【精華】生命四年級作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的生命四年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

生命四年級作文 篇1

　　許多東西失去了可以再來(lái)，唯有一件東西例外，這就是寶貴而脆弱的生命。20xx年5月12日，人們都沉浸在奧運圣火傳遞的歡喜中，就在14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了8。0級的大地震，頃刻間山崩地裂，房屋倒塌，一座又一座的城市被摧毀。人們的生死安危都定格在了這一瞬間。此時(shí)的四川已經(jīng)面目全非，四川的'川、汶川的川、北川的川，再也不是以前的大好山河，而是人們遍體鱗傷的鮮血和哭天喊地的淚水。

　　生命是寶貴的，這個(gè)道理誰(shuí)都明白，但就在地震的那一瞬間，有的人卻將生的希望留給別人，將死的威脅留給自己。德陽(yáng)市東汽中學(xué)的老師譚千秋，在地震的那一刻，他張開(kāi)如同鋼鐵的手臂護住了四個(gè)學(xué)生，就是那雙曾傳播無(wú)數知識的手臂，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。這種無(wú)私的愛(ài)，已經(jīng)超越了師愛(ài)，而是一種人間的大愛(ài)。

　　安然的我們，只是能夠珍惜生命，珍惜每一分每一秒。但是我們還可以盡自己的綿薄之力去支援災區。不要小看這一份力量，積攢在一起一樣可以改變世界，改變明天！讓我們伸出援助之手一起與受災的同胞們共渡難關(guān)，讓那些脆弱的生命變得更加堅強，變得更有希望！

生命四年級作文 篇2

　　在遙遠的沙漠中，長(cháng)著(zhù)一株鳳仙花和一株仙人掌。

　　一天，鳳仙花對仙人掌說(shuō)：“你看你，多丑多難看��！哪兒像我！”說(shuō)著(zhù)，便展現它那婀娜多姿的身材，不久鳳仙花開(kāi)花了，顯的更加驕傲。整天不是照鏡子就是嘲笑仙人掌。

　　一次，鳳仙花又來(lái)數落仙人掌了，它嘲笑著(zhù)說(shuō)：“你看，我花都開(kāi)了，你呢？什么都沒(méi)有，光禿禿的長(cháng)滿(mǎn)了刺，真不知道你以后怎么活下去�！笨上扇苏浦皇切π�，從不發(fā)脾氣。

　　過(guò)了幾天，天吹起了一陣大風(fēng)，把鳳仙花連根拔起，可仙人掌卻絲毫不動(dòng)。大風(fēng)吹過(guò)了，鳳仙花早已不見(jiàn)蹤影，仙人掌卻安然無(wú)恙。

　　這個(gè)故事告訴我們：生命比美麗更重要，所以我們要珍惜它、愛(ài)護它！

生命四年級作文 篇3

　　如果有人問(wèn)我，世界上什么最珍貴？我會(huì )肯定地回答：“是生命！”生命！如此珍貴，何不好好珍惜！

　　小草就是鮮活的例子。一天，我和爸爸媽媽來(lái)到公園散步，走在彎彎曲曲的小徑上，驚奇的發(fā)現了一抹翠綠，原來(lái)是一塊石頭縫里長(cháng)出了一顆沾著(zhù)露珠的三葉草。這時(shí)，我對這株小草充滿(mǎn)了好奇，在這如此黑暗，潮濕的環(huán)境下，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，三葉草竟在這樣的環(huán)境下，竟然能克服重重困難，破土而出，頑強生長(cháng)，這真是一個(gè)奇跡！

　　不僅植物熱愛(ài)生命，人類(lèi)更加熱愛(ài)生命。

　　一次，我和好朋友舒謙一起放學(xué)回家，走在馬路邊的人行道上，突然，遠處傳來(lái)了一陣陣熱鬧的聲音。我對舒謙說(shuō)：“走，我們去看看究竟吧！”于是我和舒謙一起擠進(jìn)熱鬧非凡的人群中。只見(jiàn)一位穿著(zhù)樸素的中年男子，臉上皮膚略顯粗糙，太陽(yáng)把男子的臉曬得烏黑發(fā)亮，令人震驚的是，他其中一條腿殘疾。他將手里拄著(zhù)的拐棍放在一邊，伸出雙手，拿出一根又細又長(cháng)的竹棍，上面頂著(zhù)一個(gè)破舊的碗。男子小心翼翼地將竹棍和碗頂在頭上，他又拿起三只圓球，雙拋。這時(shí)，臺下的觀(guān)眾響起熱烈的掌聲，這掌聲整整持續了三分鐘。中年男子臉上露出燦爛的笑容，我的內心被這位男子深深觸動(dòng)了。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，連常人都無(wú)法做到的動(dòng)作，他卻做到了。他在幕后付出的努力，我們難以想象。我頓時(shí)明白了，今后不管遇到多大困難，一定要樂(lè )觀(guān)面對自己的生活。

　　是啊，不管生命多么短暫，我們也要樂(lè )觀(guān)面對每一天，讓我們的生命有價(jià)值！

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