我的四年級作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的四年級作文1
我有一位同學(xué)，名字叫：汪佩妤。
她是一個(gè)漂亮的女孩子。今年她10歲了，她有一雙又大又圓的眼睛，像兩顆明亮的珍珠似的，長(cháng)在紅撲撲的臉蛋上。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是包容，大度。一個(gè)艷陽(yáng)高照的星期六，爸爸原本說(shuō)好周末帶我去阿姨家晚點(diǎn)，可爸爸上班到現在還沒(méi)回來(lái)。我在家中走來(lái)走去，還是等不到爸爸下班。我急得像熱鍋上的螞蟻。心想：爸爸都說(shuō)好了的事，還不守承諾，到現在還不回家，真煩人！正當我著(zhù)急的時(shí)候，門(mén)外發(fā)出‘咚……咚……咚’的敲門(mén)聲，這一定是爸爸敲得門(mén)。
我迫不及待地去開(kāi)門(mén)�？烧鏇](méi)有想到，來(lái)敲門(mén)的竟然是她------佩妤。我便問(wèn)：‘佩妤，你來(lái)找我干什么？你回家吧，我有些難受�！闶遣皇切那椴缓�？不如，我和你一起去散散步，解解悶吧，好不好？佩妤問(wèn)。我生氣地對她說(shuō)：’我為什么要聽(tīng)你的，你回家吧，汪佩妤�！阏f(shuō)：’走吧，走吧！我知道你很生氣，‘看她這么友好地說(shuō)，我就答應她了。我和她一路上有說(shuō)有笑，和她成為了真正的知心朋友。不一會(huì )兒，天就開(kāi)始慢慢變黑了。我和佩妤要回到各自的家中。在我到家之前，爸爸比我先回到了家。他奇怪的問(wèn)我：’女兒，今天去哪兒啦？玩得這么開(kāi)心！‘今天我如此開(kāi)心是因為我收獲了包容，大度的一顆美麗之星！’但是，佩妤還有一個(gè)小毛病，就是她生氣時(shí)總愛(ài)對著(zhù)別人大吼大叫。
我多希望她能改一改呀！雖然我的同學(xué)有這個(gè)壞毛病，可我還是很喜歡她，喜歡她那顆包容，大度的心。
我的四年級作文2
我的學(xué)校建在滎陽(yáng)演武路，全名滎陽(yáng)市第一小學(xué)，是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的校園。
一進(jìn)大門(mén)，就走上了寬闊的水泥路，校園前方首先你會(huì )看到一棟大樓，那是主教學(xué)樓，老師辦公的地方，右邊黃色大樓是副教學(xué)樓，我們班就在那里。學(xué)校里還有五顏六色的花朵，有美麗的野菊花，雪白的牡丹花……，學(xué)校也有綠油油的小草，很多人都不知道，學(xué)校還有高高的竹子呢？
我們一進(jìn)教室，就開(kāi)始早讀了。一日之計在于晨，是我們汲取知識最佳時(shí)間，早讀完之后就下課五分鐘了。同學(xué)們可以在美麗的校園做游戲放松心情�！岸ｂ忊彙鄙险n了，突然操場(chǎng)又有聲音了，原來(lái)是別的年級上體育課，有的同學(xué)在跳繩、有的在打籃球、有的在踢足球、真是絢麗多彩呀！
當然，我們是四年級的小學(xué)生了，每天都有值日生。值日生的責任是路隊上扣分加分的，也是檢查衛生的。每天一人，我們班上就有5個(gè)人當值日生，我就是開(kāi)學(xué)第一批值日生當中的一員，戴上紅袖章，怎么樣？酷吧！
我們的學(xué)校也有很多社團的，有架子鼓、陶笛、古箏等社團，陶笛社團是吹的那種，可以吹小星星、小蜜蜂……，架子鼓是一種搖滾樂(lè )器。課余時(shí)間，培養多種興趣、愛(ài)好，陶冶了我們的情操，我現在都正在學(xué)呢！
這就是我們的滎陽(yáng)市第一小學(xué)，一座充滿(mǎn)樂(lè )趣的小學(xué)。
我的四年級作文3
魯迅的樂(lè )園是百草園，林海音的樂(lè )園在北京城南，高爾基的樂(lè )園是在外祖父的家里，而我的樂(lè )園卻是在老家后面的小樹(shù)林。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常把我放在奶奶家里。那時(shí)，我就經(jīng)常拉著(zhù)比我大兩歲的姐姐一起到小樹(shù)林里玩兒。
