關(guān)于小學(xué)四年級作文錦集8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
光陰流逝，日月如梭，有許多事情碎片飄浮著(zhù)，總不能合拼在一起，可唯有一件事完好無(wú)缺記得一清二楚。
記得這天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，和藹的太陽(yáng)爺爺將那溫暖的陽(yáng)光撒滿(mǎn)人間，這時(shí)，我習慣性地拿起筆來(lái)，準備寫(xiě)一篇日記，將那一刻美好的光陰留下來(lái)，可誰(shuí)知道就在這時(shí)，我猛的一驚，發(fā)現自己心愛(ài)的日記本離奇地消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我不肯放棄，在家里東翻西找，可半天下來(lái)，一點(diǎn)兒線(xiàn)索也沒(méi)有找到，我一個(gè)屁股坐了下來(lái)，鼻子酸溜溜的，象是失去了什么貴重的東西。我回想到以前，幼兒園的老師們曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，日記不是被別人看的，因為里面有著(zhù)你的感情，讓我好好保管著(zhù)�？墒乾F在……我不由自主地流下了眼淚。
第二天，我起床伸了個(gè)懶腰，用睡意朦朧的眼睛象掃描器似的掃視著(zhù)四周�！鞍�！什么？”我將目光鎖定在大廳，發(fā)現表妹正趴在大廳的地板上，認真地翻閱著(zhù)我的日記本，我怒氣沖沖地走過(guò)去，一把奪過(guò)日記本，甩手給了她一巴掌，沒(méi)有聽(tīng)她的解釋?zhuān)銇G下了淚眼模糊的她揚長(cháng)而去。
我拿著(zhù)日記本回到臥室，用手輕輕地撫摸著(zhù)書(shū)皮，心想：寶貝，你可回來(lái)了！可當我翻開(kāi)日記本，卻發(fā)現每一頁(yè)都是空白的，頓時(shí)，我明白了。原來(lái)表妹知道我心愛(ài)的日記本不見(jiàn)了，就為我重新買(mǎi)了一本，可我卻誤會(huì )了她，我真是狗咬呂洞賓——不識好人心呀！于是，我趕忙回到大廳，向表妹道歉：“好妹妹，我錯怪你了�！北砻媚四ㄑ蹨I，天真地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師說(shuō)了，知錯能認錯就是好孩子�！蹦菚r(shí)我羞愧萬(wàn)分，覺(jué)得自己連一個(gè)正在讀幼兒園的小妹妹也比不上。
這就是我令別人受到委屈的一件事。
小學(xué)四年級作文 篇2
結束了一天的學(xué)習，我拖著(zhù)疲憊的身軀，躺在床上，不一會(huì )就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我夢(mèng)見(jiàn)自己正趴在一只巨大的仙鶴上。不知過(guò)了多久，我被帶到了一個(gè)神奇的國度，我詫異于這里優(yōu)美的環(huán)境，但更震驚于這里長(cháng)著(zhù)西瓜鼻子、挑子臉的人。
這時(shí)，載著(zhù)我的仙鶴竟開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：“楠楠小朋友，這里的人們因為挑食，不吃蔬菜和水果變成了現在這副模樣，你能不能幫幫他們恢復正常的容貌？”聽(tīng)到仙鶴的話(huà)，我不禁懷疑起來(lái)，我真的有讓他們恢復容貌的本領(lǐng)嗎？仙鶴似乎猜透了我的心思，苦口婆心的勸說(shuō)道：“對呀，你的誠心和耐心會(huì )讓你獲得王子的信賴(lài)，我擁有神奇的法力，只要王子吃了蔬菜和水果，我就能助你完成這個(gè)使命�！蔽野胄虐胍傻拇鸬溃骸昂玫�，我愿意幫助他們�！�
