成長(cháng)中的快樂(lè )四年級作文2篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)中的快樂(lè )四年級作文，歡迎大家分享。
成長(cháng)中的快樂(lè )四年級作文1
在我成長(cháng)的過(guò)程中，既有快樂(lè )的經(jīng)歷，也有煩惱遭遇。其中令我回味無(wú)窮的就是那些快樂(lè )的經(jīng)歷了。因為每當回憶起那些事時(shí)，臉上便會(huì )浮現出絲絲微笑。
令我最快樂(lè )的就是四年級當上班長(cháng)的事了。那是因為到了四年級就要分班，原來(lái)班級的同學(xué)會(huì )被分批，重新分到各班，與其他班的同學(xué)一起學(xué)習，我剛好被分到四（9）班，其中我的實(shí)力最突出，理所當然地勝任了班長(cháng)一職。以班長(cháng)一職。以前班上總是有幾名實(shí)力雄厚的同學(xué)與我競爭，所以一直沒(méi)能當上班長(cháng)。這次當上了班長(cháng)，一定要好好把握住機會(huì )，爭取多當幾回。但可惜的是，當了兩個(gè)學(xué)期的班長(cháng)后，升入五年級，我轉到了柯北小學(xué)，沒(méi)想到那里的競爭更加激烈，別說(shuō)是班長(cháng)了，現在也只是個(gè)學(xué)習委員。真是大煞風(fēng)頭！
除了當上班長(cháng)的事之外，就是三年級獲獎的事了。一次，學(xué)校舉辦了一個(gè)鋼筆字比賽，我要經(jīng)過(guò)班級、年段的層層選拔，才能進(jìn)入三、四年段爭奪名次的決賽。我在班級里脫穎而出，與另外幾名同學(xué)攜手進(jìn)入年段的選拔。最后，我與其他兩名同學(xué)一起闖入了決賽，我最終獲得了第二名，成為我們班唯一一個(gè)獲得名次的同學(xué)。
當然，我成長(cháng)中的快樂(lè )還有很多，正是因為這些事，使我的成長(cháng)變得絢麗多彩。
成長(cháng)中的快樂(lè )四年級作文2
在我的'成長(cháng)過(guò)程中有許許多多的酸甜苦辣，有一件事是最可笑也是最快樂(lè )的。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我剛剛上完英語(yǔ)班回來(lái)，躺在床上看書(shū)，突然，我被一陣一陣的門(mén)鈴聲叫去，我無(wú)精打采的問(wèn)：“誰(shuí)呀？”從話(huà)筒中傳來(lái)：“我，蔡昊�！蔽乙宦�(tīng)是蔡昊立刻精神百倍，我馬上拿起魚(yú)網(wǎng)、瓶子……就走了，我在樓道一步兩個(gè)臺階的飛奔下樓，我們在樓下集合后，一起向距離不遠的洮兒河的前進(jìn)，我們走在林間小徑中，目睹了許多環(huán)境被嚴重破壞鮮明的例子，我們看見(jiàn)了一個(gè)池塘上面有一堆垃圾漂在池塘中“游泳”，和一些蜻蜓的尸體在水面。我們不禁頓時(shí)感慨萬(wàn)分：“環(huán)境破壞的也嚴重了！”
我們來(lái)到了一塊面積不大、魚(yú)又多、水又清澈，非常適合撈魚(yú)，我們手拿魚(yú)網(wǎng)，一動(dòng)不動(dòng)的觀(guān)察著(zhù)水面，我們鷹一般的眼睛搜索著(zhù)目標，我們鎖定目標后，來(lái)了一下子，可惜一只也沒(méi)抓到，我們又下了好多次網(wǎng)，可是，一只也沒(méi)抓到，這些魚(yú)游的非�？�，時(shí)常鉆到石頭下面。
我們便換了一個(gè)地方，我們來(lái)到了一個(gè)非常小的池塘捕魚(yú)，我們次次都是手到擒來(lái)，我們就把魚(yú)分了后回家了。
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