精選四年級的作文錦集五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我的家鄉均口鎮是閩江正源頭第一鎮，改革開(kāi)放后，發(fā)生了巨大的變化，這里新街寬敞，新樓林立。去年，鎮里只用四個(gè)月就建了一條美麗的“閩江源步行街”呢。
步行街始于均口信用社路口，街口立有大理石牌樓門(mén)，門(mén)框刻著(zhù)“閩江源步行街”六個(gè)行楷大字，止于中學(xué)路口，于20xx年端午節前動(dòng)工，九月建成。步行街全長(cháng)近500米，人行道由石板材鋪設，主街道水泥硬化，總投資120萬(wàn)元，是均口鎮又一大手筆文章。
步行街是一條商業(yè)街，它把街兩面的商店串成一條珍珠項鏈，于是，長(cháng)長(cháng)的步行街里透著(zhù)現代文明時(shí)尚！步行街街兩面直立100多根詩(shī)柱，鑲嵌著(zhù)幾百首唐詩(shī)宋詞元曲，有不少古詩(shī)詞是我們課文里讀過(guò)的，如《鵝》、《望廬山瀑布》……
每到晚上，步行街兩旁的詩(shī)柱就會(huì )亮起五顏六色的光，還會(huì )發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，人在街中走著(zhù)，就像在天街上走著(zhù)，步行街還連著(zhù)農貿市場(chǎng)廣場(chǎng)，晴天的晚上，那個(gè)廣場(chǎng)還有許多人跳廣場(chǎng)舞呢。這么說(shuō)來(lái)步行街又是一條休閑街呢。詩(shī)柱、廣告牌、文竹、街道樹(shù)等，散發(fā)著(zhù)別具風(fēng)韻的時(shí)尚，和著(zhù)步行街里飄蕩著(zhù)的音樂(lè )、笑談和足音……
閩江源步行街，是均口鎮人民富裕生活的反映。每當我走在步行街，就能感受到時(shí)代的心跳，感受到家鄉人民的喜悅之情。（480字）
四年級的作文 篇2
我的爺爺今年75歲了，他中等個(gè)子，滿(mǎn)頭的銀發(fā)，一張慈祥和藹的臉上布滿(mǎn)了皺紋，眼睛不大，又有些花，看東西總是瞇成一條縫，他總愛(ài)笑，一笑滿(mǎn)臉的皺紋就更突出了。
現在爺爺天天接我上下學(xué)，為我輔導功課，我對爺爺了解多了，也越來(lái)越親了。
爺爺勤勞樸素，退休以后，就一直堅持開(kāi)荒種菜，我每次去爺爺家，總見(jiàn)他在菜地里忙個(gè)不停。一次，爺爺生病住了一個(gè)多月的院，出院時(shí)，醫生叮囑他要好好休息，不能勞累，可他一回家，就忙著(zhù)跑進(jìn)菜地，擺弄他的菜去了。爺爺心靈手巧，日常的東西他都會(huì )修，修電視、電話(huà)、自行車(chē)，補鍋、盆、車(chē)胎，還自己做家具。這不，天冷了，為了不讓我挨凍，雙休日兩天的功夫，爺爺就給電動(dòng)車(chē)裝上棚。坐在車(chē)棚里，我感到特別地溫暖。
爺爺是個(gè)熱心腸，只要別人有困難需要幫助，他都會(huì )放下自己的事，主動(dòng)地伸出援手，不圖任何回報。他資助別人，而自己卻特別儉樸，很少穿新衣新鞋。
我非常愛(ài)爺爺，更愿意學(xué)習他的優(yōu)良品德，做一個(gè)勤勞樸素、熱心助人、好學(xué)上進(jìn)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四年級的作文 篇3
周末，爸爸帶我來(lái)到了萬(wàn)達廣場(chǎng)。爸爸對我說(shuō)：“我給你出一題，你要是答出來(lái)了，我就請你看電影�！蔽衣�(tīng)了，說(shuō)：“我好歹也學(xué)了奧數，你出題吧！”爸爸神神秘秘地開(kāi)口道：“甲工程隊做一項工作用了20天，乙工程隊花了30天，丙工程隊的速度是甲工程隊的2倍，甲工程隊與乙丙兩隊的時(shí)間比是多少？”
我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“這有什么難的！”于是，我便冥思苦想：甲用20天，說(shuō)明速度是二十分之一，丙是他的兩倍，就是十分之一，也就是十天。乙工程隊加丙工程隊，就是40天，20：40，約分后就是1：2、“太簡(jiǎn)單了，不就1：2嘛！”
