精選四年級作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
我家有一盆發(fā)財樹(shù)，我天天給它噴水，它和我一天一天的成長(cháng)，慢慢地我們就成為了最好的“朋友”。
發(fā)財樹(shù)的樹(shù)干呈深棕色，十分粗壯，上面有一道道彎曲的波紋，就像一道道刀疤。從遠處看，發(fā)財樹(shù)的葉片，一簇簇，一叢叢，整齊地疊在一起，也不留一點(diǎn)兒空隙，好像高大的衛士撐著(zhù)好幾把綠油油的傘。我走近一看，發(fā)財樹(shù)的葉柄呈嫩綠色，葉柄細長(cháng)細長(cháng)的，從樹(shù)桿上筆直地伸出來(lái)，保護著(zhù)小葉片。發(fā)財樹(shù)的葉片通常都是六角形，剛長(cháng)出來(lái)的葉片嫩綠嫩綠的，如同一位皮膚十分光滑的仙女。但過(guò)了幾天，葉片逐漸從嫩綠變成淺綠，又從淺綠變成深綠，仿佛一位畫(huà)師正用顏料把發(fā)財樹(shù)的葉子變成不同的顏色。
發(fā)財樹(shù)的葉子從莖上冒出來(lái)，但它的葉子只長(cháng)在莖的頭上，它的嫩葉不從莖的任何地方長(cháng)出了。它端正地坐在莖的頭上，手臂在微微地搖擺，時(shí)不時(shí)還隨著(zhù)微風(fēng)跳起舞來(lái)，在微風(fēng)的幫助下，綠油油的葉子輕輕地搖擺，仿佛一只蝴蝶在空中飛舞，又好像在向我們招手。葉片漾起波紋，好看得很！它們挨挨擠擠的，好像在互相游戲，又好像在互相說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)似的，讓它們的生命力盡情展示！
發(fā)財樹(shù)呀！你是我在植物界里最好的朋友，我盼著(zhù)你長(cháng)大，每天給你噴水，我希望你快快長(cháng)大，趕快變成一棵高大、粗壯的樹(shù)，并帶給我們最美好的祝福！
四年級作文 篇2
我有一個(gè)幸福溫馨的家，我的家庭成員分別就是：外公、外婆、爸爸、媽媽和我。下面，我來(lái)為大家介紹一下我的大家庭。
外公屬豬，可我的外公不就是一個(gè)懶惰的人。他就是一名醫生，以前每一天都有許多病人來(lái)找他看病，他常常忙得連午飯也吃不上。此刻他已經(jīng)退休了，可他每個(gè)禮拜還要去醫院看兩天門(mén)診，我們都說(shuō)他就是一頭勤勞的“老黃�！�。
外婆屬鼠，可她的個(gè)子一點(diǎn)也不小。我就是外婆一手帶大的，所以我和外婆的`感情可深了，每當別人問(wèn)我：“你家誰(shuí)最好？”我總就是毫不猶豫地回答：“外婆！”在一旁的外婆聽(tīng)到后，總就是笑得合不攏嘴。
爸爸屬狗，可我覺(jué)得他就應屬“貓”。因為外公外婆都說(shuō)我看見(jiàn)爸爸，就像“老鼠見(jiàn)到貓”。但就是我還就是很愛(ài)我的爸爸的，因為他有一雙靈巧的手。我們家的東西壞了，一到爸爸的手上都能修成原先的樣貌，爸爸就是我們家的萬(wàn)能修理工。
媽媽屬牛，在我的眼中，她的確就是頭“老黃�！�。媽媽自我的工作很忙，她每一天下班后還要陪我彈琴，給我輔導作業(yè)，幾乎沒(méi)有自我的休息時(shí)間。有時(shí)我想：我總就是惹媽媽生氣，實(shí)在太不就應了。所以我下定決心要好好學(xué)習，努力取得優(yōu)異的成績(jì)讓媽媽開(kāi)心。