于是，仙鶴帶我來(lái)到了一個(gè)宮殿，不出所料，王子也是一副西瓜鼻子、挑子臉的模樣。我試著(zhù)和王子交流，然而王子卻怎么也不愿吃水果，我耐心的對王子講解：“如果你不吃的話(huà)，不僅你恢復不了英俊瀟灑的外貌，就連你的子民也失去了成為一個(gè)正常人的機會(huì )，你怎么可以如此的自私，不為你的子民著(zhù)想那？王子似乎被我的誠心所感動(dòng)，自己從盤(pán)子里拿了一個(gè)挑子，猶豫著(zhù)要不要吃下去，當他的視線(xiàn)觸及到他可憐的子民時(shí)，一股力量沖刺著(zhù)他，他果斷的咬了下去！這時(shí)，仙鶴嘰哩啪啦的一陣咒語(yǔ)，王子瞬間變成了一個(gè)英俊的少年。王子對自己的變化大為驚喜，立即下令將宮殿里的所有水果和蔬菜派發(fā)給宮外的子民，并命令他們必須將蔬菜作為每日必需品，水果為飯后甜品。聽(tīng)說(shuō)了王子的變化，所有的人民都對仙鶴和我非常信任，并且嚴格按照我和仙鶴的飲食搭配改變飲食，過(guò)了一段時(shí)間以后，我不只驚奇并驚喜于他們所有人的變化，他們變得比原來(lái)的模樣還要英俊，還要美麗。望著(zhù)仙鶴和人們看我的眼神，我明白那是贊賞，是感激，原來(lái)我就是傳說(shuō)中的“大英雄”��！
“楠楠，楠楠，再不起來(lái)，上學(xué)要遲到了……”似乎聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我起床的聲音，我不情愿的睜開(kāi)眼睛，原來(lái)一切都是夢(mèng)境呀！不過(guò)，想想剛才過(guò)了一把當大英雄的癮，心里還是美滋滋的。
小學(xué)四年級作文 篇3
“呼——呼——”第9號臺風(fēng)“燦鴻”，打破了浙江的寧靜，打破了余姚的寧靜……
災情危急
狂風(fēng)在無(wú)情地吹著(zhù)，暴雨像瓢潑一樣往下倒�？耧L(fēng)像惡魔一樣，在電線(xiàn)上，在樹(shù)梢間，在花叢中到處亂竄。暴雨像瀑布似的傾瀉下來(lái)，城區平均降水量達226毫米，余姚河網(wǎng)水位已達3、11米，梁輝水庫、四明湖水庫等四大水庫已超警戒線(xiàn)。姚江水位更是高得離譜，水溢出來(lái)了，漫過(guò)了綠化帶，漫過(guò)了公園，漫過(guò)了沙包，甚至漫到了低洼地區居民的家中。
抗擊“燦鴻”
暴風(fēng)驟雨中，解放軍們不顧自己的安危，努力和臺風(fēng)抗戰，和時(shí)間賽跑。茫茫雨幕中，解放軍叔叔扛起一袋袋沙包，淌著(zhù)積水艱難前行，他們的臉上，已分不清是雨還是汗。他們不抱怨，餓了，只有冷面包，渴了，只有礦泉水，累了，只能在滿(mǎn)是污泥的地方，稍微休息一會(huì )兒。因為哪里發(fā)生新的臺風(fēng)險情，他們就要奔赴那里。在他們心里，只有一顆保護余姚人民安全的熾熱的心。
瞧，那是電力工人的身影！電線(xiàn)桿倒了，他們來(lái)扶；電線(xiàn)斷了，他們來(lái)?yè)Q；電路出錯了，他們來(lái)修。他們戴著(zhù)安全帽，穿著(zhù)工作服，在風(fēng)雨里修電線(xiàn)。他們在樹(shù)叢里尋找斷裂的電線(xiàn)，在風(fēng)雨中找出電路哪里出錯了。手劃破了，他們不在乎；腳劃傷了，他們不在乎，他們只在乎廣大市民的用電問(wèn)題。他們穿梭在大街小巷，成為風(fēng)雨中一道靚麗的.風(fēng)景線(xiàn)。
轉危為安
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，臺風(fēng)漸漸離開(kāi)我市。在災害面前，生活在這片土地上的人們，沒(méi)有人是旁觀(guān)者，他們都是主動(dòng)的參與者；沒(méi)有人是坐視者，他們都在盡自己的一份力量。只有齊心協(xié)力，眾志成城，才能守護我們的美麗家園！
小學(xué)四年級作文 篇4
今年暑假發(fā)生了許許多多有趣的事，要說(shuō)最最最最好玩的一件事，就非它莫屬了。
那天，我的一個(gè)弟弟在我家玩。忽然，他問(wèn)我：“哥哥，你一般什么時(shí)候玩電腦？”他說(shuō)什么我還不知道嗎？他是想玩電腦了。我說(shuō)：“我知道你的意思，我這就去問(wèn)老媽�！蔽易哌M(jìn)了媽媽的房間.....
