【精華】小學(xué)生四年級作文十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生四年級作文 篇1
寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天來(lái)了，大自然變得多姿多彩了。小草發(fā)芽了，花兒變成了五顏六色的，樹(shù)葉又被魔術(shù)師把顏色改成了嫩綠色，太陽(yáng)公公看到了大自然的景色，滿(mǎn)臉笑得通紅，春天真是個(gè)好季節。
田野里，油菜花開(kāi)了，把整個(gè)田野覆著(zhù)，天野就像穿了一件金黃色的衣服，五顏六色的桃花也開(kāi)滿(mǎn)了，而春菊呢？，人們都在參觀(guān)它，有的人還在寫(xiě)詩(shī)。
樹(shù)林里，小鳥(niǎo)從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！贝汗媚锇褬�(shù)林打扮得太美了！
池塘里，魚(yú)兒追逐，鴨子戲水，魚(yú)兒們快速地跟在魚(yú)媽媽的身后，許多鴨子都在高高興興地玩水，有的還把水花撒在了另一只鴨子身上。
春天在大自然里，是大自然的好醫生，冬天那時(shí)侯，冬爺爺把大直然那么多花草樹(shù)木變白了，甚至有的樹(shù)木還穿上了銀白色的衣服，春天一到，春姑娘這位神醫把整個(gè)大自然都恢復了正常，春天可真是一位神醫。
春姑娘又是一位畫(huà)家，你看，它把大自然的植物畫(huà)得這么細致，而且把冬爺爺給它們的白色全部改變成了五顏六色，把花草樹(shù)木畫(huà)的顏色多么鮮艷。
我愛(ài)春天，更愛(ài)那美麗的大自然！
小學(xué)生四年級作文 篇2
我想，大家都有很多好朋友吧！我也有好多朋友，我的小表哥就是我其中的一個(gè)朋友，大家都喜歡叫他:小創(chuàng )客。
表哥比我大三個(gè)月，雖說(shuō)比我大，但是個(gè)頭還沒(méi)我高，我們家人老是開(kāi)玩笑說(shuō)，以后我是表哥，他是表弟。但是他瘦小的身體，卻顯得他整個(gè)人都比較有精神，別看他瘦小，做什么事情了可沒(méi)有落后過(guò)，特別是跑步，跑起來(lái)像兔子一般，一會(huì )功夫就沒(méi)蹤影。
表哥非常的聰明，思維能力很強，他家里有很多他自己發(fā)明出來(lái)的玩具，比如，用易拉罐做的椅子、機器人、帆船……它們可以跟那些賣(mài)的玩具比美了。我印象最深的是，去年元宵節的時(shí)候，我們在老家看到很多人在放孔明燈，我們也很想放�？墒且呀�(jīng)是晚上了，我們離集市又那么遠沒(méi)辦法去買(mǎi)，正當我無(wú)精打采的時(shí)候，我的小表哥靈機一動(dòng)說(shuō)“我們可以去做一個(gè)”我就在想做一個(gè)有那么容易嗎？小表哥好像看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)“放心有我在，保證一會(huì )能讓你放孔明燈”，于是我們回到家開(kāi)始準備材料，三張大薄紙、漿糊、細鐵絲、酒精、棉花、……一切準備就緒。只見(jiàn)他先拿起三張薄紙上下對折，然后豎著(zhù)對折在兩邊分別用筆畫(huà)出弧形，再將邊角料剪下，用漿糊將剪好的合成一個(gè)三錐形，又用老虎鉗截一節細鐵絲，并將細鐵絲彎成圓形，中間用鐵絲固定成十字并留出一個(gè)地方放酒精棉，在做好的三錐形底部周邊刷上漿糊，再將圓形細鐵絲固定好，最后他又在白紙上畫(huà)了一些圖案，終于功夫不負有心人，我們的孔明燈做好了，又大又漂亮。
我們開(kāi)心的拿著(zhù)孔明燈來(lái)到大街上，一會(huì )功夫周?chē)鷣?lái)很多人，我們要放孔明燈了。首先將準備好的酒精棉綁在固定好的鐵絲上，然后拿起打火機將酒精棉點(diǎn)著(zhù)，直到孔明燈有上升之勢，即可慢慢放手，孔明燈便徐徐上升�？粗�(zhù)孔明燈越飛越高，越變越小，我們高興地在下面高聲歡呼起來(lái)，周?chē)拇笕藗兟?tīng)說(shuō)孔明燈是小表哥做的，都對他贊不絕口，還對他豎起了大拇指，說(shuō)小表哥真是個(gè)愛(ài)動(dòng)手的好孩子。