我屬兔，可我一點(diǎn)也不像一只文靜的小白兔。我比較好動(dòng)，所以媽媽老說(shuō)我就是只“小猴子”。但就是我也有“全神貫注”的時(shí)候，那就就是看電視的時(shí)候。
這就就是我幸福美滿(mǎn)的家，我愛(ài)我家！
四年級作文 篇3
一個(gè)夏天的夜晚，月亮還沒(méi)有升起來(lái)，繁星點(diǎn)點(diǎn)。我將外婆家的竹床搬到院子的中央的一棵桑樹(shù)下乘涼。習習晚風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)稻谷的陣陣清香，我的頭靠在枕上，仰望著(zhù)撒滿(mǎn)珍珠似的星空……
星星閃爍著(zhù)明亮的光芒，一點(diǎn)，兩點(diǎn)……就像一個(gè)個(gè)淘氣、幼稚的的孩子的眼睛。銀河好像一條白練橫貫天空。聽(tīng)外婆說(shuō)。住在銀河兩邊的牛郎和織女，他們只有在每年的“七夕”才能相會(huì )。據說(shuō)到那天，地上的喜鵲都被召到天界，我牛郎和織女搭成一座“鵲橋”，今年，他們一定已在鵲橋相會(huì )過(guò)了。(.)忽然，一顆流星飛來(lái)，似焰火，似閃電，一瞬間，它就消失了。它是誰(shuí)？它從哪兒來(lái)的？到哪兒去？哦，也許它就是天上的“信使”正為星星們傳遞著(zhù)信息。
過(guò)了不知多久，月亮像個(gè)害羞的小姑娘，羞答答地從東面小山背后探出半個(gè)小臉，偷偷地窺視著(zhù)人間。一定也看到我這個(gè)躺在竹床上的小人兒，這不，她正在向我微笑呢。慢慢地，她終于從山背后露出了臉來(lái)，滿(mǎn)盆清輝，是那樣的沌潔，那樣的美麗，皎潔的月光傾瀉下來(lái)，大地成了銀白色的世界，一時(shí)間，星星們都害羞似的躲起來(lái)，只有幾顆大膽的星星仍勇敢地站在天幕上，我不知道它們是為了給月亮作伴，還是與月亮媲美。
我望著(zhù)銀盆似的月亮，望著(zhù)那影影約約的陰影，想起了外婆講的故事，我已知道，現在人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，知道了那桂花樹(shù)似的陰影是一座環(huán)形山，那兒根本沒(méi)有大氣層，所以不會(huì )有嫦娥，吳剛和玉兔。流傳了幾千年的故事已有新的篇章。但是，在這樣的夏夜里，在這樣的星空下，我更喜歡外婆講的月亮……
四年級作文 篇4
在朋友的推薦下，我最近在潛心拜讀尹建莉的教育手記《好媽媽勝過(guò)好老師》。雖然我僅僅讀了幾十頁(yè)，可是她文章中睿智的教育理論、執著(zhù)的教育情感，深深地影響著(zhù)我的家教觀(guān)念和教育理念。今天，當我看到她的《開(kāi)“小賣(mài)部”》這一章時(shí)，忍不住有感而發(fā)，寫(xiě)下了這篇小文章。
作者對女兒圓圓的教育猶如春雨一樣潛移默化，潤物無(wú)聲，就連教孩子學(xué)數學(xué)也大雪無(wú)痕。她為了讓圓圓學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )自然地和人打交道，常常帶她去小賣(mài)部買(mǎi)東西。每次作者都讓她去告訴店主買(mǎi)什么，并讓她把錢(qián)遞給店主。沒(méi)想到這讓孩子對錢(qián)有了概念，對計算產(chǎn)生了興趣。于是，作者便機智地跟孩子玩起了開(kāi)小賣(mài)部的游戲。在游戲的過(guò)程中，作者付錢(qián)給女兒，然后讓女兒根據物品的定價(jià)找零錢(qián)，結果又讓女兒學(xué)會(huì )了整數減法和小數減法。后來(lái)，作者又加大了計算難度，在游戲的過(guò)程中暗暗加進(jìn)了乘法和除法運算。正是這種看似游戲的教育，不但給孩子帶來(lái)了極大的興趣，而且讓孩子對抽象的數學(xué)有了更生動(dòng)的認識。那就是，計算是存在于周?chē)钪杏杏玫臇|西，是和我們的日常生活密切聯(lián)系著(zhù)的。