過(guò)了一會(huì )我起出了房間，告訴了弟弟我們可以玩電腦，但只能玩一個(gè)小時(shí)。他狡猾地一笑，說(shuō)：“一個(gè)人玩四十分鐘換另一個(gè)人玩�！眲傉f(shuō)完就向電腦房跑了起來(lái)。一邊跑一邊沖著(zhù)我說(shuō)“先到的人先玩！”我還沒(méi)來(lái)得及抗議，他就跑上了二樓，我連忙跑了上去。
可是，我到那里的時(shí)候，弟弟已經(jīng)坐在了椅子上。我說(shuō)：“我還沒(méi)答應你呢！”“可是你也沒(méi)有說(shuō)反對呀！”他說(shuō)道。我無(wú)言以對，只好乖乖地下樓看電視了。
剛到樓下，我突然靈機一動(dòng)，大叫道：“弟，我媽叫你下來(lái)！”話(huà)音未落他就跑了下來(lái)。我見(jiàn)他中計了，一個(gè)勁兒地往上沖。
我跑到了樓上電腦前說(shuō)道：“老弟，你中計了�！痹�(huà)音未落他就氣喘吁吁地跑了上來(lái)，臉色一陣青一陣紅咬牙切齒。
這就是這個(gè)暑假里最有趣的事，每當想起這件事，我都會(huì )想起兵不厭詐。
小學(xué)四年級作文 篇5
我心目中的老師不是“蠟燭”，而是“長(cháng)明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我心目中的老師不僅僅是“人類(lèi)靈魂的工程師”和“園丁”，還應該是“充滿(mǎn)光和熱的太陽(yáng)”。
學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無(wú)微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥,都無(wú)法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我心目中的老師，不應該做“倒水人”，應該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉,一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我心目中的語(yǔ)文老師應該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說(shuō)語(yǔ)文老師也常常跟著(zhù)我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來(lái)，而且每次都恰好落在學(xué)習上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導？
我心中的數學(xué)老師應該是智慧的代名詞�！皩W(xué)好數理化，走遍天下都不怕”，俗話(huà)都這么說(shuō)，當然不能忽視數學(xué)老師的分量�！皵道稀北晃覀冏鸱Q(chēng)為“老爺子”，可見(jiàn)上了年紀的數學(xué)老師，平時(shí)衣著(zhù)穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。
總而言之，在我心目中，最好的老師就應該像上面所說(shuō)的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
小學(xué)四年級作文 篇6
感謝您，老師!
三人行，必有我師焉，小學(xué)四年級感謝。周老師就是我的語(yǔ)文老師了。
周老師長(cháng)著(zhù)一張娃娃臉，微笑常掛臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，只要給我們上課，總是口若懸河，滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課，講課時(shí)既生動(dòng)有繪聲繪色。還經(jīng)常讓我們提出問(wèn)題，激發(fā)我們的興趣。上周老師的課我們總是很活躍，無(wú)拘無(wú)束。周老師給我們批改作業(yè)更有趣!如果我們的字有了進(jìn)步，她就會(huì )欣喜地在我們的作業(yè)本上畫(huà)出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著(zhù)我更加努力地學(xué)習。
周老師不但上課認真，而且對我們十分負責，總是幫我們爭取各種比賽的機會(huì )。
有一次，我和其他幾位同學(xué)要參加作文比賽。每天放學(xué)后，都要留下來(lái)聽(tīng)周老師講解作文。她一邊替同學(xué)批改作業(yè)，一邊替我們講作文�！爸芾蠋�，寫(xiě)完了�！钡鹊狡渌瑢W(xué)都回家了，周老師才轉過(guò)臉來(lái)，我明顯的看見(jiàn)豆大的汗珠已不滿(mǎn)了她的臉。
但她依然耐心地，認真地替我們講解著(zhù)，回答我們提出的問(wèn)題。我聽(tīng)見(jiàn)，她的聲音沙啞了;我看見(jiàn)，她的嘴唇發(fā)趕了。
這時(shí)已是6點(diǎn)了，同學(xué)們都結伴回家了。走到樓下，我才發(fā)現雨傘還忘在了教室里，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文感謝》。便匆匆忙忙的回到教室里，拿相互雨傘，往校門(mén)口走。路過(guò)周老師的辦公室，才發(fā)現周老師還在辦公室里批改作業(yè)。
在周老師辛勤的培養下，我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎的好成績(jì)。當我捧著(zhù)金燦燦的獎狀時(shí)，激動(dòng)不已，這里面不知凝聚了多少老師的心血!
