【推薦】四年級的作文合集七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我們的生活豐富多彩，每一個(gè)活動(dòng)都很有趣味。不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，最?lèi)灥暗倪�是聽(tīng)講座。
這一天的下午，我度過(guò)了漫長(cháng)地奔波，終于來(lái)到了位于杭州植物園中的科普樓。我已經(jīng)跑得很累了，幾乎是我一年中最?lèi)灥暗氖虑榱�。我一進(jìn)聽(tīng)講座的地方，就覺(jué)得講座的內容一定非常無(wú)聊。不久之后，講座開(kāi)始了。
我本來(lái)認為“觀(guān)鳥(niǎo)入門(mén)”講座是指去植物園里面觀(guān)鳥(niǎo)，卻沒(méi)有想到是觀(guān)鳥(niǎo)時(shí)需要注意的事和需要準備的一些東西。我三心二意地聽(tīng)著(zhù)那一個(gè)老師講的內容，真的不是一般的無(wú)聊，是非常無(wú)聊。我心里想了一下，如果把老師的話(huà)連起來(lái)，變成一篇作文，肯定一點(diǎn)兒也不順，不能讀出一點(diǎn)內容。無(wú)聊的我一邊聽(tīng)著(zhù)老師講，一邊把頭轉過(guò)去向后望。聽(tīng)講座的房間里面的人真少，這更加能讓我們感受到這一個(gè)講座的內容十分無(wú)聊，非常悶蛋。我發(fā)現一個(gè)秘密，旁邊的人都沒(méi)有人在聽(tīng)講座，都在干自己的事情。
終于快要結束了，我很早之前就坐不住了，不過(guò)我反而認真聽(tīng)了起來(lái)。到了要介紹要必須要準備的東西了，老師越說(shuō)越帶勁，仿佛他是一位百貨商人，一會(huì )兒介紹自己造的望遠鏡哪一個(gè)好，一會(huì )兒介紹自己寫(xiě)的書(shū)，一會(huì )兒介紹迷彩服，都是觀(guān)鳥(niǎo)要用的東西。后來(lái)又讓我們“看圖識鳥(niǎo)"；，我只認出了一個(gè)鴛鴦，真是夠悶蛋的了。
最后，講座終于結束了，我痛苦的一次活動(dòng)終于結束了，我以后永遠不要報名參加講座了。
四年級的作文 篇2
紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長(cháng)耳朵，身披一件白皮襖，走起路來(lái)輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒(méi)錯，這就是小白兔。我小時(shí)侯曾經(jīng)養過(guò)一只小白兔，它全身長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的白色絨毛。一摸，感覺(jué)又光滑又柔軟。它有著(zhù)一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩只白色的大門(mén)牙。兩只長(cháng)長(cháng)的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)遠處的動(dòng)靜。別看它平時(shí)看不到它的腿，可跑起來(lái)它的腿特別有力。
說(shuō)起這只小白兔，還有一段有趣的故事呢。我給它起了一個(gè)叫“白白”的名字，白白剛進(jìn)我家感到很陌生，總是縮成一團，像個(gè)大絨球似的，過(guò)了一段時(shí)間，白白漸漸認識我了。白白最?lèi)?ài)吃青草，我經(jīng)常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認識一下周?chē)氖澜纭?/p>
時(shí)間長(cháng)了，白白便和我有了感情。每當一回家它就朝我看，好像在說(shuō)：“我餓了，給我點(diǎn)吃的吧！”我看了，便給它拿了幾片白菜葉子，它就津津有味地吃起來(lái)了。在吃的時(shí)候，小白不時(shí)地發(fā)出“咔咔”“咔咔”的聲音。小白一天要吃很多菜葉子�？煞Q(chēng)得上是一個(gè)“小饞貓”了。吃飽之后，小白就舔舔我的腳，好像表示感謝：小主人，謝謝你！看著(zhù)它的樣子，我開(kāi)心地笑了。
