就選他小學(xué)四年級作文

　　他，很喜歡勞動(dòng)；他，很有責任心；他，總是為班級著(zhù)想。他，就是我要隆重推薦的責任銀杏娃候選人——許榮友！

　　每個(gè)中午，許榮友總是要把碗桶、湯桶放到班級里；每當社團結束，教室里都是上社團課的同學(xué)亂丟的.垃圾，許榮友總會(huì )去撿；每當輪到他掃包干區，他總是最早來(lái)、最晚走，包干區不整潔，他寧愿下課不玩也要去弄干凈。最讓人敬佩的，還是他堅持撿毽子毛了。

　　自從體育課開(kāi)始踢毽子后，全班人手一個(gè)毽子，一下課就踢。這股“毽子風(fēng)”出來(lái)后，吳老師的眉頭就打結了。一天，她鄭重地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，踢毽子鍛煉固然好，可是要撿掉下來(lái)的毛，不然影響了‘班容’就不好了，撿的同學(xué)還能加星哦！”

　　聽(tīng)到吳老師講前面一段時(shí)，大家基本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去想忽悠了事，當聽(tīng)到星時(shí)，大家眼睛里發(fā)出了光……從此，走廊里就再也沒(méi)有毽子毛了。

　　過(guò)了兩三個(gè)星期，同學(xué)們發(fā)現老師不給加星，就都不再做“善事”了，可許榮友卻還是堅持撿毽子毛。同學(xué)們都以為許榮友在裝樣子，有的同學(xué)還故意扔幾根毽子毛，許榮友還是一如既往地撿著(zhù)。

　　又過(guò)了幾天，故意扔毽子毛的奚望不解了，問(wèn)：“許榮友，撿毽子毛又沒(méi)加星了，你還撿干什么呢？”

　　許榮友笑著(zhù)反問(wèn)：“為集體服務(wù)，需要加星嗎？”

　　奚望聽(tīng)了啞口無(wú)言。第二天，奚望也開(kāi)始撿毽子毛了。

　　許榮友事事想著(zhù)集體，富有責任心，如果要我推選責任銀杏娃標兵，我一定選他。

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