【精品】四年級的作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
國慶節放假期間，我和媽媽一起去日照看爸爸。我爸爸在日照工地工作，國慶節沒(méi)放假。 到了日照，每天都陰天我們也沒(méi)有出去玩。不過(guò)，即使是好天氣，爸爸也不能陪我們，因為他工作太忙了，經(jīng)常不回家吃飯，有時(shí)晚上還加班。 一天晚上，爸爸帶我和媽媽去工地現場(chǎng)。去工地必須要戴上安全帽，我戴上了帽子，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“真像一個(gè)電建小工人��！”我們來(lái)到了工地現場(chǎng)，遠遠望去，整個(gè)工地都籠罩在灰紗般的薄霧當中，五顏六色的燈火在爭先恐后地眨著(zhù)眼睛，匯成了一片燈海。我看到有一些叔叔在爬高爬低，高高的架子讓人害怕�，F在是放假期間，全國的學(xué)生和大部分工人都放假了，可是爸爸和這些叔叔們沒(méi)有放假，他們不能回家和家人團聚，仍然在辛苦地工作，他們真偉大��！ 這些叔叔和阿姨啊，如果我是你們的領(lǐng)導，我就會(huì )讓你們放假回家和家人團聚的！但是爸爸和媽媽都說(shuō)，工作是重要的，就好像對于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習是最重要的一樣。 回到濰坊，我想，叔叔阿姨們都是為了我們祖國的繁榮昌盛而努力工作，我們以后也要好好學(xué)習，長(cháng)大以后要為祖國盡一份力量！
四年級的作文 篇2
我的家鄉—射陽(yáng)
我愛(ài)我的家鄉——射陽(yáng)。它是一座小城市，既沒(méi)有北京的富麗堂皇，也沒(méi)有上海的現代發(fā)達，更比不上西安的歷史悠久，但它宛如一位婀娜多姿的少女成為鹽阜大地上一顆璀璨的明珠。
家鄉，一座美麗的海濱小城，坐落在遼闊無(wú)垠的黃海之濱。這里生產(chǎn)各種海鮮水產(chǎn)，如各種蝦類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、海蜇……豐富的灘涂資源和美麗的環(huán)境吸引了國家一級保護動(dòng)物——丹頂鶴棲息于此。秋冬時(shí)節經(jīng)�？吹矫利惖牡ろ旡Q時(shí)而在蔚藍的天空自由翱翔，時(shí)而漫步濕地。
在射陽(yáng)，新建的高樓大廈隨處可見(jiàn)，矮的七八層，高的幾十層，許多大廈直沖云霄，氣魄雄偉。這些建筑為射陽(yáng)增添了無(wú)盡的現代化色彩。
家鄉還有一座美麗的風(fēng)景區，那就是后羿公園。公園里湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒歡快地在水里游來(lái)游去，湖上的小橋彎彎的像月牙似的。湖畔的垂柳迎風(fēng)飄蕩好似少女的發(fā)絲美如幻境。
我的家鄉——射陽(yáng)，生我養我的地方，我愛(ài)你！
四年級的作文 篇3
秋天已經(jīng)被人們習慣地定格在了&“碧云天，黃葉地”，落葉飄零幾乎與秋天劃上了等號，因此那些在清風(fēng)中紛紛揚揚的葉片，就很少有人去關(guān)注一下。
曾有詩(shī)人說(shuō)：稍稍留意，在小小的葉子上，便讀到了秋的留言。
真是這樣嗎？
在我撿起桂樹(shù)葉子時(shí)，對這話(huà)還是很懷疑的。但僅是粗粗的一瞥，我便手中從那小小的葉子上見(jiàn)到了秋。我承認自己很喜歡桂樹(shù)，不過(guò)只是因其花香濃郁的緣故，對于桂樹(shù)葉倒真的沒(méi)有好好地瞧上一眼。手里的葉子并不大，最多只有兩指寬，湊到鼻下聞一聞，隱隱地有股陽(yáng)光的味道，又如原野里被秋陽(yáng)曬得干松的青草味——一種純正的天然的香味。讓人不由地想起那豐收的大地，秋天不正是收獲的季節嗎？仔細端詳葉片，發(fā)現它綠得已不如春夏時(shí)節那般濃重。印象中，桂樹(shù)的葉子當是四季總是綠油油的�？墒沁@葉子再也不像以往那樣綠得鮮亮，在葉面上能找出不少雜色的小點(diǎn)，葉子的筋筋脈脈明顯開(kāi)始泛黃了，葉柄猶為厲害，成了橙黃色。我想，這葉子一定是樹(shù)上不安分的小頑皮，成日在陽(yáng)光下玩耍，決意要將自己的面目改變成流行色。在秋天，橙色和黃色代表著(zhù)成熟，意味著(zhù)豐收。最后它禁不住秋風(fēng)的呼喚，偷偷地溜了下來(lái)。無(wú)意中，它卻成了秋天的郵差，讓拾起它的人們清楚地知道了秋天就在身邊。無(wú)意中，它也成就了本來(lái)深藏在身后的桂花，讓桂花們有機會(huì )展示那嬌嫩的小花。
