【必備】四年級的作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
從前有一條游泳游得很快的小鯉魚(yú)，他最大的愛(ài)好是游泳。他每天都很勤奮的練習，因此，極少有伙伴游得比他快。
有一天，他突然聽(tīng)說(shuō)水世界要舉辦一場(chǎng)世界游泳錦標賽，任何人都可以參賽，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就是這個(gè)水世界里游得最快的一條魚(yú)。
小鯉魚(yú)聽(tīng)到這個(gè)消息后，第一時(shí)間就去報名了。從此他更加勤奮地練習，希望能拿到冠軍，證明自己是游得最快的。
在地球的另一邊住著(zhù)一條小鯽魚(yú)，他是這片水世界里游得最快的，他也報名參加了比賽。他聽(tīng)說(shuō)小鯉魚(yú)游得非�？�，很不以為然，整天就知道玩，也從不練習，還嘲笑小鯉魚(yú)是個(gè)大傻瓜。
到了比賽這天小鯉魚(yú)、小草魚(yú)、小金魚(yú)都來(lái)了，小鯽魚(yú)卻是慢吞吞地最后一個(gè)到。他看了看其他參賽選手，在心里嘲笑了一番，還覺(jué)得第一名早已是自己的囊中之物了。
鯨魚(yú)裁判說(shuō)：預備，游！小鯉魚(yú)就像一支離弦的箭沖了出去，隨后小草魚(yú)小金魚(yú)也沖了出去。小鯽魚(yú)也想沖出去，可是由于多天不練習、缺乏鍛煉僵硬的身體回絕了他的請求，他只好過(guò)了好久之后才挪出一小步，就像烏龜背著(zhù)殼慢吞吞的爬行一樣。
最后小鯉魚(yú)得了第一，小草魚(yú)得了第二，小金魚(yú)得了第三小，小鯽魚(yú)最后一名，他羞得面紅耳赤。站在領(lǐng)獎臺上，鯊魚(yú)記者采訪(fǎng)小鯉魚(yú)：“你得了第一名，有什么感想嗎？”小鯉魚(yú)謙虛地回答：“這次比賽讓我明白，只有刻苦練習才能取得巨大的成功�！甭�(tīng)到這番話(huà)，小鯽魚(yú)羞愧地低下了頭。
四年級的作文 篇2
一九三七年八月二十八日，被日本侵略者轟炸的上�；疖�(chē)南站已是一片廢墟，可人們驚奇的發(fā)現，在廢墟邊坐著(zhù)一個(gè)大約兩歲，正在嚎啕大哭的小女孩。
就在幾分鐘前，她還在和爸爸媽媽一起在這里等待爺爺奶奶的到來(lái)。
她站在爸爸媽媽中間，拽著(zhù)爸爸的衣角撒嬌。媽媽則喂她喝著(zhù)糖水，不時(shí)用自己編織的精巧的小草人逗得她“哈哈”笑。爸爸也在一旁給她講一些“恐怖”小故事，看她被嚇的渾身發(fā)抖，便對她說(shuō)：“膽小鬼，這個(gè)也怕��！”就又給她講一些有趣的故事，逗得她哈哈大笑。就這樣，這幸福的一家在火車(chē)站等待著(zhù)……突然，“轟！”的一聲，火車(chē)站頓時(shí)塌了半邊，廢墟向這邊壓了過(guò)來(lái)，情急之下，爸爸全力把她推了出去……�！皳渫�！”她一個(gè)踉蹌向前撲倒了。當她爬起來(lái)時(shí)，已不見(jiàn)了爸爸媽媽的蹤影。她瞪大眼睛尋找著(zhù)，希望能找到爸爸媽媽?zhuān)Ｍ职謰寢屧诟白矫圆亍�，�?huì )突然跑出來(lái)。但她只看到房屋在倒下，發(fā)出一陣陣“轟隆”聲。她向前跑去，想去尋找爸爸媽媽�？刹粩嗟瓜碌姆课菔顾B連后退。
終于，沒(méi)有了爸爸媽媽的保護，她害怕了。跌坐在地上嚎啕大哭，一邊哭一邊喊：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊谀膬�？快點(diǎn)來(lái)呀！我需要你們！”