不知過(guò)了多少天，小白越來(lái)越大，我的學(xué)習也越來(lái)越緊張，實(shí)在照顧不過(guò)來(lái)了，便把小白送人了。雖然小白走了，但它仍然不時(shí)浮現在我的腦海里，至今也忘不掉它帶給我的快樂(lè )。
四年級的作文 篇3
我班的班長(cháng)是張靖，她無(wú)論做什么事情都是搶第一。
有一次，開(kāi)水果大吃天，老師說(shuō)：“誰(shuí)去洗水果？”張靖搶答：“我去！”洗完了，只看到張靖一步倆步的跑到講臺上，說(shuō)：“老師，我洗完了！”老師發(fā)了水果，接到一個(gè)電話(huà)，說(shuō)出去一下就回來(lái)。老師出去了，只聽(tīng)到教室里的小烏鴉在吵，張靖就第一個(gè)跑到講臺說(shuō)：“誰(shuí)再吵，我就讓他/她站在那兒�！贝蠹衣�(tīng)了，就連頭發(fā)掉在地上，也聽(tīng)不到。老師回來(lái)了，一直都在夸張靖。
我班有那么好的班長(cháng)，是不是值得給我們夸呢！
四年級的作文 篇4
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！蔽覀內乙苍陉囮嚤夼诼曋杏瓉�(lái)了春節。
說(shuō)到春節，我最盼望的是得到長(cháng)輩的壓歲錢(qián)。大年三十兒晚上，我跪在床上，給爺爺奶奶和父母磕頭。只見(jiàn)我雙手一揮，舉過(guò)頭頂，緩緩落下，口也不停：“祝大家在馬年身體健康，馬到成功，龍馬精神一整年！”我這一席話(huà)，逗得大家哈哈大笑，紅包自然順利到手。
春節就是讓家人團圓，春晚就是一個(gè)給家人團聚的時(shí)候。春晚里有許多精彩的節目，我最喜歡的.是小品《扶不扶》，它講了：郝建叔叔騎自行車(chē)看見(jiàn)了一個(gè)摔倒的老奶奶，好心扶了她，她卻說(shuō)是郝建叔叔撞了她，后來(lái)還是警察叔叔幫忙做了證，這事才有結果。這個(gè)小品諷刺了那些被好心人幫助卻誣陷別人的小人，也教育我們要知恩圖報。
好戲當然要留在最后了！午夜12點(diǎn)，我到廣場(chǎng)放煙花，并許下了新年祝愿，。五彩繽紛的煙花與我的祝愿一同飛去，明亮的月兒為我見(jiàn)證這一天！
我愛(ài)春節，春節真是我最喜歡的一個(gè)節日。
四年級的作文 篇5
外婆住在安豐，雖說(shuō)是鄉下，但卻有著(zhù)城市里沒(méi)有的美麗的風(fēng)景和奇特的美食。
剛走到小石子路上，便可以看到兩旁有一棵桑樹(shù)，它們跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，隨時(shí)歡迎賓客的到來(lái)。
從遠處望去，有一片綠色的新稻站立在淺水中，高昂的頭像是在炫耀著(zhù)它們的綠色新衣。
再往前走，看到了一個(gè)瓦磚蓋的房子，這就是我外婆的房子�？邕M(jìn)門(mén)就能看到一個(gè)紅色的八仙桌擺在中間，哦，還有一個(gè)小小的搖搖車(chē)，它躲在墻角里一聲不吭，外婆還把我小時(shí)候的車(chē)留著(zhù)呀！
最令我感興趣的是外婆家的廚房，別看它是一個(gè)小小的，灶臺，卻能做出我這饞貓愛(ài)吃的東西。吃完午飯，我趁木頭灰還熱的時(shí)候，偷偷地把地瓜塞在里面，自己又樂(lè )呵呵地出去玩兒。在傍晚的時(shí)候肚子餓了，就把地瓜扒出來(lái)吃，這烤的地瓜把皮撕開(kāi)，里面的地瓜肉金黃金黃的，咬一口，可真是人間美味！
這灶臺用的鍋還有一個(gè)好處，每當用著(zhù)灶臺燒飯的時(shí)候，內層的米軟軟的，靠在鍋邊的則是鍋巴，把它鏟下來(lái)吃，脆脆的，比飯店做得還好吃呢！
這就是我外婆家的美麗風(fēng)光，來(lái)到這里，可以洗去我的煩惱，給我帶來(lái)歡樂(lè )。
四年級的作文 篇6
母愛(ài)是水，滋潤我的生命；母愛(ài)是燈，照亮前行的路；母愛(ài)是路，引領(lǐng)我的一生；母愛(ài)是樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。