不必說(shuō)平坦的草地，金黃的油菜花，懸掛的豆莢，白色的云朵;也不必說(shuō)大雁在天空飛翔，可愛(ài)的麻雀在樹(shù)上歇腳，嬌小的蝴蝶在花叢中舞蹈，單是無(wú)處不在的翠綠色的樹(shù)，就讓人覺(jué)得心曠神怡。
樹(shù)上的鳥(niǎo)兒從巢里探出頭來(lái)，一列整齊的螞蟻隊伍正在有秩序地搬運著(zhù)糧食。樹(shù)下的小蘑菇正在雨后的晴天生機勃勃地生長(cháng)著(zhù)。這時(shí)我們便會(huì )挎上奶奶自己編的小籃子，去采蘑菇。采完蘑菇，奶奶就把蘑菇洗干凈，放進(jìn)鍋里，放點(diǎn)兒水，加點(diǎn)兒鹽，就這么簡(jiǎn)單的作料，煮出的湯卻異常鮮美，我想這就是大人們常說(shuō)的：大自然的味道吧!
后來(lái)，我不常去奶奶家了，就離那些自然，離那些美好越來(lái)越遠了。不過(guò)，在我心靈的最深處，我還是會(huì )記得：那高高的大樹(shù)，那碧綠的草地，那蔚藍的天空，那在樹(shù)樁旁露出腦袋的小蘑菇，奶奶親手做的那鮮美的蘑菇湯……
我的四年級作文4
在這四年級這一年中，我在吳老師的一系列“大招”中度過(guò)，終于和四年級說(shuō)了再見(jiàn)。
吳老師放的第一個(gè)大招就是背默古詩(shī)。這是從去年的寒假開(kāi)始的。在寒假中我每天背默一首古詩(shī)。老師剛布置這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我還不想接受，后來(lái)背著(zhù)背著(zhù)感覺(jué)很容易背，而且還增強了記憶力�！独罡尚卸住�175個(gè)字，我很快就能背下來(lái)了！我的記憶力在增強！背古詩(shī)，不僅能增強記憶力，還有其他好處呢！在考試的時(shí)候，古詩(shī)文理解就不是問(wèn)題了。以前我古詩(shī)文理解，從沒(méi)對過(guò)。自從我開(kāi)始背古詩(shī)以后，我的正確率就比以前高多了，語(yǔ)文成績(jì)也進(jìn)步了。這也是一個(gè)完美的解釋?zhuān)F在快要背完一本古詩(shī)了。
老師還有一個(gè)老大招就是跳繩。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)吧，我這學(xué)期跳繩并不多，可能一半左右。但是我還是學(xué)會(huì )了雙飛，雖然我跳不了幾個(gè)，但我學(xué)會(huì )了！我一次性能跳好幾個(gè)了，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。因為我以前連一個(gè)跳起來(lái)都很困難，所以老師讓我們堅持是很好的習慣！現在身體好了，不用經(jīng)常跑醫院了。
今年吳老師還放的老大招就是閱讀。我們堅持閱讀！我看了很多書(shū)�！逗５變扇f(wàn)里》《駱駝祥子》等全都是初中的必讀書(shū)目。吳老師現在就帶領(lǐng)我們閱讀，是在為我們著(zhù)想，因為初中以后我們閱讀的時(shí)間會(huì )大幅減少。他在我們小學(xué)階段就開(kāi)始培養我們的閱讀習慣，打好閱讀基礎！
在我的四年級中，有時(shí)會(huì )被老師批評，有時(shí)也會(huì )被老師表?yè)P。但是被批評的次數總比被表?yè)P的次數多。因為我覺(jué)得是自己很愛(ài)偷懶，作業(yè)不做完，老是漏做，老是想著(zhù)玩；因為不想寫(xiě)作業(yè)，不想學(xué)習。時(shí)間就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了！以后要努力，爭取表?yè)P多過(guò)批評！
我的四年級作文5
在熱鬧的時(shí)候，我是一個(gè)容易笑的男孩。但在無(wú)趣的時(shí)候，我的心事大不相同。
下課時(shí)，我大口大口地吸著(zhù)清新的空氣。但在上課時(shí)，我卻感覺(jué)我在不停地吸入“毒氣”。即使我在下課換多少次氣，也無(wú)法排除一立方厘米的“毒氣”。
