【熱門(mén)】四年級的作文匯總10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
“i”老師是我們班的老師。因為頭大，身子瘦，所以我們都叫他“i”老師，本偵探用千里眼觀(guān)察了三天才發(fā)現“i”老師的可怕之處。
他的眉毛像刷子，眼睛像黑珍珠，鼻子像魚(yú)鉤，嘴巴一張開(kāi)就像個(gè)“O”，胡子倒過(guò)來(lái)像月亮，耳朵像餃子，頭發(fā)像草坪。
因為我們玩的地方，離馬路很近，所以老師設了一條紅線(xiàn)。有一次，在下課的時(shí)候，王新奇和一個(gè)小朋友背來(lái)背去，“i”老師發(fā)現他們倆超線(xiàn)了，就急忙走過(guò)去，可怕的樣子，眼睛大大的，老虎要吃人似的說(shuō)：“你倆超線(xiàn)了！”王新奇說(shuō)：“老師，哪個(gè)線(xiàn)呢？”老師掐腰大聲地說(shuō)：“這個(gè)紅線(xiàn)！”王新奇邊撓頭發(fā)邊說(shuō)：“我不知道��！”老師又嚴厲地說(shuō)：“進(jìn)屋，罰三百分積分卡！”從此，王新奇再也不過(guò)線(xiàn)了。
還有一次，“i”老師正在給我們講課，突然間，他的手指向一個(gè)地方，聲音馬上停了下來(lái)， 我們順著(zhù)他的手看去，原來(lái)是曲寧在底下做小動(dòng)作，老師接著(zhù)憤怒地說(shuō)：“干什么呢？五十分積分卡，拿來(lái)！”曲寧說(shuō)：“老師，我沒(méi)有五十分積分卡！”老師又大聲說(shuō)：“下次拿來(lái)！”從此，曲寧再也不溜號了。
你們看，“i”老師可怕不？并且，“i”老師教出的學(xué)生都是知錯就改的好學(xué)生。
四年級的作文 篇2
大家好，今天就讓我帶你們去參觀(guān)我的校園——城關(guān)七小。
走進(jìn)大門(mén)，向左看，有一座寬闊的籃球場(chǎng)，有6個(gè)籃球架，只要你帶了籃球，隨時(shí)都可以去打籃球。朝右看，是一片茂密的樹(shù)林，什么樹(shù)都有。最先看到的是兩棵玉蘭樹(shù)，在春天時(shí)，玉蘭花因為有了春風(fēng)的伴奏，就綻開(kāi)笑臉，跳起舞來(lái)，整個(gè)校園都彌漫著(zhù)醉人的清香。
走出樹(shù)林，就看見(jiàn)了操場(chǎng)。上課了，操場(chǎng)一片寂靜，下課鈴聲剛落，“轟”的一聲，同學(xué)像潮水般涌向操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸。如果你玩累了，就可以坐在看臺上休息。
從操場(chǎng)出來(lái)，前面就是教學(xué)樓，上課時(shí)，里面不時(shí)地傳來(lái)一陣陣讀書(shū)聲。教學(xué)樓一共有6層，來(lái)到教室里，會(huì )看到同學(xué)們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的寫(xiě)作業(yè)，有的背書(shū)。
從教學(xué)樓下來(lái)，向右看，那是花園，有菊花、桂花、梅花、迎春花等。四季鮮花不斷。春天，迎春花開(kāi)放，報告春的消息，讓一些心情不好的人，看了之后立刻心花怒放，心情豁然開(kāi)朗。秋天，菊花和桂花的香味，沁人心脾，令人陶醉。冬天，梅花就像一個(gè)身穿紅衣的女孩，堅強地站在冰天雪地里。
這就是我的校園，想不想來(lái)看看呢？
四年級的作文 篇3
我家有幾只小鸚鵡，它們活潑可愛(ài)，還非常有趣。它們的毛顏色各不相同，有藍有綠，身上還有著(zhù)各種花紋。