不僅數學(xué)的學(xué)習是這樣，語(yǔ)文的教學(xué)也要跟生活緊密聯(lián)系。在《好媽媽勝過(guò)好老師》這部著(zhù)作中，作者在教孩子認識生字時(shí)，不是像有些家長(cháng)一樣忙著(zhù)制作識字卡片，并把家里貼得到處都是。而是用了一個(gè)很簡(jiǎn)單的學(xué)習方法，就是把生字學(xué)習融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基礎上。當她們在親子共讀時(shí)，媽媽總是指著(zhù)字一個(gè)一個(gè)地讀給女兒聽(tīng)；當她們來(lái)到公共場(chǎng)所時(shí)，媽媽總是不失時(shí)機地指給女兒一些文字看；當女兒有了一定的識字基礎后，媽媽又適時(shí)放手讓孩子自己閱讀。這些簡(jiǎn)單的做法逐漸使女兒認識了大量的漢字，為以后的語(yǔ)文學(xué)習奠定了基礎。
其實(shí)，我們的語(yǔ)文教學(xué)也緊貼生活。語(yǔ)文教學(xué)中組織的各種活動(dòng)，比如，辯論會(huì )、成語(yǔ)接龍、誦讀比賽等，這些活動(dòng)之所以能極大的調動(dòng)孩子的積極性，很大一部分原因是它們能有效的運用到生活實(shí)踐。再看作文教學(xué)。我們利用課堂教學(xué)教了她們怎么寫(xiě)，但更重要的寫(xiě)什么依然來(lái)源于生活。作文教學(xué)中，我們努力幫他們回憶生活中的事情，讓孩子們從生活中擷取寫(xiě)作材料，鼓勵他們寫(xiě)真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感，就是生活的文字化。再如，我們在寫(xiě)作時(shí)采取的情景再現，也是與生活結合的實(shí)例。所以，我們要努力讓學(xué)習貼近生活，努力創(chuàng )造一些機會(huì )，讓孩子們從生活中發(fā)現知識、收獲知識，不是僅從書(shū)本上學(xué)習知識。
教育家陶行知早就提出了“生活即教育”的口號，他告訴我們教學(xué)做合一，告訴我們行是知之始。美國著(zhù)名教育家杜威也認為，少年兒童應該從生活中學(xué)習，在做事中學(xué)習，而不是在書(shū)本里學(xué)習。他認為教育中永遠成功的教學(xué)方法就是“給學(xué)生一些事情去做，不是給他們一些東西去學(xué)�！�
越來(lái)越多的事例和理論證明了教育離不開(kāi)生活的道理，也讓我深受啟發(fā)。我們的教學(xué)只有與生活實(shí)踐相結合，才能讓孩子們深刻地體會(huì )到情感，有效地掌握些知識，機智地解決些實(shí)際問(wèn)題。
四年級作文 篇5
冬天去滑雪是我盼望了很久的事情。今年寒假，爸爸媽媽終于有時(shí)間帶我去滑雪了，我特別興奮。這天，我們一家、舅舅一家和任叔叔一家一行九人浩浩蕩蕩地向著(zhù)九皇山滑雪勝地進(jìn)發(fā)了。