我感覺(jué)，這種“奪魂黑氣”的來(lái)源，不是熱源，而是各種壓力。
在學(xué)校，我成績(jì)較好，但感覺(jué)上課有一小時(shí)，而下課連上大號的時(shí)間都沒(méi)有。
我經(jīng)常開(kāi)心也經(jīng)常煩惱。開(kāi)心的是，覺(jué)得一星期的課，只有半小時(shí)；煩惱的是其他都是一團迷霧，把我困得喘不過(guò)氣。
即使到了雙休日，我的歡樂(lè )也沒(méi)有，憂(yōu)愁多。兩座山，把我的“糖”給摧毀了，“根”多的“泰山”，讓我不能熬夜。家里的“�！�，不時(shí)地將我從地里拔出來(lái)。
我感覺(jué)，在我體內，有一條蛇，正纏著(zhù)我的各種器官，有感覺(jué)有一個(gè)妖怪，在我身體里放黑霧，勾引我去消滅它，卻不知其蹤影。
我是“憂(yōu)郁的小小寶”。
我的四年級作文6
我的童年，很多 時(shí)候是和我的弟弟一起度過(guò)的。我們一起鬧一起笑，一起長(cháng)大，直到現在，我們都成為成年人了。
小的時(shí)候，每當親戚之間互相走動(dòng)的時(shí)候，我們都要找到對方，一起玩，因為我們的年紀相差不大，所以我們總是能找到想同 的樂(lè )趣，在一起玩耍。找塊泥巴地，我們也可以玩好久，堆城堡，做人偶，畫(huà)地圖都可以。有吃的有喝 的我們會(huì )一起分享。雖然作為姐姐，我也淘氣，有時(shí)我們會(huì )為了一個(gè)東西而爭 的面紅耳赤，有時(shí)甚至要打起架來(lái)�，F在想起來(lái)真是有意思啊，當年做姐姐的當的不稱(chēng)職，怎么不讓著(zhù)點(diǎn)弟弟一些了。那時(shí)的我是那么的調皮，讓家長(cháng)操不少的心啊。
我和弟弟有開(kāi)心的時(shí)候，也有不開(kāi)心的時(shí)候，每當要分開(kāi)的時(shí)候，我們就很舍不得，雖然在一起玩了很久，但還是覺(jué)得沒(méi)有玩夠，還想多玩會(huì )兒，于是我們請求家長(cháng)在對方的家里過(guò)夜。有時(shí)家長(cháng)拗不過(guò)我們，就答應了，我們高興的歡呼著(zhù)，叫著(zhù)，跳著(zhù)。到了晚上的時(shí)候，我們各自洗完澡， 被家長(cháng)安排睡到一個(gè)房間。我們把房間的門(mén)關(guān)上之后，就開(kāi)始跳到床上，一起跳啊跳啊，跳的可高了，好像頭要挨著(zhù)天花板一樣。跳累了，我們就躺倒床上，互相在對方的背后 用手比劃的寫(xiě)字，讓對方來(lái)猜，這樣有助于記憶。我們很多時(shí)候寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了，到了第二天，我們才清醒過(guò)來(lái)，不過(guò)我們依然可以接著(zhù)玩，因為迎接我們的又是一整天，我們又可以在一起互相玩耍。想著(zhù)就覺(jué)得好開(kāi)心。小時(shí)候，總是很容易滿(mǎn)足。有個(gè)很好的伙伴就是那時(shí)最寶貴的財富。
我的四年級作文7
座右銘像一條小船，帶著(zhù)你走向成功的彼岸；像一盞明燈，指引你勇往直前。我最喜歡的座右銘是——寫(xiě)一手好字，受益一生！自從四年級的那個(gè)寒假，這句話(huà)就在我心里扎了根。
四年級上學(xué)期，我寫(xiě)的字有點(diǎn)兒不好看，眼看著(zhù)馬上要考試了，媽媽心里十分著(zhù)急，恨不得馬上讓我寫(xiě)一手好看的字。但我依然無(wú)動(dòng)于衷，這可急壞了媽媽。有一次，媽媽發(fā)現了一個(gè)國學(xué)平臺，而且那里能買(mǎi)字帖，價(jià)格有點(diǎn)貴，要100多元一套。媽媽本來(lái)不決定買(mǎi)字帖，但是為了讓我寫(xiě)好字，還是狠狠心把字帖給我買(mǎi)了回來(lái)。
