【精華】生命四年級作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的生命四年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生命四年級作文 篇1
“生命”這兩個(gè)字對我們而言再熟悉不過(guò)了，看似平淡無(wú)奇，但我們從中悟出了真諦。
雪，越下越大，氣勢洶洶地向大地砸來(lái)，無(wú)情冷酷，使大地萬(wàn)物都凍結了。風(fēng)，狂妄地拉扯著(zhù)枯枝敗葉，刺骨而寒冷�；赝闹�，沒(méi)有一點(diǎn)生機，只有一株梅花在這冰天雪地中競相開(kāi)放。紅色的花瓣一片比一片紅艷，一片比一片富有活力，它們面向天空，迎接風(fēng)雪的洗禮。在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有甘露的雪天，雪水化成了晶瑩的珍珠，在花瓣兒上稀溜溜地流著(zhù)，使這嬌嫩的梅花更顯柔弱�？墒�，它依舊傲然地挺立在枝頭。啊，生命的力量如此強大，能讓梅花在寒風(fēng)里嫣然一笑，能讓羸弱的身軀在大雪中挺立，即使它只活幾天。啊，生命，你是那朵迎著(zhù)風(fēng)雪傲然綻放的小花！
校園里，幾棵梧桐樹(shù)的枝條上已長(cháng)出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠小梧桐葉。在陽(yáng)光下，在微風(fēng)中，它們舞動(dòng)著(zhù)小巧玲瓏的身軀，是那般嫵媚動(dòng)人，靈活可愛(ài)。誰(shuí)會(huì )想到，它曾付出了艱辛的努力。它是多么渴望光明，一個(gè)勁兒地向上冒�？墒菆杂驳耐鈿な莻�(gè)“攔路虎”，擋住了芽?jì)旱娜ヂ�。它奮力拼搏，隨著(zhù)時(shí)光消磨，外面的世界一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近，漫長(cháng)的艱辛終于換來(lái)了成功的喜悅。啊，生命，你是一片不屈不撓向上的小芽?jì)海?/p>
有一次，我在路上走著(zhù)，忽然，一位飽經(jīng)滄桑的老人映入眼簾，他那布滿(mǎn)了皺紋的臉上有兩顆烏黑的眼珠，可是兩顆眼珠一動(dòng)不動(dòng)，黯然無(wú)光。他走起路來(lái)顫顫巍巍的，一旁還有位阿姨攙扶著(zhù)，老人總是摸不清方向。我仔細一看，原來(lái)是個(gè)盲人。在他的世界里沒(méi)有光明，只有一片漆黑，但他堅持了一輩子，樂(lè )觀(guān)地面對生活，在他蒼老的臉上仍然可見(jiàn)快樂(lè )的神情。啊，生命，你是黑暗中那顆堅定的心！
生命也許只有幾天，幾個(gè)月或是幾年，可是無(wú)論多久，都是寶貴的。我們的人生應如陽(yáng)光一樣，永遠閃耀著(zhù)光芒！
生命四年級作文 篇2
曾經(jīng)有人說(shuō)：“生命不就是能讓自己活下去走嗎？”或者有人說(shuō)：“生命不就是心臟在怦怦直跳嗎？”或許有人經(jīng)歷過(guò)的會(huì )說(shuō)：“生命不就是老死或是病死嗎？”但我自從了解“林杏子”之后，才得知她對自己的生命是如此的愛(ài)惜，不會(huì )對自己的生命淺薄。
林杏子，又叫劉俠，可不幸的是她患上了疾病——類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，發(fā)病時(shí)，全身四肢腫痛。在病床上，病魔沒(méi)有嚇倒她，而是對生活充滿(mǎn)了積極和樂(lè )觀(guān)。只有書(shū)，才能給她解痛。所以她媽媽只好每向人民借書(shū)給她看。因此，她從一個(gè)看書(shū)人變成了一個(gè)寫(xiě)書(shū)人，就這樣就有了文學(xué)，就出了名。