不知，這個(gè)孤獨的孩子以后該怎么生活？我只知道，是戰爭奪去了她美好的家園，奪去了她親人的生命，在她的心靈上留下了永遠也抹不去的傷痕。所以，我向全世界呼吁：救救在戰爭中的人們，維護和平，制止戰爭！
對這個(gè)孩子，我們只能期盼，同情。
四年級的作文 篇3
大家都說(shuō)：“老師是園丁，老師是紅燭”，可在我心中，老師就像一位朋友，在我困難時(shí)挺身而出，在我有疑問(wèn)時(shí)幫我排憂(yōu)解難，他就是我的朋友——傅老師。
瘦瘦的，長(cháng)得不算太高，但一眼望去他是那么地和藹可親，那么地樂(lè )于助人。與他一起去韓國的日子對我來(lái)說(shuō)特別珍貴，與他互贈禮物的那段時(shí)光對我來(lái)說(shuō)特別難忘，他就是我的傅老師。
“下節品德課，我要用電腦”，隨著(zhù)陸老師的一聲令下，同學(xué)們幫陸老師打開(kāi)電腦�！鞍�，糟了！有病毒！電腦打不開(kāi)了！”同學(xué)們趕緊把這個(gè)“喜訊”告訴了陸老師，陸老師卻不慌不忙地給信息辦公室打了一個(gè)電話(huà)，只見(jiàn)放下電話(huà)不久后一個(gè)熟悉的身影出現在了我們的視線(xiàn)中，“是傅老師！”我叫道。只見(jiàn)傅老師迅速地走到電腦旁，啟動(dòng)了“瑞星殺毒軟件”。在十多分鐘的殺毒后電腦的“癥狀”還是不見(jiàn)好轉，傅老師的頭上滲出了豆大的汗珠，眉頭也鎖緊了，我也為傅老師暗暗著(zhù)急�！爸荒馨严到y重裝一遍了”，傅老師暗暗念道。只見(jiàn)傅老師熟練地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)：25%，50%......100%！成功了！只見(jiàn)傅老師用手擦了擦頭上的汗珠，剛才緊鎖的眉頭解開(kāi)了，他又露出了那熟悉的笑容。
信息課雖然不是主課，但是我們知道認識網(wǎng)絡(luò )是十分重要的。傅老師雖然不是主課老師，但他也教會(huì )了我們很多很多，傅老師是我小學(xué)生涯中的一個(gè)亮點(diǎn)，我會(huì )永遠記住他，記住這個(gè)大朋友！
四年級的作文 篇4
弟弟的手小小的，皮膚白里透紅，整只手肉嘟嘟的，有一次，我握起弟弟的小手，在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了：這哪是手？活像一瓶潤滑油。
弟弟的手是一雙調皮的手。這雙手打碎了我的墨水瓶，把我房間的地板變得黑不溜秋;這雙手打破了我的杯子，地上撒滿(mǎn)了碎塊，害我差點(diǎn)扎到腳；這雙手撕了我的寒假作業(yè)做成飛機，讓我被媽媽臭罵一頓呀！
弟弟的手是一雙乖巧的手。每當我因為挫折而難過(guò)地流下眼淚，弟弟就會(huì )跑到我面前，懂事地說(shuō)：姐姐，不要哭了。 然后用手輕輕地抹掉了我的眼淚；每當我學(xué)習了一天，累得口干舌燥，這時(shí)弟弟就會(huì )悄悄地為我遞上一杯溫水。
弟弟的手是一雙勇敢的手。當我被一群調皮的小孩子欺負時(shí)，這雙手會(huì )不管三七二十一地替我出氣；當我被墻撞到頭時(shí)，疼得哭了起來(lái)，弟弟總會(huì )淘氣地用這雙手打了打墻，邊打邊說(shuō)：打死你，叫你把我姐姐頭上撞了一個(gè)大包。 聽(tīng)完弟弟的話(huà)，我的心涌過(guò)一絲溫暖。
��！我喜歡弟弟，我喜歡弟弟那小小的手；我喜歡弟弟那雙乖巧的手；但我更喜歡弟弟那勇敢的手。
四年級的作文 篇5
每天上學(xué)我都有個(gè)形影不離的伙伴——我的企鵝書(shū)包。
