【必備】四年級作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
今天呂老師要教我們制作紙拖鞋，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情拿出剪刀，彩色卡紙、雙面膠和裝飾品這些工具，等待老師的到來(lái)。
鈴鈴鈴，上課了，呂老師微笑地走進(jìn)教室。我們想呂老師快點(diǎn)走進(jìn)來(lái)，因為我們的心情就像等著(zhù)火花的鞭炮，正等著(zhù)呂老師為我們點(diǎn)燃。
呂老師先拿出兩只漂亮的紙拖鞋樣本，讓我們看一下，然后再向我們介紹制作要點(diǎn)：先做鞋底，再做鞋面，鞋面有款式設計和裝飾，要先想好款式設計，再進(jìn)行鞋面裝飾就好看了。
呂老師說(shuō)完后，同學(xué)們可忙開(kāi)了，剪紙的剪紙，粘雙面膠的粘雙面膠。不一會(huì )兒，一副副美麗的作品就陸續出爐了。
我看著(zhù)別人的作品，我就暗暗下決心：我一定要做出個(gè)好作品，超過(guò)他們，出出風(fēng)頭。于是我就開(kāi)始畫(huà)鞋底，我用綠色卡紙做鞋底，我畫(huà)了幾次都沒(méi)有畫(huà)成。我看著(zhù)別人的作品一個(gè)個(gè)好了，我的熱情更大了，終于，我畫(huà)好了鞋底。我再用藍色卡紙剪成兩長(cháng)條，貼在鞋底上，就成了簡(jiǎn)單的紙拖鞋。不過(guò)我還不滿(mǎn)意，因為這只鞋沒(méi)有什么耀眼的地方，和其它拖鞋沒(méi)有區別，沒(méi)有特色。所以我剪了個(gè)“心”的形狀，又剪了一個(gè)黃圓形，襯托著(zhù)紅心然后用雙面膠貼在鞋面中間，我一看，這樣我就滿(mǎn)意了。
我看著(zhù)這只我親手制作的紙拖鞋，我就想到了以后要當鞋設計師，讓許多人足下生輝。
?觸這此小寶寶了!貪玩的老二毫不費力地爬到老大背上，當然，懂事的老大是不會(huì )計較的。老四最可愛(ài)了，想學(xué)著(zhù)姐姐攀上高峰，可她太小了，費了好大勁才爬上去。我伸手摸了一下最外面的老三，他安詳地睡著(zhù)，皮膚光滑，像一個(gè)毛線(xiàn)球。要是璐璐趕來(lái)了，準會(huì )奮不顧身地撲向我!老四發(fā)出撕心裂肺的哭喊聲，好像喊著(zhù)：“媽媽……”老二也煩躁地挪來(lái)挪去。我開(kāi)始替小孩子們著(zhù)急了!鄰居阿姨告訴我，剛才璐璐被鞭炮聲嚇住了，她怕傷了孩子，只好另找一個(gè)家，等鞭炮聲一停，她就帶著(zhù)孩子全體轉移。我有點(diǎn)敬佩璐璐了，她冒著(zhù)生命危險為孩子尋找安全舒適的家園，又要來(lái)回帶走四個(gè)孩子，真是個(gè)盡職盡責的好母親!后來(lái)，在兩個(gè)好心阿姨的幫助下，璐璐一家才得以團聚。璐璐深情地看著(zhù)四個(gè)寶寶，又開(kāi)始了忙碌的工作。
璐璐一家給我的印象不僅是可愛(ài)，還有一位母親對孩子的深情。天下的父母都是愛(ài)孩子的，所以我會(huì )更加尊重爸爸媽媽?zhuān)鹬厮麄兊男燎诟冻?