它們每天早早地起床，先做一會(huì )兒運動(dòng)，差不多十分鐘，然后就開(kāi)始叫了，這可不是在唱歌，而是在叫我們給它們送早餐來(lái)。假若，你不給它們帶去，它們就會(huì )大叫，把你給吵得受不了。
當它們吃飯時(shí)非常警惕，要是你還在邊上站著(zhù)看它們，它們自然會(huì )警惕起來(lái)，沒(méi)有一聲?shū)B(niǎo)叫，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)你，總想著(zhù)你馬上離開(kāi)�？墒�，等你離開(kāi)了，它們也會(huì )一刻不停地抬起頭來(lái)，左顧右盼。
吃好飯后，它們也不大會(huì )休息，要么就是在籠子邊逛來(lái)逛去，要么就是在竹竿上跳來(lái)跳去。當它們在爬籠子時(shí)，腳把鐵絲抓得很緊，嘴也在用力咬住鐵絲，就是這樣，一腳一腳地爬上去。
有時(shí)候，它們會(huì )頭轉過(guò)去，給自己抓癢，或是互相一上一下地抓癢。一直到對方舒服了，才能停下來(lái)休息。
它們唱歌時(shí)，更有意思了。有時(shí)它們緊閉著(zhù)嘴，也能發(fā)出特別的聲音，只是更輕了，張大了嘴發(fā)出的聲音就響了，小鸚鵡真是太有趣了。
四年級的作文 篇4
有一天，媽媽在市場(chǎng)給我買(mǎi)了兩只可愛(ài)的小鴨子。
它全身披著(zhù)嫩黃色的絨毛，一張扁扁的、橙紅色的寬嘴巴；上面長(cháng)著(zhù)兩顆小鼻孔；兩只黑溜溜的小眼睛�！罢媸且桓睓C靈的模樣啊�！蔽也挥傻眯α�。
小鴨子喜歡吃泡水飯和菜葉子，它更喜歡的運動(dòng)是游泳，游上2個(gè)小時(shí)也不肯休息。我在水桶里放了一半的水，仔細的看它們玩耍：只見(jiàn)它們輕松得拍打著(zhù)翅膀，兩只腳掌往后面潑水。它的脖子可以靈活 的轉動(dòng)，經(jīng)常把頭扭到背后去打理羽毛，你說(shuō)它是不是很愛(ài)干凈��！它經(jīng)常游著(zhù)游著(zhù)就靠在后背上睡著(zhù)了，也不會(huì )沉下水去�？梢�(jiàn)它真是游泳高手��！它喜歡咯咯咯的發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音，那聲音是最美的 歌聲。
這兩只可愛(ài)的小鴨子，大家一定和我一樣喜歡上它們了吧！
四年級的作文 篇5
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，都會(huì )從幼稚走向成熟，從無(wú)知變成知識豐富，從不會(huì )為別人著(zhù)想到會(huì )體貼別人我也
小時(shí)候，我身體抵抗力很弱，經(jīng)常生病每當我半夜里發(fā)燒時(shí)，爸爸披上衣服，冒著(zhù)寒風(fēng)到藥店去買(mǎi)藥媽媽則守在我床邊，過(guò)一會(huì )兒就給我量一次體溫，不停地用白酒給我擦洗身體降溫等藥買(mǎi)回來(lái)了，媽媽就給我吃藥我在父母呵護下一天天長(cháng)大，也漸漸懂得了別人
有一次，媽媽生病了，爸爸不巧出差了，我便在家里照顧媽媽頭一天晚上，我沒(méi)讓媽媽做飯，而提議和媽媽一起去吃牛肉面我感冒時(shí)，媽媽就給我做熱騰騰湯，還說(shuō)：“多喝點(diǎn)湯，出點(diǎn)汗，病就好了”其實(shí)我很不討厭吃牛肉面，可牛肉面對媽媽身體有幫助，我就得吃那天吃完牛肉面回家時(shí)，媽媽好多了那些天，每天晚上，我都給媽媽倒一瓶水放在床頭柜上，不讓她去廚房倒水，那太冷了我又想起來(lái)，有一次在書(shū)上看到，有小男孩生病時(shí)，敷上白毛巾，病就好了我立即洗好一塊白毛巾給媽媽敷上可家里藥，我讓媽媽寫(xiě)了紙條，跑著(zhù)去給媽媽買(mǎi)藥，又跑回來(lái)白毛巾果然很管用，媽媽吃了我買(mǎi)藥，很快就睡著(zhù)了，一定不那么難受了過(guò)了幾天，媽媽病好了，我很高興