它的正面有一個(gè)大大的企鵝圖案，這只企鵝又大又胖，頭黑身體黃，肚子圓鼓鼓的，真像一個(gè)大皮球呀！它那兩顆鴨蛋式的眼睛，一只閉著(zhù)一只睜得大大的，顯得格外突出，讓你遠遠就能看見(jiàn)它在對你眨眼，賣(mài)萌。眼睛下面就是它那偏偏的企鵝嘴，把我的文具盒包的牢牢的。
我這伙伴，不僅材質(zhì)好，而且還很實(shí)用，每次都被我用“食物”喂的飽飽的。仔細看，它就像挺著(zhù)大肚子，大搖大擺的走在大街上。
說(shuō)完伙伴的表面，我再說(shuō)說(shuō)它的內部結構吧！它的“大肚子”里裝著(zhù)很多“食品”，比如“書(shū)本食品”、“本子食品”、“試卷食品”、“練習冊食品”，還有那莊嚴的“紅領(lǐng)巾食品”……他的“小肚子”里，裝的食品明顯比“大肚子”里的要少一些，只有“文具食品”。
別看它裝的東西很多，但是背起來(lái)很輕的，我的肩膀感到很舒服，而且它還矯正了我的駝背習慣�？磥�(lái)我這朋友還是很靠譜的。
我喜歡我的伙伴，它是我用過(guò)最久的書(shū)包，是我學(xué)習不可或缺的伙伴，希望它能陪伴我很久很久！
最后，請讓我大聲地說(shuō)一聲：我愛(ài)你，我的伙伴！
四年級的作文 篇6
看了題目，你一定會(huì )說(shuō)：“什么？蟑螂，那么惡心還有什么可憐啊�！笨墒悄悴幻靼孜覀凅氲纳�，那生活��！可苦了，比咖啡不加糖還苦！
有一天，我在一個(gè)人家挖了個(gè)洞，準備出去偷吃的�？墒且坏酵饷�，大人們就喊：“��！該死的蟑螂，竟敢偷東西，我打死你個(gè)混蛋！”于是一雙拖鞋差點(diǎn)落在我身上，我一閃，才逃了。
我又在草叢上睡覺(jué)，吃著(zhù)剛偷到的硬面包，心里覺(jué)得一點(diǎn)也不開(kāi)心，面包也不好吃�！熬驮谶@里露營(yíng)吧！”幾個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小孩子開(kāi)心的跳著(zhù)，坐在地上，拿出香腸、蛋糕、飲料、西瓜、肯德基、雞翅和雞腿等等的零食吃了起來(lái)，還聊著(zhù)天，講著(zhù)笑話(huà)，可開(kāi)心了！我的口水噠噠噠的往下流，哇！好香��！我恨不得沖上去搶一點(diǎn)吃吃，我多么希望我也是一個(gè)可愛(ài)的孩子，每天生活在快樂(lè )的.氣氛中��！“呃……吃不下了，剩下的明天吃，咱們去搭帳篷，再玩一會(huì )兒，馬上要睡覺(jué)了�！币粋�(gè)女孩說(shuō)。
晚上，我趁他們睡覺(jué)了，偷偷地溜進(jìn)去，想偷點(diǎn)好吃的，可是太暗，糊里糊涂的進(jìn)了女孩的帳篷。我爬上床，忽然一個(gè)可愛(ài)的女孩做起來(lái)：“怎么這么癢�。�？”看見(jiàn)了我，便用手一甩：“哇！蟑螂��！哇呀！快救我呀……”這時(shí)，幾個(gè)男生跑來(lái)，拿著(zhù)掃把準備打死我，還好我逃了，要不就死定了。
瞧！我們蟑螂多苦��！我們來(lái)你房間，只是想吃東西，而不是想嚇你。
四年級的作文 篇7
我的心情無(wú)比興奮，因為我登上了時(shí)空飛船，馬上就能看到20年后的學(xué)校了。
聽(tīng)著(zhù)耳邊刮過(guò)的呼呼風(fēng)聲，轉眼間，飛船就降落在了地球上。懷著(zhù)激動(dòng)之情，我沖出了艙門(mén)。
