【精品】小學(xué)四年級作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
橋，無(wú)處不在，它給我們的生活帶來(lái)便捷，但事實(shí)上，橋不僅僅架在江河上。
在未來(lái)的某一天，地球彌漫著(zhù)一股緊張的氣氛，因為經(jīng)過(guò)各國的頂尖科學(xué)家的預測：“再過(guò)100年，地球上的資源就將會(huì )枯竭，人類(lèi)將不能在地球上生存，只能移居外星球！”
雖然，我們已有能力移居外星球，但是，人們卻從沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)地球。不但這樣，從地球移居外星球，外星球的環(huán)境和地球的一定不同。這意味著(zhù)人們不一定能適應外星球的環(huán)境，還有可能遇上外星生物，即使一切順利，人類(lèi)的經(jīng)濟也會(huì )倒退幾百年，甚至幾千年，這對人類(lèi)文明是個(gè)嚴重的打擊。
但是，最令科學(xué)家頭痛的是各國的來(lái)往，因為一個(gè)星球太小，所有的人不可能全住的下，要分好幾個(gè)星球住，但星球之間距離太長(cháng)，而宇宙飛船太小，大的貨物來(lái)往不能運輸，而且即使運過(guò)來(lái)，運輸費也十分貴，從而物品的單價(jià)也提高了，人們就消費不起。
忽然，有一位科學(xué)家想起了橋的技術(shù)，他們研究，發(fā)現因為太空沒(méi)有引力，用什么做橋都可以，只要在外面加一個(gè)反彈保護罩，橋身增加了地心引力的材料，太陽(yáng)能汽車(chē)就可以在上面飛馳了，而且造橋是比較便宜的。于是他們決定，就造橋立即執行，那座大橋就叫“星際大橋”。
這一座大橋大大地方便了人們去另一星球，看望親人、朋友。橋，這一門(mén)古老地技術(shù)得到了新地應用，橋的技術(shù)，迎來(lái)了又一個(gè)鼎盛時(shí)期。
小學(xué)四年級作文 篇2
媽媽在書(shū)房里放了幾盆多肉植物，它們可是媽媽心頭的“寶貝”。按爸爸的話(huà)說(shuō)，每天媽媽進(jìn)書(shū)房的第一件事，不是來(lái)看我，而是去探望她的多肉。
有一天，媽媽猛然發(fā)現有一株多肉的一半葉子竟在不知不覺(jué)中枯萎了，看上去奄奄一息。媽媽為了讓整株多肉脫離生命危險，一咬牙，給瀕臨死亡的它做了一次“截肢手術(shù)”，將所有爛了的葉子統統摘了，丟在盆里，想讓它們爛掉后為其它多肉提供養分。從這天以后，媽媽仍然每天來(lái)看多肉，摸摸這顆，瞧瞧那顆。因為有了上次的教訓，媽媽總會(huì )更仔細地檢查每一片葉片，生怕它們有個(gè)“頭痛感冒”。
幾天后，書(shū)房里傳來(lái)媽媽高分貝的呼喚：“懷瑜——快過(guò)來(lái)看！”我一躍而起，三步并作兩步來(lái)到媽媽跟前。天吶！那個(gè)被摘下來(lái)的葉子的上面居然冒出了一個(gè)嫩嫩的小苗！我的腦海里突然蹦出了作家杏林子在《生命生命》一文中的小瓜苗：“它可真頑強，就像那個(gè)磚縫中的小瓜苗一樣，即使它僅僅只活了幾天……”“不！”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽打斷了我的話(huà)�！澳憧�！”媽媽輕輕拿捏起葉子，我順著(zhù)媽媽的目光看去，原來(lái)，這即將枯死的葉子下面竟然還長(cháng)出了一些細小的'根�！耙坏└爝M(jìn)泥土里，它就不只是活幾天了�！眿寢対M(mǎn)臉欣慰地說(shuō)，仿佛已經(jīng)看到了這片多肉蓬勃生長(cháng)的前景。
我的內心被極大的震撼，就連這么一個(gè)被放棄、被“判了死刑”的葉子，竟也有如此頑強的生命力！它不向命運低頭，不甘心就這么枯萎，它用自己的方式換來(lái)了新的生命，發(fā)芽-長(cháng)根-生長(cháng)-再生長(cháng)。
