾張紀念照就繼續前進(jìn)。剛進(jìn)大門(mén)，我仿佛穿越到了一個(gè)綠色的神奇世界，我走著(zhù)走著(zhù)突然聽(tīng)見(jiàn)一聲雞叫，于是順著(zhù)聲音的方向看去，是一群可愛(ài)的小雞，好像一群可愛(ài)的“小精靈”。繼續往前走，我看到一些樹(shù)，這些樹(shù)形態(tài)各異，有的像綠色小蘑菇、有點(diǎn)像綠色小花瓶、有的像是在捕捉獵物的獵人，還有的像小老鼠、小松鼠、老鷹。。。。。。這些雖然都是樹(shù)，但卻都被修剪的栩栩如生。上坡了，這讓我們走的很吃力，比剛剛在平路上走得明顯費勁很多，“哎呀，好累啊”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？哦，原來(lái)是陳翊飛在叫苦呢！這坡真難上，我們的力氣越來(lái)越小，叫苦的人越來(lái)越多，老師見(jiàn)了，把我們帶到一個(gè)草地上休息，不一會(huì )兒，老師說(shuō)出發(fā)了。
“哦不！又是上坡！”我悲哀地說(shuō)道。我們大家都用著(zhù)吃奶的勁往上爬，終于我們爬到了上午的終點(diǎn)站—平安塔。平安塔有九層，上面有著(zhù)精美的花紋，每層的兩邊都掛著(zhù)紅燈籠，最底下有一個(gè)高高的“城墻”，這看起來(lái)像是古代的建筑物。到了中午，老師把我們安排在平安塔的后面休息并吃午飯，“這兒的風(fēng)不大，是個(gè)好地方”我說(shuō)，于是和方瑜、高文靜我們把桌布拼在了一起，并且用我們的書(shū)包把桌布的四周壓住后就開(kāi)始用餐了。我把可口的食物拿出來(lái)帶大家分享，她們也是，我們一邊吃一邊說(shuō)笑著(zhù)，��！秋游真快樂(lè )！吃完飯后我們就往下午的終點(diǎn)站—情侶園出發(fā)！到了情侶園我發(fā)現里面到處都是游樂(lè )設施，我心想：“這不如改叫游樂(lè )園吧!”接著(zhù)我們開(kāi)始玩里面的每一個(gè)項目，并且我還給它們分別取了不同的名字，我第一個(gè)玩的是“過(guò)橋”，剛上去時(shí)就有點(diǎn)難，太滑了，下去的時(shí)候就更難了，它是用麻繩織成的網(wǎng)，我緊緊抓住旁邊的繩子，一步一步小心翼翼的走了下去。第二個(gè)項目是“走木凳”，木凳是被繩子一個(gè)一個(gè)掛起來(lái)的，走在上面搖搖晃晃的，一不小心就會(huì )踩空了，我也是搖搖晃晃的走過(guò)來(lái)的。第三個(gè)項目就叫它“蜘蛛網(wǎng)”，因為這是由許多網(wǎng)拼成的，走在上面，可不能掉以輕心，如果稍有不慎，誰(shuí)都知道后果會(huì )怎樣。。。。當我從這上面下來(lái)準備繼續下一個(gè)項目的時(shí)候，老師喊大家集合了。時(shí)間過(guò)得真快��！這么快就要讓我和這個(gè)美麗而神奇的綠色世界說(shuō)再見(jiàn)了！
小學(xué)四年級作文：小鬧鐘15
身邊處處都有美，就是看你有沒(méi)有發(fā)現美的眼睛。美，它無(wú)處不在。也許美，有時(shí)僅僅體現在一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)心的眼神，一個(gè)聲輕輕的叮嚀…..