我到了學(xué)校里面后，剛走進(jìn)教室門(mén)前，我正要推門(mén)，隨著(zhù)一聲“歡迎你”，門(mén)突然自動(dòng)開(kāi)了，原來(lái)是個(gè)自動(dòng)門(mén)，只要人走到門(mén)邊，它就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)、自動(dòng)關(guān)閉，多么神奇！走進(jìn)教室，我驚呆了：天花板是天空的顏色，蔚藍蔚藍的；從空調里散發(fā)出像下過(guò)雨后泥土的清香空氣。天花板的吊燈是紫色的，樣子十分像葡萄，幾個(gè)男孩爬到桌子上面，想研究研究那幾顆“葡萄”，沒(méi)想到剛剛碰到那幾顆葡萄就發(fā)出了悅耳的聲音：“孩子們，注意安全呀！”
我來(lái)到座位前發(fā)現桌子比我矮半截，我正想去看看去其他的東西，突然，桌子長(cháng)高了，我十分驚訝，原來(lái)這個(gè)桌子是智能的，它不僅能根據孩子的身高自動(dòng)調節高度，還能防盜、防損壞等。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)機器人老師從外面走了進(jìn)來(lái)。我走到了教室后面，機器人老師轉身就在黑板上寫(xiě)了“歡迎新同學(xué)”這幾個(gè)大字。老師介紹了自己和各位同學(xué)以后，就按了黑板上的紅色按鈕，黑板上的字就消失了，我驚訝地張大了嘴。
機器人老師的課講得十分精彩，他運用多媒體數學(xué)，形象生動(dòng)，深入淺出，點(diǎn)面結合，一點(diǎn)兒也不枯燥，連我都聽(tīng)得入了迷。不一會(huì )，從天花板里傳來(lái)了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音：“同學(xué)們，下課了，快點(diǎn)出去玩吧！”我也跟著(zhù)學(xué)生出去了。
我出了學(xué)校坐上時(shí)空飛船回到20年前，在船上我想要是20年前的學(xué)校也這樣該多好��！但我相信以后的科技會(huì )將我們的學(xué)校裝扮得更加新奇。
四年級的作文 篇8
我盼望的新年，在不知不覺(jué)中悄悄地來(lái)到了身邊。到處是喜洋洋，街上不知何時(shí)變得那么熱鬧……
可是，在新年里還是少不了那帶來(lái)歡笑的鞭炮。今天，在我們吃新年酒時(shí)，我的兩個(gè)小表弟就迫不及待的想放鞭炮。他們倆一吃飽就馬上跑下樓，想放鞭炮了。只聽(tīng)“砰”的一聲響，把我嚇了一跳。原來(lái)，是他們倆在打鞭炮的聲音。嚇死我了，哼！你們倆，怎么不先通告我一聲，害的我嚇了個(gè)半死。轉眼一看，他們倆竟把小鞭炮插在了泥土上。之后，就捂上了耳朵，想也知道鞭炮要爆炸了�！芭椤痹趺绰曇糇冃×四�？我想大概是被土埋住了吧，土把聲音變小了。只聽(tīng)他們倆笑著(zhù)跑過(guò)去，說(shuō)：“嘻嘻，土的上層真的爆開(kāi)了，真好玩！“疑？姐姐怎么不來(lái)玩？”“我害怕�！蔽一卮��！翱墒侨ツ�，我不是教過(guò)你了嗎！你上次不是會(huì )了嗎？”他問(wèn)道�！班�，我好像每年都會(huì )怕一次�！薄昂俸�！姐姐你不會(huì )得了鞭炮恐懼癥了吧……”
接著(zhù)他們又開(kāi)始玩起了，耳邊不時(shí)傳來(lái)“砰―砰―砰”的鞭炮聲�？粗�(zhù)我很害怕，他們也不時(shí)的來(lái)故意嚇我。拿著(zhù)已經(jīng)點(diǎn)火的鞭炮，往我面前跑。嚇得我拔腿就往酒店里跑�！皣標牢伊�，還以為會(huì )被炸到呢！”我松了一口氣。然后……
我最喜歡新年了，可以有這么的歡樂(lè )。
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