擁有著(zhù)健康體魄的我們，還有什么理由不好好珍惜生命呢？
來(lái)吧，伙伴們，擼起袖子，握緊拳頭，向著(zhù)美好的未來(lái)努力吧，讓自己活得更加光彩更加燦爛！
小學(xué)四年級作文 篇3
我有一雙可愛(ài)的小手，它能幫我寫(xiě)出漂亮的字、能幫我畫(huà)出一幅動(dòng)人的圖畫(huà)、還能幫我燒一道香噴噴的菜……我的小手真能干！
我的小手是由左手和右手組成的，它們是我們身體中不可或缺的部位。我用尺子量了量，發(fā)現小手長(cháng)13厘米，寬6.5厘米。和同桌比一比，發(fā)現我們倆的手一樣大。
小手還是由手心和手背組成的。我看了看，手心的顏色是白里透紅的，再仔細看一看，還有很多密密麻麻的紋路，手心中最深的三條紋路像一個(gè)“川”字。摸一摸它，感覺(jué)十分光滑！
手背的顏色有點(diǎn)黑，瞧！手背上有青色的筋，它可以幫我們輸送血液。手背上的汗毛就像一根根小草，輕輕一吹，“小草們”全部趴在了手背上！
摸一摸手背也很光滑哦！
小手這么可愛(ài)，平時(shí)我們一定要愛(ài)護它，勤洗手，冬天到了，要給小手戴手套！
小學(xué)四年級作文 篇4
作為學(xué)生，一提到煩惱，可能會(huì )不約而同的說(shuō):“我為考試而煩惱，我為分數而心煩�！睕](méi)錯呀，作為學(xué)生最大的煩惱何嘗不是這個(gè)呢？這不，期末考快要到了，同學(xué)們現在可是個(gè)個(gè)都卯足了勁兒，課下到處可見(jiàn)為了習題而煩惱的同學(xué)，連平時(shí)沒(méi)什么人的走廊，現在也到處是拿著(zhù)單詞苦背的學(xué)生，誰(shuí)都不敢有半點(diǎn)松弛。我也不例外，此時(shí)正為了一道數學(xué)題苦惱呢，只為了成績(jì)出來(lái)后，試卷上的數字能好看點(diǎn)。
考前的集訓式的復習早已弄得人頭暈腦漲，兩眼發(fā)花，考試時(shí)就更別提了。一拿到試卷，平常那些早已滾瓜爛熟的內容似乎都跑得無(wú)影無(wú)蹤了，一道道似曾相識的題目也變得陌生了。就在我冥思苦想，好不容易有點(diǎn)思路時(shí)，時(shí)光早已偷偷溜走�！岸×恪笨荚嚱Y束的鈴聲響了，望著(zhù)試卷上那一道又一道空白的題目，我好像也隨之死亡了一樣。但是，又不得不拖著(zhù)像灌了鉛的雙腿離開(kāi)考場(chǎng)，準備下一場(chǎng)的考試。
終于，考試完了，可是誰(shuí)都開(kāi)心不起來(lái)，因為還有更恐怖的事要發(fā)生。沒(méi)過(guò)幾日，試卷發(fā)下來(lái)了，好在老師還算體貼，沒(méi)有一一在課堂上公布成績(jì)，不然只有當眾丟臉的份了�？赡弥�(zhù)那一沓厚厚的試卷，我的內心更茫然了，就這么點(diǎn)分數好意思拿給父母看嗎？他們?yōu)樽约焊冻隽四敲炊�，可是我卻考的那么差。我不想看到他們失望透頂的眼神，不想讓他們再為了我的成績(jì)操心。一想到爸爸的身體不如從前那么強壯了，剛剛生完一場(chǎng)大病好了沒(méi)多久，而我又在期中考試失敗后跟他做過(guò)保證了，我的心就像被貓亂抓了一氣，有種說(shuō)不出的煩悶。手里的試卷越來(lái)越沉，壓得我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。
回到家，媽媽看我一副失魂落魄的樣子，好像什么都明白了，繼續忙著(zhù)手中的事，毫無(wú)感情的說(shuō)了一句:“又沒(méi)考好？”雖然她沒(méi)有像平常那樣問(wèn)我考了多少分，但是她那不冷不熱的語(yǔ)氣卻讓我十分難受。一想到，一會(huì )還要面對爸爸失望的眼神，心里更加不是滋味了。