我開(kāi)始練字了。剛練的時(shí)候，我有點(diǎn)懶，一天只寫(xiě)兩行，不然就不干了。媽媽為了不讓我一開(kāi)始就有逆反情緒，沒(méi)辦法，只好同意了。后來(lái)，媽媽發(fā)現每天只寫(xiě)兩行的方法沒(méi)有用，就讓我中午必須寫(xiě)半張，否則不能干娛樂(lè )項目。媽媽為了增強我練字的興趣，便跟我一起練字。慢慢的，練字成了我的日常生活計劃之一。每天，我們家就會(huì )出現這一幕，我坐在書(shū)桌前認真練字，媽媽坐在旁邊也跟著(zhù)練。不知什么時(shí)候，我的字變得圓潤了。開(kāi)學(xué)了，我的字給我帶來(lái)了很大的優(yōu)勢。我的作文也經(jīng)常因為字寫(xiě)的好看而得A，數學(xué)作業(yè)也因為數字寫(xiě)的好得100A，這都是好字的功勞呀！
字就是人的臉面，“寫(xiě)一手好字將會(huì )受益一生”這句話(huà)使我謹記字的重要性，讓我懂得了一手好字是鳥(niǎo)兒飛向藍天的翅膀。
我的四年級作文8
理想就是航行中的風(fēng)向標；此時(shí)理想就是高山上的雪蓮；理想就是風(fēng)浪中的小船；載著(zhù)我駛想勝利的彼岸。
每個(gè)人都有自我的理想。有的想當人類(lèi)靈魂的工程師――教師；有的想當探索宇宙奧秘的使者――科學(xué)家；而我的理想卻就是當一名品德極為高尚的護士。
這個(gè)理想緣于我的一次醫病經(jīng)歷，記得我五歲那年得了重感冒，此時(shí)媽媽帶我去醫院看病，也許就是小孩子的天性吧？我向來(lái)都對醫院有一種說(shuō)不出的恐懼感。醫生先幫我量體溫，我害怕的躲在媽媽的懷里，量好了，醫生對媽媽說(shuō)：“她發(fā)燒的厲害，39度，需要打“點(diǎn)滴”。由于我從沒(méi)打過(guò)“點(diǎn)滴”，以為會(huì )很疼，就在醫院里鬧了起來(lái)。一位護士姐姐拿著(zhù)“點(diǎn)滴”走進(jìn)打針室，我看見(jiàn)她正朝我走來(lái)，我明白那就就是幫我打“點(diǎn)滴”的姐姐，我嚇的往媽媽身后躲，被媽媽揪了出來(lái)，我怯生生的走到椅子邊。此時(shí)護士姐姐把我抱上椅子，溫和的對我說(shuō)：“小妹妹，不要怕，要堅強點(diǎn)，要給其他的小朋友做榜樣哦”！此時(shí)聽(tīng)了護士姐姐的話(huà)后，我有了勇氣，主動(dòng)把小手伸了出去，護士姐姐一邊安慰我，一邊進(jìn)行著(zhù)她的工作，不知不覺(jué)中“針”已經(jīng)插入我的小手了。我這才明白，原先打針不痛。這一切讓我深深的愛(ài)上了這一職業(yè)。
這就是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我深深的明白，要想實(shí)現心中的理想，就務(wù)必要從小做起，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，要擁有博愛(ài)的胸懷。我堅信，只要有決心和毅力，我的“白衣天使夢(mèng)”必須能實(shí)現。
我的四年級作文9
最喜歡老舍與朱自清的文章。對我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作也許就是我最喜歡干的事。此時(shí)每次老師布置周記時(shí)，總就是想又有作文能夠寫(xiě)了。此時(shí)周末的家庭作業(yè)數也數不清，只能忙里偷閑地寫(xiě)幾篇日記，然后心滿(mǎn)意足地將作文本塞進(jìn)抽屜。記得那天媽媽問(wèn)起我的理想，我毫不猶豫地回答：“當作家�！闭l(shuí)知媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“就你？你那點(diǎn)水平？”一臉的不相信。
“怎樣，不行嗎？”我對媽媽的反應感到不滿(mǎn)。
“憑你？”媽媽搖搖頭，意思就是不相信。
“就憑我！我就不相信我長(cháng)大了當不了！”此時(shí)我不服輸的脾氣冒了上來(lái)，“不嘗試你怎樣明白我不行？”
媽媽不再說(shuō)什么。
我翻開(kāi)作文書(shū)，拿起摘錄本，將那些《滿(mǎn)分作文》里精彩的語(yǔ)句抄在了本子里，一有空就翻出來(lái)看看，有些個(gè)性喜歡的句子，就把它背下來(lái)，記在心里。