這就是我的創(chuàng )客朋友，一個(gè)愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)發(fā)明的好朋友
小學(xué)生四年級作文 篇3
今天下午，我看了一部動(dòng)畫(huà)片名叫熊出沒(méi)，這部動(dòng)畫(huà)片非常好看，太搞笑了！
光頭強在森林里砍樹(shù)，熊二聽(tīng)見(jiàn)鋸子聲，立刻跑過(guò)去，光頭
強拿出一頂魔術(shù)帽，變出好吃的和玩具，熊二高興地說(shuō)：“我要，給我�！惫忸^強把魔術(shù)帽給了熊二，然后，接著(zhù)砍樹(shù)。
熊二在魔術(shù)帽里掏出許多東西，但都沒(méi)有掏出好吃的他把掏出的玩具到處一扔不小心砸到光頭強的頭，砸了一個(gè)大包，光頭強非常生氣。
熊二手中的魔術(shù)帽變出了許多好吃的，光頭強有些羨慕，兩次去偷都沒(méi)有成功，，他決定拿著(zhù)槍去偷，熊二變出大炮，光頭強開(kāi)著(zhù)挖掘機，熊二開(kāi)著(zhù)超級挖掘機，把光頭強壓扁了，風(fēng)一吹，吹到了天空，光頭強飄到自己的家里了。
突然，熊二來(lái)了，他變得很胖。他把魔術(shù)帽還給了光頭強光頭強感激地說(shuō)：“謝謝你，真是好人！”熊二就走了。光頭強高興的對魔術(shù)帽說(shuō)：“我要許多許多的錢(qián)�！焙鋈�，出來(lái)了好多炸彈，把光頭強炸黑了。
小學(xué)生四年級作文 篇4
晚上，我們正在家里看電視或打電腦。這時(shí)，門(mén)鈴突如其來(lái)地響了姨夫疑惑不已地看著(zhù)外面。突然，姨夫的臉色變成陰天。好像變成一個(gè)六親不認的“怪物�！苯又�(zhù)，媽媽立刻把我拉進(jìn)房間里。我完全被他們的所作所為給愣住了，我的心里在默默得想；這到底是怎么回事呀？難道來(lái)了我不該見(jiàn)的人？這時(shí)，那個(gè)人走進(jìn)來(lái)了一看，原來(lái)是一個(gè)比我小的“小屁孩�！�
我有些不服氣，為什么我還要怕一個(gè)比我小的人，這豈不是把我弄成一個(gè)膽小如鼠的小人嗎！正當他們走下樓時(shí)，媽媽的一個(gè)突如其來(lái)的“猛禽”立刻把我嚇得魂飛魄散。她行色匆匆地跟我說(shuō)：“你趕快跑到樓下�！闭f(shuō)罷，她立刻把我拉下去，我無(wú)奈只好言聽(tīng)計從，只好乖乖地走下樓去。
等他們全部都上樓時(shí)，媽媽就開(kāi)始叫我回去，這次我更是傻了：為什么呀？剛開(kāi)始把我拉下樓不讓他們知道我在家，現在又要把我叫回去和他們見(jiàn)面，這不是沒(méi)事找事嗎？
算了，我還倒要看看，那個(gè)小孩，到底是何方神圣！我一進(jìn)屋，就氣勢洶洶，一問(wèn)才知道：這個(gè)小子，原來(lái)是我的舅舅呀�？墒撬�5年級呀？他們又說(shuō)，不一定比你小就不是你舅舅呀。我更是傻了，我暗想道：那這樣的話(huà)嬰兒還不成了我叔叔了。
我沒(méi)轍，只好服了。以后，如果這個(gè)舅舅沒(méi)錢(qián)了，沒(méi)家人了，沒(méi)房子了，那還要我這個(gè)外甥來(lái)服侍呢到時(shí)候還說(shuō)：給他錢(qián)，給他房間睡，給他端洗腳水……那我下半輩子還真不用混了，早可以去見(jiàn)玉帝老兒了！
小學(xué)生四年級作文 篇5
星期三上午的語(yǔ)文課上，同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)姚老師給我們上課。突然，教室里來(lái)了一位不速之客－－一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了進(jìn)來(lái)。
