四年級作文九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
美術(shù)課快下課時(shí)，馬老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，下一節我們要學(xué)習21《蔬果變變》，請同學(xué)們帶來(lái)一些蔬菜和水果，來(lái)做小動(dòng)物�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了很爽快地就答應了。
下節美術(shù)課很快就來(lái)到了，只見(jiàn)馬老師神采奕奕的走進(jìn)教室，親切對我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們早已準備好的蔬菜和水果擺在桌子上，我們就用這些東西來(lái)做一些小動(dòng)物，請大家發(fā)揮想象，看誰(shuí)做的比較逼真。好了，現在開(kāi)始行動(dòng)吧！”馬老師一聲令下，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，你看，有的用手捏，有的用刀切，有的用剪子剪，還有的用牙簽挖洞，十分的投入。我做的是一只小蝸牛，我先把一個(gè)圓圓的洋蔥切成兩半，一半用來(lái)做蝸牛的小屋子，再用一根翠綠的黃瓜來(lái)當蝸牛的身體，我用兩根細細的牙簽把它們連接起來(lái)，好了，主體工程已大功告成，咦！它那長(cháng)長(cháng)的觸角怎么做呢？對了，把牙簽折斷，串起同樣長(cháng)的豆角插在黃瓜的頂端不就成觸角了嗎？對，就這樣做。很快，一只可愛(ài)的小蝸牛就出現在了我的面前，我高興得拍起手來(lái)。我看了看別的同學(xué)，只見(jiàn)萬(wàn)琳雪做好了一只笨頭笨腦的小豬，趙騰飛做好了一個(gè)可怕的大怪獸……
下課了，馬老師表?yè)P了我們，說(shuō)我們這次的作業(yè)完成得不錯，并用相機把我們的作品拍攝了下來(lái)。
四年級作文 篇2
葉圣陶爺爺曾經(jīng)來(lái)過(guò)金華的雙龍洞，他寫(xiě)下了非常有名的《記金華的雙龍洞》，這篇文章也深深刻入我的心。
我這回終于來(lái)到了這個(gè)美麗而奇妙的地方。
在盤(pán)山公路上都是一棵又一棵高大而又筆直的樹(shù)，映入眼簾的是一片又一片翠綠。到了雙龍洞入口，眼前量座巨大的洞，頭頂上懸著(zhù)一塊巨石，上面鐫著(zhù)幾個(gè)蒼勁的紅字大字“雙龍洞”，里面比較暗，當是正是酷暑，進(jìn)去感覺(jué)陰森森透出一股寒氣。正如葉圣陶爺爺所說(shuō)，這個(gè)洞里的小船一只進(jìn)去，一只就會(huì )出來(lái)，躺在里面，稍微抬起頭，準會(huì )擦傷，撞破額角！進(jìn)入內洞，里面燈光五顏六色相互變幻著(zhù)，交織著(zhù)。里面的兩條龍，青龍、黃龍在燈光下栩栩如生，讓人無(wú)不感受到大自然的鬼斧神工和造物主令人敬佩的魔法。這鐘乳石可是由幾千年，幾萬(wàn)年，甚至幾億年或更久遠的年代才慢慢形成的。偷偷摸摸一下一塊鐘乳石，我似乎觸摸到了它的紋理，似乎感覺(jué)到了由歲月帶來(lái)的滄桑。
鐘乳石這紋理回蕩是大自然的磨練，是大自然反復的捶打，鍛造！是自然瑰寶、藝術(shù)，富有生命的結晶。這種體驗真是太奇妙了！
