我的拿手好戲是樂(lè )器作文
樂(lè )器泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂(lè )器與西洋樂(lè )器。下面是小編收集整理的我的拿手好戲是樂(lè )器作文，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。
篇一：我的拿手好戲是樂(lè )器作文
我有許多興趣愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、打籃球和吹竹笛等等，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我最拿手的本領(lǐng)——吹竹笛。
記得剛上一年級時(shí)，學(xué)校音樂(lè )課上我們學(xué)習了竹笛的使用方法，這是我第一次親密接觸竹笛，它那悅耳的聲音深深地吸引了我。當我學(xué)會(huì )吹“哆來(lái)咪……”這些音符時(shí)，我高興地笑了，心想：哈哈，我已經(jīng)學(xué)會(huì )吹竹笛啦！當我自以為很了不起，迫不及待地去挑戰高難度曲譜的時(shí)候，頓時(shí)傻了眼，眼前密密麻麻的音符上上下下跳躍著(zhù)，仿佛在嘲笑我的自大。那一刻，我的自信一下被擊垮了，但我卻沒(méi)有放棄。
從此以后，我每天不厭其煩地反復練習，不放過(guò)任何一個(gè)“破音”、“雜音”。終于，功夫不負有心人，我的吹笛水平漸漸地進(jìn)步了。當我再次翻開(kāi)曲譜，看到的不再是狂歡的“妖魔鬼怪”在奚落我，而是一個(gè)個(gè)軟弱的“小柿子”，等著(zhù)我將它們統統拿下�，F在，每當吹出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )時(shí)，我都會(huì )感到無(wú)比自豪。我也憑借一首歡快、流暢的《小螺號》，在浙江省藝術(shù)節比賽時(shí)表現突出，贏(yíng)得了觀(guān)眾和評委的陣陣掌聲，并且取得了優(yōu)異的成績(jì)——金獎。今年，在學(xué)校竹笛社團的層層選拔中，我表現出眾，榮幸地被選去代表學(xué)校參加區級比賽，當收到這個(gè)通知時(shí)，班里的同學(xué)們投來(lái)了贊許的`目光。
打開(kāi)笛包，我看到的是與我日夜相伴的好朋友，是它配合著(zhù)我吹出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。吹竹笛，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：一分耕耘，一分收獲！
篇二：我的拿手好戲是樂(lè )器作文
在龐大的中國傳統樂(lè )器王國中，嗩吶居在首位，它的聲音高亢嘹亮，婉轉動(dòng)聽(tīng)，是器樂(lè )合奏時(shí)的主角。
它是一項在懷川大地廣為流傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，既可以發(fā)出渾厚低沉的低，也可以發(fā)出威震四方的高音，它有八個(gè)孔，一個(gè)大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤(pán)，它的顏色有夜空的黑色，也有土地的黃色，全身散發(fā)出淡淡的檀木香氣。
我最喜歡的的器樂(lè )是吹嗩吶，它對我來(lái)說(shuō)如朋友一樣貼心。因為怕打擾到別人，所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶。
當我去公園里吹嗩吶時(shí)，站在公園里空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習鎖吶，一會(huì )兒這邊會(huì )被蚊子叮一個(gè)鼓鼓的包，一會(huì )兒，蒼蠅又會(huì )再在我的耳邊“投訴”，但我都能忍受這樣的小痛苦。
當然，我也會(huì )在社團課堂上學(xué)習。
每次我們去上社團課，我都會(huì )全神貫注的在聽(tīng)老師的諄諄教導。因此會(huì )有很多的表演機會(huì )，因為我的表演機會(huì )多，所以我能在大場(chǎng)面前也做到臨危不懼。
嗩吶給予了我太多太多的快樂(lè )和鍛煉機會(huì )，我會(huì )將這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認真的傳承下去，讓更多的人知道嗩吶、了解嗩吶、愛(ài)上嗩吶，讓它的光輝照得更高更遠。
篇三：我的拿手好戲是樂(lè )器作文
古箏，是中國傳統樂(lè )器之一。有近兩千五百年歷史。而這個(gè)傳統樂(lè )器，便是我的拿手好戲啦！
在落葉紛飛的秋天，天氣微微轉涼，我們一家人坐在電腦旁等待著(zhù)。電腦上閃過(guò)一個(gè)個(gè)名字。終于看到我的名字啦：姓名：程樂(lè )宜；報考等級：九級，狀態(tài)：通過(guò)。在那一瞬間，我會(huì )想到了從前。
那一天，我和媽媽在房屋中聽(tīng)歌，只聽(tīng)耳中傳出古箏的聲音：那樂(lè )聲丁冬冬的泉水潺潺流過(guò)；那樂(lè )聲炎炎烈日，炙烤大地；那樂(lè )聲猶如深深幽谷，深不見(jiàn)底；那樂(lè )聲猶如嫩蕊綻放，幽香裊裊。
聽(tīng)到如此美妙之樂(lè )聲，我便被深深吸引。猶如孔子聞韶樂(lè )，三日不知肉味。
當我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁礃?lè )器呀？”媽媽看看播放音樂(lè )的手機，又望了望我說(shuō)：“那是古箏啊�！痹谖也粩嗟匮肭笙�，媽媽終于同意我去古箏。
然而，古箏并沒(méi)有像我想象的那樣的好學(xué)。第一天，我們同一班中的人，沒(méi)有一人可以真正找出準確的音的。我也不例外，但我不信我記不住。于是，我一天一個(gè)小時(shí)地苦練，只是練習那幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音。三周后，我已經(jīng)可以準確無(wú)誤地找出正確的音來(lái)�？蛇@不是我學(xué)古箏最大的難點(diǎn)——在八級時(shí)，我第一接觸到“轉調”，調音器拿在手中，令我一臉茫然，猶如卻老虎吃天，無(wú)處下口。后來(lái)，我就日日苦練，才能勉強地找到準確音來(lái)。
就在學(xué)習最困難的那年，我還經(jīng)歷了一場(chǎng)比賽。我上臺，因為不會(huì )彈八級的曲子，只能拿出我七級拿手曲《戰臺風(fēng)》，比賽前我準備了很久。
可是，當主持人，呼喚我上臺時(shí)，我緊張的竟然臨時(shí)忘了曲譜，作品完成地不完整。所以我只拿了個(gè)銀牌。我心有不甘，咬牙決心好好練琴。
考九級時(shí)，我比賽曲目是《井岡山上太陽(yáng)紅》《彝族舞曲》。在進(jìn)入考場(chǎng)的前一秒，我想起了那一場(chǎng)比賽。我下定心，一雪前恥，一定讓所有人刮目相看。我走進(jìn)考場(chǎng)，先給老師自我介紹，然后不慌不忙，落落大方地坐在椅子上。把手抬起來(lái)，鏗鏘有力的地彈起曲子。我的手猶如歡快的精靈，飛速地在各個(gè)音區跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)音符在我的手中蹦跳而出。彈完，我站起身來(lái)，看到連評委老師都聽(tīng)得如癡如醉。我終于成功地用古箏彈出了音樂(lè )的感情意境。心里異常激動(dòng)。
當我從音樂(lè )的境界中走出來(lái)的時(shí)候，情不自禁地流出激動(dòng)的淚花。我對媽媽說(shuō)：“媽呀，我終于成功的用感情彈古箏了！”我媽爽快地說(shuō)：“太好了！今晚請你大餐！”
這就是我的拿手好戲——古箏！
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