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四年級作文

時(shí)間:2021-03-27 09:10:54 四年級作文 我要投稿

【精品】四年級作文匯編七篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的四年級作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】四年級作文匯編七篇

四年級作文 篇1

  今天,我們班的同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)夾珠子比賽。我們分為兩組,分別是男生組和女生組,每隊八人,每人一分鐘。

  隨著(zhù)老師一聲命令,激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了。我第一個(gè)夾珠子,我信心十足地來(lái)到桌子旁邊,拿起筷子凝神地注視著(zhù)一顆黃色的柱子,用筷子把它撥到幾顆珠子上,穩穩地夾住它,可是,它卻像一個(gè)頑皮的娃娃似的存心和我作對,當我把它夾起來(lái)時(shí),它就“啪”的一聲掉了下去。我很氣惱,心里也很著(zhù)急,由于太慌張,后來(lái)我?jiàn)A一個(gè)掉一個(gè),我的隊友們像熱鍋上的螞蟻——團團轉,不停地給我喊“加油、加油”,可越是這樣,我越緊張,一分鐘時(shí)間很快到了,我卻一個(gè)也沒(méi)有夾到,只好垂頭喪氣地坐回座位上。

  輪到趙文琪了,他大步流星地走到桌子旁,一副志在必得的樣子,他右手拿著(zhù)筷子不假思索地伸向一顆綠色的珠子,一下子就夾住了,更沒(méi)想到的是,好像他會(huì )念咒語(yǔ)似的,想夾那顆就能夾住那顆,一連夾了八顆……比賽時(shí)間很快過(guò)去了,結果,我們男生隊以三十九分的成績(jì)打敗了二十七分的女生隊。

  一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的夾珠子比賽讓我明白了一個(gè)道理,做任何事情都要沉著(zhù)冷靜,不能慌張,否則,事倍功半。

四年級作文 篇2

  母親的愛(ài)如三月的春風(fēng)一般輕輕地拂著(zhù)我的臉頰;母親的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖;母親的愛(ài)如河流一般清涼。

  那是一個(gè)晴朗的早上,但是我卻在這么美好的天氣病倒了!因為頭一天晚上,我睡覺(jué)時(shí)老踢被子,這不著(zhù)涼了。我一起床就感覺(jué)渾身沒(méi)有力氣,還不停地打噴嚏,太難受了。媽媽摸了摸我的額頭,驚呼一聲:“天那,這么燙!”于是她趕緊拿出一支體溫計,給我測體溫。

  “我的天那!40度。這還了得?”隨著(zhù)媽媽的一聲叫喊,我頓時(shí)也驚慌了,怪不得從起床到現在一直感覺(jué)很難受呢!再看看媽媽?zhuān)纸辜,拿起衣服背上包,趕緊下樓打個(gè)車(chē)就去了醫院。

  到了醫院,媽媽忙上忙下。一會(huì )兒掛號,一會(huì )兒又帶著(zhù)我看病,一會(huì )兒又繳費;一會(huì )兒又去取藥……忙的不可開(kāi)交,可臉上依然很沉重。直到醫生說(shuō)我并無(wú)大礙的時(shí)候,媽媽那顆懸著(zhù)的心才放了下來(lái),我住進(jìn)了醫院。

  媽媽推開(kāi)房門(mén),看著(zhù)我痛苦萬(wàn)分地躺在病床上,便快步來(lái)到我的床前,守候在我的身邊。她時(shí)不時(shí)摸摸我的額頭,見(jiàn)我的燒再慢慢退卻,她終于松了口氣。我沉沉得睡了過(guò)去,第二天一早,我睜開(kāi)眼,看見(jiàn)趴在病床上已經(jīng)睡著(zhù)的媽媽?zhuān)欢ㄊ鞘睾蛄宋乙煌砩?粗?zhù)媽媽那疲憊的神情,我心疼極了。我不想吵醒媽媽?zhuān)珛寢寘s似乎預感到了什么。一下子醒了過(guò)來(lái),關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道:“萬(wàn)萬(wàn),現在好點(diǎn)沒(méi)有?”說(shuō)著(zhù),把手放在了我的額頭!斑好,已經(jīng)不燙了。你想吃點(diǎn)什么?媽媽給你買(mǎi)!眿寢屳p聲地問(wèn)道?粗(zhù)媽媽那充滿(mǎn)血絲的眼睛,我的眼睛濕潤了。我掙扎著(zhù)想坐起來(lái),媽媽卻一把把我按在床上,說(shuō):“你在休息一會(huì )兒,我去做點(diǎn)好吃的,做好了再叫你!编盼尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,忍住發(fā)酸的眼睛,把眼淚吞了回去。那一刻我在心里默默地告訴自己:媽媽對我真好,我以后一定要好好孝敬媽媽。