一道閃電閃過(guò)，天空被撕裂了，一片慘白，緊接著(zhù)是一串悶雷，悶雷過(guò)后，銅錢(qián)大的雨點(diǎn)，鋪天蓋地的灑下來(lái)，雨從空中灑向各個(gè)角落，雨就像無(wú)數條鞭子，狠命地往摩托車(chē)的雨傘上抽。媽媽慢慢把摩托車(chē)駛進(jìn)學(xué)校，在教學(xué)大樓前停了下來(lái)，媽媽從車(chē)上的一個(gè)袋子上拿出來(lái)一件雨衣，她用雨衣把我包得嚴嚴實(shí)實(shí)，再溫柔地對坐在車(chē)上的弟弟說(shuō)：“雨太大了，你呆在車(chē)上別動(dòng)，媽媽一會(huì )兒就下來(lái)�！闭f(shuō)完，她小心翼翼地把我抱了起來(lái)，媽媽冒雨抱著(zhù)我往教學(xué)樓走，弟弟見(jiàn)媽媽走開(kāi)，從車(chē)上跑下來(lái)，拉著(zhù)媽媽的衣角，緊緊跟在媽媽的身后，我靜靜地躺媽媽的懷里，感覺(jué)是那樣的溫暖，上樓時(shí)，媽媽回過(guò)頭對弟弟說(shuō)：“你在樓下等著(zhù)，別上樓了，媽媽很快就下來(lái)�！笨傻艿苓�是追了過(guò)來(lái)，他一直在哭鬧著(zhù)：“媽媽抱，媽媽抱�！眿寢屩缓貌粫r(shí)地回過(guò)頭來(lái)，溫柔地對弟弟說(shuō)：“寶寶乖啊，媽媽抱你哥哥上樓，等會(huì )兒再抱你，你要聽(tīng)話(huà)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，弟弟還是一直哭鬧不停。每次聽(tīng)弟弟的哭聲，我總是既愧疚又心疼。媽媽抱著(zhù)我，邁著(zhù)沉重的步伐，一步一步地上樓，聽(tīng)著(zhù)媽媽吭哧吭哧地喘著(zhù)粗氣�？粗�(zhù)大滴大滴的汗珠從媽媽的額頭上滴落下來(lái)。我總會(huì )在心里不停地問(wèn)自己：為什么我會(huì )患小兒麻痹癥，為什么我的下半身會(huì )癱瘓，為什么我的腿和腳會(huì )枯瘦的像干柴棒-------
上個(gè)星期一的早上，患重感冒的媽媽?zhuān)缤０惆盐宜偷綄W(xué)校，由于身體虛弱，媽媽抱不動(dòng)我，她讓我趴到她的背上，背我上樓�？缮蠘翘輹r(shí)，一個(gè)不小心腳踩空了，媽媽把腳崴了。走起路來(lái)一瘸一拐的，盡管這樣，媽媽還是堅持要送我上學(xué)。見(jiàn)到媽媽的腳腫得像個(gè)包子，還要忍著(zhù)疼背我上樓，我就感到心一陣揪著(zhù)疼，終于我鼓起勇氣，我對媽媽說(shuō)：“我----我不去------上學(xué)了�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)出了長(cháng)久以來(lái)，一直想說(shuō)的話(huà)。沒(méi)想到平時(shí)很是溫柔，對我百依百順的媽媽?zhuān)蝗簧饸鈦?lái)，她瞪著(zhù)我，嚴厲地說(shuō)：“不行，你得去上學(xué)，遇到困難，就想逃避，沒(méi)出息的東西！”媽媽的話(huà)，深深地刺痛了我的心，為什么媽媽不理解我，她不明白，我不想自己一直像個(gè)包袱一樣壓在她的身上；我不想看到同學(xué)老師看自己時(shí)那異樣的目光，那目光讓我悲傷的心情里又增添了一分失落；我不想上體育課時(shí)，自己被孤零零地留在教室里，看同學(xué)們在操場(chǎng)上快樂(lè )奔跑的身影；我更不想看到同桌扶上廁所時(shí)那同情的眼神，那眼神似乎在譏諷我，在貶低我-----想到這些，我的淚水像斷了線(xiàn)的珠子般滾落下來(lái)。委屈的我大聲沖著(zhù)媽媽吼道：“你一點(diǎn)都不理解我，我恨你！”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽一下子愣住了。晚上，躺在床上怎么也睡不著(zhù)的我，聽(tīng)到了爸媽之間的談話(huà)，“要不，讓他歇幾天再去學(xué)校吧，這幾天我活比較緊，請不了假，你的腳也受傷了-------”，“不行，”媽媽打斷了爸爸的話(huà)�！斑@課一天也不能落下，孩子的腿殘了，可心不能殘。我腳沒(méi)事，還能堅持�！眿寢屨f(shuō)。沉默了一會(huì )兒，爸爸嘆了口氣說(shuō)：“我理解你的苦心，但你應該好好跟他講道理，不應該那么嚴厲對他，要知道他是個(gè)心靈脆弱敏感的孩子�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，自怨自艾的我一下子明白了過(guò)來(lái)，我握緊了自己的手，用力拭去了眼角的淚珠。