心里的那個(gè)夢(mèng)想，就像一顆種子，抽出嫩綠的又細又長(cháng)的芽，汲取著(zhù)雨露，吸收著(zhù)?光，總有一天，會(huì )開(kāi)花，會(huì )結出碩碩果實(shí)。我也相信，只要有恒心，有毅力，心中時(shí)時(shí)刻刻持續一個(gè)信念，相信自我，我的理想就會(huì )變成現實(shí)。
將自我的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合寫(xiě)下來(lái)，讓寫(xiě)作融入生活，懷揣夢(mèng)想，一向等待我期盼的那一天的到來(lái)。我的理想，將時(shí)刻伴隨我，有了它，我就能在成長(cháng)路上不斷前進(jìn)。努力學(xué)習，堅持不懈，相信長(cháng)大以后，我的理想就能變成現實(shí)。
我的四年級作文10
樂(lè )園是什么？樂(lè )園是使我們快樂(lè )的`地方。樂(lè )園也許是游樂(lè )場(chǎng)，也許是玩具屋，也許是……而我的樂(lè )園是我爺爺的菜地。在塘河邊，每次爺爺去摘菜，我都賴(lài)著(zhù)一一起去，別小看那一塊小菜地，那可是我的樂(lè )園。
靠近這個(gè)小菜地，你會(huì )看見(jiàn)一圈小小的籬笆樁，走近看，發(fā)現有青菜、胡蘿卜、花菜、番薯……等等，他們像一列列將開(kāi)往豐收的動(dòng)車(chē)。我推開(kāi)籬笆做的小門(mén)，發(fā)現腳下的泥土正在了我的鞋底，這時(shí)，爺爺對我說(shuō)：“挑要細心，被蟲(chóng)咬的不要，老了和黃了的也不要�！蔽倚÷暤泥帕艘宦暰透苫钊チ�。我先選了個(gè)個(gè)頭大了一點(diǎn)，開(kāi)始細心的剝起來(lái)，嘴里還碎碎念著(zhù)，被蟲(chóng)咬了不要了，黃了不要。就這樣。我干了好一會(huì )兒，才聽(tīng)到爺爺說(shuō)“好。收工”。聽(tīng)到總司令的一聲指揮，我像小士兵一樣立刻收起我挑好的菜，哈哈一小筐啊。
接著(zhù)爺爺還在收菜，我有些無(wú)聊，我突然看見(jiàn)一只蜻蜓飛過(guò)我的身旁，我就追了上去想捉住這個(gè)小家伙，那小家伙在河岸邊下的一朵花上，我伸手撲了過(guò)去，抓到了它的翅膀，我不小心失重，差一點(diǎn)兒就掉到河里了，真是有驚無(wú)險。
除了挑菜，捉蜻蜓，我還可以在塘河邊打水漂、看白鷺輕輕掠過(guò)河面，還有許多你意想不到的趣事情。所以我喜歡，這就是我的樂(lè )園。
我的四年級作文11
我有一個(gè)屬于自己的東西，它只屬于我一個(gè)人，它的一舉一動(dòng)都給我帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )，我的話(huà)對它說(shuō)，它的話(huà)對我說(shuō)，因為它是我的
記得我五歲那年，我與一丹去購物。當時(shí)因為太小，身邊還有一位嘮嘮叨叨的奶奶，弄的我們很不自在。我們走著(zhù)走者，發(fā)現耳邊隱隱傳來(lái)幾聲悲慘的叫聲，我過(guò)去一看，一群跟我差不多大的孩子正在對一只幼小的珍珠熊施行暴打，我實(shí)在看不下去了，便疾步上前想阻止這種情況，他們說(shuō)：“想要嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他說(shuō)：“要比賽的，你贏(yíng)了就把它給你，你如果輸了就給我們當馬騎！”一丹和奶奶都勸我不要比，說(shuō)我比不過(guò)他們，我看了一眼小熊，咬咬呀，說(shuō)：“我比！” 比的是跑步，他比我大一點(diǎn)兒，跑得比我快。就在我要放棄的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)珍珠熊的叫聲，這個(gè)聲音給我鼓足勁，我拼命地跑。終于，我贏(yíng)了！那幾個(gè)孩子一臉的不服氣，但還是把熊給我。