“快看，飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)！”不知是誰(shuí)大叫一聲。大家聽(tīng)到后，都不約而同地抬起頭來(lái)，原來(lái)有一只小鳥(niǎo)停在電風(fēng)扇上。鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)拿起掃帚要把他打下來(lái)，有幾個(gè)膽小的同學(xué)嚇得大聲尖叫，還有的同學(xué)目不轉睛地盯著(zhù)它……這時(shí)，姚老師停下了講課，對我們說(shuō)：“讓我們來(lái)觀(guān)察觀(guān)察這位不速之客吧！”我仔細一看，這只小鳥(niǎo)全身長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的羽毛；小小的的眼睛黑溜溜的，像兩顆黑寶石；它的嘴尖尖的，像一把小剪刀……原來(lái)它是一只不小心闖進(jìn)來(lái)的小鳥(niǎo)，正在為尋找出路而著(zhù)急呢。
正當我們目不轉睛地欣賞小鳥(niǎo)時(shí)，它仿佛知道自己危在旦夕，便驚慌失措地瞎飛亂撞。突然，它以迅雷不及掩耳之勢向一扇窗子沖去，只聽(tīng)見(jiàn)“唧”地一聲慘叫，它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一般地掉了下來(lái)。原來(lái)它以為透明的窗戶(hù)是可以讓它飛回大自然的通路。它可不想坐以待斃，便一次又一次撞在電風(fēng)扇上、電視機上、玻璃上……我們的目光都集中在它的身上，有的人大叫：“快把窗子打開(kāi)，讓它回到大自然去”；有幾個(gè)調皮鬼開(kāi)著(zhù)玩笑：“快把它抓下來(lái)燉湯喝”；還有幾個(gè)女生嚇得大聲尖叫：“不要撞我！不要撞我！”……我在心里暗暗的想：小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo)，你千萬(wàn)不要受傷呀！我一定想辦法把你送回大自然。
就在這時(shí)，姚老師讓我們安靜下來(lái)，她對我們說(shuō)：“魚(yú)兒迷戀大海，小鳥(niǎo)向往藍天。讓我們?yōu)樾▲B(niǎo)找一條生命之路吧！”老師的話(huà)音剛落，坐在窗子旁邊的同學(xué)連忙打開(kāi)了窗子。我們也像一個(gè)指揮官一樣只會(huì )著(zhù)小鳥(niǎo)：“向左”、“向右”、“向上”、“向下”……小鳥(niǎo)也好像聽(tīng)懂了我們的話(huà)，終于找到了一個(gè)出口飛回了藍天。
望著(zhù)越飛越遠的小鳥(niǎo)的身影，我要大聲的對那些捉小鳥(niǎo)、吃鳥(niǎo)肉、喝鳥(niǎo)湯的人們呼吁：小鳥(niǎo)是我們的朋友，我們要保護小鳥(niǎo)。
小學(xué)生四年級作文 篇6
“相信自己，加油，你能行！”這是媽媽常常對我說(shuō)的一句話(huà)，也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)。
這件事情發(fā)生在三年級，我剛剛學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jì)真是一塌糊涂，什么也不會(huì )。臨近考試了，媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)班�？吹綃寢屝量噘崄�(lái)的錢(qián)一把交到人家手中，我的心里有說(shuō)不出的難受。我暗暗下定決心：一定好好學(xué)習，只有這樣才對得起媽媽的辛苦。
考試時(shí)間到了，我多少還是有些害怕。當老師公布成績(jì)的時(shí)候，我恨不得馬上走開(kāi)，生怕自己考不好。分數出來(lái)了，80分！啊，媽媽肯定會(huì )大發(fā)雷霆，火山爆發(fā)的。我心驚膽戰地回到家，心不在焉地吃著(zhù)飯，媽媽問(wèn)：“怎么啦？”我說(shuō)：“沒(méi)什么�！眿寢層謫�(wèn)：“英語(yǔ)考得怎么樣？”我心想：真是哪壺不開(kāi)提哪壺呀！我吞吞吐吐地說(shuō)：“八……十……分……”
沒(méi)想到，媽媽竟然說(shuō)：“相信自己，加油，你能行！”聽(tīng)了這句話(huà)，我感覺(jué)全身都非常有力。第二次考試的時(shí)候，我考了92分。我高興地跑回家，迫不及待地告訴媽媽。
