關(guān)于人四年級作文6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的人四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
人四年級作文 篇1
我的同學(xué)叫黃濤，今年13歲。他長(cháng)著(zhù)瓜子臉，大大的眼睛里充滿(mǎn)了智慧和幽默，他喜歡穿白色的衣服和黑色的褲子。
他的學(xué)習成績(jì)很好，老師提出的問(wèn)題，他都能流利地回答出來(lái)。當我有不懂的問(wèn)題時(shí)我常常向他請教，每次他都是熱情地幫我解答。
黃濤不但成績(jì)好，還寬宏大量。有一次，我去他家玩看到他的軍艦模型，就借了回家玩幾天�；氐郊�，我愛(ài)不釋手�？墒�，老天爺好像跟我作對，一不小心，把軍艦掉得七零八落。要知道，這可是他最喜愛(ài)的軍艦啊!下午，他來(lái)取艦模了。他一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“我的軍艦呢?”我回答：“它已經(jīng)碎了�！蔽乙詾閷⒁媾R的是一陣“暴風(fēng)驟雨”，誰(shuí)知他沒(méi)有生氣，而是：“不怕我們將它粘好就行了，不用怕我�！焙髞�(lái)，我們倆齊心協(xié)力把它粘好。
你看，這就是我的同學(xué)黃濤，我為有這樣的同學(xué)而感到驕傲、自豪。
人四年級作文 篇2
在我的腦海里，記憶猶如一朵朵晶瑩的浪花，它們仿佛在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，開(kāi)心的戲耍笑著(zhù)，有一朵浪花最閃耀，它好像在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著(zhù)那件事……
那是發(fā)生在去年暑假，我回了姥姥家，那時(shí)候天氣正熱，大家還穿著(zhù)涼鞋，可我的涼鞋上的鞋扣斷了，沒(méi)辦法，這兒離市區可遠呢！只好拿去修了。
按照姥姥告訴我的地址，終于找到修鞋鋪。小攤上的修鞋師傅四十開(kāi)外，頭發(fā)亂蓬蓬的，一對大眼睛深深的陷進(jìn)眼眶里。大概是他的工作不起眼，所以過(guò)往的人們從不正眼看他吧！
排了好長(cháng)的隊伍才輪到我，我把鞋遞給他，一雙又黑又大又長(cháng)著(zhù)繭的黑手接過(guò)我手中的鞋，他環(huán)視著(zhù)我的鞋，然后又在自己修鞋的工具箱里翻來(lái)翻去，終于找到了相似的鞋扣，可是臉上還是沒(méi)有喜悅的表情，還是那么嚴肅。
他拿著(zhù)鞋，拆下斷了的鞋扣，從地上撿起新鞋扣，定了定位，然后從工具箱里拿了一個(gè)釘子和一把錘子，他左手按著(zhù)釘子，好讓釘子不亂移動(dòng)，右手拿著(zhù)錘子一錘一錘地把釘子釘了進(jìn)去，最后，他把鞋帶穿進(jìn)鞋扣里。
我問(wèn)他要多少錢(qián)，他卻說(shuō)不要錢(qián)，我驚呆了，“為什么？”我趕緊問(wèn)他，他說(shuō)：“多做點(diǎn)好事，積點(diǎn)德，好人會(huì )有好報的�！蔽衣�(tīng)了，油然而生出一種激動(dòng)，一種對他的敬佩。
人四年級作文 篇3
我熟悉的人很多，但今天我要寫(xiě)寫(xiě)我的媽媽。
我的媽媽長(cháng)著(zhù)瓜子臉，丹鳳眼，高高的鼻梁，白皙的臉龐總是笑瞇瞇地，很少對我發(fā)脾氣，但是媽媽不怒自威，我害怕她教訓我。
我剛出生時(shí)，如果哭鬧，只要媽媽把我輕輕地抱起，當我聽(tīng)到那熟悉的、有節奏的心跳時(shí)，我便安靜了下來(lái)，不再感到孤獨、害怕了。
現在，每天清晨，當媽媽那熟悉的聲音在我耳旁響起，把我從甜美的睡夢(mèng)中喚醒，我知道新的一天又開(kāi)始了。每天傍晚，當那熟悉的身影出現在我面前時(shí)，是媽媽接我放學(xué)回家了。晚上，諄諄的教誨聲，象細細的暖流溫暖我的心田，那是媽媽在輔導我的功課。
如果媽媽不在家，放學(xué)回到家，我能感覺(jué)到媽媽留在家中的氣息，吃著(zhù)媽媽為我們準備好的飯菜，那熟悉的味道，讓我久久回味……