當我抱著(zhù)熊的時(shí)候，我的臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容，同時(shí)我也很幸福，因為我知道，這是靠我自己的努力掙回來(lái)的，它是屬于我的，只屬于我。
在回家的路上，我抱著(zhù)珍珠熊一路歌唱著(zhù)跑回家。小熊似乎也明白了點(diǎn)兒什么，它不再是孤零零的，它不再無(wú)依無(wú)靠，它有了一個(gè)新主人，噢！不應該說(shuō)是新朋友而是新環(huán)境，新生活。
一切都是新的，一切都剛開(kāi)始，一切都是快樂(lè )的。因為它是我的！
我的四年級作文12
奶奶家的屋后有一片竹林，里面種了很多竹子。每次回老家時(shí)，我們都很喜歡在竹林里玩耍，這片竹林便成了我們的“樂(lè )園”。這片“樂(lè )園”給我留下了很深的印象。
這片竹林里長(cháng)了許許多多參天的竹子，就像一個(gè)個(gè)士兵一樣站得筆直，還長(cháng)得老高，讓我覺(jué)得，自己都好渺��！竹林周?chē)N了許多果樹(shù)，每當果子成熟，五顏六色的水果使竹林變得更加絢麗多彩。春雨過(guò)后，竹林里使會(huì )長(cháng)出可愛(ài)的筍芽?jì)�，給竹林更添了幾分生機。在奶奶家的竹林中，我們可以感受到無(wú)限快樂(lè )：秋天，我們自己摘水果去竹林中邊吃邊玩耍；或者在過(guò)年后去竹林中挖竹筍。
“令我印象最深的事，當然是去竹林中挖竹筍啦！瞧！我們一個(gè)個(gè)睜大眼睛在竹林中尋找竹筍拱起的小土包，有的還手腳并用開(kāi)始“獵食”了。如果找到小土包，我們便用鋤頭挖筍�？墒俏覀兏灸貌黄鹬^，用吃奶的力氣拿起鋤頭，就又打個(gè)趔趄摔到地上去了。其他的人就又哈哈笑起來(lái)。我們還給竹林取了個(gè)與眾不同的名字：“竹林超市”。多么有趣��！
這片竹林，這片可愛(ài)的、生機勃勃的竹林，是我的樂(lè )園，它必將成為我童年中揮之不去的記憶。
我的四年級作文13
我來(lái)到初中學(xué)校以后，我告別了我的小學(xué)同學(xué)，認識了許多新老師，新同學(xué)還交了一些好朋友。
我有許多好朋友，但是有一個(gè)人我最喜歡，他長(cháng)的肥肥的，圓嘟嘟的臉好玩極了，撫摸著(zhù)他的臉，好像摸著(zhù)云朵舒服極了，有時(shí)，他會(huì )跳一段騎馬舞，把我們逗的笑出了眼淚，肥肥的臉圓圓的腦袋，長(cháng) 的不算太高，一看見(jiàn)他我就感到好笑，但是他讀的書(shū)比較多，每回上課老師提到的一些關(guān)于課外的一些知識他都知道，真是個(gè)“百事通”，可是他非常愛(ài)哭，一天都要哭個(gè)三四回，我們都說(shuō)：“他眼皮 薄，還給他起了個(gè)外號叫”龍門(mén)石哭“，把他氣的不得了，我們不知道他那么愛(ài)哭，一點(diǎn)都不像男子漢，只要一激動(dòng)就會(huì )哭，我們真希望他可以堅強一點(diǎn)，對一些困難不懼怕，應難而上，變成一個(gè)堅強 的男子漢，不要動(dòng)不動(dòng)就哭，堅強的面對一些困難，去瓦解它們，去奮斗，用自己的力量去戰勝困難，不要一有困難就哭，要有實(shí)力，有毅力，不怕困難，發(fā)掘潛力，做一個(gè)堂堂正正的一個(gè)男子漢。我 們也會(huì )幫助他戰勝困難，努力應對。
做一個(gè)男子漢，絕不可以哭，不可以失敗了就哭，我們一定要應難而上�？朔щy。
我的四年級作文14
每個(gè)人都有屬于自我完美的理想。當然，每個(gè)人的理想都不會(huì )就就是一樣的。有的人想當設計師，有的人想當警察，甚至有的人想當偉大的航天員。而我的理想，只就就是想當一名好的教師。
我會(huì )想到當教師這個(gè)職業(yè)，就要由精心栽培我的老師們說(shuō)起了。因為，他們教會(huì )我許多人生的道理，許多有用的知識。讓我每一天都有新的知識充實(shí)自我。所以，我才能擁有文化，擁有知識。當老師的目的：不但讓自我以后成為一個(gè)有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識和文化教養。