迎著(zhù)朝霞，媽媽又把我送到學(xué)校，她緊緊地把我抱在懷里，躺在凝聚著(zhù)深沉母愛(ài)的溫暖懷抱里，我告訴自己，必須堅強起來(lái)，努力學(xué)習，為了媽媽更是為了自己。
點(diǎn)評：作者用樸實(shí)真摯的語(yǔ)言將母親悉心照顧自己的場(chǎng)景描寫(xiě)了出來(lái)。文章最大的一個(gè)特點(diǎn)就是語(yǔ)言樸素而表達的感情真摯，這樣的文章是最能打動(dòng)讀者的。文章的環(huán)境描寫(xiě)也很好，第二段中描寫(xiě)雨勢的文字就很贊，把當時(shí)風(fēng)雨大作的情景非常真實(shí)地描寫(xiě)了出來(lái)，也暗合了作者但是心情，這這種情況下心情是很糟糕的。后面的幾個(gè)場(chǎng)景都表現出了一個(gè)溫柔堅強的母親形象，這正是作者心中的偶像。
四年級的作文 篇7
人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線(xiàn)。由于人的遺傳特性，雖然指紋人人皆有，但各不相同。
伸出你的手，仔細觀(guān)察，就可以發(fā)現小小的指紋也分好幾種類(lèi)型。有同心圓或螺旋形紋線(xiàn)，看上去像水中旋渦的，叫半形紋;有的紋線(xiàn)是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的，叫箕形紋;有的紋像弓一樣，叫弓形紋。
各人的指紋除了形狀不同之外，紋線(xiàn)的多少、長(cháng)短、粗細等也有差別。
即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據說(shuō)，全世界的60多億人中，還沒(méi)發(fā)現有兩個(gè)指紋完全相同的呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個(gè)月便開(kāi)始產(chǎn)生，到第六個(gè)月左右就形成了。當嬰兒長(cháng)大成人，指紋只不過(guò)變大增粗，它的形狀特征卻固定不變。
你可別小看指紋，它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺(jué)非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì )立即將感覺(jué)到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報給大腦這個(gè)司令部，然后，大腦根據這些“情報”發(fā)號施令，指揮動(dòng)作指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫(huà)圖、寫(xiě)字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應手，運用自如，這里面就有指紋的功勞。
正因為指紋的這些特性，它很早就引起人們的興趣。在古代，人們把指紋當做“圖章”，印在公文上。據說(shuō)，在一百多年前，人們就開(kāi)始利用指紋破案�，F在，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，指紋在醫學(xué)上又有了新的用途：有的醫生發(fā)現，通過(guò)檢查人的指紋，能夠查出某些疾病。近年來(lái)，指紋又和電子計算機成為好朋友。
科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當人們開(kāi)門(mén)時(shí)，只要用手按一下設在門(mén)上的計算機，計算機就能迅速準確地識別開(kāi)門(mén)的人是不是主人，如果是的話(huà)，門(mén)馬上就自動(dòng)開(kāi)了，真神。
小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì )有哪些新用途?新的迷宮又在我們的面前，等待著(zhù)我們去探索、去尋求。
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