媽媽我愛(ài)你！
這就是我熟悉的一個(gè)人。
“我熟悉的人很多，但今天我要寫(xiě)寫(xiě)我的媽媽�！遍_(kāi)篇點(diǎn)題，開(kāi)啟下文，引起讀者的閱讀興趣�！拔业膵寢岄L(cháng)著(zhù)瓜子臉，丹鳳眼，高高的鼻梁，白皙的臉龐總是笑瞇瞇地，很少對我發(fā)脾氣，但是媽媽不怒自威，我害怕她教訓我�！蓖饷裁鑼�(xiě)形神兼備，人物形象突出。
人四年級作文 篇4
今天我為大家介紹一位體育小能人。
他的個(gè)子較高，經(jīng)常穿著(zhù)紅色上衣，雖然是一雙小眼睛，但可機靈了。他在平日的生活里活潑好動(dòng)，一到體育課就更加來(lái)勁了。
一次在體育課上，老師讓我們玩接力棒比賽，“嘟”的一下，哨聲響了，他是我們隊的，當我跑過(guò)去的時(shí)候，接力棒一遞到他的手里，他就以百米奔跑的速度向前沖去，“耶！我們贏(yíng)了！”我看見(jiàn)他，他滿(mǎn)臉通紅，氣喘吁吁的，但他看見(jiàn)我們隊贏(yíng)了，也高興極了。
還有一次在雙飛比賽上，他手拿著(zhù)繩子，向上一跳，繩子就飛快地甩了起來(lái)，他聽(tīng)見(jiàn)我們在為他加油，便加努力了，我們一邊為他加油，一邊數他跳了過(guò)少個(gè)“1個(gè)，2個(gè)……”當別的選手累的停下來(lái)的時(shí)候，他還堅持不懈，不停地在跳雙飛。比賽結束了，他高興極了，因為他跳了110個(gè)，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一分鐘，他就跳了很多個(gè)，你說(shuō)他是不是很厲害，是多么的不可思議��！
他就是我們班的體育小能人――肖玉輝！
人四年級作文 篇5
我想發(fā)明一個(gè)醫療機器人，它長(cháng)得胖胖的，是充氣式的`，不需要時(shí)放氣后壓縮今年小小的工具箱，方便攜帶。
它的功能可多了!它可以幫助媽媽打掃衛生、給花草樹(shù)木澆水、照顧小動(dòng)物、幫助盲人過(guò)馬路、哄人開(kāi)心……
它最大的功能就是給人看病，它不但能夠治愈身體疾病更能治愈心理疾病。它擁有無(wú)比強大的診斷等級，在胸口的顯示屏上有表情診斷等級，可以真實(shí)顯示病人的心理狀況，針對病情幫助人類(lèi)恢復積極向上的快樂(lè )心情。如果你是它的病人，它會(huì )對你說(shuō)：“乖，會(huì )好起來(lái)噠�！边�有可敬的醫護態(tài)度一直陪伴你左右，直到你痊愈。
它能守護一切生命，可以照顧動(dòng)物，給它們安全感。
它的一切能量來(lái)源于電，當它電量不足時(shí)就會(huì )像喝醉一樣，走路搖搖擺擺，說(shuō)話(huà)斷斷續續。這時(shí)你可以把廢電池給它吃，它就可以把廢電池轉化成它自己的能量。
當機器人出現問(wèn)題時(shí)，它可以自我修復。
這就是我想發(fā)明的機器人，你喜歡它嗎？
人四年級作文 篇6
大家應該都知道仙人掌這種植物吧，它身上全都是尖尖的刺，形狀是圓圓的，真像是一只永遠都睡在泥土里而不醒的刺猬。
仙人掌有兩大特點(diǎn)：一是不管你怎么樣不管它，它都不會(huì )死;二是它可以不用喝水。
仙人掌是墨西哥的國花，它又稱(chēng)仙巴掌、霸王樹(shù)、火掌、玉芙。
傳說(shuō)上帝造植物的時(shí)候，仙人掌是世界上面最柔軟的一種東西，人們只要輕輕一動(dòng)，它就會(huì )死掉，上帝覺(jué)得太可憐了，就給了它一身的刺，結果，人們都不敢動(dòng)它們呢，直到有一名勇士把它們劈成兩塊的時(shí)候，才發(fā)現他們是脆弱的。
仙人掌還真神奇，居然能開(kāi)花，我一直以為仙人掌上只有刺，還有那嫁接過(guò)的仙人掌，那更是神奇，居然還長(cháng)出紫薯來(lái)了，就像長(cháng)了兩只牛角一樣。它們的花還有紅色和黃色，紅色花的形狀是像荷花一樣的花，而黃色的呢，是個(gè)像百合的花一樣，里面還有像燈一樣的會(huì )發(fā)亮呢。
怎么樣，這些山寨仙人掌很神奇、神秘吧!
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