在她無(wú)法執筆的情況下仍然堅持不懈，寫(xiě)出《生命歌》、《林杏日記》等四十多本關(guān)于生命的書(shū)。
她的生命猶如《生命生命》中的飛蛾求生的欲望，瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)泥土中不屈向上，茁壯生長(cháng)，的這種堅持的斗志和意志，她這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。
我們的生命和她的生命對比下，她的生命是如此可貴！讓我們的生命也增添一份光彩，我們不能糟蹋生命、而是珍惜這單單只屬于自己的生命。
讓我們珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
生命四年級作文 篇3
人的一輩子是用一個(gè)個(gè)未來(lái)所組成的，好比天體是由空虛而組成一樣。燈光，鉛黑的玻窗，一臺延續生命的機器,恍惚中他再也找不到自己生命的目標。一絲寒顫，想就此擺脫這似曾虛幻的天體未來(lái)已經(jīng)死亡！
血液在沉寂的黑夜里清洗著(zhù)，他疲憊而無(wú)力，微弱的生命還要繼續。
人不是在母親生下他的那一天誕生的，而是生活逼著(zhù)他一次又一次地誕生自己的。母親在孩子的眼里永遠是無(wú)私的偉大的，這至少在她的家族教育里母親是這樣的形象。在她們的眼里永遠是天，在她們的心里永遠是懷念的港灣。而他,在他生命垂危的那一刻，他明白了生命在他母親眼里已沒(méi)有了任何意義。
一個(gè)經(jīng)歷著(zhù)死亡或即將死亡的人，一種生命的悲劇意識正彌漫著(zhù)整個(gè)房間。他平靜面無(wú)血色，被親人遺棄的痛苦吞噬著(zhù)他的心，真相讓她愕然。當他的.母親用謊言取走了他唯一一根生命的稻草之后，仿佛死神就要落在他虛弱而絕望的心靈里�？諝饽塘�，希望破碎了，生命在金錢(qián)面前是那么渺小，毫無(wú)價(jià)值！她為他悲哀，為他揭穿了一個(gè)家族的悲哀而悲哀。
死亡能摧毀人的意志，人的意志在生的本能下又能戰勝死亡。生命復活了。她要改變這個(gè)家族的悲哀，她要讓她的孩子脫離他那視生命如草芥的家族，重新譜寫(xiě)她們自己家族的篇章。
一臺機器是一個(gè)生命的象征，一個(gè)生命是要用心和血來(lái)付出的。她堅強地支撐著(zhù)，她在她自己親人和自己朋友的幫助下，延續著(zhù)一個(gè)生命和一個(gè)家庭。
生命四年級作文 篇4
我常常想，生命是什么？媽媽告訴我：“生命失而不得，每個(gè)人只有一條生命�！卑职指嬖V我：“生命是無(wú)價(jià)之寶，生命的長(cháng)短也是有限的，所以我們一定要好好珍惜它�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
晌午，我坐在窗前看書(shū)，飛來(lái)一只蒼蠅，我沒(méi)有理它，可它卻一直在我旁邊飛來(lái)飛去，還“嗡嗡嗡”地叫個(gè)不停。一直騷擾著(zhù)我，我忍無(wú)可忍，拿來(lái)蒼蠅拍輕輕一“拍”這只討厭的蒼蠅已掉落在桌子上，只見(jiàn)它還拍打著(zhù)翅膀拼命掙扎著(zhù)，也許它也知道生命的寶貴，不想就這樣死去，眼前的一幕讓我震撼，所以我不忍心拍死它，給它留了一條生命。
幾天前，我路過(guò)一堆石頭旁邊，發(fā)現了一棵小草，還開(kāi)著(zhù)一朵十分鮮艷的小花，我仔細看了看感到很驚奇，石頭的縫隙中又沒(méi)有泥土，小草怎么也能開(kāi)出這么漂亮的花呢！第二天，我再去看那朵花的時(shí)候，可惜花已經(jīng)調謝了，雖然它開(kāi)放的只有短短的一兩天，但是它卻綻放了自己最燦爛的時(shí)光。
現在我終于明白了什么是生命，生命是有限的，而有限的生命卻可以體現出無(wú)限的價(jià)值，我們一定要好好地珍惜生命。
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