我明白，要成為一名好的教師，并不就就是那么容易的。首先，務(wù)必有深厚的知識，所以，我會(huì )努力讀書(shū)，努力考上專(zhuān)業(yè)學(xué)校，學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。成為一個(gè)有深厚知識的教師。
如果，讓我當上了一名教師的話(huà)，那就就是一件多么值得自豪的事情��！我會(huì )很有愛(ài)心地去對待可愛(ài)的學(xué)生們。而且，我會(huì )用靈活的教學(xué)方案和根據他們自我的興趣去教育他們，去引導他們進(jìn)入學(xué)習當中去。讓他們學(xué)得簡(jiǎn)單，每節課都做到“堂堂清”，減少他們的負擔。我不會(huì )強迫學(xué)生去做什么事情。因為，在學(xué)習中本來(lái)就充滿(mǎn)了樂(lè )趣，只要肯在學(xué)習中暢游，必須會(huì )收獲到很多對自我有益的事情……
這條路，可能對此刻的我來(lái)說(shuō)，就就是遙遠了點(diǎn)兒，但只要我向這個(gè)理想，這個(gè)目標去努力奮斗，就肯定能實(shí)現的，絕對不會(huì )成為笑話(huà)。
我的四年級作文15
理想，多么完美的字眼，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)就是獨一無(wú)二的，有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán)，絢麗多彩；如果我真的當了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻給祖國。
我最想發(fā)明的就是一種多功能手表，它能看電視、報時(shí)光與天氣，還能維護健康與治療疾病。我還想克隆一個(gè)地球，讓一部分人去住，因為我們這個(gè)地球此刻太擁擠了。我還想……唉，總之還有很多。
如果我真的當了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，此時(shí)像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻給祖國。我最想發(fā)明的就是一種多功能手表，它能看電視、報時(shí)光與天氣，還能維護健康與治療疾病。心愿比做一只展翅的小鳥(niǎo)，自由自在無(wú)拘無(wú)束地飛翔；可就是我認為真正的心愿就是一把不會(huì )熄滅的火炬，引導我們不斷前進(jìn)．你問(wèn)我的心愿就是什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，就是成為一名出色的科學(xué)家．為什么我要當科學(xué)家呢？科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗室里不就是很枯燥辛苦嗎？但你們想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有熱于獻身真理的科學(xué)家，人類(lèi)的歷史將會(huì )停滯不前，我們也不會(huì )過(guò)上這天這樣舒適幸福的生活，有空調知寒問(wèn)暖，有電話(huà)千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機一日千里……科學(xué)家的使命就是偉大的，而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻。所以我想當個(gè)科學(xué)家。
當科學(xué)家說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。因為當科學(xué)家要懂得很多的知識，還要有創(chuàng )新的精神。所以從此刻開(kāi)始，我要好好學(xué)習，在課堂上認真聽(tīng)講，課后多看有益的書(shū)籍，不怕困難與挫折，并在在困苦中鍛煉自我，使自我的意志更堅強，品格更高尚，學(xué)識更出眾。
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