  母親的'愛(ài)是三月的春風(fēng),輕輕地拂著(zhù)我的臉頰,讓我感覺(jué)到幸福;母親的愛(ài)是陽(yáng)光,柔軟地照耀著(zhù)我,讓我感覺(jué)到溫暖;母親的愛(ài)是河流,輕輕地滋潤著(zhù)我,讓我感覺(jué)到快樂(lè )!

四年級作文 篇3

  花朵啊,我的朋友,你那五顏六色的衣服真是好美呀!時(shí)常帶帶著(zhù)沁人心脾的香味,讓人贊嘆不已!

  春天,我的朋友是牡丹花,她可以給家里帶來(lái)吉祥和好運。我是牡丹花的朋友,我喜歡她的嬌媚,也愛(ài)她的高貴,更愛(ài)她的熱情,我愛(ài)牡丹花的顏色各異,形態(tài)萬(wàn)千,我愛(ài)她的無(wú)私奉獻,從不索取。

  夏天,我的朋友是荷花,它在湖中挺立著(zhù)密密的荷葉,在荷葉中盛開(kāi)著(zhù)數不清的荷花,有白的,有粉紅的,迎風(fēng)搖曳,似在炫耀著(zhù)它們無(wú)比妖美的面容。荷花是圣潔美麗的象征,她出污泥而不染,清香而又天然獨秀,既玲瓏又純潔謙虛,亭亭玉立,若人喜愛(ài)。荷花不僅美麗,而且很有用處。她的葉子能泡茶,做中藥,蓮藕能吃,蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品?傊,全身都是寶。我喜歡我的朋友荷花!

  秋天,我的朋友是菊花,唯有傲雪的菊花迎著(zhù)秋風(fēng)怒放。這兒一簇,那兒一叢,竟相開(kāi)放,姹紫嫣紅,流光溢彩,爭奇斗艷,紅的像一團火,黃的像一堆金,白的像銀絲。在花叢中有一些含苞待放的花蕾,花瓣一層趕著(zhù)一層,向外涌去。在太陽(yáng)的照耀下,傲然挺立,美極了!

  冬天,我的朋友是梅花,梅花是那么樸實(shí),在那寒冷的冬天,許多花朵都頂不住風(fēng)寒而枯萎,而梅花面對寒冷的冬天,依然堅強地綻放著(zhù),開(kāi)出美麗的花朵。梅花,美麗的梅花,謙虛的梅花,默默奉獻的梅花,不畏嚴寒的梅花,這樣怎么不叫人動(dòng)心呢?

  美麗的花兒!從我第一次看見(jiàn)你的時(shí)候就迷上你。從此,我們一起嬉戲、玩!蚁,我們是永遠的朋友,真正的朋友!

四年級作文 篇4

  若是有人問(wèn)我世界上什么東西的生命力最頑強?我會(huì )回答,世界上生命力最頑強的是野草吧!為什么呢?讓我來(lái)告訴你吧!