這就我成長(cháng)小腳印，童年美好回憶！
四年級的作文 篇6
我有一個(gè)作文老師，他教會(huì )了我怎樣寫(xiě)人敘事，他教會(huì )了怎樣匯景描物，他還教會(huì )了我學(xué)到了那么多的好詞佳句，他不是別人，正是我的一本本作文書(shū)。
在我上一年級的下半年，媽媽從新華書(shū)店給我買(mǎi)回了一本叫《注音作文300字》的作文書(shū)。我一拿到手，就被里面一篇篇優(yōu)秀的作文吸引了，同時(shí)，也開(kāi)始了我與作文書(shū)的不解之緣。我每天放學(xué)后一寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始拿起這本書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái)。媽媽叫我去吃飯，我都不想去。直到她氣洶洶地闖進(jìn)我的屋子，把書(shū)奪走，我才無(wú)可奈何地走到飯桌前。哎，連我以往最?lèi)?ài)吃的紅燒肉也沒(méi)滋沒(méi)味了。我的心還是被作文書(shū)給牽走了。我只好胡亂的吃晚飯，從媽媽那里求回作文書(shū)，我的心才開(kāi)始活躍起來(lái)。記得有一次，爸爸的朋友來(lái)我們家里做客，他們好久不見(jiàn)，在客廳里放聲大笑，高談闊論。而我卻被噪聲困擾的煩躁不安，沒(méi)辦法，我只好跑到樓頂的平臺上去看書(shū)。我邊看邊想，心跟隨著(zhù)書(shū)里的小作者一起歡笑，一起憂(yōu)傷。全然沒(méi)有聽(tīng)到爸爸媽媽焦急的呼喚聲。直到天黑我無(wú)法看清書(shū)上的字時(shí)，我才依依不舍地回到家。心急火燎的爸爸媽媽看著(zhù)我那懶洋洋的樣子，什么也沒(méi)說(shuō)，只是搖搖頭，笑了。
慢慢地，我有了自己的第二本，第三本，第四本作文書(shū)，我在閱讀中學(xué)到了許多的知識，我愛(ài)上了作文，愛(ài)上了寫(xiě)作。我好幾次參加了作文大賽，還都獲得了獎呢。我知道，這都是因為我有一個(gè)好老師的緣故�，F在，我從剛開(kāi)始的看作文書(shū)到更廣泛地看小說(shuō)，散文，寓言等，書(shū)這個(gè)無(wú)聲的智慧老師，指引著(zhù)我成長(cháng)的道路上的每一次進(jìn)步。
四年級的`作文 篇7
水傾，你為什么不理我們了？我和珠璃都想不出來(lái)。
“要不，我們暗中觀(guān)察她吧？”珠璃提議道。
“啊，這樣不好吧？”我不是很贊同。
回家后，我實(shí)在沒(méi)心情做作業(yè)。畢竟是周末，學(xué)校允許回家。所以，我回家后就心不在焉地登上了QQ。突然，葉興就“蹦”出來(lái)了。問(wèn)我：在嗎
我：在
葉興：白妹妹好像今天不開(kāi)心哦
我：討厭，你是來(lái)挑撥的嗎？
葉興：?jiǎn)�，還真不開(kāi)心了
我：你怎么知道！
葉興：因為今天我看到……
我：看到什么
葉興：看到王水傾服從李琪的安排，而不去找你們玩
我：那，那又怎樣
葉興：是不是你們關(guān)系不好啦
我：關(guān)你什么事
葉興：我只是來(lái)提醒你的，記住，小心王水傾和李琪。不聽(tīng)的話(huà)，她們會(huì )把你欺負地很慘！