從此，媽媽的'這句話(huà)——“相信自己，加油，你能行”成了我學(xué)習的動(dòng)力，也成了我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)！
小學(xué)生四年級作文 篇7
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，百花齊放，在這樣美好的日子里，媽媽帶我去外婆家玩。
一路迎著(zhù)溪流，隨著(zhù)山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。過(guò)了好一會(huì )兒，總算到了外婆家。
我遠遠地就看見(jiàn)山上一片翠綠，盧綠色中還有紅、黃、白各種顏色，像一塊彩色的大毯子，真美��！便吵著(zhù)要媽媽帶我去玩。
進(jìn)入山中，身旁全是綠色，像是被綠色包圍在里邊兒似的。大樹(shù)下，小草兒憑著(zhù)自己頑強的生命力活了過(guò)來(lái)，傲然挺立，將自己的美麗毫無(wú)保留的展現給大自然，為大自然盡自己的一份努力；雪白的梨花，慢慢地伸出可愛(ài)的小腦袋，慢慢地綻放，多像一個(gè)穿著(zhù)白紗裙的小女孩呀！瞧，她那神氣十足的樣子；“��！”我看到了一群竹筍成群地從土里冒出頭來(lái)，瞧他們那機智地樣子，向四周看來(lái)看去，仿佛在說(shuō)：“外面的世界真大呀！真好玩！”我隨手一拔，便拔下一支竹筍來(lái)；書(shū)上幾只小鳥(niǎo)唧唧喳喳的唱著(zhù)歌，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，人們又要忙了！嘻嘻！”……
在山中走了一下午，我拔了幾支竹筍，還摘了一大把花，更重要的是：我欣賞了大自然的美麗風(fēng)姿！
小學(xué)生四年級作文 篇8
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是放暑假的時(shí)候奶奶給我買(mǎi)的，我非常喜歡它，也會(huì )很珍惜它。
我的文具盒是利用膠做成的，長(cháng)20厘米，寬7厘米，高3厘米，是個(gè)長(cháng)方形的。一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是文具盒上的盒蓋。盒蓋上鋪滿(mǎn)了彩色圖案。在一片綠油油的草坪上，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色，大大小小的野花，比如:紅的，綠的，黃的，白的，等等。紅的就好像表示著(zhù)火紅的太陽(yáng)，綠的好比綠色的大自然，遠遠望去，就好像綠毯子上繡著(zhù)漂亮的花朵，再加上紅紅的太陽(yáng)，綠色的大自然�？諝舛嗪冒�!在草坪上方，還有一棟高大又豪華的樓房，里面能住好多人。在樓房的上方還有一個(gè)男孩正在駕駛著(zhù)飛機，后面坐著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的女孩。還有一個(gè)女孩她很美麗，坐在草坪中間，扎了兩根辮子，還穿著(zhù)草莓樣的裙子呢!哇，還有一雙粉紅色的鞋子真漂亮，在文具盒的下方還有英文字母。
打開(kāi)我的文具盒，會(huì )看到里面裝著(zhù)許多文具。在文具盒里有個(gè)臥室，我把它布置得相當好，這個(gè)臥室在一個(gè)比較長(cháng)的格子里，小尺正在悠閑地養神，它的右邊分別躺著(zhù)自動(dòng)鉛筆盒水筆妹妹。在盒子的右下角，橡皮弟弟正在做美夢(mèng)。還有熒光筆妹妹和紅筆姐姐豎在那里一動(dòng)不動(dòng)，不知在干什么，還有膠布和修正貼躺在那里像一張白紙。你瞧瞧，它們一家相處得多好。
每當我上美術(shù)課上，我沒(méi)帶水彩筆，熒光筆就會(huì )站出來(lái)，為我畫(huà)出美麗的圖案，有時(shí)候我需要寫(xiě)字的時(shí)候，水筆妹妹會(huì )連忙跑出來(lái)，為我寫(xiě)出好看的字，有時(shí)候我字寫(xiě)錯了，膠布和修正貼會(huì )跑到我的手里，為我寫(xiě)出更好的答案。
啊，我的文具盒你真偉大!