  在一個(gè)炎熱的夏季,持續一個(gè)月的高溫和干燥,讓人們的生活變得燥熱難安。池塘邊的柳樹(shù)焉了,苗圃里的花兒枯萎了,就連廣場(chǎng)上人工種植的小草,盡管不時(shí)地有人澆水,仍顯得面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)。在我學(xué)習之余,下樓來(lái)散心時(shí),發(fā)現圍墻邊幾株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草,依然在烈日下舒展著(zhù)筋骨,展現出綠色的生命。

  這是怎樣的草!在這到處是水泥磚瓦,連小螞蟻都難尋覓的地方,它們就這樣頑強地生長(cháng)起來(lái)。

  沒(méi)有誰(shuí)會(huì )給它們澆水,更沒(méi)有誰(shuí)會(huì )給它們施肥,那漫天飛舞的花蝴蝶都不愿在它身旁停歇。它沒(méi)有條件生長(cháng)出嬌嫩的葉片,可那細瘦的葉一片片精神抖擻。

  我時(shí)常在想:不知是哪陣風(fēng)把那無(wú)家可歸的種子吹送到這里來(lái),當它面對的不再是黑黝黝的泥土時(shí),便把所有的希望寄托在墻角,它珍愛(ài)每一束陽(yáng)光,珍愛(ài)每一滴雨露,甚至珍愛(ài)每一縷清風(fēng)。

  我也要像這幾株野草一樣,無(wú)論在學(xué)習中,還是在生活中,都要做到積極進(jìn)取、奮發(fā)向上,連野草都有這樣的精神,作為小學(xué)生的我能不做到嗎?

四年級作文 篇5

  在我這些年的成長(cháng)過(guò)程中,發(fā)生的事情豐富多彩,數不勝數,而唯獨這一件事讓我流連忘返,印象非常的清晰。

  有一天,我來(lái)到商場(chǎng),在那里看到了一輛我夢(mèng)寐以求的自行車(chē),我纏著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi),可他們就是不肯,最后在我死纏爛打的攻勢下,他們還是同意了。我終于有了一輛真正意義上的自行車(chē)。我帶著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)來(lái)到了廣場(chǎng)上,迫不及待地騎了上去,還沒(méi)坐穩,就立馬摔了下來(lái),我抽泣著(zhù)說(shuō):“你這車(chē)子,怎么能恩將仇報呢!”于是,我又繼續爬了上去,小心翼翼地騎了起來(lái),我得意洋洋地抬起頭正想好好威風(fēng)一番,可出乎意料又摔了個(gè)“狗啃泥!钡沁@么小小的挫折我是不會(huì )屈服的。我又努力的站了起來(lái),心里五味雜陳,既害怕又激動(dòng),我幾乎全身上下都開(kāi)始冒冷汗。在我的不斷嘗試下,車(chē)子跟著(zhù)我的腳步一步一步地動(dòng)了起來(lái)。我發(fā)現現在是越騎越順了,我開(kāi)心地大叫起來(lái):“我成功了,我成功了!

  “世上無(wú)難事,只怕有心人!”這次的事情告訴我們,凡事再困難,只要我們盡力去做,終究會(huì )有成功的一天。這就是那個(gè)令我終身都無(wú)法忘記的故事了,那一天,我過(guò)得很開(kāi)心!

四年級作文 篇6

  上周星期一上午第一節課是語(yǔ)文課,同學(xué)們正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師繪聲繪色地講《想別人沒(méi)想到的》。文文心想:我也想別人沒(méi)想到的,做別人沒(méi)做到的事。于是,他拿了一張衛生紙,擦了擦鼻屎,然后揉成團向垃圾桶扔去!叭智,中球了!”文文歡天喜地的小聲說(shuō)道。文文的這一幕被搗蛋鬼楠楠看見(jiàn)了,心想“我也來(lái)玩一玩投‘球’的游戲!钡,楠楠沒(méi)有像垃圾桶投去,而是向文文投去,一場(chǎng)“扔紙團的大戰”就開(kāi)始了。

  可是楠楠怎么也投不中。文文看見(jiàn)楠楠向自己投“球”,心想:“哼!我又沒(méi)招惹你,你干什么欺負我?”文文不服氣,第一“球”打中了楠楠的頭,楠楠不甘示弱,也拿出最佳水平,向文文扔去了許多紙團。

  后來(lái),他們不約而同地想到投“籃”了,就把垃圾桶當成球籃,文文投中了一顆又一顆。楠楠仍然一顆未進(jìn)。文文為此洋洋得意了起來(lái)。小聲說(shuō):“哈哈,無(wú)論你怎樣投也比不過(guò)我的絕招!