無(wú)意中做了好事，恐怕這小小的葉子是沒(méi)有想到的。
四年級的作文 篇4
煩躁地合上成堆的課外作業(yè)，抬起了酸酸澀澀的眼睛，輕輕地打開(kāi)窗戶(hù)：頓時(shí)一陣暖風(fēng)迎面，一股夾雜著(zhù)泥土的腥味和花草的清香撲鼻而來(lái)……這是春的氣息！
沙沙，沙沙……是誰(shuí)在發(fā)聲？
慢慢睜開(kāi)眼，原來(lái)是——下雨啦！小雨淅淅瀝瀝，歡跳著(zhù)落向大地，隱約看見(jiàn)路旁的小草們突然來(lái)了精神，瞬間挺起了腰桿，盡情地撒開(kāi)枝葉，酣暢淋漓地說(shuō)：“暖春了，咱好久沒(méi)這么舒服地洗澡了，謝謝小雨點(diǎn)兒！”再看向中間的`小花，經(jīng)過(guò)春雨溫柔的洗禮，變得神清氣爽，熠熠生輝。還有遠處那幾棵綠油油的小樹(shù)，在徐徐春風(fēng)里，枝丫左右搖擺，很是惹人喜愛(ài)！
雨點(diǎn)兒嘀嗒，輕輕地落在了一顆小草上，回以一絲嫩綠的輕顫，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠；雨點(diǎn)兒嘀嗒，悄悄地搭上了一朵玫瑰，瞬間變成了艷紅色，紅得像一團熊熊燃燒的火焰；雨點(diǎn)兒嘀嗒，蹦跳著(zhù)親吻大地，無(wú)數的雨滴匯聚在一起，變成了一個(gè)個(gè)亮晶晶的小水塘，吸引著(zhù)孩子們快樂(lè )地玩�！�
再抬頭看看小雨點(diǎn)兒，就這么一直輕輕地下著(zhù)，對所有的一切溫柔以待�？粗�(zhù)別人很享受的樣子，她覺(jué)得，這樣很好，不僅滋潤了他人，而且為自己的人生描繪了不同的色彩。
看著(zhù)看著(zhù)，我也笑啦！緩緩收回視線(xiàn)，回到書(shū)桌前，輕輕松松地開(kāi)始奮筆疾書(shū)，很淡定很滿(mǎn)足……現在如此努力的我，才能為將來(lái)的自己描繪一個(gè)出色的人生，才有能力為身邊的人帶來(lái)快樂(lè )和幸福。
窗外的春雨，繼續輕輕悄悄地下著(zhù)……
四年級的作文 篇5
看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片里那變化多端的魔法，很是讓人心動(dòng)，我也想要擁有魔法。擁有了魔法，就可以想干什么就干什么，隨心所欲�？晌也⒉皇悄敲聪氲�。
假如我能擁有魔法，我要讓沙漠變成全是綠色的綠洲。要讓荒無(wú)人煙的山變成全是果樹(shù)的果園，當別人去果園游玩時(shí)，餓了可以從果樹(shù)上摘下水果來(lái)吃。
假如我能擁有魔法，我要變出許多漂亮的衣裳，許多好吃的食物，許多有趣又好看的書(shū)。都給那些貧困的人們用。我還要變出幾所學(xué)校，給那些孤兒上課。那里的學(xué)校有熱心的老師，有美好的學(xué)習環(huán)境，有寬敞的教室，有許多書(shū)可以讓他們看。讓他們過(guò)上幸福的生活。
假如我能擁有魔法，我要讓全世界的人們都來(lái)保護小動(dòng)物，來(lái)保護小動(dòng)物的家園，來(lái)保護我們的環(huán)境，不讓我們的“母親”生病。
假如我能擁有魔法，我有好多事情想做，說(shuō)也說(shuō)不完。那么你呢？如果你也能擁有魔法，你有什么事情想做呢？請你也揮起你的筆，把你想做的事情都記錄下來(lái)吧！
四年級的作文 篇6
我的學(xué)校署前路小學(xué)，是一間美麗的學(xué)校。
一進(jìn)校門(mén)，你就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)水池，水面浮著(zhù)有一朵朵荷花，散發(fā)著(zhù)優(yōu)雅的芳香，時(shí)不時(shí)你就會(huì )看見(jiàn)幾條小魚(yú)在水中竄來(lái)竄去呢！
再往里走，你會(huì )見(jiàn)到一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，上面有一對籃球架矗立在門(mén)前，像兩位士兵，守護著(zhù)學(xué)校。站在操場(chǎng)上往西面看，你會(huì )看見(jiàn)一棵“千年”大榕樹(shù)，它足有四層樓那么高呢！