爸爸笑了笑，說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢！若按這種速度，三個(gè)工程隊合作這個(gè)項目，需要多少天？“
我的腦子飛快的轉動(dòng)著(zhù)：這不是奧數班的工程問(wèn)題嗎，我那節課剛好沒(méi)學(xué)，慘了慘了！我絞盡腦汁，有了！我把不變的工作量看做單位“1”，1除以甲乙丙的速度和，不就是時(shí)間了嗎？
我對爸爸說(shuō)：“有了有了，十一分之六十天�！卑职致�(tīng)了，說(shuō)：“看來(lái)，我是非請你看電影不可了！”
答題的獎勵，真不錯！
四年級的作文 篇4
每個(gè)人的心底，都有那么一段熟悉的旋律，閑來(lái)無(wú)事，一個(gè)人小聲的哼唱。忽然的，一個(gè)問(wèn)號出現在腦海中：青春的旋律又是怎樣的呢？
青春，這兩個(gè)字，熟悉而又陌生。說(shuō)它熟悉，我們自己就在這兩個(gè)字里活著(zhù)。這個(gè)年齡的我們，真的是一個(gè)小大人了。在家長(cháng)和老師的眼里，我們還是一個(gè)經(jīng)常犯錯誤的孩子；而對于我們自己和身邊的朋友來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們總是認為，自己足以一個(gè)人去面對所有事情，去解決所有問(wèn)題。用大人們常說(shuō)的話(huà)說(shuō)就是：翅膀硬了。我想，“自我感覺(jué)翅膀硬了”這八個(gè)字才真正寫(xiě)出青春的.我們吧。
這個(gè)時(shí)候的我們，越發(fā)的討厭家長(cháng)老師們的嘮叨，有時(shí)，即使表面上很認真的在聽(tīng)，可能只有我們自己知道，這其實(shí)是左耳進(jìn)右耳出。我們開(kāi)始喜歡我行我素，不聽(tīng)任何人的建議，只是由著(zhù)自己的性子來(lái)，因為我們總以為自己是對的。直到有一天，事實(shí)證明，我們的做法是錯誤的。這時(shí)，我們下定決心，以后要多聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，但是，過(guò)了這會(huì )兒，這決心，也過(guò)去了。
青春的我們，情緒多變。我們可以因為一次好成績(jì)高興地幾天合不攏嘴，也可以因為和好朋友的一點(diǎn)小矛盾而連續幾天烏云密布，有時(shí)還會(huì )莫名其妙的想要發(fā)脾氣。
呵呵，這就是青春的旋律吧，起伏激蕩，卻不失那一抹美麗的色彩。
四年級的作文 篇5
今天，我們老師領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫吹泡泡。
游戲前，老師講了一下比賽規則，并把我們分成了兩個(gè)組。分好組后，我們用石頭、剪子、布的方法選出各組組長(cháng)，我是其中一組的組長(cháng)，而陳柏光是另一組的組長(cháng)。選好組長(cháng)后，我們兩個(gè)又用石頭、剪子、布的方法來(lái)決定那一組先開(kāi)始。
我贏(yíng)了，我們組先到前面吹。我走到講臺前，左手拿起泡泡水，右手拿起泡泡圈，把泡泡圈在泡泡水里輕輕地蘸了一下，然后深呼一口氣，接著(zhù)對著(zhù)泡泡圈慢慢地吹了一口氣，泡泡被吹出來(lái)了，又大又圓的許許多多的泡泡爭先恐后地鉆了出來(lái)，這些泡泡真漂亮啊，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)五彩的光。
同學(xué)們一片歡呼！他們有的在打泡泡，有的在抓泡泡，還有的在用手向上托泡泡。大家都沉浸在一片歡樂(lè )的海洋中。
此時(shí)，我仿佛就是一個(gè)泡泡，在天空中自由地飛呀，飛呀……
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