  楠楠生氣了,他一鼓作氣接二連三直往垃圾桶里投,但是楠楠越著(zhù)急,投的越多,丟在垃圾桶外面的紙團也就越來(lái)越多。文文見(jiàn)了捧腹大笑,“哈哈!你是永遠也不可能超過(guò)我的!边@時(shí)候,楠楠呲牙咧嘴,使出全身力氣,瞄準目標,“哈!終于投進(jìn)去了!遍底愿吲d。頓時(shí),文文像泄了氣的皮球,他非常驚訝。楠楠見(jiàn)他很尷尬。氣也消了,便手舞足蹈起來(lái)。又一連投出了幾個(gè)“球”全中。文文再次發(fā)威了,一下子也投出了幾個(gè)“球”,沒(méi)想到的是,個(gè)個(gè)都沒(méi)投中。正當他們得意忘形時(shí),被老師瞅見(jiàn)了。講課聲嘎然而止,老師開(kāi)始了現場(chǎng)采訪(fǎng),向周?chē)耐瑢W(xué)問(wèn)清了事情的原由。同學(xué)們聽(tīng)了上述的故事哄堂大笑。老師卻靜靜地站著(zhù)一言不發(fā)。教室里立刻鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們陷入了沉思。

  我明白了課堂不是娛樂(lè )場(chǎng),本應嚴肅。

四年級作文 篇7

  在我們的生活當中,文明隨處可見(jiàn),這是因為文明時(shí)時(shí)刻刻都在我們的心中。文明是什么呢?文明是一種幫助,比如:扶老人過(guò)馬路,幫助盲人做事情。文明是一種禮貌:見(jiàn)到認識的人要打招呼,見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好。文明是一種守法:我們要遵守國家法律法規,構建和諧社會(huì )。這樣,文明就走進(jìn)了我們的心靈里。

  一天上午,我來(lái)到學(xué)校。有一位女同學(xué)向門(mén)前的值日老師問(wèn)好,和同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭打招呼。放學(xué)后,我又見(jiàn)她向值日老師問(wèn)好,并和守門(mén)員伯伯揮揮手說(shuō)再見(jiàn)?粗(zhù)她愉快的笑容,感覺(jué)她是多么的有禮貌!

  星期六下午,我在廣場(chǎng)又見(jiàn)到她,我發(fā)現在她旁邊有一位盲人。那位盲人站著(zhù),女同學(xué)在盲人旁邊扶著(zhù)他,嘴巴在動(dòng),應該是告訴那位盲人前面有臺階,叫他要小心……這些話(huà)題吧。那女同學(xué)真棒!她助人為樂(lè )的精神讓我感動(dòng)。

  星期天早上,我去補習時(shí)再次看見(jiàn)這位女同學(xué),她也是和我一起補習的。忽然她眼睛一亮,走向站在路口的一位老奶奶。當時(shí)老奶奶沒(méi)留意紅燈要過(guò)馬路,情況非常危險。她過(guò)去問(wèn):“老奶奶,您這是要過(guò)馬路嗎?”老奶奶回答說(shuō):“是的!迸瑢W(xué)說(shuō):“我們要遵守交通法,紅燈亮時(shí)是不能過(guò)馬路的,等會(huì )轉綠燈了我扶您過(guò)去吧!崩夏棠厅c(diǎn)了下頭,轉綠燈后,她扶著(zhù)老奶奶小心地過(guò)去馬路的對面。然后,她似乎放下了心中的一塊石頭,高高興興的去補習。

  文明是一項艱巨的任務(wù),它不是光靠一兩個(gè)人就能做到的,它需要我們團結起來(lái),齊心協(xié)力共創(chuàng )文明。我喜歡這位女同學(xué),因為她讓我明白了文明在我心的道理,我要向她學(xué)習,讓文明走進(jìn)校園,走進(jìn)社會(huì ),走進(jìn)我們的生活!

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