我：我看你就是來(lái)挑撥離間的！
葉興：信不信由你！
我才不愿意聽(tīng)這家伙的話(huà)呢。但是，他看到水傾和李琪一起？怎么可能！李琪可傲慢了呢，水傾有一次還說(shuō)特別討厭李琪。而今天……水傾居然聽(tīng)出李琪的安排，簡(jiǎn)直太不可思議了！
四年級的作文 篇8
在我許許多的同學(xué)中。最令我敬佩的人當屬我的朋友王澤昊，王澤昊個(gè)頭高高的，頭發(fā)烏黑油亮，冬天里經(jīng)常穿著(zhù)一件毛皮大衣，看上去精神氣兒十足。
他的學(xué)習效率非常高。那天，我在愛(ài)子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現他正在一個(gè)小角落里背書(shū)，還在用左手捂住耳朵。眉頭皺得緊緊的。
我十分好奇的走了過(guò)去問(wèn)，你在干什么呀？為什么要用手捂住耳朵呢？他說(shuō)我是為了防止其他噪音干擾我，所以才這樣的。
只見(jiàn)過(guò)了不到五分鐘，他就已經(jīng)可以流利的背出來(lái)了，我發(fā)現，當老師說(shuō)他過(guò)關(guān)了的時(shí)候，他高興極了，在教室里跳來(lái)跳去，眉間的皺紋消失的無(wú)影無(wú)蹤。隨后他把自己的大衣一扔，在教室外面到處跑，一邊跑還一邊說(shuō)太好了。
他玩了整整一個(gè)下午，可是我呢，還在努力的背誦呢，等到他回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)玩得滿(mǎn)頭大汗，手上和臉上有一點(diǎn)點(diǎn)的泥土。他看到我還在背書(shū)，關(guān)切地說(shuō)，學(xué)習時(shí)要懂得效率，如果死記硬背就不會(huì )成功。
接下來(lái)，他用自己方法指導我背誦，果然，我很快就背下來(lái)了，我也能如愿以?xún)數嘏苤?zhù)玩啦！
他不但自己學(xué)習高效，還樂(lè )于助人，真是令我佩服！
四年級的作文 篇9
“新年到，真熱鬧，大紅燈籠，墻頭掛，倒著(zhù)的福字門(mén)上貼……”快到新年了，往常我家，都是買(mǎi)燈籠掛在墻上，但我突發(fā)奇想，自己做燈籠，豈不是更有意義？
首先，我得找一個(gè)會(huì )做燈籠的人，剛好，我爸爸就會(huì )做燈籠，他可是一個(gè)手工高手，于是我立刻毫不猶豫地“拜師學(xué)藝”。
我們冒著(zhù)大雪出去買(mǎi)來(lái)了一個(gè)圓形玻璃杯、雙面膠帶、剪刀、白紙和彩卡紙�，F在，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就等著(zhù)爸爸教我怎么做燈籠啦！
我先把玻璃杯放在一邊，爸爸讓我先量出它的高度和杯口的周長(cháng)，讓我把高度和杯口的周長(cháng)，作為長(cháng)方形的長(cháng)和寬，在我反復測量后才小心翼翼地在白紙上剪下一段長(cháng)方形白紙。然后爸爸再讓我把它用雙面膠帶貼在玻璃杯上，我問(wèn)爸爸：“這就是燈籠的燈罩？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)錯，第一步就已經(jīng)做好了�！卑�，不會(huì )吧，我的心情立馬從高山跌到了谷底，失望極了，白乎乎的一個(gè)家伙，怎么可能是紅艷艷的大燈籠嘛！