本來(lái)想著(zhù)出去散散步會(huì )好點(diǎn)，沒(méi)想到更加郁悶了。四周的過(guò)分寂靜，讓我不禁打了個(gè)寒戰。夜空中彎月也似乎沒(méi)有了往常的生氣，好像十分的寂寞，旁邊三三兩兩的星星也暗淡了不少，就像此時(shí)怏怏不樂(lè )的我，不知不覺(jué)，兩顆滾燙的淚水順著(zhù)臉頰流到了嘴里，咸咸的，澀澀的……我不禁感慨:我們這些學(xué)生什么時(shí)候才能不受分數的困擾，才能從考試中解脫？
小學(xué)四年級作文 篇5
下課了，我坐在教室里，獨自望著(zhù)窗外，不禁聯(lián)10年以后的。
10年以后，這里的四周著(zhù)樹(shù)木，。在校園最前方，是綠色的竹林，林?zhù)B兒，熊貓在吃竹了，像美麗的大森林。教學(xué)樓大門(mén)，是用竹子做的，墻壁上還風(fēng)鈴，只要有風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的響聲。里也不用再走樓梯，可以坐新型電梯，電梯四周是小松樹(shù)和花草。當電梯向上升時(shí)，會(huì )彈跳著(zhù)，以四周的彈力來(lái)回跳，等到想去的樓層，自動(dòng)停。
電梯又會(huì )彈跳著(zhù)自動(dòng)回到一樓。當走進(jìn)教室時(shí)，你會(huì )，給你講課機器人，他打你，只會(huì )當你犯錯時(shí)，給你講道理，眼睛比人靈敏，他能幾百人在干。而教室要有一百多平方米。在教室里，也有花草，長(cháng)在墻里，電腦的花草，會(huì )隨時(shí)給教室增添芳香。墻是綠色的，在綠色一點(diǎn)粉色，讓人覺(jué)得很�！吧险n了�！庇腥私�，伴著(zhù)悅耳的音樂(lè )，上起了音樂(lè )課，可我仍然浮著(zhù)美麗的。
我覺(jué)得，這想像，我以后的要比這座還要美麗你想10年以后的是樣子的嗎？就讓我帶你去看一看吧！早晨，我睜開(kāi)了的眼睛。望了望在與窗戶(hù)游戲的白云，一下子又坐在了自動(dòng)梳洗機上面。我按了一下扶手上的紅色按鈕，機器就開(kāi)始工作了。我先把嘴張開(kāi)，機器便開(kāi)始幫我刷牙了。等我梳洗完畢以后，又按了一下扶手上的綠色按鈕，扶椅便把我送進(jìn)了餐廳。桌上放好了早點(diǎn)。我便津津有味地吃了。等我吃以后，機器人便把宇宙飛船吆喝來(lái)了。（順便說(shuō)，我住在火星上，地球實(shí)在是太小了。）我乘宇宙飛船來(lái)地球，踏上了我離別的土地，來(lái)瑞金路高科技教程小學(xué)。巨大的屏幕呈我。上面顯示著(zhù)“歡迎您來(lái)到瑞金路高科技小學(xué)，如您想參觀(guān)請看下列菜單。我看見(jiàn)菜單上寫(xiě)著(zhù)操場(chǎng)、教室，等場(chǎng)所。我用手掌按了一下教室，一張地毯從天而降。我信步上去。地毯便起飛了，帶我來(lái)教室。
這間教室里擺100多臺電腦。臺電腦都歸學(xué)生。老師坐在最，頭上戴了像頭盔的東西。同學(xué)們也。經(jīng)介紹我了的奧秘。東西叫做“聯(lián)想通”。老師上課不用說(shuō)話(huà)，只想說(shuō)的話(huà)在腦子里想一遍，便會(huì )傳到同學(xué)們那里去。老師上課就不用說(shuō)話(huà)了，也就不用辛苦了。并且，在上課的有同學(xué)思想開(kāi)小差，老師也會(huì )的，“聯(lián)想通”的線(xiàn)路是互通的。家長(cháng)想孩子在學(xué)，也可以“聯(lián)想通”來(lái)查看呢！下課了，我順便與孩子們一起參觀(guān)了地方，了10年后的瑞金路小學(xué)，后來(lái)，我便回火星。，我做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了10年后的老師與同學(xué)
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