四年級作文 篇2
春天到了，到處是生機勃勃的景象。太陽(yáng)在這景色下顯得格外柔和，陽(yáng)光灑在秀麗的江河上，波光粼粼，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃著(zhù)若隱若現地光。陽(yáng)光灑在青山上，像給青山穿上了一件華麗的金裝，顯得分外美。春風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)花草，花草就隨風(fēng)舞動(dòng)，搖擺起來(lái)，到處散發(fā)著(zhù)沁人的芳香。
燕子也從南方趕了回來(lái)，參加春天的聚會(huì )，正忙著(zhù)做窩呢！你瞧，在有軟泥的地方，都看得見(jiàn)燕子輕快、靈活的身影劃過(guò)。春天的泥土粘軟融和的，燕子、鳥(niǎo)兒們都認為用這樣的土，來(lái)做窩最好不過(guò)了。瞧那兩只燕子，一只可能是母親，一只可能是女兒，燕子媽媽正在教
順著(zhù)燕子飛過(guò)的方向，往水池邊一看，忽然發(fā)現有兩只毛色是紅、綠、黑相間的鴛鴦?wù)谔吝叺纳扯焉�。它們在那里干什么？原�?lái)是因為沙被陽(yáng)光曬地暖融融的，鴛鴦臥在沙上享受著(zhù)陽(yáng)光，不知不覺(jué)睡著(zhù)了呀！看，那樣子多可愛(ài)！
春天，你是多么美麗，和諧。曾經(jīng)有人用“陽(yáng)春三月”來(lái)形容你，可我覺(jué)得你還要美麗，什么詞都配不上你，因為你是萬(wàn)物之母，是生命的使者！
四年級作文 篇3
含羞草然后一種十分奇特的草本植物。它一年四季都不開(kāi)花，它的葉子很好玩，只要輕輕地碰一下，頓時(shí)，含羞草的葉子就會(huì )立刻收攏。這然后為什么呢？這然后因為只要碰它一下，它的葉子里面的水分就會(huì )往莖那里流了。你碰一下它，它就會(huì )把葉子收攏；再碰一下它，它就會(huì )把整個(gè)莖都彎下了腰，這然后多么搞笑呀！
含羞草也不怕風(fēng)吹雨打。臺風(fēng)來(lái)了，含羞草直直地挺立在花盆里，許多花兒的`花瓣都被吹散了，惟一只有它——含羞草沒(méi)有被槌倒。好像在說(shuō)：“我不怕你，臺風(fēng)！”雨來(lái)了，針般的雨點(diǎn)打在房頂上，窗戶(hù)，花兒上。我剛剛收完衣服，看見(jiàn)了含羞草，心想：這回含羞草該撐不住了吧？可事實(shí)上并不然后我想像的那樣，它仍然挺立在花盆里，它好像又在說(shuō)：“狂風(fēng)暴雨，有什么好怕的！”
含羞草真然后可愛(ài)極了。
四年級作文 篇4
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)：有的人樂(lè )于助人；有的人誠實(shí)守信；還有的人永不言棄。而我卻是一個(gè)堅持不懈，敢于挑找自我的人。
今年暑假，我去報名參加了游泳培訓班。第一天教練就讓我們學(xué)習游泳中最重要的憋氣！大家一聽(tīng)，便紛紛議論起來(lái)：有的說(shuō)游泳怎么怎么難；有的說(shuō)水會(huì )不會(huì )嗆到我的鼻子里；還有的不肯下水，站在岸上哭了起來(lái)。教練不管，給我們示范了起來(lái)，只見(jiàn)教練先深吸一口氣，然后把頭悶在水里，最后看你能憋幾秒。我按教練的方法自己練習起來(lái)，可是第一次就嗆了一口水。我又怕又急，但心想，我不能被這小小的困難嚇倒，一定要堅持，于是我一步步仔細地做，終于成功的學(xué)會(huì )了憋氣。這時(shí)教練吹響了哨子，要小測試了，第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)……都依次過(guò)了關(guān)�？燧喌轿伊�，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下，緊張極了！但是心里暗暗為自己打氣：趙心怡，你是最棒的，一定能行！我讓自己放松起來(lái)，按照教練的要求做了起來(lái)，10秒，20秒，我超過(guò)了原始記錄，打破了記錄，教練大聲宣布我過(guò)關(guān)，并表?yè)P了我。同學(xué)們也把我當成小老師，向我請教，我的心里比吃了蜜還甜。