小學(xué)生四年級作文 篇9
今天，我們體育課玩了一個(gè)力量與智慧共存的游戲——拔河。
“烏拉”男生們聽(tīng)到這個(gè)消息后興奮地上躥下跳，手舞足蹈，仿佛陽(yáng)光都在為他們能“大展身手”而高興。而女生區，卻是烏云罩頂，太陽(yáng)的光芒頓時(shí)黯淡了下來(lái)，烏云多了起來(lái)，感受到了毛毛細雨。遠遠地正看見(jiàn)失敗在向她們招手。
可是鐵面無(wú)私的體育老師卻完全不顧女生的反應，讓兩隊人馬各抓住一邊繩子，然后退到中間，抓住中間的繩子說(shuō)“記住，拔河時(shí)候右手在前，左手在后，身體的力量盡量向后傾斜，不要摔跤就行�！苯又�(zhù)老師一聲令下“比賽開(kāi)始�！�
我立馬穩了穩腳步，身體保持45度傾斜，然后雙手發(fā)力。但我很快的發(fā)現光靠自己一個(gè)人的力量是不行的，因為對面就像一塊磁鐵一樣把我們往那里拖。我靈機一動(dòng)想到了口號。只見(jiàn)我大聲地喊:”一，二，三，拉——一，二，三，拉!”剛開(kāi)始大家還沒(méi)有反應，但很快，疑惑與不解被團結和興奮代替。紅繩在我們的吶喊下慢慢地向我們這邊靠攏，但忽然紅繩劇烈地顫抖了起來(lái)，又往男生的方向移動(dòng)。這時(shí)孫茱萁妙在我的耳邊悄聲的說(shuō)；“姬，你繼續大聲喊號子，我們加把勁把他們拉過(guò)來(lái)�！蔽覀兣己苣�，面上不露聲色暗地卻使出洪荒之力，在我們齊心合力的努力下，紅繩終于移到女生這邊。
老師看勝負已分，便大聲喊：“女生勝利！”頓時(shí)，女生區沸騰了，喜悅的情緒充斥了每個(gè)女生。而男生們卻像斗敗的公雞，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，心生不爽�？粗�(zhù)我們在他們面前耀武揚威，甚至高喊；“有種單挑�！迸鷤兺�(zhù)他們悲憤交加的樣子，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)了花！
環(huán)視著(zhù)班級中的每一個(gè)人，我的腦海里在思索；勝利其實(shí)不是那么困難，只不過(guò)有時(shí)人們把自己的力量想的太過(guò)于卑微或強大。只要所有的力量團結在一起，就一定會(huì )成功。記住，一切皆有可能！
小學(xué)生四年級作文 篇10
置身于金色的午后
我們恣意徜徉
……
小說(shuō)的一開(kāi)頭就吸引了我。我一看書(shū)頁(yè)下的注釋?zhuān)瓉?lái)這兩句詩(shī)出自童話(huà)故事《愛(ài)麗絲漫游奇境記》。
這部童話(huà)故事是英國兒童文學(xué)家劉易斯·卡羅爾所寫(xiě)的，講述了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的小女孩在一只白兔的吸引下來(lái)到了一個(gè)神奇的世界。我很小的時(shí)候就看過(guò)這本童話(huà)書(shū)，也看過(guò)動(dòng)畫(huà)片，感覺(jué)很好看。沒(méi)想到小說(shuō)作者也會(huì )用這個(gè)童話(huà)故事開(kāi)頭。
看了一章才發(fā)現，這是一個(gè)破案的懸疑小說(shuō)。我很好奇，這個(gè)懸疑小說(shuō)和《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的童話(huà)故事有什么關(guān)系。好像女主角給自己起了個(gè)英文名叫“愛(ài)麗絲”，別的就沒(méi)看出什么來(lái)了。但我發(fā)現小說(shuō)里的故事很吸引人，特別想知道這個(gè)兇手是誰(shuí)，也就顧不得它和童話(huà)有什么關(guān)系了。一口氣把它看完了，這時(shí)我才發(fā)現，小說(shuō)后面的故事才和愛(ài)麗絲的童話(huà)有關(guān)。女主角就像愛(ài)麗絲遇到白兔一樣，她也被人引導著(zhù)進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。
看完這部小說(shuō)我最大的感觸就是它的劇情，小說(shuō)的劇情實(shí)在是太精彩了，作者真是太會(huì )設計故事了。雖然已經(jīng)看完了，但我的內心依然久久不能平靜。
我覺(jué)得這本小說(shuō)的主題就是它最后的詩(shī)，看注釋上寫(xiě)也是引用的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》上的。
生命沿著(zhù)無(wú)盡的河
無(wú)止的漂流，在金色的光輝中
流連躑躅
人生究竟還會(huì )是什么——
如果不是一場(chǎng)夢(mèng)幻
合上書(shū)后，我也不禁在想，是啊，人生如果不是一場(chǎng)夢(mèng)幻，還會(huì )是什么呢?
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