向前走，這是一只“青蛙”，大約有小板凳那么大，但是這只“青蛙”好假，這個(gè)名字是怎么取的呢？一點(diǎn)也不像！“大家看這里”這個(gè)名字叫“青蛙望仙草”的鐘乳石很逼真�！笆裁绰�，這個(gè)哪里像！想糊弄我可沒(méi)那么容易……”隊伍中出現了一些騷動(dòng)，對導游的話(huà)表示不贊同。導游微微一笑，指著(zhù)青蛙說(shuō)：“望，就是抬頭看，這只青蛙是蹲著(zhù)抬起頭看頭頂上那雪花似的仙草�！蔽艺罩�(zhù)導游的說(shuō)法去看，哎，還真得很像呢！看著(zhù)這在燈光下慚慚變綠的青蛙，我的腦海中仿佛出現了一只青蛙在一塊巨大的巖石下，抬頭看著(zhù)這長(cháng)在峭壁上的仙草，這一幕仿真的出現在了我的眼前，我又想到了這只青蛙，為什么會(huì )需要仙草呢？聯(lián)想安徒生童話(huà)，這是一只被巫術(shù)變成了青蛙的王子，他要仙草才能……從東方想到西方，我不禁產(chǎn)生了對大自然的敬佩之情，大自然讓我看到了這只栩栩如生的小青蛙，讓我們有了對青蛙的無(wú)限遐想！
大自然的魅力是無(wú)窮的，是讓人充滿(mǎn)著(zhù)想法，是讓人在幻想的世界任意遨游的。
如果沒(méi)有葉圣陶爺爺寫(xiě)的優(yōu)美文章，我就不會(huì )來(lái)到金華雙龍洞的美麗的地方，沒(méi)有來(lái)到了金華雙龍洞，我就不會(huì )體驗到了大自然的獨特韻味，就不會(huì )感受到到大自然的奇妙！
四年級作文 篇3
我們小區的商業(yè)街上，經(jīng)常能看到一位清潔工。他已經(jīng)很老了，單薄的身體，傴僂著(zhù)腰，臉上的皺紋縱橫交錯，腦袋上的幾縷發(fā)絲又細又長(cháng)。他總是穿著(zhù)橘黃色的衣服，手里拿著(zhù)一把長(cháng)長(cháng)的`夾子和一個(gè)白色的垃圾袋。
每天放學(xué)回家，我都會(huì )看到他那蒼老的背影。汽車(chē)旁、墻角邊、馬路上，他都會(huì )拖著(zhù)慢慢的步子，用夾子夾起垃圾，放入白色的垃圾袋中……哪怕他的手在顫動(dòng)，也不放棄一些衛生死角。
今天傍晚，我和媽媽、奶奶出去散步。在荷花街上我又看見(jiàn)了他，他在飯店旁撿垃圾……這時(shí)，從飯店里走出來(lái)一位先生，隨手丟了一張用過(guò)的餐巾紙，差點(diǎn)兒丟在我的頭上。那位清潔工走上前去，用蒼老的聲音說(shuō)：“先生，請你撿起來(lái)�！薄昂�，你不撿，還當什么清潔工啊……”那先生諷刺地對他說(shuō)。我見(jiàn)那先生皮膚雪白，脖頸粗紅，以致脖子上的血管清晰可見(jiàn)。并且脖子上還掛著(zhù)條惡俗的金項鏈。我忽然覺(jué)得那位先生的臉是那么的丑陋……
當我走過(guò)清潔工身旁時(shí)，他的臉漲得通紅，厚厚的嘴唇在顫動(dòng)，卻吐不出半個(gè)字。
是啊，連老年人都在為保護環(huán)境而努力，為什么一些很年輕的人卻做不到呢？
清潔工也是我們人群中的一員，它們?yōu)槲覀兊募覉@付出了自己的辛勞與汗水，如果我們每個(gè)人都來(lái)奉獻出一點(diǎn)愛(ài)，來(lái)關(guān)注這些生活在人群中最底層的人，那人間就會(huì )變得更美好！
四年級作文 篇4
望著(zhù)火車(chē)向遠方駛去，我的心酸酸的。大顆的淚珠順著(zhù)我的臉流了下來(lái)，這是我第一次嘗受離別的痛苦！
去年四月的一天清晨，外面下著(zhù)毛毛細雨。雨點(diǎn)打在地上，濺起無(wú)數個(gè)小水泡。爸爸正在幫媽媽收拾東西，媽媽將要踏上半個(gè)多月的北京之旅。我的心像刀割一樣疼，但為了不讓爸爸媽媽傷心，我勉強從嘴角上擠出一絲笑容。
我和爸爸送媽媽到火車(chē)站，一路上大家是那樣安靜。在巴士車(chē)上，誰(shuí)也沒(méi)有講話(huà)，我望著(zhù)灰暗的天空試圖忘記煩惱。雨越下越大，老天好像也在為我哭泣。我用眼角悄悄瞥了一下爸爸，他不但不關(guān)心我還若無(wú)其事地看著(zhù)報紙。難道他不想媽媽?zhuān)粋膯幔?/p>
到火車(chē)站了，外面的山霧蒙蒙的分不清哪是天哪是山。我們一家人向火車(chē)走去，媽媽回頭看了我一眼，她的眼圈紅了，我跑過(guò)去撲進(jìn)了她的懷里。
��！我親愛(ài)的媽媽走了，半個(gè)月都看不到媽媽那慈祥的面容，半個(gè)月都聽(tīng)不到她那溫柔的話(huà)語(yǔ)，半個(gè)月都吃不到她做的香噴噴的飯菜，想到這，一串串晶瑩的淚水流了下來(lái)。
