最新我的奇思妙想四年級作文三篇
想象是一幅能使思維飛翔起來(lái)的翅膀。下面是小編收集整理的最新我的奇思妙想四年級作文三篇，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。
最新我的奇思妙想四年級作文1
嫌每天背的書(shū)包太重嗎？不用著(zhù)急，我新發(fā)明的“萬(wàn)能文具盒”就能解決這個(gè)問(wèn)題了。
它的外表跟普通的文具盒差不多，就是比普通的文具盒寬了點(diǎn)。打開(kāi)之后，里面有一個(gè)屏幕，屏幕旁邊有一個(gè)負責打開(kāi)和關(guān)閉屏幕的開(kāi)關(guān)，下面有個(gè)負責接收信號并做出回應的控制中樞。
這個(gè)屏幕不但是觸摸型的，而且還有很多功能呢！里面有課本、作業(yè)本和學(xué)習用品三個(gè)選項。如果你點(diǎn)擊課本這個(gè)選項，里面會(huì )先讓你選是大學(xué)的、中學(xué)的、還是小學(xué)的，再讓你選哪個(gè)學(xué)校，然后讓你選多少年級，上學(xué)期還是下學(xué)期，最后讓你選科目，還有一種奇特的筆，如果老師要讓同學(xué)們把內容抄進(jìn)去，用這支筆就可以把內容寫(xiě)上，抄錯了可以用里面內置的橡皮擦擦掉。作業(yè)本跟學(xué)習用品一樣，什么也不缺。
我發(fā)明的“萬(wàn)能文具盒”不但解決了書(shū)包太重的問(wèn)題，而且還解決了有人忘帶書(shū)的問(wèn)題，很實(shí)用吧？
最新我的奇思妙想四年級作文2
我總是幻想著(zhù)有一天自己能當上發(fā)明家。
一天，我正在屋里玩。突然，我的眼前一黑，可把我嚇壞了。睜開(kāi)眼睛一看，面前樹(shù)立著(zhù)一座高樓大廈。我走進(jìn)高樓大廈，樓上有個(gè)實(shí)驗室，一個(gè)女發(fā)明家正坐在那里準備干他的工作，我太羨慕她了。過(guò)了一會(huì )兒，前面走過(guò)來(lái)兩個(gè)人，其中一個(gè)男的說(shuō)：“你看，發(fā)明家趙芳齡又在發(fā)明她的東西了，我們不要打擾她，趕快走吧！”這時(shí)候，我很高興，心里想：我真的當上發(fā)明家了？哦，真是不可思議！過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)我從實(shí)驗室里走出來(lái)，手里拿著(zhù)一個(gè)帶子。原來(lái)，這個(gè)帶子就是我剛剛發(fā)明的“傳送帶”。自從每家每戶(hù)有了我發(fā)明的“傳送帶”，他們的生活就大大地改變了。
如果你想郵寄什么東西，又不想走那么遠的路，并且還得花錢(qián)，你只需在墻上的一個(gè)黃色按鈕上按一下，“傳送帶”立馬會(huì )出現在你的面前。只需將東西放在“傳送帶”上按一下綠色按鈕，“傳送帶”上便會(huì )升起“保護膜”。再拿起備用筆在小屏幕上寫(xiě)清地址，按一下紅色按鈕，“傳送帶”便隱身傳送了。你只需打電話(huà)告訴那邊的人，東西已寄去，那邊的人在屋里豎起一個(gè)信箱大的鐵盒，過(guò)了幾分鐘，你想要的東西就出來(lái)了。當“傳送帶”出來(lái)的時(shí)候，你只需在墻上按一個(gè)藍色的按鈕，“傳送帶”便不翼而飛了。
同學(xué)們，我的奇思妙想怎么樣？
最新我的奇思妙想四年級作文3
想去旅游，還想以最快的速度到達，這就使我想發(fā)明一對神奇的翅膀。
經(jīng)過(guò)苦思冥想，我終于想出了這對翅膀的.模型，還是從蝴蝶身上受到的啟發(fā)；首先，做出一對像蝴蝶一樣美麗的翅膀，讓人背在肩上。然后，在翅膀的頂端做上兩條觸須，一條是話(huà)筒，人們可以通過(guò)說(shuō)話(huà)來(lái)操控翅膀，另一條是無(wú)線(xiàn)電波，可以感受到周?chē)恼系K而進(jìn)行及時(shí)的調整，以保證飛行安全。當然，還有一項是必須設計的，就是安全帶，任何時(shí)候都是安全第一哦！
有了這對神奇的翅膀，無(wú)論你想去哪里，只要對著(zhù)翅膀說(shuō)出目的地，它就會(huì )帶你迅速地飛到那里。這樣，不僅方便了人們的生活，還能減少汽車(chē)出行造成的擁堵，避免汽車(chē)尾氣對大氣的污染，減少交通事故的發(fā)生，特別對于那些暈車(chē)的人，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大福音。
不過(guò)這對翅膀也有它的缺點(diǎn)，如果刮風(fēng)下雨、天氣不好的時(shí)候就用不成了，所以，我要繼續改進(jìn)，最好能發(fā)明一個(gè)時(shí)光機那就更厲害了。
今后，我要好好學(xué)習，多掌握一些科學(xué)知識，把這對神奇的翅膀早日發(fā)明出來(lái)，給人們帶去便利。
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