我們坐上長(cháng)長(cháng)的索道，觀(guān)賞著(zhù)沿途的風(fēng)光。隨著(zhù)索道慢慢向上升，我們的眼前慢慢的出現了一片銀白的冰雪世界。終于到達九皇后山的滑雪場(chǎng)地了，我們迫不及待地下車(chē)，我和哥哥、姐姐顧不上拍照，就急不可耐的跑向滑雪場(chǎng)。
滑雪場(chǎng)的場(chǎng)面才是壯觀(guān)��！很多游客在滑雪場(chǎng)上玩耍�；﹫�(chǎng)旁邊還有一個(gè)小小的山坡，上面有很多可愛(ài)機靈的小猴子。有幾個(gè)膽大的小猴子跑到滑雪場(chǎng)邊向游客要東西吃，那副貪吃的模樣特別搞笑。
開(kāi)始滑雪了，我們首先體驗的是坐在輪胎上從高處往下滑。第一次坐的時(shí)候我有一點(diǎn)小小的緊張，閉著(zhù)眼睛，手緊緊的抓著(zhù)輪胎的邊緣，生怕自己從輪胎上掉下去。爸爸用腳一推輪胎，我順著(zhù)斜坡滑了下去，輪胎在坡上一彈一彈的，速度非�？�，真是太刺激了。隨后我們又去體驗滑雪橇。踏上雪橇板，我小心翼翼的往前邁步，一步、兩步……，一米、兩米…….雖然摔了幾個(gè)跟頭，但是在爸爸的幫助下我慢慢的掌握了滑雪橇的技巧。我和哥哥，還有姐姐，我們3個(gè)人一起從坡上往下滑，比誰(shuí)的速度更快，比誰(shuí)更穩，我好多次都戰勝了哥哥和姐姐。我終于學(xué)會(huì )滑雪了，而且，我更深刻的體會(huì )了熟能生巧和堅持就是勝利的意義，我真是太高興了。
銀色的冰雪世界實(shí)在太有樂(lè )趣了，明年我一定還要再來(lái)。
四年級作文 篇6
夜是美麗的，是燿眼的，更是璀璨的，上海的夜景更是無(wú)與倫比的，在這個(gè)旅游盛地，許多國外游客被它的魅力深深吸引，來(lái)此觀(guān)光瀏覽。
我也來(lái)到了這個(gè)集科技、教育、文化之精華于一體的地方，我們乘坐著(zhù)“玫瑰”公主號游船，開(kāi)始了環(huán)繞黃浦江一圏的旅行，觀(guān)江邊的夜景。向遠眺望，高樓上的燈陸陸續續亮了起來(lái)，等到天空完全暗下來(lái)時(shí)，高大建筑物上的霓紅燈亮了起來(lái)，一盞盞霓紅燈千變萬(wàn)化、閃閃爍爍，一會(huì )兒紅，一會(huì )兒綠，一會(huì )兒半紫半黃，真是五光十色。一座座高大建筑物被照得通體發(fā)亮、晶瑩透明，各色各樣的燈光象水波一樣流來(lái)流去，變化無(wú)窮。建筑物變得燿燿生輝，更加宏偉壯觀(guān)，像童話(huà)中的宮殿一樣美麗。
船在繼續向前行進(jìn)，忽然，眼前一片光亮，啊!原來(lái)是東方明珠電視塔發(fā)出了絢麗奪目的光彩,在夜幕的襯托下,整個(gè)建筑都發(fā)出彩色光茫,令人眼花瞭亂,它就像一顆璀璨的明珠，流光溢彩，令人賞心悅目。一旁88層的經(jīng)貿大廈，放出的光亮都讓我睜不開(kāi)眼了，放眼望去，這兒是一片紅光，那兒是一片綠光，既像彩霞在舞動(dòng)，又像銀河傾斜而下，形成了一條發(fā)光的絲帶。
一條條公路一片金光，兩邊的路燈，像一串串珍珠，與行駛在馬路上的車(chē)燈交相輝映，燈光變化莫測，五彩繽紛，讓人深深陶醉在如此絢麗多姿的美景中，陶醉在色彩斑斕的美景中。夜上海宛如一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的仙境，讓人著(zhù)迷，令人心醉，這真是我夢(mèng)中富有詩(shī)情畫(huà)意的地方！
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