四年級作文 篇5
我的老家在九集鎮吳家集村，那是個(gè)美麗的地方。
鄉下的紅瓦房旁邊，總會(huì )種上絲瓜、苦瓜、南瓜、扁豆、葫蘆等。你不需要精心照管它們，只要下一場(chǎng)及時(shí)雨，就足夠滋潤它們一段時(shí)間！太陽(yáng)出來(lái)了，瓜藤攀上架子，爬上房檐，垂下一些藤蔓。待它們結出果實(shí)時(shí)，長(cháng)長(cháng)的藤、綠綠的葉、青或紅的瓜、白或紫的豆莢交織在一起，真是賞心悅目。
經(jīng)過(guò)鄉下房前屋后，你定會(huì )瞧見(jiàn)領(lǐng)著(zhù)雛雞的母雞，還有雄赳赳、氣昂昂的大公雞。油亮亮的脖子、金黃色的腳，大公雞長(cháng)著(zhù)大紅冠子，穿著(zhù)花外衣。它們在場(chǎng)院中走過(guò)來(lái)走過(guò)去，就像將軍檢閱著(zhù)士兵。
夜幕降臨，紡織娘娘的演唱會(huì )開(kāi)始了。那歌曲婉轉動(dòng)聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，陪伴著(zhù)辛勤勞作的人們甜甜入睡。
愿你的暑假生活給你留下一個(gè)美好的回憶！
四年級作文 篇6
我的家鄉是一個(gè)美麗的大草原，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是一個(gè)美麗的地方。
春姑娘跳上了春的舞臺，有藍晶晶的天空，白皚皚的云朵，綠茸茸的小草，像一個(gè)綠色的地毯，還有五顏六色的花朵，像仙女一樣美麗，活潑的小羊，威武雄壯的馬兒。
夏妹妹跳上了夏的舞臺，太陽(yáng)公公火辣火辣的，草原中間有一個(gè)清澈的小湖，靜的像一面鏡了，羊群在小湖邊喝水，有的小羊在湖邊喝水，有的看見(jiàn)自己的影子倒映在湖面上，一會(huì )梳梳自已的頭發(fā)……
秋叔叔踏上了秋的舞臺，樹(shù)葉平息了，躺在大地媽媽的懷抱里，落下來(lái)像一只只黃色的蝴蝶翩翩飛舞，稻谷熟了，像一片金色的海洋，稻谷笑得彎下了腰，玉米露出了微笑，棉花熟了，像云朵一樣潔白，柔軟。
冬爺爺踏上了冬的舞臺，下雪了，雪花飛舞，雪是那樣的雪白純凈，草原像蓋了一層青紗，像仙境一樣美麗。
不管美麗的小興安嶺，物產(chǎn)豐富的西沙群島，物美兼價(jià)的香港，繁榮的北京，但我最喜歡的是一望無(wú)際的大草原！
四年級作文 篇7
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
周瑜借要與曹軍交戰需要弓箭的理由讓諸葛亮三天內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應了，并立下了軍令狀。
諸葛亮請魯肅準備了二十條船，每條船上三十名軍士，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子排在船兩邊，接著(zhù)又吩咐魯肅不要把借船的事告訴周瑜。
第一天、第二天都不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，直到第三天四更時(shí)，江上大霧漫天，諸葛亮請魯肅前往取箭，等船靠近曹營(yíng)，他叫人把船一字排開(kāi)，讓船上軍士擂鼓吶喊。曹操見(jiàn)霧這么大，敵人忽然來(lái)進(jìn)攻，不敢出兵，只讓一萬(wàn)多名弓手朝江中射箭。過(guò)了一會(huì )兒，諸葛亮見(jiàn)船兩邊都插滿(mǎn)了箭，指揮人把船駛回了南岸。曹操這才知道上了當，可是要追也來(lái)不及了。
周瑜派兵來(lái)取箭，只見(jiàn)每條船上都插滿(mǎn)了五六千支箭，二十條船總共十萬(wàn)多支。魯肅告訴周瑜借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜自嘆不如。