就像在那一天，一件這樣的事情發(fā)生了。
啊，終于放學(xué)啦！我飛奔到老爸的辦公室，因為老爸出差了，就由媽媽來(lái)接我，我推開(kāi)門(mén)高興地說(shuō)道：“媽媽我們回家吧�！庇谑菋寢尡成习�，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。一到家門(mén)口，媽媽開(kāi)始掏鑰匙了。
“哎呀，完蛋了！鑰匙竟落在學(xué)校里了。你爸爸又出差了，看來(lái)今天只能住賓館了�！眿寢層只艔埖乜戳丝村X(qián)包�！鞍パ�，只有九十六塊錢(qián)了，連賓館都住不了呀！”此時(shí)此刻，我的心里也十分焦急，心里一直在念著(zhù)：“完蛋了，完蛋了。今天晚上既回不了家，又不能住賓館。難不成睡大街。哎，今晚到底怎么過(guò)呀？”嗯，先不管了。我和媽媽飛快地跑到學(xué)校，焦急地對門(mén)衛說(shuō)：“你……你有沒(méi)有…..有沒(méi)有什么辦法......把洪老師辦公室的窗戶(hù)開(kāi)一下呀�！甭�(tīng)到這話(huà)門(mén)衛二話(huà)不說(shuō)，直接奔上樓去，可當他正準備搬的時(shí)候，卻意外地發(fā)現窗戶(hù)是鎖著(zhù)的，無(wú)奈地說(shuō)：“這窗戶(hù)是鎖著(zhù)的，那就真的沒(méi)有辦法搬掉了�！�
這下媽媽可急壞了，不知怎么辦才好，連忙拼命地求到：“再試試吧，就再試一試吧，說(shuō)不定就能搬開(kāi)呢！”門(mén)衛想了想，從他得眼睛里，我能看出他很為難，猶豫了一會(huì )兒，還是搖了搖頭。這下媽媽更著(zhù)急了，慌慌張張地說(shuō)：“那我們一起來(lái)掰吧，一——二——三，掰出來(lái)沒(méi)？”可是，窗戶(hù)實(shí)在鎖得太緊，怎么也打不開(kāi)。這時(shí)，門(mén)衛也皺了皺眉，表示真的沒(méi)有辦法了�？墒�，媽媽和我，可就“不肯”了，沒(méi)有鑰匙怎么行呢？最后在媽媽的一次次求情，門(mén)衛準備嘗試最后一次。這次門(mén)衛可是重任在肩的，因為可是求了這么多次。門(mén)衛“發(fā)飆”了，他皺著(zhù)眉頭，聚精會(huì )神，使勁努力地想把窗戶(hù)掰出來(lái)。啊，終于，門(mén)衛把整扇窗戶(hù)搬出來(lái)了�？墒情T(mén)衛的小拇指，因為搬的時(shí)候太用力了，被窗戶(hù)和窗欞的連接處割了一道兩厘米的傷口。鮮血止不住地流了出來(lái)，滴到了地上，染紅了一張紙巾。本來(lái)很高興的媽媽?zhuān)只爬锘艔埰饋?lái)，急忙湊了過(guò)去，焦急地問(wèn)門(mén)衛：“手有沒(méi)有割著(zhù)呀，要不要上醫院看一下呀，被這樣一割，真是太不好意思了�！薄皼](méi)事，沒(méi)事，我們都是種田的，皮膚可粗了，割兩三下沒(méi)事兒的�！遍T(mén)衛笑著(zhù)說(shuō)，就在這時(shí)，我過(guò)去碰了碰架在架上的窗戶(hù)，可不知為何，我就碰了碰它，它卻“噼里啪啦”摔在地上，摔成了粉粹。這時(shí)，我和媽媽都愣住了，可門(mén)衛卻連忙拿起掃把掃地，媽媽又不好意思的說(shuō)：“哎呀，你手都這樣了，就讓我來(lái)吧！”
門(mén)衛又說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒。讓我來(lái)掃吧�！�
最后門(mén)衛把玻璃掃完了，媽媽也拿到了鑰匙，安心地回家了。
雖然門(mén)衛是個(gè)很平凡的農民工�？墒撬菐椭说木�，樂(lè )于助人的心是純潔的，是美麗的，是值得我們敬佩、尊重的。
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