功在平時(shí)四年級作文
對于作文教學(xué)向來(lái)都是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的事，每個(gè)人都有自己獨到的方法。對于低年級的作文教學(xué)其實(shí)簡(jiǎn)而言之就是說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的基本功訓練，為將來(lái)的作文寫(xiě)作奠定良好的基礎，作為真正寫(xiě)作的引橋吧！
一、要寫(xiě)先說(shuō)
個(gè)人認為，低年級的學(xué)生由于受年齡及識字量，書(shū)寫(xiě)慢等各方面的限制，要想真正開(kāi)始用筆我寫(xiě)我心，表達自己的真情實(shí)感必然會(huì )受到制約。因此，要想寫(xiě)就必須由說(shuō)開(kāi)始。但是說(shuō)一定不是盲無(wú)目的地亂說(shuō)。首先，要求學(xué)生每天在家里固定的時(shí)間，站在家中固定的地點(diǎn)來(lái)敘述一個(gè)完整的故事。一開(kāi)始不要求加動(dòng)作等，只要求站直、站好，用標準的普通話(huà)完整地敘述即可。接著(zhù)，對所述內容提高要求提高要求，希望能夠講述一件當天發(fā)生的事情，事情一定要強調一件，這樣有助于孩子在講述的時(shí)候有重點(diǎn)，有利于完整地有頭有尾地敘述。最后在家庭訓練的基礎上，在班里開(kāi)展活動(dòng)，利用早讀或課前等零碎的時(shí)間，每天安排2——3名學(xué)生上臺講故事。
這樣對學(xué)生訓練，有助于學(xué)生規范自己的`語(yǔ)言，又訓練了準確的語(yǔ)言表達能力。因為有相當多的孩子只會(huì )云里霧里亂吹一氣，真正要表達一個(gè)意思的時(shí)候往往詞不達意，更有不在少數的學(xué)生在下面口若懸河，滔滔不絕，一站起來(lái)便是少言寡語(yǔ)，有的甚至干脆充當啞巴。因此，這樣標準化的說(shuō)的練習，讓學(xué)生有了起步作文的良好開(kāi)端。
二、繪畫(huà)引領(lǐng)
低年級的大量寫(xiě)話(huà)訓練都是看圖寫(xiě)話(huà)。學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)訓練時(shí)往往不能夠直接切入主題，不能一針見(jiàn)血地將圖畫(huà)內容寫(xiě)出來(lái)。鑒于這種現狀，我讓學(xué)生將自己要寫(xiě)的內容畫(huà)一畫(huà)，然后再說(shuō)。這樣有助于學(xué)生的思維發(fā)展，在繪畫(huà)的過(guò)程中孩子就會(huì )有思考，有想象，甚至還會(huì )有喃喃自語(yǔ)的語(yǔ)言表達。這樣無(wú)形中就降低了寫(xiě)作的難度。因為親手畫(huà)了，所以寫(xiě)起來(lái)相對就容易了。
教無(wú)定法，貴在得法，教學(xué)的過(guò)程我一路摸索，一路前行！
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