四年級作文 篇8
……那是一首無(wú)字歌，像一種鼻音的哼唱，輕緩的歌，像水面升騰的霧氣，溶溶地包圍著(zhù)我，那熟悉的香氣，隨之迷茫在霧氣里，茉莉的芬芳，我怎能忘記？我心中的那個(gè)太陽(yáng)。
——題記
窗口含著(zhù)一抹遠山，從遠山吹過(guò)來(lái)的風(fēng)，是綠的風(fēng)，蕙的風(fēng)，帶著(zhù)柔柔的觸感，這讓我不禁想起了你……
“你是什么？”我曾經(jīng)這樣問(wèn)你。
“呃……對了，我是太陽(yáng)！”
“why？”
“because……我和太陽(yáng)一樣，是如此的至高無(wú)上�！蹦愎Φ�。
“那……那我呢？”我眼巴巴地望著(zhù)他，希望聽(tīng)到月亮，星星之類(lèi)的回答。
“你嘛！當然是向日葵啦！一個(gè)永遠朝著(zhù)我看的小丫頭�！蹦泔@得得意極了！
……
是的，你是太陽(yáng)！你的身上散發(fā)著(zhù)喝太陽(yáng)一般的味道，陽(yáng)光，帥氣，充滿(mǎn)了力量和激情。你似乎有發(fā)散不完的活力，整天神采奕奕，除了玩還是玩……但是，你如同太陽(yáng)一般，同樣有著(zhù)一顆無(wú)法觸及的心，敏感而脆弱，沒(méi)有人能夠真正讀懂你的心……
是的，我同樣只是一株小小的向日葵，整天像條小尾巴一樣，圍著(zhù)你轉，問(wèn)東問(wèn)西，天南地北都問(wèn)個(gè)遍才肯罷休。是如此的天真、平凡、渺小……你對于我，就真的像太陽(yáng)和向日葵，可望而不可及，是那般的遙遠而神秘，我不敢奢求太多，只要每天都能這樣望著(zhù)你，就足夠了……
你，就是那個(gè)太陽(yáng)，我心中的那個(gè)太陽(yáng)，給予我溫暖和希望，用你那永不滅的光芒，為我開(kāi)辟出一條條光明大道！
四年級作文 篇9
我喜歡的事情非常多，例如畫(huà)畫(huà)，讀書(shū)等等，但我最喜歡的還是唱歌。
或許我天生就愛(ài)唱歌吧，不管是上學(xué)時(shí)還是下學(xué)時(shí)，我總會(huì )嘴里哼著(zhù)小曲子快樂(lè )的和小伙伴們一起上學(xué)、回家，即使我們的歌聲有時(shí)會(huì )引來(lái)許多路人的目光，可是我們也毫不介意，繼續歡快的唱歌，因為我說(shuō)過(guò)，我最喜歡的事就是唱歌。
我很喜歡在網(wǎng)上聽(tīng)歌，最主要的是學(xué)習歌曲，每個(gè)星期天，我都會(huì )坐在電腦桌前，一邊聽(tīng)著(zhù)悠揚的歌曲，一邊學(xué)習歌曲。有時(shí)音樂(lè )老師會(huì )讓我們自己在網(wǎng)上學(xué)習歌曲，每當這時(shí)，我便會(huì )積極的完成老師布置的作業(yè)，放學(xué)回家后第一件事就是在網(wǎng)上學(xué)習歌曲，每每都會(huì )完成作業(yè)，每年的6月1號兒童節，音樂(lè )老師總是會(huì )為我們準備節目，每當這時(shí)，我總是聽(tīng)從音樂(lè )老師的安排，認真的學(xué)習歌曲，為我每年的節目做準備。
如果說(shuō)，我是一只小蝴蝶，那一首首歌曲就是我美麗的外衣；我是一只小螞蟻，那一首首歌曲就是我背上一顆顆的谷粒；我是一朵白云，那一首首歌曲就是我身邊無(wú)時(shí)不刻陪伴我的彩霞。那一首首歌曲，在我身邊陪伴我，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，我的進(jìn)步，我的人生。歌曲每天不離不棄和我在一起，他就像我形影不離的好朋友，一天天的陪伴著(zhù)我。
我會(huì )將我喜歡做的事繼續堅持下去，不會(huì )放棄，為我的現在，將來(lái)加油吧！
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