感謝您，老師!
小學(xué)四年級作文 篇7
這天，我起得很早。正當我滿(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)一個(gè)熱烘烘的紅薯，興致勃勃地踩著(zhù)地上的積雪，腳下發(fā)出一串串“咯吱咯吱”的響聲配合著(zhù)我咀嚼紅薯的聲音，那般的和諧就如冬日里的一道暖陽(yáng)，讓我好不快活!我盡情地踩著(zhù)，奮力地嚼著(zhù)，在一個(gè)轉角處，把紅薯皮高高地拋向空中，最后在“啪嗒”一聲中結束了它的空中旅行。
“這位小朋友，你怎么能在公共場(chǎng)所亂扔垃圾呢?”突然，一聲嚴厲的斥責聲在我耳邊響起。我奇怪地轉過(guò)頭一看，便遇見(jiàn)了你——一位頭戴紅帽，身著(zhù)藍衣衫的清潔工人。你被風(fēng)吹得通紅的手里正拿著(zhù)我剛剛扔的紅薯皮�？粗�(zhù)這紅薯皮，我的臉頓時(shí)感到十分熾熱，像一個(gè)熟透了的西紅柿般滿(mǎn)臉通紅。我用抱歉的口氣對你說(shuō)：“阿姨，實(shí)在對不起，給你的工作添麻煩了，請原諒我，我下次不會(huì )了�！币�(jiàn)我很快地認了錯，你臉上原本的嚴肅消失了，浮起一絲微笑，溫柔地對我說(shuō)：“孩子，人生的道路還很長(cháng)，摔倒了并不可恥，可恥的是賴(lài)在地上不肯起來(lái)。就像犯了錯，只要知錯就改，還是一個(gè)討人喜歡的好孩子�！闭f(shuō)完，你默默地看著(zhù)我，并把紅薯皮遞給了我，我接過(guò)紅薯皮把它穩穩地放進(jìn)了在你身旁的垃圾車(chē)。我和你都露出了會(huì )心的笑容。你沒(méi)再說(shuō)什么，一絲不茍地繼續著(zhù)你的工作，我一直靜靜地站在原地望著(zhù)你，直至你消失在這路邊的轉角處，你那瘦小的背影在我心里卻是那么的高大!
幾年后的今天，我再次來(lái)到老街上，仿佛重新回到了那一天的早晨，看到那個(gè)不斜的身影，耳邊又浮現起那句讓我一生受益的話(huà)：“摔倒了并不可恥，可恥的是賴(lài)在地上不肯起來(lái)……”
小學(xué)四年級作文 篇8
我有一個(gè)可愛(ài)的小伙伴，它滿(mǎn)身是毛，有四只小短腿和可愛(ài)的爪子，最喜歡和我玩。你們猜猜它是誰(shuí)？沒(méi)錯，就是我們家的小泰迪----想想。
我們家的想想很臟，都跟流浪狗差不多了，可它在我心中永遠是全宇宙最可愛(ài)的狗！它對外人很兇，一看到外人就叫，結果就是被我爺爺打�？伤鼘ξ液軠厝�，總是在我面前各種賣(mài)萌。有一次我撿到一只手套，第一個(gè)想到了可以戴著(zhù)它去摸想想。果然，一到它身邊，它立刻興奮起來(lái)了。我摸它，它露出肚子，像是在說(shuō)：主人，過(guò)來(lái)陪我玩呀！我開(kāi)心的逗它玩了好一會(huì )兒才走。還有一次，我給它一個(gè)會(huì )響的小球，它玩的可起勁了。狗果然還是愛(ài)玩球的。
我們家想想很兇，周?chē)墓范疾桓��？墒�，有只狗叫小白，它總是咬它。不過(guò)有一次我拿著(zhù)掃帚狠狠的打了它一頓之后就不經(jīng)常咬想想了。
想想很蠢，因為它總是往別人車(chē)底下鉆。結果就是它的腿經(jīng)常瘸著(zhù)走路。一直重復著(zhù)就沒(méi)好過(guò)！
這就是我家蠢萌的想想，我最好的小伙伴。
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