來(lái)到了學(xué)校的后門(mén)，那有一條長(cháng)廊，那條長(cháng)廊叫藝術(shù)長(cháng)廊，那里有許多關(guān)于課程的信息，比如科學(xué)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等所有的信息都在哪兒。
我們的學(xué)校還有一個(gè)“景點(diǎn)”，那就是每個(gè)同學(xué)都想去的植物園，植物園里有許多的植物，比如油菜花、冬瓜、茄子等。供五、六年級的科學(xué)課用。
我愛(ài)我的學(xué)校，它為我帶來(lái)了許多的朋友和快樂(lè )。
四年級的作文 篇7
秋天是迷人的，我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的田野。
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我乘車(chē)去郊外尋找秋天。一下車(chē)，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的稻田。遠遠望去，稻田宛如金色的海洋。陣陣秋風(fēng)拂過(guò)，濃郁的稻香撲鼻而來(lái)�！昂孟惆�!”我情不自禁地叫了起來(lái)。我步入田野，細細觀(guān)察，只見(jiàn)稻谷粒粒飽滿(mǎn)，沉甸甸的稻穗壓得稻稈都直不起腰來(lái)。田野中間有一條小溪，溪水很淺很清，我把小手伸進(jìn)去，哇，好涼!我趕緊把手縮了回來(lái)。溪邊偶爾可見(jiàn)幾只青蛙在匆匆地跳躍著(zhù)，似乎是在尋覓冬天的家呢!
小溪邊種著(zhù)幾株楊樹(shù)，深黃的、淡黃的、黃中帶綠的樹(shù)葉一片、兩片、三片……輕輕地飄了下來(lái)，猶如天女撒花，又似彩蝶翩翩起舞。楊樹(shù)下，野菊花盛開(kāi)了，這兒一叢，那兒一簇，有紅的、白的、黃的……紅的似火，黃的如霞，白的像雪……，美麗極了。天空中，大雁一會(huì )兒排成“人”字形，一會(huì )兒又排成“一”字形，向南飛去，還不時(shí)“嘎、嘎”地叫著(zhù)，好像在告訴大家：“這兒真美，這兒真美!”
秋天的田野是多彩的，恰如一幅濃淡相宜的風(fēng)景畫(huà)。我贊美這如畫(huà)的秋季田野!
四年級的作文 篇8
老師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長(cháng)的小苗；您是好人，我就是被您幫助的孩子；您是刺骨的寒風(fēng)，我就是迎風(fēng)傲立的臘梅；您是……總之，在我成長(cháng)的路上，需要您！
還記得那次嗎？我們班的曹力鑫同學(xué)因不小心得了很?chē)乐氐牟�。當時(shí)，您一聽(tīng)到這個(gè)消息，整個(gè)臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個(gè)老師來(lái)代課。在課上，我不斷想：老師，您去哪了？這是怎么了？可是我只能坐在教室里聽(tīng)課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩著(zhù)我的大腦。
第二天是星期六，我準備到曹力鑫住的醫院來(lái)看看�？蓜傄贿M(jìn)門(mén)，我看到一場(chǎng)溫馨的場(chǎng)面，一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著(zhù)曹力鑫的小手，不停地對曹力鑫進(jìn)行安慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的面情依著(zhù)他。此刻，我仿佛看見(jiàn)了您心里的著(zhù)急，看見(jiàn)了人間最快樂(lè )的場(chǎng)景。
��！您不是一個(gè)平凡的老師，你是一個(gè)負責，充滿(mǎn)仁慈，一心為別人的優(yōu)秀教師！我最難忘的人是誰(shuí)？是您——優(yōu)秀，又令我難忘的李老師！
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