爸爸說(shuō)：“別急，我們給它穿上一件衣服，就很漂亮了！”我聽(tīng)后立刻嚷著(zhù)要學(xué)做它的衣服，爸爸教我再剪一個(gè)剛才那樣的長(cháng)方形彩紙，然后對折，在離邊緣1。5厘米的地方，畫(huà)出距離相同的一條條線(xiàn)段，由于我心里緊張，導致我手顫抖著(zhù)，結果一不留神，咔嚓一聲，把紙條給剪斷了。��！我的心都要碎了。爸爸看我失魂落魄的樣子，微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再剪一次就好了�！薄罢娴膯�？”我帶著(zhù)懷疑的心情又重做一遍，仔細地沿著(zhù)邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)地剪，生怕把它剪破了。呼，終于剪好了！我興奮地問(wèn)爸爸：“現在是不是應該給燈籠穿衣服了？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“是的，用雙面膠帶�！蔽伊⒖贪涯z帶的上一層撕下來(lái)，輕輕地貼在玻璃杯上，哈哈！燈籠立馬就像一個(gè)穿著(zhù)紅色嫁衣的新娘，美麗極了！
爸爸說(shuō)：“現在，我們開(kāi)始最后一步———點(diǎn)蠟燭�！蔽蚁扰苓^(guò)去，關(guān)上燈。屋里漆黑一片，我點(diǎn)上蠟燭，它的火光透過(guò)紅紙，就像一個(gè)閃著(zhù)金光的小星星。
爸爸告訴我，他們小時(shí)候，每到春節、元宵節，每家都會(huì )做燈籠，孩子們還拿著(zhù)燈籠進(jìn)行比賽，看哪家做得好看，但現在做燈籠的少了。聽(tīng)了爸爸這話(huà)，我心里的那份喜悅也被沖淡了許多，這是中華民族傳統，我們該好好傳承這門(mén)手藝，爸爸和我約定明年還要自己動(dòng)手做紅紅的小燈籠！
四年級的作文 篇10
冬天里的一個(gè)白雪皚皚的早上，只見(jiàn)到處一片白茫茫：屋檐上、樹(shù)上、馬路上、草坪上，到處都是銀裝素裹�？粗�(zhù)那些紛紛揚揚的雪花，心里都會(huì )覺(jué)得冬天是多么的靚麗！我推開(kāi)大門(mén)，去拜訪(fǎng)“冬哥哥”這個(gè)老朋友。剛走出家門(mén)，我立即驚呆了！那是怎樣的一片雪白！空中飄落的雪花，就像“冬哥哥”變出的白色小精靈，快活地上下舞動(dòng)，讓原來(lái)美麗的景物變得朦朧，變得時(shí)隱時(shí)現，就像罩上了一條看不清的紗巾，使人看了，有一種神秘感！
我邁開(kāi)步子，向小公園走去。我知道那兒的風(fēng)光肯定比家門(mén)前更美！盡管我給自己打了一針“預防針”。但到了那兒，我還是大吃一驚：原本光滑的地面鋪上了積雪，變得非常晶瑩光滑。倘若在這兒練溜冰，即使摔個(gè)幾跤也覺(jué)得很高興。再看那樹(shù)上，也落滿(mǎn)了積雪。如果你站在樹(shù)下，一搖樹(shù)枝肯定讓你成個(gè)“大雪人”！
游覽了這些景物，我決定還讓大腦放松放松。我跑到朋友家樓下，喊他們下來(lái)玩�？晌覜](méi)抓穩傘，傘掉到了地上了。隨即，我仰起頭還沒(méi)喊出口，幾片雪花落得我嘴里，我咽了下去。這才發(fā)現冬天的味道，原來(lái)是甜滋滋的。我找了幾個(gè)朋友，準備玩打雪仗。我們分好組，正要說(shuō)開(kāi)始時(shí)，有人扔了個(gè)雪球過(guò)來(lái)，幸虧我躲閃及時(shí)，不然，我就中招啦……
在我眼里，春夏秋冬四個(gè)季節，最花枝招展的是春天，最活力四射的是夏天，最熱情似火的是秋天，最沉默神秘的則是白茫茫的冬天！我愛(ài)冬天！
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