你瞧，我就是這么一個(gè)堅持不懈，敢于挑戰自我的女孩，你也來(lái)夸夸我吧！
四年級作文 篇5
“咱兒個(gè)老百姓啊，今兒個(gè)真高興……”問(wèn)我高興什么？別急別急，現在讓我跟你一一細細道來(lái)。
一號“戰績(jì)”
以前，我日記老打“A++”，“A++”等于從前的五顆星，所以，媽媽總戲稱(chēng)我為“楊老五”。唉！
今天上午，我去老師辦公室交作業(yè)檢查本時(shí)，發(fā)現我的日記本正擺在老師的桌子上。鄒老師接過(guò)作業(yè)檢查本，不急不躁地說(shuō)：“我想在班上念你的日記，可以嗎？”
我愣住了，不會(huì )運氣這么好吧！昨天寫(xiě)這篇《扣分容易加分難》時(shí)，我想我們組和龔可鑫組的“斗爭”，而且我們組一直在分數線(xiàn)上的“掙扎”，再加上回作業(yè)分我們都名落孫山，所以就把自己為分發(fā)愁的苦惱抒發(fā)于日記中。結果被老師選中去朗讀，難道超越了“A++”？
上課中，老師朗讀了我的日記，還為我們組加了分。我接過(guò)日記本，翻開(kāi)一看，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“A+++”！于是，我在心里默默盤(pán)算起來(lái)：這次日記為組上加了30分，還得了“A+++”。真謂是“名利雙收”啊，“戰績(jì)”不錯哦！
二號“戰績(jì)”
如果說(shuō)剛才那件事是好事，那現在這件事就是好事的“老爸”——-大好事了！
下午，班會(huì )活動(dòng)即將開(kāi)始時(shí)，鄒老師挎著(zhù)包，手中拿著(zhù)一個(gè)漂亮的文具盒和一個(gè)硬殼日記本。文具盒是皮制的，橙黃色，上面還有兩只可愛(ài)的小兔子，看著(zhù)就讓人眼饞。鄒老師還帶來(lái)了兩張獎狀�！鞍�，可惜它們不是我的�？赡苁且劷o孫婧怡她們吧！”我的內心由衷在嘆了口氣。
班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始了，節目很精彩，但我64%的注意力卻都在鄒老師手中那個(gè)文具盒上。
班會(huì )活動(dòng)結束后，鄒老師走上講臺，向大家宣布：“楊邇琳寫(xiě)的《讀〈我是90后〉有感》獲得‘我是90后’主題讀后感征文二等獎！”我聽(tīng)了這條消息，立刻一臉難以置信，但事實(shí)確實(shí)如此。我興沖沖地跑上講臺，接過(guò)粉紅色的獎狀和日記本，又可以為組上加90分，我笑得合不攏嘴，組員們也一副歡天喜地的樣子。此時(shí)，我想起一句格言：“有付出才有收獲�！�
鄒老師告訴我們，這個(gè)文具盒還不知道是誰(shuí)的，她要去學(xué)校問(wèn)一下�！皩O班長(cháng)（孫婧怡）也寫(xiě)了這《我是90后》的讀后感。她的作文水平比我還高，說(shuō)不準這個(gè)文具盒是她的，她可能得了一等獎呢！”我心想。
過(guò)了沒(méi)多久，鄒老師就向我們訴說(shuō)了這個(gè)文具盒的“命運”：文具盒終于易主了，不過(guò)它的新主人就是我——-楊邇琳。我接過(guò)文具盒，滿(mǎn)心歡喜。而好幾個(gè)女生向我圍過(guò)來(lái)：
“楊邇琳，給我看看！”
“哇，好可愛(ài)的文具盒！”
“楊邇琳，可不可以把上面那朵花給我？”
……。
孫班長(cháng)雖然也寫(xiě)了那篇讀后感，但她不知道要交去學(xué)校，因此痛失良機。唉，驚喜也是意外的��！我頭一回享受了“美女如云”的感覺(jué)。
哈哈，本周“戰果”不錯哦！以后，我會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更多“輝煌戰果”！
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